陜西專版2024春七年級語文下冊第四單元綜合素質(zhì)評價新人教版

Page1第四單元綜合素養(yǎng)評價(限時：150分鐘滿分：120分)一、積累和運用(共5小題，計17分)1.下列詞語中，加點字的注音全部正確的一項是()(2分)A.商酌(zhuó) 生疏(shū) 憂心忡忡(zhōng) 仙露瓊漿(qióng)B.培育(fǔ) 攆走(niǎn) 忍俊不禁(jīn) 誨人不倦(huì)C.排解(xiè) 別扭(biè) 心不在焉(yān) 如釋重負(shì)D.挑逗(tiǎo) 包攬(lǎn) 心有靈犀(xī) 空中樓閣(shèn)2.下列詞語中，漢字書寫全部正確的一項是()(2分)A.小楷閑瑕顛沛流離海闊天空B.渲鬧震悚以身作則悲天憫人C.累贅陡峭當之無愧不以為然D.凜洌草率奈人尋味自作自受3.經(jīng)典詩文默寫。(6分)<新題型>下列是部分動植物的自述，請你幫它們補充完整。馬我曾陪岑參遠赴邊塞，偶遇返京的使者：馬上相逢無紙筆，(1)_____________________。(岑參《逢入京使》)蛙我的歌聲能襯托出夏夜的安靜：黃梅季節(jié)家家雨，(2)_____________________。(趙師秀《約客》)竹我曾陪伴王維度過隱居的歲月：(3)____________________，彈琴復(fù)長嘯。(王維《竹里館》)花我的出現(xiàn)讓人豁然開朗：山重水復(fù)疑無路，(4)_____________________。(陸游《游山西村》)我不管身處什么環(huán)境都絕不輕易變更自己：(5)_____________________，濯清漣而不妖。(周敦頤《愛蓮說》)草我為陋室增加了一份清幽安靜：(6)___________________，草色入簾青。(劉禹錫《陋室銘》)4.[2024·聊城改編]名著閱讀。(4分)“先生，您興奮穿您就穿吧！”魚叉手聳一聳兩肩說，“我可不干。除非強迫我，否則我決不套進里面去?！薄叭思也⒉粡娖饶愦?，尼德·蘭師傅?！蹦崮ΥL說?！翱等麪栆裁斑@險去打獵嗎？”尼德·蘭問?！安还艿绞裁吹胤轿叶几壬?。”康塞爾回答。(節(jié)選自《海底兩萬里》)(1)選文中的尼德·蘭和尼摩船長各救了對方一次，簡要概括其中一次的情節(jié)。(2分)(2)法國作家大仲馬說：“人生的意義就蘊含在這兩個詞里——希望和等待?！闭垏@尼摩船長的閱歷,談?wù)勀銓@句話的理解。(2分)5.閱讀語段，按要求完成下面的題目。(3分)①文藝是鑄造靈魂的工程。②實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化，離不開社會主義文藝的滋養(yǎng)，實現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興，離不開社會主義文藝的旺盛發(fā)展。③新時代新征程，我們要深化實行習近平總書記關(guān)于文藝工作的重要論述，________實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的文藝力氣，________社會主義文化新輝煌，為實現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興貢獻更強大的精神力氣。(1)請?zhí)崛〉冖倬涞闹鞲?，并寫在下面的橫線上。(1分)______________________________________________________(2)第②句有一處標點符號運用錯誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。(1分)______________________________________________________(3)請將下面的詞語分別填在第③句的橫線上。