五年級(jí)下冊(cè)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

五年級(jí)下冊(cè)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案（上海

科技版）（精選）

綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

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（五年級(jí)下冊(cè)）

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2015、3

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目錄

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第一單元防騙小達(dá)人

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一、揭穿騙術(shù)

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二、防騙有妙招

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第二單元觸電的預(yù)防與應(yīng)對(duì)

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一、遠(yuǎn)離高壓線

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二、慎防家電變殺手

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三、觸電事故巧應(yīng)對(duì)

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第三單元利用身邊的風(fēng)

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活動(dòng)一幾個(gè)葉片的電風(fēng)扇使用效果好

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活動(dòng)二神奇的風(fēng)帆

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活動(dòng)三讓小電珠亮起來

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第四單元英雄伴我成長(zhǎng)

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活動(dòng)一向英雄致敬

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活動(dòng)二采訪身邊的英雄

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活動(dòng)三大家心目中的英雄

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第五單元保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境

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活動(dòng)一家鄉(xiāng)河流生態(tài)探察

活動(dòng)二科學(xué)施肥

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活動(dòng)三我是環(huán)保特使

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第六單元生活中的塑料

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活動(dòng)一認(rèn)識(shí)塑料

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活動(dòng)二自制泡沫盆

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活動(dòng)三“限塑令”有效嗎？

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第七單元人類共同的南極

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活動(dòng)一我的南極探險(xiǎn)之旅

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活動(dòng)二企鵝娃娃

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活動(dòng)三人類應(yīng)不應(yīng)該捕撈南極磷蝦

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第八單元農(nóng)田里的故事

活動(dòng)一農(nóng)民的好幫手一一農(nóng)具

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活動(dòng)二農(nóng)事諺語知多少

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活動(dòng)三野外觀蛙記

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第一單元防騙小達(dá)人

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一、揭穿騙術(shù)

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活動(dòng)目標(biāo)：

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1.了解日常生活中詐騙、拐騙未成年人的常見形式；

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2.能夠辨別不法分子的詐騙、拐騙活動(dòng)，保證個(gè)人人;

□

3.學(xué)會(huì)遭遇詐騙、拐騙的一般應(yīng)對(duì)策略；

□

活動(dòng)重難點(diǎn)：

□

1.能夠辨別不法分子的詐騙、拐騙活動(dòng)，保證個(gè)人人;

2.學(xué)會(huì)遭遇詐騙、拐騙的一般應(yīng)對(duì)策略;

□

活動(dòng)準(zhǔn)備：

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收集未成年人遭遇詐騙、拐騙的典型案例，歸納詐騙、；

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一、教學(xué)引入

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1、閱讀“案例聚焦”中小婷被騙的案例。

□

2、小組討論：小婷的做法有哪些不當(dāng)之處？

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3、說說身邊發(fā)生的類似情況。

□

二、了解詐騙、拐騙的常見形式。

□

1、觀看媒體信息，分析行騙利用的工具、發(fā)生的場(chǎng)合、常

用的手法等。

□

2、思考除了書上的給出的行騙方式，還有哪些常見的詐騙

或拐騙形式。

3、總結(jié)詐騙、拐騙的主要手法。

□

三、識(shí)別生活中常見的騙術(shù)。

□

1、閱讀“火眼金睛”環(huán)節(jié)內(nèi)容，小組討論哪些是騙人的。

□

2、在班級(jí)范圍討論各種情況的真假，并說明理由。

□

3、根據(jù)上述討論得出容易受騙的原因。

□

四、“我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)一：制作《揭秘魔術(shù)》小報(bào)。

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1、為制作小報(bào)制訂計(jì)劃、包括步驟、進(jìn)度、分工等內(nèi)容。

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2、收集有關(guān)詐騙或拐騙的資料，并予以分類、整理。

□

3、展示小報(bào)。

□

五、“我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)二：本校學(xué)生被騙小調(diào)查。

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1、確定調(diào)查目的和具體的調(diào)查計(jì)劃。

2、實(shí)施調(diào)查。

□

3、整理調(diào)查結(jié)果，得出本校同學(xué)被騙的方式、原因及財(cái)產(chǎn)

