識(shí)字7 操場(chǎng)上（教案）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)

識(shí)字7操場(chǎng)上（教案）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容是統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)的《識(shí)字7操場(chǎng)上》。本節(jié)課主要通過(guò)觀察圖片，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握操場(chǎng)上的各種體育設(shè)施的名稱，如“足球”“籃球”“排球”“乒乓球”等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)通過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了基本的拼音知識(shí)，能夠正確拼讀出這些體育設(shè)施的名稱。同時(shí)，學(xué)生在生活中也一定接觸過(guò)這些體育設(shè)施，能夠?qū)@些體育設(shè)施有一定的了解。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)、觀察能力和生活實(shí)踐能力。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)《識(shí)字7操場(chǎng)上》，學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用所學(xué)的體育設(shè)施名稱，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。其次，通過(guò)觀察圖片，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察能力，觀察并認(rèn)識(shí)操場(chǎng)上的各種體育設(shè)施。最后，通過(guò)實(shí)際生活中對(duì)體育設(shè)施的接觸和體驗(yàn)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合，提高生活實(shí)踐能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在正式學(xué)習(xí)《識(shí)字7操場(chǎng)上》之前，學(xué)生已經(jīng)通過(guò)前面的課程掌握了基本的拼音知識(shí)，能夠正確拼讀出一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)。同時(shí)，學(xué)生在日常生活中也一定接觸過(guò)一些體育設(shè)施，對(duì)這些體育設(shè)施有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿好奇。他們喜歡通過(guò)圖片、游戲等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，具有較強(qiáng)的模仿能力和動(dòng)手能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更喜歡直觀、生動(dòng)、有趣的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《識(shí)字7操場(chǎng)上》的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些不認(rèn)識(shí)的字詞，導(dǎo)致拼讀困難。此外，部分學(xué)生可能對(duì)體育設(shè)施的名稱不熟悉，難以準(zhǔn)確地識(shí)別和記憶。在實(shí)際操作中，學(xué)生可能對(duì)一些體育設(shè)施的使用方法不熟悉，需要教師進(jìn)行指導(dǎo)和示范。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。在本節(jié)課中，學(xué)生需要使用統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)的《識(shí)字7操場(chǎng)上》教材。教師需要提前準(zhǔn)備好充足的教材，確保每位學(xué)生都能得到一本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握操場(chǎng)上的體育設(shè)施名稱，教師可以準(zhǔn)備一些圖片、圖表和視頻等多媒體資源。例如，教師可以準(zhǔn)備一些操場(chǎng)上的體育設(shè)施的實(shí)物圖片，讓學(xué)生觀察并認(rèn)出這些設(shè)施。此外，教師還可以準(zhǔn)備一些關(guān)于體育設(shè)施使用方法的短視頻，讓學(xué)生了解如何正確使用這些設(shè)施。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如觀察操場(chǎng)上的體育設(shè)施，了解它們的功能和作用。教師需要提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材，確保它們的完整性和安全性。例如，教師可以準(zhǔn)備一些體育設(shè)施的模型或?qū)嵨铮寣W(xué)生親手觸摸并操作，加深對(duì)體育設(shè)施的認(rèn)識(shí)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。為了更好地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，教師需要根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾?。例如，教師可以設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生分組討論操場(chǎng)上的體育設(shè)施。此外，教師還可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，讓學(xué)生進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。這些布置可以幫助學(xué)生更好地參與教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《識(shí)字7操場(chǎng)上》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《識(shí)字7操場(chǎng)上》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《識(shí)字7操場(chǎng)上》教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！蹲R(shí)字7操場(chǎng)上》教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《識(shí)字7操場(chǎng)上》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《識(shí)字7操場(chǎng)上》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《語(yǔ)文》內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《識(shí)字7操場(chǎng)上》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《識(shí)字7操場(chǎng)上》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《識(shí)字7操場(chǎng)上》問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《識(shí)字7操場(chǎng)上》知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《識(shí)字7操場(chǎng)上》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《識(shí)字7操場(chǎng)上》知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《識(shí)字7操場(chǎng)上》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《識(shí)字7操場(chǎng)上》問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《識(shí)字7操場(chǎng)上》錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《識(shí)字7操場(chǎng)上》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《識(shí)字7操場(chǎng)上》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《識(shí)字7操場(chǎng)上》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《識(shí)字7操場(chǎng)上》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《識(shí)字7操場(chǎng)上》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）閱讀材料一：《體育設(shè)施知多少》

本文介紹了各種體育設(shè)施的功能和作用，以及如何正確使用這些設(shè)施。文章中包含了豐富的圖片和實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解體育設(shè)施的相關(guān)知識(shí)。

（2）閱讀材料二：《體育運(yùn)動(dòng)的益處》

本文詳細(xì)介紹了參加體育運(yùn)動(dòng)的好處，包括提高身體素質(zhì)、增強(qiáng)免疫力、預(yù)防疾病等。文章通過(guò)實(shí)例和數(shù)據(jù)，讓學(xué)生更加了解體育運(yùn)動(dòng)的重要性。

（3）閱讀材料三：《體育設(shè)施的安全使用》

本文強(qiáng)調(diào)了在體育設(shè)施使用過(guò)程中應(yīng)注意的安全問(wèn)題，包括正確使用方法、避免受傷等。文章中包含了一些實(shí)用的安全提示和建議，幫助學(xué)生提高安全意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）活動(dòng)一：制作體育設(shè)施手抄報(bào)

