2022十佳少年演講稿(4篇)_第1頁
2022十佳少年演講稿(4篇)_第2頁
2022十佳少年演講稿(4篇)_第3頁
2022十佳少年演講稿(4篇)_第4頁
2022十佳少年演講稿(4篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

Word文檔十佳少年演講稿(4篇)愛的老師,友愛的同學們:大家好!

我是來自xxx班的xx,很榮幸今日能站在這里完成我的演講,這次我要競選的是十佳少年,首先,我要感謝老師和同學,是你們對我的支持和鼓舞才讓我有士氣站在這里,我不敢說我是最棒的,但我會盡力亮出自己的風采。

藍,是天的顏色;紅,是火的象征。我不學大海抄襲天的藍,我不學晚霞模擬火的紅,我就是我。

生活是我的,命運是我的,前途是我的,人生是我的。屬于自己的,就要充分呈現出來。活著就要亮出自己。

我來自和田,是通過內初班考試憑自己的實力考進這里的。我的升學成果是全和田地區(qū)其次名,可以這么說,從學校開頭,我就是一名品學兼優(yōu)的同學,曾多次在班里擔當班干部,我自認為我可以很好的幫助老師的工作,管理同學并在學習上起表率作用。我曾多次在各種競賽中取得優(yōu)異的成果。

我愛好廣泛,特長突出。我喜愛音樂,電子琴在去年已過十級,在全國中華寶寶大獎賽中獲得過金獎。我還擅長繪畫,在各種競賽中獲得過一、二等獎的好成果。

我在初一的三次考試中都是班級前十名,并各單科成果名列前茅。

我知道,一個人光有優(yōu)異的成果是遠遠不夠的,他還得具有優(yōu)秀的品質。我在班里能夠樂于助人,團結同學為班級做貢獻。

我的抱負是成為一名高校教授,我認為21世紀的中國更需要很多優(yōu)秀的接班人,我會在將來學業(yè)有成后,投身于祖國的教育事業(yè)中,我會努力向自己的抱負一步步邁進。

假如我這次競選勝利,我會努力使自己更加優(yōu)秀,在各方面起帶頭作用。

生活的路到處布滿棘刺?;蛟S我會被生活的艱辛折騰的遍體磷傷,但這是我的選擇,我不會放棄,不會哭泣,正是由于生命中擁有了波瀾起伏,才能體現出自我的價值,那才是真正的人生。我知道,我能行。

或許我不是最終勝利的人,但我卻可以是笑到最終的人,一切的競爭重在參加,不論成敗與否,參加了,我就是成功者,我還會連續(xù)為班級做貢獻的,盼望大家支持我,我雖沒有什么華麗的詞語,但我會坦然做好我自己。

競選十佳少年演講稿

十佳少年競選演講稿

老師,同學們,大家好!我是來自五(4)班的柳熙國。曾幾何時,我還只是一名不諳世事的小毛孩,但是在老師辛勤的培育下,我最終成長為一名優(yōu)秀的少先隊員,如今,為了有更高的飛躍,所以特此來競選十佳少年。

我來自深圳,是幾經輾轉才進入富民學校的,雖說一開頭對整個學校都不太熟識,感覺特別生疏。但來到富民學校的這兩年,我學到了什么是責任感,什么是集體榮譽感。如今,我已經完全融入到了富民學校這個大家庭中,。

我雖不敢說我是最棒的,但我對我自己的實力也是有足夠信念的。從一班級開頭,我的成果在班級就始終名列前茅,隨著班級的上升,學習難度也越來越大,但我的成果并沒有因此而下降,就在上一學期的期末考試中,我的成果還達到了全班級第一名的巔峰!

但是俗話說的好“人無完人,金無足赤?!蔽乙矔37稿e,有時候還會被請去老師的辦公室“喝茶”。但是我從來不在一個地方跌倒,每當老師指出了我的錯誤,我就會分析錯誤的緣由,思索自己在言行舉止上有沒有達標,然后不斷地加以改正,所以原先急躁易怒的我,現在性格也沉穩(wěn)了很多。

我的愛好愛好極為廣泛,但是在眾多愛好中,我尤其喜愛畫畫。由于我認為通過畫畫可以辨別一個人靈魂的美與丑。自三歲開頭,我就不斷地拿著畫筆在紙或本子上畫畫,父母也準時發(fā)覺了我這個愛好,所以不斷地對我加以培訓,我的畫技也從以前臟亂的涂鴉,變成了現在的妙筆生花。我的作品曾獲得過第六屆深圳南山區(qū)中學?,F場寫生一等獎、第五屆藝術節(jié)寫生類特等獎、深圳南山區(qū)繪畫創(chuàng)作類一等獎、第八屆南山區(qū)現場寫生競賽一等獎等各種繪畫獎項,如今,繪畫已經全然成了我生命中的一部分。

我還酷愛看書,光是我的私人書架上就放滿了各種各樣的書籍。我在閑暇時不喜愛看電視,而是喜愛看書,由于書能帶我離開現實世界,前往一個布滿學問的海洋。每次看完一本書,對我而言都是一次難得的收獲。蘇聯(lián)聞名文學家高爾基說過“書籍是人類進步的階梯。”這句話對我來說自然是不言而喻,由于讀書,我的學問面比其他同齡人都要廣。對我的寫作力量自然也是起到了極大的關心作用,由于廣泛閱讀書籍,我的詞匯量特別多,每次寫作基本都能達到一千以上,我還創(chuàng)立了一個新郎博客,點擊率已經達到了一萬以上。

雖然我取得過各種成就,但我并沒因此而傲慢自滿,看不起其他同學,而是和同學們友好相處。雖然有時候會鬧一些沖突,但我都會思索自己的過失,然后跟其他人賠禮,爭取再次和好。我很喜愛關心別人,每當其他同學有什么困難,我都會熱心解答。

再華麗的語言也不過是一時的激-情,只有樸實的勝利才能讓別人信服。我肯定會用我自己的行為來證明,我配得上“十佳”這個稱號!感謝!