損失。

□

4、根據(jù)調(diào)查結(jié)果為本校同學(xué)提出防騙建議。

□

二、防騙有妙招

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活動(dòng)目標(biāo)：

□

1.提高自我保護(hù)意識(shí)，了解各種常見騙術(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些

防騙常識(shí)。

□

2.學(xué)習(xí)財(cái)物被騙或拐騙后的應(yīng)對(duì)措施。

□

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

□

L提高自我保護(hù)意識(shí)，了解各種常見騙術(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些

防騙常識(shí)。

□

2.學(xué)習(xí)財(cái)物被騙或拐騙后的應(yīng)對(duì)措施。

□

活動(dòng)準(zhǔn)備：

□

收集針對(duì)各種詐騙、拐騙的應(yīng)對(duì)方法以及常見的錯(cuò)誤做法，

并配合相應(yīng)的案例?；顒?dòng)過程：

□

一、教學(xué)引入。

□

1、閱讀“案例聚焦”中的案例。

□

2、思考并討論：案例中蘋蘋的做法有哪些是值得借鑒的？

哪些是不可取的？各組代表發(fā)言，說明本組討論結(jié)果。

□

二、了解防騙常識(shí)，學(xué)習(xí)受騙后的應(yīng)對(duì)方法。、

□

1、觀看視頻，回答老師問題。

□

2、根據(jù)課前收集的有關(guān)詐騙或拐騙兒童的案例，思考：防

騙有哪些注意事項(xiàng)？財(cái)物被騙或被拐騙后正確的做法是什

么？

□

3、對(duì)照課文內(nèi)容，看看哪些內(nèi)容是之前沒想到的?

□

三、情景演習(xí)。

□

1、小組討論“火眼金睛”下幾個(gè)情境的正確應(yīng)對(duì)方式。

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2、各組代表陳述討論結(jié)果。

□

四、“我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)1：創(chuàng)編防騙情景劇。

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1、根據(jù)手頭掌握的材料確定主題。

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2、編寫劇本。

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五、“我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)2：自救方法大盤點(diǎn)。

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1、收集拐騙兒童的真實(shí)案例。

□

2.、歸納受害人脫險(xiǎn)的方法，分析各種方法的利弊。第二

單元觸電的預(yù)防與應(yīng)對(duì)

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一、遠(yuǎn)離高壓線

活動(dòng)目標(biāo):

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1.了解高壓觸電的原理和各種案例。

□

2.掌握避免高壓觸電的方法。

□

3.提高安全意識(shí)。

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活動(dòng)重難點(diǎn)：

□

L掌握避免高壓觸電的方法。

□

2.提高安全意識(shí)。

□

活動(dòng)準(zhǔn)備：

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收集有關(guān)高壓觸電案例、實(shí)驗(yàn)的圖片和相應(yīng)資料。

□

活動(dòng)過程：

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一、教學(xué)引入。

1、觀看高壓觸電的視頻和圖片。

□

2、閱讀“案例聚焦”中的案例。

□

3、交流自己課前收集到的有關(guān)高壓觸電的新聞及案例，討

論導(dǎo)致觸電的原因。

□

二、了解高壓線的安全距離和避免高壓觸電的方法。

□

1、學(xué)習(xí)課文有關(guān)內(nèi)容。

□

2.、反思自己在日常生活中是否存在可能導(dǎo)致高壓觸電的危

險(xiǎn)行為。

□

三、探討哪些行為可能導(dǎo)致高壓觸電。

□

1、了解“火眼金睛”中的各種行為存在的觸電隱患。

□

2、展開討論，了解日常生活中存在哪些可能導(dǎo)致觸電的錯(cuò)

誤做法。

□

四、總結(jié)避免高壓觸電的方法。

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根據(jù)案例，各組展開討論，總結(jié)避免高壓觸電的方法。

□

五、“我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)一：開展防高壓觸電行動(dòng)。

□

根據(jù)“我們?cè)谛袆?dòng)”中的內(nèi)容，班內(nèi)學(xué)生分小組進(jìn)行防治高

壓觸電的漫畫創(chuàng)作。

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六、“我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)二：開展“遠(yuǎn)離高壓電”安全意識(shí)

調(diào)查。

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班級(jí)同學(xué)組成調(diào)查小組，在教師的指導(dǎo)子啊進(jìn)行高壓電安全