(只填序號)(1分)A.鑄就B.匯聚二、綜合性學習(7分)6.[2024·西工大附中階段練習]孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，班級將組織開展“孝親敬老”主題活動，請你參與并完成下列任務(wù)。(1)請在下面的田字格中，寫出“孝”字的第五畫。(1分)(2)請你為此次活動設(shè)計一條簡潔、富有感染力的宣揚標語，至少運用一種修辭手法。(2分)(3)小宇的奶奶過七十大壽，家里要宴請親朋，下面是小宇的爸爸打算的答謝詞，其中有兩處用語不當，請你幫他找出來并改正。(2分)答謝詞大家好！今日是令堂的七十壽辰，特別感謝大家在百忙之中前來慶賀。我代表全家真誠地感謝各位的惠顧。感謝大家?、賹ⅰ癬_____________”改為“______________”。②將“______________”改為“______________”。(4)在活動結(jié)束之際，主持人支配你談?wù)剬Υ舜巍靶⒂H敬老”活動的感受和思索。請你結(jié)合下面古訓內(nèi)容，撰寫一則簡短的發(fā)言稿。要求：①觀點明確；②至少引用一句古訓；③150字以內(nèi)。(2分)孝子之至，莫大乎尊親。——《孟子》事其親者，不擇地而安之，孝之至也?！肚f子》人不獨親其親?！抖Y記》老吾老，以及人之老。——《孟子》三、閱讀(共14小題，計46分)現(xiàn)代文閱讀(共8小題，計30分)(一)閱讀下面的材料，完成7～9題。(9分)舞劇《五星出東方》中“錦繡”舞段驚艷亮相中心廣播電視總臺兔年春晚，使得“五星出東方利中國”織錦護臂這件珍貴的文物在人們的生活中又“活”了起來。材料一：①1995年10月，中日尼雅遺址學術(shù)考察隊在新疆和田地區(qū)民豐縣尼雅遺址的一處漢代墓葬中，發(fā)覺了一件色調(diào)明麗的織錦護臂。整件護臂長18.5厘米，寬12.5厘米，在織錦的彩色紋樣間，8個篆體漢字躍然而出——“五星出東方利中國”。這是迄今為止新疆地區(qū)發(fā)覺的最早的有“中國”二字的文物，誕生于漢代，距今兩千多年。②“五星出東方利中國”織錦護臂質(zhì)地為蜀錦，而蜀錦素有“寸錦寸金”之稱，當時只有長安(西安)和成都才有實力生產(chǎn)。這件織錦護臂代表著當時我國乃至世界上絲綢織造工藝的頂級水平，是不折不扣的珍貴品。③先看顏色，這件織錦護臂可謂色調(diào)斑斕，運用了漢錦中最高的“五套”檔次，即藍、綠、紅、黃、白五套彩色經(jīng)線與一套緯線相交，質(zhì)地厚實。五色配置講究，分別與金、木、水、火、土五行相對應(yīng)，正是“五星”所體現(xiàn)的內(nèi)容。再看圖案，紋樣美觀流暢，五色絲線錯落有致地織出了“五星出東方利中國”這8個漢字，以及星紋、云紋，還有孔雀、仙鶴、辟邪虎等祥禽瑞獸紋樣。書法文字與靈動圖案的和諧匹配，特別罕見。④織錦護臂通過色調(diào)、圖案和文字把天文、史實和古人的五行觀念等奇異地融為一體，生動地呈現(xiàn)了中華文明的豐富內(nèi)涵和特別魅力，顯示著一種強大的信念和力氣。方寸之間，濃縮了歷史，凝合著文明，呈現(xiàn)出多元一體中華文明的博大與堅韌。材料二：①舞劇《五星出東方》自2024年6月在京勝利首演至2024年2月，近兩年時間，在全國巡演30余場，登上央視《國家寶藏》等多個熱門電視節(jié)目，相關(guān)話題的網(wǎng)絡(luò)曝光量超6億次。相繼捧回了第十七屆“文華大獎”和第十六屆精神文明建設(shè)“五個一工程”優(yōu)秀作品獎。舞劇播出后，依據(jù)相關(guān)調(diào)查和統(tǒng)計，2024年春節(jié)期間和2024年春節(jié)同期相比，進入新疆維吾爾自治區(qū)博物館參觀人數(shù)上漲了150%，觀眾數(shù)量猛增，只為一睹護臂“真容”。