Module 5 Unit 2 What are the kids playing（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)

Module5Unit2Whatarethekidsplaying（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module5Unit2Whatarethekidsplaying（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自外研版（一起）英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)的Module5Unit2。本節(jié)課將圍繞“Whatarethekidsplaying”這一主題展開，讓學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯和句型。

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于顏色、數(shù)字和日常活動(dòng)的詞匯，同時(shí)也掌握了基本的句型如“Whatisthis?”和“Whatarethese?”。這些已有的知識(shí)為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，學(xué)生可以更容易地理解和掌握新的詞匯和句型。

在本節(jié)課中，學(xué)生將學(xué)習(xí)新的詞匯如“basketball”、“football”、“swimming”等，并能夠使用句型“Whataretheyplaying?”來詢問他人的活動(dòng)。這些新知識(shí)與學(xué)生的已有知識(shí)緊密相連，能夠幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。首先，通過學(xué)習(xí)新的詞匯和句型，學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。其次，通過觀察圖片、聽錄音等活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的觀察力和聽力，提高他們的思維品質(zhì)。最后，通過學(xué)習(xí)關(guān)于體育活動(dòng)的詞匯和句型，學(xué)生能夠了解不同國(guó)家的文化，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)。

在語(yǔ)言運(yùn)用方面，學(xué)生將學(xué)習(xí)新的詞匯如“basketball”、“football”、“swimming”等，并能夠使用句型“Whataretheyplaying?”來詢問他人的活動(dòng)。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將通過觀察圖片、聽錄音等活動(dòng)，培養(yǎng)自己的觀察力和聽力。在文化意識(shí)方面，學(xué)生將學(xué)習(xí)關(guān)于體育活動(dòng)的詞匯和句型，了解不同國(guó)家的文化。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)將有助于學(xué)生全面發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握新的詞匯和句型，能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。難點(diǎn)是學(xué)生可能對(duì)一些體育項(xiàng)目的詞匯不熟悉，以及如何正確使用句型“Whataretheyplaying?”進(jìn)行詢問。

解決方法：

1.教師可以通過實(shí)物、圖片和動(dòng)作演示等方式，幫助學(xué)生理解和記憶新的詞匯。

2.教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用句型“Whataretheyplaying?”。

3.教師可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，通過提問和回答的方式，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

突破策略：

1.對(duì)于體育項(xiàng)目的詞匯，教師可以提前讓學(xué)生預(yù)習(xí)，了解這些詞匯的含義和用法。

2.教師可以利用多媒體教學(xué)資源，如視頻和音頻，讓學(xué)生更加直觀地了解體育項(xiàng)目的特點(diǎn)和規(guī)則。

3.教師可以設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生合作完成任務(wù)，通過互動(dòng)和合作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：教師可以利用圖片、視頻等資源，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解和記憶新詞匯。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)一系列具有實(shí)際意義的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和思維能力。

（3）合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、教學(xué)視頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如語(yǔ)音識(shí)別軟件、在線詞典等，幫助學(xué)生糾正發(fā)音，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

（3）實(shí)物教具：準(zhǔn)備與課程內(nèi)容相關(guān)的實(shí)物教具，如體育器材、玩具等，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶新詞匯。

（4）互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)：利用互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)，如在線討論區(qū)、實(shí)時(shí)問答等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（5）小組活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，如角色扮演、小組競(jìng)賽等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

（6）家庭作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“Whatarethekidsplaying”這一主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解新詞匯和句型。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解新課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示圖片、視頻等方式，引出“Whatarethekidsplaying”這一主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解新詞匯和句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握新知識(shí)。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)新知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解新詞匯和句型。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握新知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解新詞匯和句型，掌握新知識(shí)。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“Whatarethekidsplaying”這一主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“Whatarethekidsplaying”相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）體育項(xiàng)目知識(shí)：介紹籃球、足球、游泳等體育項(xiàng)目的起源、規(guī)則和發(fā)展歷程，幫助學(xué)生更深入地了解體育項(xiàng)目。

（2）體育明星故事：分享籃球明星邁克爾·喬丹、足球明星貝利、游泳明星菲爾普斯等的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）體育賽事資訊：提供奧運(yùn)會(huì)、世界杯、游泳世錦賽等大型體育賽事的最新資訊，讓學(xué)生關(guān)注體育賽事。

（4）體育場(chǎng)館介紹：介紹世界著名體育場(chǎng)館，如北京的鳥巢、倫敦的溫布利球場(chǎng)等，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

（5）體育用品品牌：介紹耐克、阿迪達(dá)斯、斯凱奇等知名體育用品品牌的歷史和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育用品的興趣。