意識(shí)調(diào)查活動(dòng)。

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二、慎防家電變殺手

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活動(dòng)目標(biāo)：

□

1.了解家用電器引發(fā)火災(zāi)或觸電事故的原理。

□

2.掌握安全使用家用電器的方法。

3.增強(qiáng)安全使用電器的意識(shí)。

□

活動(dòng)重難點(diǎn)：

□

1.掌握安全使用家用電器的方法。

□

2.增強(qiáng)安全使用電器的意識(shí)。

□

活動(dòng)準(zhǔn)備：

□

收集家用電器事故的現(xiàn)場(chǎng)圖片，家用電器漏電或起火的視頻

（或圖片），收集部分家用電器的使用說明書，標(biāo)注出其中

的安全注意事項(xiàng)。

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活動(dòng)過程：

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一、教學(xué)導(dǎo)入。

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1、觀看家用電器事故現(xiàn)場(chǎng)圖片，反映家電安全事故的危害。

□

2、閱讀“案例聚焦”中的案例。

3、交流收集到的家用電器事故發(fā)生原因的相關(guān)資料。

□

二、學(xué)習(xí)安全使用電器的注意事項(xiàng)。

□

1、觀看家用電器事故的視頻（或圖片）找出其中的問題。

□

2、學(xué)習(xí)“智慧加油站”的相關(guān)內(nèi)容。

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3、思考日常生活中哪些安全使用電器的注意事項(xiàng)，是否還

有遺漏。

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三、尋找、總結(jié)生活中使用電器的不當(dāng)之處。

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1、分析“火眼金睛”中安全隱患。

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2、思考生活中自己或家人有沒有存在電器使用的安全隱患。

□

四、“我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)一：制作家電安全使用小貼士。

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1、了解日常生活中，人們使用家電的常見誤區(qū)。

□

2、明確家電使用時(shí)的注意事項(xiàng)。

□

3、以小組為單位，制作家庭安全便箋，提醒家人注意電器

的使用安全。

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五、“我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)二：創(chuàng)編安全用電歌。

□

1、小組討論，生活中有哪些安全用電注意事項(xiàng)。

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2、將這些注意事項(xiàng)以簡(jiǎn)練的文字進(jìn)行概括；

□

3、小組合作，創(chuàng)編安全用電歌；

□

4、各小組依次上臺(tái)展示本組創(chuàng)編的安全用電歌，其他；

□

5、全班討論，評(píng)選出“最佳創(chuàng)編小組”；

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三、觸電事故巧應(yīng)對(duì)

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活動(dòng)目標(biāo)：

□

1、了解觸電對(duì)人體傷害的機(jī)理;

□

2、掌握觸電自救和觸電急救方法；

□

3、學(xué)習(xí)救助技巧，提高防護(hù)意識(shí)；

□

活動(dòng)重難點(diǎn)：

□

1.掌握觸電自救和觸電急救方法；

□

2.學(xué)習(xí)救助技巧，提高防護(hù)意識(shí)

□

活動(dòng)準(zhǔn)備：

□

收集觸電自救和急救的演示圖片和視頻資料。

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活動(dòng)過程：

□

一、教學(xué)引入。

□

1、觀看觸電急救演示圖片和視頻資料。

□

2、閱讀“案例聚焦”中的案例。

3、交流收集到的觸電急救方法。

□

二、了解觸電預(yù)防和急救方法。

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1、學(xué)習(xí)“智慧加油站”中相關(guān)內(nèi)容。

□

2、討論觸電預(yù)防和急救方法。

□

三、回顧觸電處理過程，總結(jié)觸電急救法則。

□

1、閱讀“火眼金睛”，找出案例中強(qiáng)強(qiáng)采取的措施有哪些不

當(dāng)之處。

□

2、討論、總結(jié)觸電急救的方法。

□

四、“我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)一：調(diào)查身邊的觸電事故。

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1、調(diào)查生活中出現(xiàn)的觸電事故，并了解事故發(fā)生的嚴(yán)重程

度和處理方式。

□

2、分析事故發(fā)生的原因，并思考日常生活中的預(yù)防措施。

五、“我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)二：觸電急救演習(xí)