同學競選?!笆焉倌辍毖葜v稿

尊敬的老師們、友愛的同學們:大家好!我叫黃心喻,是六(1)班的一名同學,也是學校的大隊委。

這是我第三次參與學校的“十佳少年”的競選,雖然前兩次我沒有勝利,但我并不氣餒,而是更加嚴格要求自己,不斷完善自己,朝著“十佳少年”的目標不斷努力。

作為一名同學,在學習上我勤奮刻苦,一絲不茍,學習成果優(yōu)異。六年來,我獲得了一大堆獎狀,但是我從不沉醉于以前的榮譽中,而是奮勉向上、勇攀高峰。由于我知道學習的道路是曲折的,只有不畏艱險,一步一個腳印,才能達到光輝的頂點。

作為一名少年,誠懇守信是我做人的準則。在生活中,做錯了事,我會英勇地承認,即使是被父母指責。在學習上,我實事求是,遇到不會做的題目,即使答案就在我的面前,我也會視而不見,這已成了我的習慣。在學校值周時,我客觀公正,遇到好伴侶求情,要我給她們班打高分時,我會毫不遲疑拒絕。

作為一名班干部,不光要學習好,講誠信,還要有樂于助人、真誠奉獻的精神。多年來,我就像老師的助手,同學們的服務員,用自己稚嫩的肩膀擔當起一份責任。勞動時我會搶著干最臟最重的活兒,下課后同學們休息我卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本,檢查同學們的考勤。尤其到了六班級,面臨著升學考試,在學習任務繁重的狀況下,我仍舊在大隊委這個神圣的職位上,勤勤懇懇,任勞任怨地工作著。前不久,為迎接奧運圣火,我義無返顧地犧牲了很多學習時間堅持在鼓號隊訓練,為奧運加油、為學校爭光。我就是這樣為班級為老師為同學為學校貢獻自己的微薄之力。

最終,我還想借次機會表達我的心情:風風雨雨,朝朝暮暮;花開花謝,潮起潮落,在不經意間,我走過了學校六年生涯。六年來,每一個歡樂,每一滴淚水,每一段故事,每一次經受,每一聲感動,都使我難以忘記。如今,我就要畢業(yè),告辭可愛的母校了。面對這所伴隨我成長的母校,我有說不出的不舍和眷戀。母校對我的恩情就用我今后的成就回報吧,這其實就是最好的回報了……在此,我要真誠地說聲:“母校,感謝您!”

我的演講完了,感謝大家!

“十佳少年”演講稿

敬重的各位領導、各位老師、同學們:

大家好!我是來自二班級一班的同學張方圓。歡樂的學校生活不知不覺已經過了兩年,這兩年里,在二校老師的辛勤教導中,我始終努力、踏實地做好每一件事,由一個不懂事的“小不點兒”成長為一名品學兼優(yōu)、愛好廣泛、有著劇烈求知欲的小小少年。

在課堂上,我是一只辛勤勞碌的小蜜蜂。如饑似渴地接受老師講解的學問和做人的哲理,老師講到哪里,我就思索到哪里,問到哪里,記到哪里,思路始終跟著老師走。老師曾給我這樣的評價:勤于動腦,樂于探究,是一名喜愛鉆研的“小博士”。

在考場上,我是一只奮勇爭先的領頭羊。學校抽考和期中考試的單科成果曾經多次坐上全級部的“頭把交椅”,總成果也始終名列前茅,在贊揚喝彩聲中,只有我自己知道我付出了多少汗水和淚水;更使我深深懂得:要想取得肯定的成果,首先要戰(zhàn)勝自己。這里,不妨透露一下我總結的“考試秘方”:審題要認真,下筆要慎重,速度要適當,檢查不能忘。

在班級上,我是一名盡職盡責的班長。樂觀維護班級秩序,臟活累活搶著干,急躁為同學講解難題,鼓舞學習上遇到挫折的同學各項任務我都做得象模象樣,在我的一張獎狀上,老師這樣鼓舞道:關懷集體,喜愛勞動,團結同學,是老師喜愛的“小幫手”,是同學喜愛的“小老師”。

在放學回家的路上,我是爺爺奶奶的“快樂果”,遇到頂風上坡的時候我會主動下來給他們推車幫忙,回到家里,拖地板,洗衣服,為老人家端碗送飯我樣樣在行.做完功課后,用我的小手為家人敲腿捶背,再說上兩句俏皮話兒,逗得他們笑容蕩漾……

在課外活動上,我能寫能拉也會唱。學校寫競賽,多次獲得一等獎,手風琴演奏已經學到了三級,一首首中外名曲拉得格外悠揚。課余時間,我還常常活躍在籃球賽場上哦,對啦!在這里也為我的博客做個免費

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論