②《五星出東方》的構(gòu)思源于“五星出東方利中國”漢代織錦護臂。舞劇講解并描述了漢朝戍邊將領(lǐng)奉在精絕古城與北人首領(lǐng)之子建特、精絕首領(lǐng)之女春君之間，從劍拔弩張到并肩攜手、從素不相識到深深認同，攜手守護家園、結(jié)下深厚情意的動人故事。其中，奉貼身佩戴的織錦護臂見證了這一切。男主子公奉、女主子公春君和精絕城的名字都可以在出土文物中找到依據(jù)，也正是基于史實、高于生活的創(chuàng)作，讓這部作品得到了觀眾的認可。③舞，跳的是人民生活；歷史，是取之不盡的藝術(shù)源泉。從歷史的真實中提煉出藝術(shù)的真實，《五星出東方》以虛構(gòu)之“事”映射歷史之“真”、以浪漫之“情”升華家國之“志”，讓安靜的文物綻放出新的光彩，也為以文物等史料為原型編排戲劇舞蹈弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做出了一些探究。讓文物發(fā)聲，讓歷史說話，傳承中華文明的基因，守護中華民族共同的家園，是歷史和時代賜予我們的使命和責任。7.下列對材料信息的理解正確的一項是()(3分)A.“五星出東方利中國”織錦護臂，是迄今為止發(fā)覺的最早的有“中國”二字的文物。B.“五星出東方利中國”織錦護臂質(zhì)地為蜀錦，由此可以斷定此文物是在成都生產(chǎn)的。C.舞劇《五星出東方》的男女主子公和精絕城的名字都可以在出土文物中找到依據(jù)。D.歷史是取之不盡的藝術(shù)源泉，舞劇《五星出東方》從歷史的真實中提煉誕生活的真實。8.下列對材料的理解與分析不正確的一項是()(3分)A.材料一用“18.5厘米”“12.5厘米”介紹了織錦護臂的尺寸；材料二用“30余場”“超5億次”等數(shù)據(jù)體現(xiàn)了舞劇《五星出東方》產(chǎn)生的轟動效應(yīng)，語言嚴謹精確。B.“五星出東方利中國”織錦護臂呈現(xiàn)出多元一體中華文明的博大與堅韌，舞劇《五星出東方》借助這件文物，講解并描述了一個動人的故事，呈現(xiàn)出守護中華民族共同家園的奇異圖景。C.織錦護臂這件文物，激發(fā)了藝術(shù)工作者的創(chuàng)作靈感，舞劇的巡演讓塵封的文物舞動起來，綻放新的光彩，引起更多關(guān)注。文物的價值與舞劇的意義都得到體現(xiàn)。D.兩則材料用真實的文物和故事從不同的角度呈現(xiàn)了中華文明的豐富內(nèi)涵和獨特魅力，論述了藝術(shù)來源于生活卻高于生活的觀點，邏輯嚴密，有較強的勸服力。9.舞劇《五星出東方》讓“五星出東方利中國”這件珍貴的文物“活”了起來。你認為還可以用哪些方式來宣揚這件文物呢？請說說你的想法。(3分)(二)[2024·保定期末]閱讀下面的文字，完成10～14題。(21分)又是一年梨花開李寧①“我的家在那棵老梨樹下，春天里梨樹上開滿了雪白的花，花開花落，我慢慢長大，長大后我還是那梨鄉(xiāng)的娃……”兒時的這首歌謠，至今還縈繞在我耳邊。②我的家鄉(xiāng)河北魏縣，是一座有花有水的小城，小城的花是梨花，水是漳河水、黃河水。這里四季分明，景色宜人。清明季節(jié)，20萬畝梨花競相綻放。這座有著千年歷史的小城，迎來了它一年中最嬌艷的時刻。③萬畝梨花香雪海，踏春賞花正值時。走啊，叫上幾個知己好友，一起去赴一場梨花的盛宴。④徜徉在鄉(xiāng)間小道，放眼望去，浩瀚的梨園就是沒有終點的白色海洋。大片的梨花，就像一朵朵飄浮在半空中的白云，一樹樹伸展著白玉般的容顏，向天際擴散開去。低頭細瞧，一朵朵的梨花，有的含苞欲綻，有的昂首怒放，綴滿虬曲的枝條。那花蕊或淺黃或淡紫，又有幾柱嫣紅自然點綴?？諝馇逅?，微風吹來，花瓣搖曳起舞，疑是雪紛紛，卻有芳香來。陽光透過層層疊疊的花枝灑下來，拈一羽花瓣在唇間，思緒也隨梨花飛揚。⑤“粉淡香清自一家，未容桃李占年華?！