湘藝版 七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè) 第三單元 空山鳥(niǎo)語(yǔ) 教案教案1000字

湘藝版七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)第三單元空山鳥(niǎo)語(yǔ)教案教案1000字課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是湘藝版七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)第三單元《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》。本單元主要通過(guò)對(duì)不同鳥(niǎo)類(lèi)的聲音特征的分析和模仿，讓學(xué)生了解和感受音樂(lè)的多樣性和表現(xiàn)力。課程內(nèi)容主要包括：

1.歌曲《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》的欣賞和學(xué)唱。這首歌曲以鳥(niǎo)鳴聲為主題，通過(guò)豐富的音樂(lè)表現(xiàn)手法，展現(xiàn)了大自然的和諧與美妙。

2.音樂(lè)知識(shí)的講解。通過(guò)對(duì)這首歌曲的分析，讓學(xué)生了解和掌握音樂(lè)的基本要素，如旋律、節(jié)奏、和聲等，以及它們?cè)谝魳?lè)表現(xiàn)中的作用。

3.音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。通過(guò)模仿不同鳥(niǎo)類(lèi)的聲音，讓學(xué)生親身體驗(yàn)音樂(lè)的創(chuàng)造和表現(xiàn)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的音樂(lè)知識(shí)，如音高、節(jié)奏、和聲等，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生對(duì)大自然的聲音和鳥(niǎo)類(lèi)有一定的了解，能夠更好地理解和感受《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》這首歌曲的意境。

3.學(xué)生已經(jīng)具備了一定的音樂(lè)欣賞和表現(xiàn)能力，能夠通過(guò)這首歌曲的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)核心素養(yǎng)，包括音樂(lè)感知能力、音樂(lè)表現(xiàn)能力和音樂(lè)創(chuàng)造能力。通過(guò)欣賞和學(xué)唱《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》這首歌曲，讓學(xué)生在音樂(lè)實(shí)踐中感受音樂(lè)的多樣性和表現(xiàn)力，提高對(duì)音樂(lè)的感知和理解能力。同時(shí)，通過(guò)模仿不同鳥(niǎo)類(lèi)的聲音，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生在音樂(lè)創(chuàng)作中表達(dá)自己的情感和想法。此外，通過(guò)音樂(lè)知識(shí)的講解和分析，幫助學(xué)生建立音樂(lè)思維，培養(yǎng)音樂(lè)審美和鑒賞能力，讓學(xué)生能夠在音樂(lè)中感受到美的存在和價(jià)值。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

（1）欣賞和學(xué)唱《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》這首歌曲，感受音樂(lè)的多樣性和表現(xiàn)力。

解決方法：通過(guò)播放歌曲，讓學(xué)生在聽(tīng)覺(jué)上感知音樂(lè)的美感，再進(jìn)行學(xué)唱，引導(dǎo)學(xué)生從旋律、節(jié)奏、和聲等方面感受音樂(lè)的多樣性。

（2）理解音樂(lè)的基本要素，如旋律、節(jié)奏、和聲等，以及它們?cè)谝魳?lè)表現(xiàn)中的作用。

解決方法：結(jié)合《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》這首歌曲，分析其旋律、節(jié)奏、和聲等要素，讓學(xué)生在實(shí)際例子中理解這些要素的作用。

2.難點(diǎn)：

（1）模仿不同鳥(niǎo)類(lèi)的聲音，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。

解決方法：提供不同鳥(niǎo)類(lèi)的聲音樣本，讓學(xué)生模仿并嘗試創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品，通過(guò)實(shí)踐提高音樂(lè)表現(xiàn)能力。

（2）建立音樂(lè)思維，培養(yǎng)音樂(lè)審美和鑒賞能力。

解決方法：通過(guò)講解音樂(lè)作品的背景和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生分析音樂(lè)的美感，培養(yǎng)音樂(lè)審美和鑒賞能力。四、教學(xué)方法與手段1.講授法：教師通過(guò)講解音樂(lè)的基本要素，如旋律、節(jié)奏、和聲等，以及它們?cè)谝魳?lè)表現(xiàn)中的作用，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握知識(shí)。

2.討論法：教師組織學(xué)生就《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》這首歌曲的主題、表現(xiàn)手法等進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)欲望，提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。

3.實(shí)踐法：教師引導(dǎo)學(xué)生參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，如模仿不同鳥(niǎo)類(lèi)的聲音、創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品等，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。

教學(xué)手段主要包括多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件和實(shí)物教具等。

1.多媒體設(shè)備：教師利用多媒體設(shè)備播放《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》這首歌曲，讓學(xué)生在聽(tīng)覺(jué)上感知音樂(lè)的美感，提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)軟件：教師使用教學(xué)軟件展示音樂(lè)的基本要素，如旋律、節(jié)奏、和聲等，讓學(xué)生直觀地了解這些要素在音樂(lè)中的表現(xiàn)。