□

1、模擬觸電場(chǎng)景，根據(jù)不同的觸電情況，選擇合適的急救

方法。

□

2、根據(jù)模擬情況改進(jìn)操作方法，增進(jìn)實(shí)際操作技能。

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第三單元利用身邊的風(fēng)

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活動(dòng)一：幾個(gè)葉片的電風(fēng)扇使用效果好

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教學(xué)目的：

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1、讓學(xué)生通過動(dòng)手操作，掌握電風(fēng)扇的使用原理。

□

2、通過小組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

□

教學(xué)重難點(diǎn)：

□

實(shí)驗(yàn)分析

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教具：小電風(fēng)扇、布條、直尺、記時(shí)器

□

教學(xué)過程：

□

一、小調(diào)查

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詢問同學(xué)們調(diào)查使用效果好的電風(fēng)扇的標(biāo)準(zhǔn)。

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1、啟動(dòng)要快。2、風(fēng)量要大。3、噪音應(yīng)該很小。

□

二、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案

□

1、告訴學(xué)生實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)。2、小組開始實(shí)驗(yàn)2人操作,

1人記錄，1人觀察，再輪流

□

3、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)讓各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

□

小結(jié)：用1個(gè)和3個(gè)葉片時(shí)，布條開始飄動(dòng)時(shí)所需的時(shí)間最

短。

□

4、評(píng)價(jià)自己的實(shí)驗(yàn)

□

把好的方面和不好的方面寫在書上。

□

活動(dòng)二：神奇的風(fēng)帆

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教學(xué)目的：

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1、讓學(xué)生了解風(fēng)帆的知識(shí)。

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2、知道風(fēng)帆可以使船走得更快。

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3、懂得如何投稿。

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教學(xué)重、難點(diǎn)：風(fēng)帆知識(shí)的收集。

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教具：幻燈圖片、風(fēng)帆模型、信封

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教學(xué)過程：

□

一、導(dǎo)課

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出示“征稿啟事”

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二、尋覓風(fēng)帆寶庫(kù)

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哪里會(huì)有關(guān)于風(fēng)帆的知識(shí)？

□

(1)出示一些有用的網(wǎng)址，讓學(xué)生去查找資料。

□

(2)找一些有關(guān)風(fēng)帆知識(shí)的書。

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三、整理收獲

□

1、風(fēng)帆百態(tài)

□

2、風(fēng)帆助行

□

3、出示風(fēng)帆的圖片，讓學(xué)生知道風(fēng)帆助行的原理。

□

四、構(gòu)思稿件

□

1、怎么投稿？

□

2、投稿的內(nèi)容是什么？準(zhǔn)備從幾個(gè)方面來寫。

□

五、如何修改稿件

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同學(xué)互相交流。

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活動(dòng)三：讓小電珠亮起來

□

教學(xué)目的：

□

1、讓學(xué)生知道風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作方式。

□

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)連接電路。

□

3、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?dòng)手制作能力。

□

教學(xué)重、難點(diǎn)：

□

動(dòng)手實(shí)驗(yàn)

□

教具：小電珠

□

電線

□

教學(xué)時(shí)間:

□

一課時(shí)

□

教學(xué)過程：

□

一、了解風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作特點(diǎn)。

□

二、設(shè)計(jì)風(fēng)力發(fā)電模型

□

要注意：

□

1、風(fēng)力發(fā)電模型示意圖

□

2、風(fēng)力發(fā)電說明

□

3、風(fēng)的來源及風(fēng)力大小

□

4、操作場(chǎng)地和時(shí)間

□

三、演示并介紹開關(guān)的功能和使用方法

□

1、功能：用來控制電流的通斷。當(dāng)開關(guān)合上，電流可以從

開關(guān)上流過；當(dāng)開關(guān)斷開，電流不能從開關(guān)上流過。

□

2、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。

□

3、學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

□

4、小結(jié)：在一個(gè)電路中，要分別控制電路中兩個(gè)小電珠的

亮、滅，其方法是把兩只開關(guān)并列地連接在電路里。

□

第四單元英雄伴我成長(zhǎng)

□

活動(dòng)一：向英雄致敬

□

教學(xué)目標(biāo)：

□

1、知道我們祖國(guó)近百年來蒙受了空前的恥辱，中華民族經(jīng)