痹诓恢挥X里開花，在悄無聲息里綻放。置身梨樹下，幾十畝梨花在眼前緩緩鋪開，一樹一樹開得正好，粉紅的桃花、金黃的油菜、碧綠的麥苗點綴其間。遠處，澄澈的河水恰如一抹藍色絲帶，淙淙流水，幽幽花香，在藍天白云的襯托下，儼然一幅渾然天成的水墨畫。如織的游人，有的愛好盎然欣賞梨花，有的坐畫舫、乘快艇，享受花與水相交融的樂趣……⑥梨花開時，也是梨農(nóng)們最繁忙的時候。他們忙于給梨花授粉、澆灌梨樹，面帶微笑地勞碌著、勞作著，和梨花一樣，站成春天里一道亮麗的風景。梨花純凈高潔，秀而不媚。梨鄉(xiāng)的人們忠厚和善，聰慧能干。他們辛勤的汗水灑遍了家鄉(xiāng)的每一片土地，一步一個腳印地創(chuàng)建著自己的新生活?！坝吻旯趴h，逛梨鄉(xiāng)水城，賞萬頃梨花”，勤勞和善的梨鄉(xiāng)人，春天用雪白的梨花迎接遠道而來的摯友，秋天用黃澄澄的梨子呼喊遠方的摯友前來品嘗。⑦細細欣賞梨花的美，不僅僅是姿態(tài)，還有內(nèi)在的精神。年年歲歲，它們坦然地開著，助推一方經(jīng)濟的旺盛，幫助鄉(xiāng)親們走出一條“致富路”。那一棵棵梨樹從小樹苗到粗大大樹，從長出枝丫到開花，到秋天結(jié)出果實，不僅賞心悅目，還能讓你唇齒留香，生津潤肺。但我還是更寵愛那一樹樹如雪一樣雪白的花朵、那沁人心脾的芳香——在我心里，這些賽過了千山萬水的風景。⑧“長風響梨葉，秋光遍原埠”，這詩句說的就是魏縣鴨梨。魏縣鴨梨?zhèn)€大、皮薄、核小、肉細、汁多，酥脆可口。身為梨鄉(xiāng)人，這也是我引以為傲的事情。⑨這些年，我目睹了魏縣的巨大變更。閑逛城區(qū)，寬敞整齊的公路兩旁，幢幢高樓雨后春筍般拔地而起。城市建設(shè)的雄偉藍圖正緩緩綻開，一座秀美、宜居的園林化小城呈現(xiàn)在人們眼前。如今，行走在這座漂亮的小城中，時時到處可以感受到花與城相映，人與景共美。(選自《人民日報》，有刪改)10.第①段中引用兒時的歌謠，有什么作用？(3分)11.請賞析下列句子。(6分)(1)大片的梨花，就像一朵朵飄浮在半空中的白云，一樹樹伸展著白玉般的容顏，向天際擴散開去。(3分)(2)“粉淡香清自一家，未容桃李占年華。”在不知不覺里開花，在悄無聲息里綻放。(3分)12.聯(lián)系上下文，說說你對第⑨段畫線句子的理解。(4分)13.文章抒發(fā)了作者怎樣的情感？(4分)14.<新考向>本文的標題《又是一年梨花開》和課文《驛路梨花》的標題有共同之處，請簡要概括。(4分)古詩文閱讀(共6小題，計16分)(三)閱讀下面的文言文，完成15～18題。(12分)【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不行褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?！疽摇孔院慑X①出水之日，便為點綴綠波。及其莖葉既生，則又日高日上，日上日妍。有風既作飄搖之態(tài)，無風亦呈裊娜之姿。迨②至菡萏③成花，嬌姿欲滴，后先相繼，及花之既謝，乃復(fù)蒂下生蓬，蓬中堅實，亭亭獨立，猶似未開之花，與翠葉并擎④，不至白露為霜而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻，則有荷葉之芳香，荷花之異馥⑤，避暑而暑為之退，納涼而涼逐之生。至其可人之口者，則蓮實與藕皆并列盤餐而互芬齒頰者也。只有霜中敗葉，零落尷尬，似成棄物矣，乃摘而藏之，又備經(jīng)年裹物之用。(節(jié)選自李漁《閑情偶寄》，有刪改)【注釋】①荷錢：指初生的小荷葉。②迨：及，等到。③菡萏：荷花的別稱。④并擎：一起高舉。擎，高舉。⑤異馥：特異的香氣。15.說明下列加點的詞。(4分)(1)可愛者甚蕃 _______________________(2)宜乎眾矣 _______________________(3)及其莖葉既生 _______________________(4)及花之既謝 _______________________16.