3.實(shí)物教具：教師準(zhǔn)備不同鳥(niǎo)類(lèi)的聲音樣本，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)模仿，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》這首歌曲，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》這首歌曲的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》這首歌曲，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》這首歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》這首歌曲的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂(lè)表現(xiàn)技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)表現(xiàn)技能的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》這首歌曲的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂(lè)表現(xiàn)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》這首歌曲的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，掌握音樂(lè)表現(xiàn)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》這首歌曲，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》這首歌曲相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》這首歌曲的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《音樂(lè)欣賞與創(chuàng)作》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了音樂(lè)欣賞的方法和技巧，以及如何進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作。通過(guò)閱讀這本書(shū)，學(xué)生可以更深入地了解音樂(lè)的魅力和創(chuàng)作過(guò)程。

-《鳥(niǎo)鳴聲與音樂(lè)》：這本書(shū)探討了鳥(niǎo)類(lèi)鳴叫聲與音樂(lè)之間的關(guān)系，讓學(xué)生了解鳥(niǎo)類(lèi)鳴叫聲在音樂(lè)創(chuàng)作中的運(yùn)用和表現(xiàn)。

-《大自然的音樂(lè)家》：這本書(shū)介紹了自然界中的各種聲音，以及如何將這些聲音融入到音樂(lè)創(chuàng)作中。通過(guò)閱讀這本書(shū)，學(xué)生可以更好地理解和欣賞自然界的音樂(lè)之美。

-《音樂(lè)教育的理論與實(shí)踐》：這本書(shū)闡述了音樂(lè)教育的理論和實(shí)踐方法，幫助學(xué)生了解音樂(lè)教育的重要性以及如何進(jìn)行音樂(lè)教育。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究不同鳥(niǎo)類(lèi)的鳴叫聲，嘗試模仿并創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品。

-觀看與音樂(lè)相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，如《音樂(lè)之聲》、《鳥(niǎo)的遷徙》等，了解音樂(lè)在影視作品中的應(yīng)用和表現(xiàn)。

-參與社區(qū)音樂(lè)活動(dòng)，如合唱團(tuán)、樂(lè)隊(duì)等，親身體驗(yàn)音樂(lè)表演的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。

-訪問(wèn)音樂(lè)博物館或音樂(lè)廳，了解音樂(lè)的歷史和演出形式，增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的興趣和認(rèn)識(shí)。

-學(xué)習(xí)音樂(lè)制作軟件，如GarageBand、FLStudio等，嘗試制作自己的音樂(lè)作品。

-參加音樂(lè)工作坊或音樂(lè)講座，向?qū)I(yè)人士學(xué)習(xí)音樂(lè)技巧和創(chuàng)作方法。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)：讓學(xué)生聽(tīng)《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》這首歌曲，并嘗試將其中的旋律、節(jié)奏、和聲等要素進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。

（2）模仿創(chuàng)作：讓學(xué)生選擇一種鳥(niǎo)類(lèi)，模仿其鳴叫聲，并結(jié)合音樂(lè)創(chuàng)作軟件，嘗試創(chuàng)作一段以該鳥(niǎo)類(lèi)鳴叫聲為主題的音樂(lè)作品。

（3）分析報(bào)告：讓學(xué)生選擇一首以鳥(niǎo)類(lèi)鳴叫聲為主題的歌曲，對(duì)其旋律、節(jié)奏、和聲等要素進(jìn)行分析，并撰寫(xiě)一份分析報(bào)告。

（4）小組討論：讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)鳥(niǎo)類(lèi)鳴叫聲主題的音樂(lè)作品，進(jìn)行討論和分享，探討其音樂(lè)特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。

2.作業(yè)反饋：

（1）針對(duì)聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)，及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，指出其中的錯(cuò)誤和不足，給出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高音樂(lè)聽(tīng)寫(xiě)能力。

（2）對(duì)于模仿創(chuàng)作，給予學(xué)生鼓勵(lì)和肯定，指出其中的亮點(diǎn)和不足，給出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高音樂(lè)創(chuàng)作能力。

（3）對(duì)于分析報(bào)告，認(rèn)真閱讀學(xué)生的報(bào)告，指出其中的錯(cuò)誤和不足，給出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高音樂(lè)分析能力。

（4）對(duì)于小組討論，積極參與學(xué)生的討論，給予指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高音樂(lè)鑒賞能力和溝通能力。八、板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-展示《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》這首歌曲的基本概念和特點(diǎn)。

-強(qiáng)調(diào)音樂(lè)的基本要素，如旋律、節(jié)奏、和聲等，以及它們?cè)谝魳?lè)表現(xiàn)中的作用。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-以《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》這首歌曲為主線，將音樂(lè)基本要素作為子標(biāo)題，形成清晰的結(jié)構(gòu)。

-使用不同的顏色或字體大小，突出重點(diǎn)和層次，方便學(xué)生理解和記憶。

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：

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