2022大學(xué)生調(diào)查報告問卷

Word文檔大學(xué)生調(diào)查報告問卷?間來學(xué)習(xí)，但不應(yīng)占用過多C、應(yīng)當多花在學(xué)習(xí)上，多學(xué)點學(xué)問D、無所謂11、您認為高校放寬管理,留這么多閑暇時間對您有何影響：()A、學(xué)習(xí)成果有所提高B、增進了和同學(xué)之間的情意C、做兼職增加了社會閱歷D、無所事事12、閑暇時間里，您使用手機或電腦上網(wǎng)的目的：()A、學(xué)習(xí)工作、查找資料B、談天、收發(fā)郵件C、看電影、聽音樂、玩嬉戲D、其他13、業(yè)余時間你是否做兼職，假如有，占閑暇時間的比例是多少()

A、有，40%以上B、有20%-30%C、有20%以下D、沒有

14、除了雙休日、節(jié)假日以外，您每天也許擁有多少閑暇時間?A、小于2小時B、3-5小時C、6-8小時D、8小時以上15、你一般與伴侶的交往時間是()

A、比較頻繁B、有時C、間或D、其他

16、您去圖書館的次數(shù)：()A、一周兩次B、一周一次C、一個月幾次D、一個月一次17、你是否能根據(jù)方案支配自己的課余生活：()

A、可以B、一般可以C、一般做得到D、從來沒有完成過

18、在您心中，高校生閑暇時間在學(xué)習(xí)、消遣、實踐三者之間應(yīng)當怎樣進行安排才更有意義?19、您認為高校生在閑暇時間安排上主要存在哪些問題?20、請你簡要概述對課余時間安排的新的想法及建議

其次篇：2022高校生調(diào)查報告

一、導(dǎo)語

高校生是國家珍貴的人才資源，是祖國的將來、民族的盼望，肩負著人民的重托、歷史的責(zé)任。高校階段是人生進展特別重要的階段，對一個人的世界觀、人生觀、價值觀的形成起著舉足輕重的影響。怎樣合理支配高校生活、怎樣在高校階段塑造自己、豐富自己、提升自己，都需要同學(xué)們專心去觀看、去思考、去學(xué)習(xí)、去實踐。支配好業(yè)余生活，做有意義的事，對我們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有重要的意義。

在如今的高校校內(nèi)里，屬于高校生們自由支配的時間多了。于是，我們不禁要問：高校生們在課余時間都在做些什么?他們是如何點綴和豐富自己的課余生活的?學(xué)習(xí)?工作?逛街?游玩?上網(wǎng)?高校生是校內(nèi)文化建設(shè)的主體，營造一個活躍、向上、豐富的校內(nèi)文化氛圍，不僅有利于同學(xué)身心的健康進展，也對校內(nèi)的文化建設(shè)起著樂觀作用。如何充分利用自己四年的高校課余時間，進展自己的共性，培育技能，增長學(xué)問，修養(yǎng)身心，提高自己的綜合素養(yǎng)，精彩且不留圓滿的度過自己的高校生活，這是我們必需嚴厲?仔細思索的問題。

二、正文

(一)調(diào)查時間

2022年9月15日至2022年9月21日

(二)調(diào)查對象

高校院系專業(yè)大二、大三班級全部同學(xué)。

(三)調(diào)查方式

針對調(diào)查對象，采納發(fā)放調(diào)查問卷的形式進行。累計發(fā)放調(diào)查問卷500份，收到有效問卷439份。

調(diào)查問卷設(shè)計的主要方向是調(diào)查高校生對課余時間的支配與其課余活動的內(nèi)容。

調(diào)查問卷見附件。

(四)調(diào)查結(jié)果及分析

對調(diào)查問卷的結(jié)果進行統(tǒng)計和分析，主要從以下幾個方面說明。

1、是否對課余時間進行支配和制定方案

經(jīng)調(diào)查表明，只有34.48%的同學(xué)對自己的課余時間進行安排，44.83%的同學(xué)間或會對自己的課余時間進行安排，20.69%的同學(xué)則不會。即使制定方案但根據(jù)方案執(zhí)行的同學(xué)也只有27.59%，51.72%的同學(xué)間或會按方案進行，大多按方案進行的有17.24%，不按方案進行的占3.45%?？v觀所訴，大部分的高校生不會對自己的課余時間進行精細的支配，不會給自己制定周密的方案，也很少按方案完成。從以上調(diào)查結(jié)果可以明顯看出，高校生對自己課余生活的時間支配存在著不明確性。

2、對課余時間進行安排的影響因素

學(xué)?；顒踊蛘n程支配、談戀愛、伴侶、同學(xué)、心情等因素都會影響課余時間的安排。學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，社團活動能夠熬煉同學(xué)們處理事情的力量，提高同學(xué)們的綜合素養(yǎng)。為盡快實現(xiàn)培育高素養(yǎng)創(chuàng)新型人才的目標做出重要貢獻。