下列句子中加點的“之”，與“予獨愛蓮之出淤泥而不染”中“之”的用法和意義相同的一項是()(2分)A.以我酌油知之(《賣油翁》) B.無絲竹之亂耳(《陋室銘》)C.何陋之有(《陋室銘》) D.自荷錢出水之日(《閑情偶寄》)17.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(4分)(1)中通外直，不蔓不枝。(2分)(2)則又日高日上，日上日妍。(2分)18.【甲】【乙】兩文都是寫荷花的，都表達了作者對荷花的贊美與寵愛之情，但贊美與寵愛的緣由有所不同，請用簡潔的語言分析說明。(2分)(四)閱讀下面的詩歌，完成19、20題。(4分)過松源晨炊漆公店(其五)楊萬里莫言下嶺便無難，賺得行人錯寵愛。政入萬山圍子里，一山放出一山攔。19.請結(jié)合詩歌內(nèi)容，揣摩詩人在行進過程中情感(心理)的變更。(2分)20.本詩與王安石的《登飛來峰》都借常見的生活閱歷揭示出確定的哲理，請結(jié)合兩詩詳細內(nèi)容簡要分析。(2分)四、作文(50分)21.閱讀下面的文字，按要求作文。在成長的過程中，家庭的溫煦、師友的幫助、社會的關(guān)愛，甚至產(chǎn)生的迷茫、閱歷的困難、遭遇的挫折，都曾啟迪你的才智，點燃你的希望，增加你的信念，激勵你的成長，成為你人生珍貴的財寶，值得珍藏。請結(jié)合自己的閱歷，以《值得珍藏的財寶》為題，寫一篇不少于500字的作文。要求：(1)文體自選；(2)不要套作，不得抄襲；(3)不得透露真實的人名、校名、地名等相關(guān)信息。

第四單元綜合素養(yǎng)評價一、積累和運用1.D【點撥】A項，“忡”應(yīng)讀作“chōng”；B項，“哺”應(yīng)讀作“bǔ”；C項，“解”應(yīng)讀作“jiě”。2.C【點撥】A項，“閑瑕”應(yīng)寫作“閑暇”；B項，“渲鬧”應(yīng)寫作“熱鬧”；D項，“凜洌”應(yīng)寫作“凜冽”，“奈人尋味”應(yīng)寫作“耐人尋味”。3.(1)憑君傳語報平安(2)青草池塘到處蛙(3)獨坐幽篁里(4)柳暗花明又一村(5)出淤泥而不染(6)苔痕上階綠4.(1)示例一：尼德·蘭救尼摩船長：在尼摩船長去救采珠人而受到鯊魚攻擊時，尼德·蘭自告奮勇，殺死鯊魚救了船長。示例二：尼摩船長救尼德·蘭：尼德·蘭差點兒被章魚咬成兩段，尼摩船長救下處于死亡邊緣的尼德·蘭?！军c撥】本題考查名著情節(jié)的概括。尼德·蘭救尼摩船長的情節(jié)：潛艇航行到印度洋時，尼摩船長為了救被鯊魚攻擊的印度采珠人，與鯊魚綻開搏斗。在危難關(guān)頭，尼德·蘭用叉刺中鯊魚的要害，將其殺死，救了尼摩船長。尼摩船長救尼德·蘭的情節(jié)：尼德·蘭被章魚的觸手掀倒在地，隨后，章魚張開血盆大口想要咬尼德·蘭，在緊急關(guān)頭，尼摩船長甩出太平斧砍向章魚，救下尼德·蘭。依據(jù)以上內(nèi)容概括作答即可。(2)示例：尼摩船長學識廣博,為躲避殖民者的壓迫,駕駛自己設(shè)計制造的“諾第留斯號”潛水艇潛入海底。在漫長的海底之旅中，他始終充溢希望。他借助潛艇的奇異力氣，勝利解除了擱淺、冰山封路、鯊魚攻擊等種種險情；同時，他發(fā)掘海底寶藏，為陸地上被壓迫的民族供應(yīng)反殖民解放斗爭的支援。他所做的一切都是為了等待、呼喊社會正義和人類同等的到來，他的人生也因此具有特別的意義?！军c撥】本題考查對名著內(nèi)容的識記及理解。留意“人生的意義就蘊含在這兩個詞里——希望和等待”，點明尼摩船長的希望是什么，等待的是什么，再結(jié)合名著內(nèi)容進行作答即可。5.(1)文藝是工程。【點撥】第①句中，“文藝”是主語，“是”是謂語，“鑄造靈魂的”是定語，“工程”是賓語中心語。