要求學(xué)生選擇一種體育設(shè)施，通過(guò)查閱資料、觀察圖片等方式，了解該設(shè)施的功能、使用方法和安全注意事項(xiàng)。然后，學(xué)生可以制作一份手抄報(bào)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

（2）活動(dòng)二：體育設(shè)施調(diào)查報(bào)告

鼓勵(lì)學(xué)生利用周末或課余時(shí)間，對(duì)身邊的體育設(shè)施進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。學(xué)生可以記錄下調(diào)查的設(shè)施名稱、功能、使用情況等，并撰寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告。

（3）活動(dòng)三：體育設(shè)施創(chuàng)意設(shè)計(jì)

邀請(qǐng)學(xué)生發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)一款獨(dú)特的體育設(shè)施。學(xué)生可以畫(huà)出設(shè)計(jì)圖，并簡(jiǎn)要說(shuō)明設(shè)計(jì)理念和功能特點(diǎn)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

（4）活動(dòng)四：體育設(shè)施知識(shí)競(jìng)賽

組織學(xué)生開(kāi)展體育設(shè)施知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)體育設(shè)施相關(guān)知識(shí)的掌握情況。競(jìng)賽可以以小組形式進(jìn)行，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，互相學(xué)習(xí)。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

2.作業(yè)應(yīng)包括對(duì)體育設(shè)施名稱的拼讀和記憶，以及對(duì)體育設(shè)施使用方法的掌握。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，例如通過(guò)編寫(xiě)小故事或制作手抄報(bào)等方式，展示對(duì)體育設(shè)施的理解和運(yùn)用。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議。

2.在反饋中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)體育設(shè)施名稱的拼讀和記憶，以及體育設(shè)施使用方法的掌握情況。

3.對(duì)于拼讀和記憶方面的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)指出并給出正確的拼讀和記憶方法，幫助學(xué)生提高拼讀和記憶能力。

4.對(duì)于體育設(shè)施使用方法的掌握方面的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)指出并給出正確的使用方法，幫助學(xué)生提高體育設(shè)施使用能力。

5.對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的表現(xiàn)，應(yīng)及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

6.對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)給予改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

7.在反饋中，應(yīng)注重與學(xué)生的互動(dòng)和溝通，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的思考和理解。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.板書(shū)標(biāo)題：《識(shí)字7操場(chǎng)上》

2.板書(shū)內(nèi)容：

-操場(chǎng)上的體育設(shè)施名稱（足球、籃球、排球、乒乓球等）

-體育設(shè)施的功能和使用方法

-體育設(shè)施的安全注意事項(xiàng)

3.板書(shū)結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：位于黑板中央，字體加粗，字號(hào)較大，突出本節(jié)課的主題。

-內(nèi)容：分三個(gè)部分，每部分用不同的顏色標(biāo)注，以便于學(xué)生區(qū)分和記憶。

-結(jié)構(gòu)：每部分內(nèi)容按照由淺入深、由具體到抽象的順序排列，以便于學(xué)生理解和掌握。

4.板書(shū)設(shè)計(jì)：

-標(biāo)題：采用生動(dòng)有趣的字體，吸引學(xué)生的注意力。

-內(nèi)容：用簡(jiǎn)潔明了的文字描述，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉。

-結(jié)構(gòu)：采用清晰的線條和圖形，將不同部分的內(nèi)容連接起來(lái)，形成一個(gè)完整的板書(shū)結(jié)構(gòu)。

-藝術(shù)性和趣味性：在板書(shū)設(shè)計(jì)中加入一些有趣的圖形和顏色，增加板書(shū)的吸引力和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。九、課后作業(yè)

1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《識(shí)字7操場(chǎng)上》內(nèi)容，選擇一種體育設(shè)施，通過(guò)查閱資料、觀察圖片等方式，了解該設(shè)施的功能、使用方法和安全注意事項(xiàng)。

2.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《識(shí)字7操場(chǎng)上》內(nèi)容，編寫(xiě)一個(gè)小故事，故事中要包含至少三種體育設(shè)施，并說(shuō)明它們?cè)诠适轮械淖饔谩?/p>

3.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《識(shí)字7操場(chǎng)上》內(nèi)容，制作一份手抄報(bào)，展示對(duì)體育設(shè)施的理解和運(yùn)用。

4.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《識(shí)字7操場(chǎng)上》內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)體育設(shè)施的標(biāo)志，并簡(jiǎn)要說(shuō)明設(shè)計(jì)理念和功能特點(diǎn)。

5.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《識(shí)字7操場(chǎng)上》內(nèi)容，制作一份體育設(shè)施的使用說(shuō)明書(shū)，說(shuō)明如何正確使用該設(shè)施，并強(qiáng)調(diào)使用過(guò)程中的安全注意事項(xiàng)。

詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明舉例題型：

1.足球的功能是供人們踢球娛樂(lè)或比賽使用，使用方法是用手將球拋向空中，用腳踢球，安全注意事項(xiàng)是不要在公路或危險(xiǎn)的地方踢球，以免發(fā)生意外。

2.籃球的功能是供人們打籃球娛樂(lè)或比賽使用，使用方法是用手將球拋向空中，用手指將球投向籃筐，安全注意事項(xiàng)是不要在公路或危險(xiǎn)的地方打籃球，以免發(fā)生意外。

3.排球的功能是供人們打排球娛樂(lè)或比賽使用，使用方法是用手將球