調(diào)查結(jié)果如下：

影響因素

學(xué)?；顒踊蛘n程

談戀愛

伴侶、同事

心情

其他

百分比

89.66%

17.24%

55.17%

75.86%

6.9%

從上表數(shù)據(jù)可知，許多同學(xué)認為學(xué)校活動或課程支配是影響課余時間的主要因素，其次是心情和伴侶、同事的影響。

3、高校生周末的活動內(nèi)容

高校生的周末完全由自己支配，也是大家休閑消遣的主要時間。經(jīng)統(tǒng)計可知，高校生的周末活動主要有以下幾項：

主要活動

復(fù)習(xí)功課

上輔導(dǎo)班考證

做兼職

休閑消遣

參加體育活動

其他

百分比

68.97%

3.45%

37.97%

86.21%

24.14%

31.03%

由上表可知，我院大二、大三同學(xué)的周末課余時間使用基本合理，能較好利用課余時間。既復(fù)習(xí)功課又參與體育活動，也做兼職。合理的支配時間，學(xué)習(xí)與消遣兼顧，還能參與社會活動，積累閱歷又能獲得收入，減輕家庭的負擔(dān)，也為自己以后步入社會、進展事業(yè)做必要的預(yù)備。

4、針對高校生課余時間自習(xí)讀書的調(diào)查

(1)高校生每天用于讀書的時間

高校生每天平均用于閱讀的時間如下：

閱讀時間

1小時以下

1-2小時

2-3小時

百分比

37.93%

44.83%

10.34%

由上表可以看出，大家每天平均用于讀書的時間是特別少的。

(2)學(xué)校是否有必要上早晚自習(xí)的觀點

針對學(xué)校是否應(yīng)支配早晚自習(xí)進行調(diào)查，結(jié)果如下：

個人觀點

有必要

沒必要

無所謂

百分比

17.24%

58.62%

24.14%

由以上數(shù)據(jù)可知，我院大部分的同學(xué)不支持學(xué)校支配的早晚自習(xí)，但自己又不能很好的支配自習(xí)時間。

(3)高校生自習(xí)時間的支配

當然，我們不能忽視還有許多同學(xué)能很好的支配好自習(xí)的時間，不同的同學(xué)支配的時間在不同的階段。有的人喜愛每天都支配一段時間用于看書來充實自己，有的同學(xué)喜愛在周末的時候自習(xí)看書，他們認為周末有足夠多的時間，能根據(jù)自己的支配完成，也有部分同學(xué)平常不喜愛看書，只有在要交作業(yè)或者有考試的時候才看書，是典型的臨時抱佛腳，也有的人從來不上自習(xí)，由統(tǒng)計可得：

自習(xí)時間

每天閑暇時

除周末外每天有

只在周末或假期

有作業(yè)或考試前

從來不上自習(xí)

百分比

37.93%

10.34%

6.9%

41.38%

0%

5、高校生課余時間進行體育熬煉的狀況

雖說身體是革命的本錢，高校階段是青年同學(xué)系統(tǒng)接受體育教育的最終階段，也是健身意識形成、健身力量培育的關(guān)鍵階段。但經(jīng)調(diào)查發(fā)覺，我校大部分高校生每周用于熬煉身體的時間比較少，熬煉身體的項目也比較單一。

熬煉時間

從不熬煉

小于3小時

3-5小時

5小時以上

百分比

20.69%

58.62%

17.24%

3.45%

熬煉方式

球類運動

利用健身器材

漫步?????或跑步

其他類運動

百分比

41.38%

6.9%

37.93%

13.79%

從上表可以看出，大多數(shù)同學(xué)并沒有熬煉身體的習(xí)慣。追究其根源，主要應(yīng)歸咎于應(yīng)試教育的后遺癥。從學(xué)校到中學(xué)同學(xué)在應(yīng)試教育的模式下只重視學(xué)習(xí)成果，對體育熬煉很漠視，客觀上也沒有多少時間去熬煉身體。因而，許多同學(xué)多年來就沒有參與體育熬煉的意識和習(xí)慣。進入高校以來，日趨嚴峻的就業(yè)壓力，迫使大多數(shù)同學(xué)不得不再次以文化課學(xué)習(xí)為主，一如既往的忽視體育熬煉。從同學(xué)自身而言，是由于沒有體育熬煉的氛圍和愛好。在勞碌的學(xué)習(xí)之余，許多同學(xué)選擇上網(wǎng)等方式放松，很少有人去熬煉身體。間或有人想去做健身運動，但如籃球、足球、排球等運動需要多人一起完成，由于找不到志同道合者，這些人也最終選擇放棄。

6、高校生業(yè)余時間上網(wǎng)的目的調(diào)查

業(yè)余時間許多人都選擇上網(wǎng)的方式來放松，高校生上網(wǎng)，理由是多種多樣的。有的為了查找一位網(wǎng)友以打發(fā)時間;有的為了網(wǎng)絡(luò)嬉戲而不分晝夜;有的為了網(wǎng)上電影以此來“充實”生活。當然，也有為了學(xué)習(xí)的。