故第①句的主干為：文藝是工程。(2)實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化，離不開社會主義文藝的滋養(yǎng)；實現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興，離不開社會主義文藝的旺盛發(fā)展。【點撥】“實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化，離不開社會主義文藝的滋養(yǎng)”與“實現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興，離不開社會主義文藝的旺盛發(fā)展”是并列關(guān)系，之間應(yīng)用分號。(3)BA【點撥】“鑄就”指鑄造成，多用于比方?！皡R聚”指聚集。結(jié)合釋義及搭配習慣看，應(yīng)是“匯聚……力氣”“鑄就……輝煌”。二、綜合性學習6.(1)略。(2)示例一：孝是和諧的基石。示例二：慈為父母心，孝是兒女情?！军c撥】宣揚標語要圍繞主題“孝親敬老”來設(shè)計，至少運用一種修辭手法。(3)①令堂家母②惠顧光臨【點撥】“令堂”是對別人母親的尊稱，是敬辭。在此對人稱自己的母親應(yīng)用謙辭“家母”?！盎蓊櫋?，敬稱他人的光臨，多用于商店對顧客。在此可運用“光臨”。(4)示例：通過參與本次活動，我更加懂得了“孝親敬老”的重要性。“孝子之至，莫大乎尊親”，我們孝敬父母最好的方式就是敬重他們；我們還要將“孝親敬老”的美德傳承下去，敬重和關(guān)愛身邊的每一位老人，努力做到“人不獨親其親”“老吾老，以及人之老”，讓我們的社會更加和諧、漂亮！【點撥】本題考查語言表達實力。作答時，聯(lián)系生活實際談?wù)勛约鹤鳛橐幻袑W生應(yīng)如何做到孝親敬老。本題為開放性題，要圍繞“孝親敬老”這一主題來答，要“引用古訓”，留意字數(shù)要求，語句通順，言之有理即可。三、閱讀(一)7.C【點撥】本題考查對材料內(nèi)容的理解。A項有誤，結(jié)合材料一第①段中的“這是迄今為止新疆地區(qū)發(fā)覺的最早的有‘中國’二字的文物”可知，選項中的“是迄今為止發(fā)覺的最早的有‘中國’二字的文物”表述有誤；B項有誤，結(jié)合材料一第②段中的“‘五星出東方利中國’織錦護臂質(zhì)地為蜀錦……當時只有長安(西安)和成都才有實力生產(chǎn)”可知，選項中的“由此可以斷定此文物是在成都生產(chǎn)的”表述有誤；D項有誤，依據(jù)材料二第③段中的“舞，跳的是人民生活……從歷史的真實中提煉出藝術(shù)的真實”可知，選項中的“從歷史的真實中提煉誕生活的真實”表述有誤。8.D【點撥】本題考查對材料內(nèi)容的理解與分析。D項有誤，材料二第③段認為“《五星出東方》以虛構(gòu)之‘事’映射歷史之‘真’”，而D項認為“兩則材料用真實的文物和故事從不同的角度呈現(xiàn)了中華文明的豐富內(nèi)涵和獨特魅力”，表述有誤。9.示例：在學校舉辦“五星出東方利中國”宣揚系列活動，如：文物宣講、文物繪制等；開展“五星出東方利中國”藝術(shù)創(chuàng)作進商場、進社區(qū)等活動?！军c撥】本題考查拓展運用。圍繞如何宣揚“五星出東方利中國”這件珍貴的文物來說，言之成理即可。(二)10.第①段中引用兒時的歌謠，引起下文對家鄉(xiāng)梨花的描寫；點明文章中心，直抒對梨花、對家鄉(xiāng)的酷愛和贊美；生動活潑，激發(fā)讀者的閱讀愛好?！军c撥】本題考查歌謠的作用。歌謠的作用一般有：激發(fā)讀者閱讀愛好；引出寫作對象；點明寫作對象的特點；表達作者感情等。此文中歌謠位于開頭，有開篇激發(fā)讀者閱讀愛好的作用。