受了深重的災(zāi)難，受到愛國(guó)主義的教育。

□

2、知道千千萬萬的人民英雄為了國(guó)家的獨(dú)立解放，為了民

族的復(fù)興，拋頭顱、灑熱血，對(duì)他們懷有深深的感激之情，

懷有民族自豪感。

教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命英雄主義教育，激發(fā)他們對(duì)英

雄們的熱愛與懷念。教具：幻燈、小品《英雄母親的一天》、

《英雄贊歌》配樂

□

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

□

教學(xué)過程：

□

一、出示通知：隊(duì)員們做準(zhǔn)備

□

二、表演節(jié)目

□

1、表演小品《英雄母親的一天》

□

2、全班齊唱《英雄贊歌》

□

三、幻燈出示有關(guān)英雄紀(jì)念碑的圖片

□

1、觀察、討論：“你們明白人民英雄紀(jì)念碑碑文的意思嗎？”

□

2、交流

四、采訪計(jì)劃

□

1、我想知道英雄的讀書經(jīng)歷。

□

2、我想知道英雄在工作中是怎樣對(duì)待困難的。

□

五、想一想

□

1、怎樣與英雄取得聯(lián)系？

□

2、通過提問能達(dá)到采訪的目的嗎？

□

3、將自己和英雄作比較后，我最想說的和最想做的分別是

什么？

□

活動(dòng)二：采訪身邊的英雄

□

教學(xué)目的：

□

1、通過采訪英雄了解英雄的事跡。

□

2、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

□

教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生采訪身邊的英雄

□

教具：幻燈片

□

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

□

教學(xué)過程：

□

一、選擇采訪對(duì)象

□

注意：要采訪的英雄在我們這個(gè)地區(qū)嗎？

□

和他聯(lián)系方便嗎？

□

通過集體討論的形式，確定要采訪的英雄是誰？

□

二、采訪計(jì)劃：征得采訪對(duì)象同意后，列出一個(gè)詳細(xì)的采訪

計(jì)劃。

□

1、采訪目的

2、采訪地點(diǎn)

□

3、采訪時(shí)間

□

4、記錄工具

□

5、采訪內(nèi)容

□

要知道：1、英雄的讀書經(jīng)歷

□

2、英雄在工作中是怎樣對(duì)待困難的。

□

想一想（幻燈出示）

□

1、怎樣與英雄取得聯(lián)系？

□

2、通過提這些問題能達(dá)到采訪目的嗎？

□

三、歸來話英雄：對(duì)采訪記錄進(jìn)行整理。

□

活動(dòng)三：大家心目中的英雄

教學(xué)目的:

□

1、學(xué)會(huì)調(diào)查研究的方法和目的。

□

2、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)問卷和發(fā)放回收問卷。

□

教學(xué)重難點(diǎn)：設(shè)計(jì)調(diào)查問卷

□

教具：幻燈

□

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

□

教學(xué)過程：

□

一、確立調(diào)查內(nèi)容

□

我們想知道的問題有：

□

1、小學(xué)生和初中生心目中

□

的英雄是否一樣?

2、初中生和高中生心目中的英雄是否一樣?

□

二、設(shè)計(jì)問卷

□

1、我們選擇的調(diào)查對(duì)象是：，共人。其中,

小學(xué)生有人，初中生有人，男生有人，女

生有人。

□

2、根據(jù)調(diào)查內(nèi)容，設(shè)計(jì)問卷。

□

三、想一想：怎么發(fā)放和回收問卷？

□

問題是否簡(jiǎn)單清楚？你和同伴能在幾分鐘內(nèi)輕松回答這些

問題？

□

四、整理分析調(diào)查數(shù)據(jù)

□

1、我們一共回收了份問卷。

□

2、我們根據(jù)問卷回答情況制作了“英雄人物榜”。

□

3.還把男生和女生對(duì)英雄的看法分別作了整理。

□

第五單元保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境

□

活動(dòng)一：家鄉(xiāng)河流生態(tài)探察

□

教學(xué)目的：

□

1、了解河流的生態(tài)環(huán)境。

□

2、對(duì)保護(hù)家鄉(xiāng)的河流提意見。

□

3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

□

教具：幻燈

□

教學(xué)重難點(diǎn)：

□

設(shè)計(jì)探察方案

□

教學(xué)時(shí)間:

□

一課時(shí)

□

教學(xué)過程：

□

一、確定探察方案

□

1、導(dǎo)課引出課題。

□

2、幻燈出示探察方案。

□

3、了解探察目的、時(shí)間、內(nèi)容。

□

準(zhǔn)備不同的記錄卡。

□

二、探察大行動(dòng)

□

在探察活動(dòng)中一定要幾個(gè)人一起行動(dòng)互相幫助，注意安全!

