Recycle Mikes happy days大單元整體教學設(shè)計-2023-2024學年小學英語六年級下冊（人教PEP版）

RecycleMike’shappydays大單元整體教學設(shè)計-2023-2024學年小學英語六年級下冊（人教PEP版）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：RecycleMike’shappydays

2.教學年級和班級：小學六年級（6年級）

3.授課時間：2023年3月15日，星期三上午8:00-9:00

4.教學時數(shù)：1課時

教學目標：

1.知識與技能：學生能夠理解并運用本節(jié)課所學詞匯和句型，描述Mike的快樂時光。

2.過程與方法：通過小組合作、角色扮演等活動，培養(yǎng)學生的口語表達能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：通過學習Mike的快樂生活，培養(yǎng)學生熱愛生活、積極向上的態(tài)度。

教學內(nèi)容：

1.詞匯：happy,sad,funny,interesting,boring,always,never,because,so

2.句型：Whatdoeshedoontheweekends?Healways/never/doesn'tdosth.

教學過程：

1.熱身活動（5分鐘）：教師播放一首關(guān)于快樂生活的英文歌曲，引導學生跟著歌曲一起唱。

2.單詞講解（10分鐘）：教師用圖片、實物等直觀教具，講解本節(jié)課所學的詞匯。

3.句型講解（10分鐘）：教師通過例句，講解本節(jié)課所學的句型。

4.小組合作（15分鐘）：學生分成小組，用所學的詞匯和句型，互相描述彼此的快樂時光。

5.角色扮演（10分鐘）：教師挑選幾位學生，讓他們上臺進行角色扮演，模擬Mike的快樂生活。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）：教師對本節(jié)課所學內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點詞匯和句型。

7.課后作業(yè)：學生用所學的詞匯和句型，寫一篇關(guān)于自己快樂時光的短文。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過學習本節(jié)課的詞匯和句型，提高學生的英語聽說讀寫能力，使學生能夠運用英語描述Mike的快樂時光，并在日常生活中進行有效交流。

2.思維品質(zhì)：通過小組合作、角色扮演等活動，培養(yǎng)學生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維，使學生在英語學習中能夠獨立思考、解決問題。

3.文化意識：通過學習Mike的快樂生活，使學生了解西方文化，提高學生的跨文化交際能力，培養(yǎng)學生的國際視野。

4.學習能力：通過本節(jié)課的學習，使學生掌握有效的學習策略，培養(yǎng)學生的自主學習能力，使學生在英語學習中能夠自我管理、自我激勵。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在之前的課程中，學生已經(jīng)學習了英語的基本詞匯和句型，能夠進行簡單的英語對話。同時，他們也了解了一些關(guān)于快樂生活的相關(guān)詞匯，如happy,sad,funny等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

六年級的學生對新鮮事物充滿好奇，對英語學習有著濃厚的興趣。他們具有較強的學習能力和獨立思考能力，喜歡通過合作和交流來學習。在學習風格上，他們更喜歡通過圖片、視頻等直觀的方式來進行學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學習中，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）部分詞匯和句型的理解：由于詞匯和句型的復雜性，學生可能需要更多的練習和指導來掌握。

（2）小組合作中的溝通問題：在小組合作中，學生可能需要學會如何更好地與他人溝通和協(xié)作。

（3）角色扮演的挑戰(zhàn)：在角色扮演中，學生可能需要克服害羞和緊張的情緒，大膽地進行表達。

針對以上困難和挑戰(zhàn)，教師需要提供適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，以提高學生的學習效果。四、教學方法與手段1.教學方法

（1）情境教學法：通過創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，讓學生在實際語境中運用所學的詞匯和句型，提高學生的語言運用能力。

（2）合作學習法：采用小組合作的形式，讓學生在互動中學習，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和口語表達能力。

（3）任務驅(qū)動法：設(shè)計一系列與生活實際相關(guān)的任務，讓學生在完成任務的過程中運用所學知識，提高學生的實踐能力。

2.教學手段

（1）多媒體教學：利用多媒體設(shè)備，如電腦、投影儀等，展示與課程相關(guān)的圖片、視頻、音頻等資源，增強課堂的趣味性，提高學生的學習興趣。

（2）教學軟件：運用英語學習軟件，如英語單詞卡片、英語聽力訓練等，幫助學生鞏固所學詞匯和句型，提高學生的英語水平。

（3）實物教具：利用實物教具，如玩具、圖片等，直觀地展示課程內(nèi)容，幫助學生更好地理解和記憶。

（4）互動教學：通過提問、討論等方式，引導學生積極參與課堂，提高學生的思維能力和口語表達能力。

（5）板書設(shè)計：設(shè)計簡潔明了的板書，突出課程重點，幫助學生更好地掌握所學內(nèi)容。

（6）作業(yè)布置：根據(jù)課程內(nèi)容，布置適量的作業(yè)，讓學生在課后鞏固所學知識，提高學生的自主學習能力。

（7）教學反饋：通過課堂提問、作業(yè)批改等方式，了解學生的學習情況，及時調(diào)整教學策略，提高教學效果。五、教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解本節(jié)課的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習本節(jié)課內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入本節(jié)課學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的本節(jié)課相關(guān)內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出本節(jié)課重點，強調(diào)本節(jié)課難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗本節(jié)課知識的應用，提高實踐能力。

在課堂小結(jié)結(jié)束后，對本節(jié)課知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)本節(jié)課的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對本節(jié)課知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決本節(jié)課問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的本節(jié)課錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習本節(jié)課的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的本節(jié)課內(nèi)容，強調(diào)本節(jié)課重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學生學習效果本節(jié)課結(jié)束后，學生應達到以下學習效果：