結(jié)合全文內(nèi)容可知，文章圍繞家鄉(xiāng)的梨花綻開，表達了作者對家鄉(xiāng)的酷愛，歌謠中的“老梨樹”“雪白的花”“梨鄉(xiāng)”等點明寫作對象，引出了下文對梨花等的描寫，同時示意了文章主旨。據(jù)此分析作答即可。11.(1)運用了比方和擬人的修辭手法，把大片的梨花比作朵朵白云，并賜予梨花人的情態(tài)，生動形象地寫出了梨花雪白、松軟、純凈的特點，抒發(fā)了作者對梨花的寵愛之情?！军c撥】由“就像一朵朵飄浮在半空中的白云”可知，句中把大片的梨花比作朵朵白云，運用了比方的修辭手法；由“一樹樹伸展著白玉般的容顏”可知，句中賜予梨花人的情態(tài)，運用了擬人的修辭手法；生動形象地寫出了梨花雪白、松軟、純凈的特點，抒發(fā)了作者對梨花的寵愛之情。(2)引用詩句“粉淡香清自一家，未容桃李占年華”，寫出了梨花粉淡如雪，芳香宜人，在春花中獨樹一幟，自成一家，氣質(zhì)不輸桃李的特點?！军c撥】由“粉淡香清自一家，未容桃李占年華”可知，句子運用了引用的修辭手法，寫出了梨花粉淡如雪，芳香宜人，在春花中獨樹一幟，自成一家，氣質(zhì)不輸桃李的特點。12.示例：梨花美，梨鄉(xiāng)的人也美，他們忠厚和善，聰慧能干，正用勤勞的雙手創(chuàng)建著奇異的新生活。13.對梨花的寵愛與贊美；對家鄉(xiāng)人用雙手創(chuàng)建新生活的贊美?！军c撥】結(jié)合第⑤段中的“在不知不覺里開花……享受花與水相交融的樂趣……”等可知，文章抒發(fā)了作者對梨花的寵愛與贊美；結(jié)合第⑨段的內(nèi)容可知，文章抒發(fā)了作者對家鄉(xiāng)人用雙手創(chuàng)建新生活的贊美。14.兩者都把自然界的梨花之美和人的精神之美結(jié)合起來了。(三)15.(1)多(2)應(yīng)當(3)等到(4)凋落16.B【點撥】“予獨愛蓮之出淤泥而不染”中的“之”是助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性，不譯。A項，代詞，指射箭是憑“手熟”的道理；B項，助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性，不譯；C項，賓語前置的標記，不譯；D項，結(jié)構(gòu)助詞，的。17.(1)(蓮的柄)內(nèi)部貫穿，外部筆直，不橫生藤蔓，不旁生枝莖。(2)就會一天一天地高起來，一天一天地往上長，一天比一天漂亮。【點撥】句(1)中的重點詞語有：通，貫穿；直，筆直；蔓，名詞用作動詞，橫生藤蔓；枝，名詞用作動詞，旁生枝莖。句(2)中的重點詞語有：妍，漂亮，奇異。18.【甲】文作者寵愛蓮花的緣由是基于蓮花明哲保身又不孤高自詡的品德?！疽摇课淖髡邔檺酆苫ㄊ且驗楹苫ā翱赡俊薄翱杀恰薄翱煽凇薄翱捎谩?，有奉獻精神?！疽覅⒖甲g文】從初生的小荷葉出水的那一天起，就能把水波點綴得一片碧綠。等到它的莖和葉長出，就會一天一天地高起來，一天一天地往上長，一天比一天漂亮。有風時就呈現(xiàn)出飄動搖擺的姿態(tài)，無風時也呈現(xiàn)出輕快漂亮的風姿。等到荷花開花，姿態(tài)嬌嫩得簡直要滴水，(花兒)先后相繼開放，等到花朵凋落，于是又在花蒂下生出蓮蓬，蓮蓬中結(jié)了果實，一枝枝獨立，還像未開的花一樣，和翠綠的葉子一起挺然屹立(在水面上)，不到白露下霜的時候，它所擅長的本事不會停止。這些都是說它適于欣賞的方面。相宜鼻子(的地方)，那么還有荷葉的芳香，荷花特異的香氣，(以它來)避暑，暑氣就因它而減退，(以它來)納涼，涼氣就因它而產(chǎn)生。至于它可口的地方，就是蓮籽與藕都可以放入盤中一齊擺上餐桌，使人滿口香味芳香。只有霜打的枯萎的葉子，七零八落很不好看，似乎成了被遺棄的廢物，但是把它摘下貯藏起來，又可以常年用來裹東西。(四)19.詩人的情感由艱難攀登上山后，主觀認為下山簡潔的興奮變?yōu)榘l(fā)覺被自己對下山的主觀想象