上網(wǎng)目的

學(xué)習(xí)或查資料

消遣玩嬉戲

工作

了解實時信息

其他

百分比

82.76%

82.76%

44.83%

51.72%

10.34%

由此可知，我校的部分同學(xué)能充分利用網(wǎng)絡(luò)來完善自己，了解實時信息。但是，也有部分同學(xué)沉迷于電腦消遣漩渦之中或者在無聊中徘徊，鋪張了大量的時間，對身心造成了不利影響。

7、同學(xué)心中抱負的高校生活

不同的人對高校生活有著不同的憧憬，抱負的高校生活應(yīng)當怎樣度過呢?針對這次調(diào)查對象得到的結(jié)果如下：

抱負中的生活

可放松休息

可積累實踐閱歷

熬煉身體

拓展學(xué)問

滿意進展愛好愛好

其他

百分比

68.97%

82.76%

55.17%

72.41%

82.76%

6.9%

8、高校業(yè)余生活對自身的影響

每個同學(xué)對自己的高校業(yè)余生活有著不同的支配，因此每個人受到的影響也是不同的。對此，調(diào)查得到的結(jié)果是：

高校業(yè)余生活對其影響

學(xué)習(xí)成果有所提高

增進同學(xué)友情

做兼職增加社會閱歷

有機會學(xué)習(xí)感愛好的東西

其他

百分比

6.9%

17.24%

17.24%

37.93%

17.24%

(五)結(jié)論與建議

從總體上看，我校高校生課余時間使用基本合理，能較好利用課余時間;但是，也有部分同學(xué)課余時間缺乏合理的支配，沉迷于電腦消遣漩渦之中或者在無聊中徘徊，鋪張了大量的時間，對身心造成了不利的影響。課余時間時間僅是高校生活中的一部小插曲，但卻充分體現(xiàn)了當代高校生的生活觀念。他們以什么樣的生活方式來填充和豐富他們的課余時間，展現(xiàn)了他們以怎么樣的態(tài)度對待生活。

關(guān)于提高課余時間利用率的問題上，許多人建議不要盲從他人。由于每個人都有自己的想法和規(guī)劃，跟著別人，只能導(dǎo)致自己的規(guī)劃完成不了，別人的東西也學(xué)不到。其次就是盡量少上網(wǎng)，他們認為上網(wǎng)會鋪張許多時間，導(dǎo)致規(guī)劃在心里被一遍一遍的更改，最終甚至面目全非。還有些人建議學(xué)校多開些講座，可以使同學(xué)在課余放松的同時，能夠?qū)W到一些有用的學(xué)問，削減內(nèi)心得負罪感。我的建議是：大家應(yīng)當盡快確定自己的人生規(guī)劃，做一個長遠的準備，從而依據(jù)這個長遠的準備，立個同樣長遠的目標。在休息時多思索自己是否充分利用了時間，自己過得是否有意義。總之，盼望大家不斷反思，爭取過一個充實的高校生活。

三、結(jié)束語

科學(xué)大師愛因斯坦說過這樣一句話：“人的差異在于業(yè)余時間”。業(yè)余時間支配能成就一個人。一個人的失敗也可能是由于他不會合理利用業(yè)余時間。我們可以利用業(yè)余時間來看一些能提升自己的書籍，學(xué)習(xí)一些有用的課程，與一些比自己優(yōu)秀的伴侶溝通學(xué)習(xí)。假如我們能堅持，這些都會對我們的將來生活有所關(guān)心。假如我們每天把大量的業(yè)余時間都用在了看電視、發(fā)呆、睡覺、漫無目的的瞎逛、瞎扯上，那么我們應(yīng)當要好好反思一下了。假如必要，我們可以依據(jù)自己的工作、生活特點給自己制定一個業(yè)余時間利用方案或支配表。只要我們能將自己的業(yè)余時間合理利用起來，我們的生活和人生肯定會從今不同。

身為21世紀的當代高校生，更應(yīng)當通過樂觀參加高校的課余生活，在獲得學(xué)問的同時，增加自主創(chuàng)新意識，提高社會應(yīng)變力量以及心理承受力量，培育健康的審美情趣，陶冶情操，完善素養(yǎng)，把握肯定的勞動技能，增加實際動手力量，做一名21世紀合格的接班人。

附件

高校生業(yè)余時間支配調(diào)查問卷

友愛的同學(xué)，您好!為了更好的了解高校生業(yè)余時間的支配狀況，對此，我們進行此次問卷調(diào)查活動，盼望能得到您的樂觀協(xié)作。調(diào)查問卷形式主要為14道單項或者多項選擇題，懇請您依據(jù)自己的實際狀況，照實作答，感謝!

1、請問您的性別是()

A男B女

2、請問您的班級是()

A高校二班級B高校三班級

3、請問您是否對自己的課余時間進行了支配?()

A進行支配B間或進行支配C不進行支配

4、請問您是否依據(jù)自己的方案來支配課余時間?()

A根據(jù)B不根據(jù)

5、請問您支配課余時間的影響因素有