1.知識掌握：學生能夠熟練掌握本節(jié)課所學的詞匯和句型，如happy,sad,funny,interesting,boring,always,never,because,so等，并能夠運用這些詞匯和句型描述Mike的快樂時光，以及自己的快樂經(jīng)歷。

2.語言運用：學生能夠在實際語境中運用所學的詞匯和句型進行有效的英語交流，提高英語口語表達能力。

3.思維發(fā)展：通過小組合作、角色扮演等活動，學生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維得到鍛煉，能夠獨立思考問題并解決問題。

4.文化意識：學生能夠了解西方文化，提高跨文化交際能力，培養(yǎng)國際視野。

5.學習能力：學生能夠掌握有效的學習策略，培養(yǎng)自主學習能力，提高英語學習效果。

6.情感態(tài)度：學生能夠通過學習Mike的快樂生活，培養(yǎng)熱愛生活、積極向上的態(tài)度，激發(fā)學習英語的興趣和動力。

7.合作能力：在小組合作中，學生能夠?qū)W會與他人溝通、協(xié)作，培養(yǎng)團隊合作精神。

8.實踐能力：通過實踐活動或?qū)嶒灒瑢W生能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實際，提高解決實際問題的能力。

9.自我管理：學生能夠合理安排學習時間，自主完成課后作業(yè)，培養(yǎng)良好的學習習慣。

10.自我激勵：在英語學習中，學生能夠自我激勵，不斷克服困難，取得進步。七、教學反思在本節(jié)課的教學過程中，我深刻體會到教學是一門藝術(shù)，需要不斷地探索和實踐。以下是我對本節(jié)課教學的一些反思：

首先，課堂氛圍的營造是至關(guān)重要的。在本節(jié)課中，我通過展示與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等資源，成功地吸引了學生的注意力，激發(fā)了他們的學習興趣。同時，我也注重與學生的互動，鼓勵他們積極參與課堂討論，從而營造了積極、活躍的課堂氛圍。

其次，教學方法的運用直接影響到學生的學習效果。在本節(jié)課中，我采用了情境教學法、合作學習法等教學方法，幫助學生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。通過小組合作、角色扮演等活動，學生的語言運用能力和思維能力得到了鍛煉。同時，我也注重實踐教學，讓學生在實際操作中體驗知識的應用，提高實踐能力。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在知識講解環(huán)節(jié)，我可能過于強調(diào)重點和難點，導致部分學生產(chǎn)生畏難情緒。因此，在今后的教學中，我需要更加關(guān)注學生的個體差異，因材施教，幫助每個學生克服困難，取得進步。

此外，在課堂小結(jié)和作業(yè)布置方面，我需要更加注重學生的反饋和需求。在本節(jié)課的課堂小結(jié)中，我簡要回顧了本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)了重點和難點，但可能沒有充分關(guān)注學生的實際掌握情況。在今后的教學中，我需要更加關(guān)注學生的學習效果，及時調(diào)整教學策略，提高教學效果。

最后，本節(jié)課的課堂導入和拓展延伸環(huán)節(jié)可能需要進一步優(yōu)化。在課堂導入環(huán)節(jié)，我通過激發(fā)學生的興趣和回顧舊知，成功地將學生引入新課學習狀態(tài)。但在拓展延伸環(huán)節(jié)，我可能沒有充分挖掘與課程內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，未能拓寬學生的知識視野。因此，在今后的教學中，我需要更加注重課堂導入和拓展延伸環(huán)節(jié)的設(shè)計，提高學生的學習興趣和積極性。八、重點題型整理1.詞匯填空題

題目：請用所學的詞匯填空，完成下列句子。

答案：

（1）Mikealwaysgoestotheparkonweekends.

（2）IneverwatchTVatnightbecauseit'stoonoisy.

（3）Mymotherisalwayscookinginthekitchen.

（4）IfindEnglishclassveryinteresting.

（5）Mathisaboringsubjectforme.

2.句子改寫題

題目：請將下列句子改寫為所學的句型。

答案：

（1）Mikegoestotheparkonweekends.Healwaysgoesthere.

（2）IwatchTVatnightsometimes.Ineverwatchitbecauseit'stoonoisy.

（3）Mymothercooksinthekitcheneveryday.Sheisalwayscooking.

（4）Idon'tlikeEnglishclass.ButIfinditveryinteresting.

（5）Ilikemath.Butit'saboringsubjectforme.

3.選擇題

題目：請選擇正確的選項完成句子。

答案：

（1）A.alwaysB.neverC.sometimesD.usually

答案：A

（2）A.becauseB.butC.andD.so

答案：A

（3）A.interestingB.boringC.hardD.easy

答案：B

（4）A.happyB.sadC.funnyD.boring

答案：C

（5）A.alwaysB.neverC.sometimesD.usually

答案：B

4.翻譯題

題目：請將下列句子翻譯成英語。

答案：

（1）我每天晚上都看電視。

IwatchTVeverynight.

（2）我從不晚上看電視，因為太吵了。

IneverwatchTVatnightbecauseit'stoonoisy.

（3）我媽媽總是做飯。

Mymotherisalwayscooking.

（4）我對英語課感興趣。

IfindEnglishclassinteresting.

（5）數(shù)學對我來說很無聊。

Mathisboringforme.

5.對話題

題目：請根據(jù)所學的詞匯和句型，完成下列對話。

答案：

A:WhatdoesMikedoonweekends?

B:Healwaysgoestothepark.

A:D