2.拓展建議：

（1）觀看體育賽事：鼓勵(lì)學(xué)生觀看籃球、足球、游泳等體育賽事，了解體育項(xiàng)目的魅力，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。

（2）閱讀體育明星傳記：推薦學(xué)生閱讀籃球明星邁克爾·喬丹、足球明星貝利、游泳明星菲爾普斯等傳記，學(xué)習(xí)他們的勵(lì)志故事。

（3）參觀體育場(chǎng)館：組織學(xué)生參觀本地的體育場(chǎng)館，感受體育場(chǎng)館的壯觀和體育賽事的氛圍。

（4）參加體育俱樂部：鼓勵(lì)學(xué)生參加籃球、足球、游泳等體育俱樂部，提高自己的體育技能。

（5）收集體育用品：引導(dǎo)學(xué)生收集自己喜歡的體育用品，了解體育用品的品牌和歷史，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)“Module5Unit2Whatarethekidsplaying”后，我進(jìn)行了認(rèn)真的反思，以便評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我在教學(xué)過程中的觀察和思考。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)新詞匯方面表現(xiàn)不錯(cuò)，能夠通過實(shí)物、圖片和動(dòng)作演示等方式理解和記憶新詞匯。然而，在運(yùn)用句型“Whataretheyplaying?”進(jìn)行詢問時(shí)，部分學(xué)生顯得有些困難。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)句型的結(jié)構(gòu)和用法不夠熟悉，需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。

其次，在課堂活動(dòng)中，學(xué)生們積極參與小組討論和角色扮演，表現(xiàn)出很高的熱情。然而，我也注意到，有些學(xué)生在小組活動(dòng)中顯得有些被動(dòng)，沒有積極參與。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)活動(dòng)不感興趣或者對(duì)自己的英語(yǔ)水平不夠自信。

針對(duì)以上觀察和思考，我制定了以下改進(jìn)措施，計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施：

1.增加句型練習(xí)：設(shè)計(jì)更多的句型練習(xí)，讓學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)，熟悉句型“Whataretheyplaying?”的用法，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生參與：在課堂活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，給予他們更多的機(jī)會(huì)展示自己。同時(shí)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，提高他們的自信心。

3.提供個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。例如，對(duì)于在句型使用方面有困難的學(xué)生，可以進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，幫助他們掌握句型的結(jié)構(gòu)和用法。

4.增加互動(dòng)環(huán)節(jié)：在課堂活動(dòng)中，增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問、回答問題、參與討論等，提高他們的參與度和積極性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①新詞匯：籃球（basketball）、足球（football）、游泳（swimming）等。

②句型：Whataretheyplaying?（他們?cè)谕媸裁?？?/p>

2.詞：

①新詞匯：籃球、足球、游泳等。

②詞組：playbasketball（打籃球）、playfootball（踢足球）、playswimming（游泳）等。

3.句：

①詢問句：Whataretheyplaying?（他們?cè)谕媸裁?？?/p>

②回答句：Theyareplayingbasketball/football/swimming.（他們?cè)诖蚧@球/踢足球/游泳。）

板書設(shè)計(jì)：

1.新詞匯：籃球、足球、游泳等。

2.句型：Whataretheyplaying?（他們?cè)谕媸裁矗浚?/p>

3.詞組：playbasketball（打籃球）、playfootball（踢足球）、playswimming（游泳）等。

4.句子：詢問句和回答句。

內(nèi)容邏輯關(guān)系：

1.首先，介紹新詞匯：籃球、足球、游泳等。

2.其次，教授句型：Whataretheyplaying?（他們?cè)谕媸裁矗浚?/p>

3.然后，學(xué)習(xí)詞組：playbasketball（打籃球）、playfootball（踢足球）、playswimming（游泳）等。

4.最后，練習(xí)句子：詢問句和回答句。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：提供一篇關(guān)于體育項(xiàng)目的英文文章，讓學(xué)生了解不同體育項(xiàng)目的特點(diǎn)和規(guī)則。

（2）視頻資源：推薦一部關(guān)于體育明星的紀(jì)錄片，讓學(xué)生學(xué)習(xí)他們的勵(lì)志故事和成長(zhǎng)歷程。

（3）體育新聞：分享一篇關(guān)于最近體育賽事的新聞報(bào)道，讓學(xué)生了解體育界的最新動(dòng)態(tài)。

（4）體育用品介紹：介紹一篇關(guān)于體育用品品牌和產(chǎn)品的文章，讓學(xué)生了解體育用品的發(fā)展和市場(chǎng)。

2.拓展要求：

（1）自主閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主閱