□

拍攝小河環(huán)境照片，小組合作觀察記錄。

□

三、總結(jié)發(fā)現(xiàn)

□

對(duì)探察記錄和照片資料進(jìn)行總結(jié)。

小河的水

□

小河里的植物

□

小河里的動(dòng)物

□

四、保護(hù)小河的建議:

□

我們從長(zhǎng)輩那里得知：十多年前，這條小河的環(huán)境情況是:

□

我們認(rèn)為，可能是人們的這些行為破壞了小河里的生態(tài)環(huán)

境：

□

因此，我們呼吁：

□

活動(dòng)二：科學(xué)施肥

□

教學(xué)目的：

□

1、通過教學(xué)，使學(xué)生了解農(nóng)村農(nóng)田施肥的現(xiàn)狀，了解化肥

和有機(jī)肥的合理施用比例;

□

2、使學(xué)生明確長(zhǎng)期濫施化肥會(huì)對(duì)環(huán)境造成什么嚴(yán)重后果；

□

3、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解如何科學(xué)、合理地施肥，既能提

高農(nóng)作物的產(chǎn)量，又不破壞土壤的肥力。

□

教學(xué)重難點(diǎn)：

□

總結(jié)科學(xué)施肥的要點(diǎn)，了解濫施肥的危害。

□

教具準(zhǔn)備：幻燈

□

教學(xué)課時(shí)：

□

一課時(shí)

□

教學(xué)過程：

□

一、課前談話，引出課題。

□

、師生交流，總結(jié)科學(xué)施肥的要點(diǎn)

1、觀看幻燈（課件出示：鄉(xiāng)村農(nóng)田的施肥現(xiàn)狀）

□

2、師生交流課前所查找的圖書資料。

□

3、師生共同總結(jié)出科學(xué)、合理施肥的要點(diǎn)。

□

三、了解濫施肥的危害

□

結(jié)合所查找的資料自由論談。

□

四、調(diào)查農(nóng)田用肥現(xiàn)狀

□

1、開展實(shí)際走訪活動(dòng)。

□

2、師生交流，小結(jié)我國(guó)農(nóng)田的用肥現(xiàn)狀

□

3、了解農(nóng)戶的一些困難和希望。

□

五、編寫廣播稿

□

根據(jù)對(duì)科學(xué)施肥的學(xué)習(xí)收獲和村里農(nóng)田用肥的現(xiàn)狀，確定廣

播稿中要寫的內(nèi)容。

□

六、思考：農(nóng)戶對(duì)目前農(nóng)田用肥的收效是否滿意？村里農(nóng)田

用肥的現(xiàn)狀對(duì)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境是否有不利的影響？

□

活動(dòng)三：我是環(huán)保特使

□

教學(xué)內(nèi)容：

□

我是環(huán)保特使

□

教學(xué)目標(biāo)：

□

通過開展“我是環(huán)保特使”的活動(dòng)，使學(xué)生了解村里生活垃

圾堆放的現(xiàn)狀，擬定并提出改變現(xiàn)狀，改善環(huán)境衛(wèi)生的措施,

最后能詳細(xì)列出利用基金改善環(huán)境的大致預(yù)算。

□

教學(xué)重、難點(diǎn)：

□

針對(duì)村民隨意丟垃圾的現(xiàn)狀，分析并制定出現(xiàn)實(shí)的解決措

施。

□

教學(xué)時(shí)間

□

一課時(shí)

□

教具：

□

錄象

□

教學(xué)過程：

□

一、觀看錄象，了解垃圾堆放、處理的現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)垃圾的

地點(diǎn)垃圾的主要成分

□

1、通過看錄象，記錄村里生活垃圾的堆放情況：

□

2、了解村民目前處理垃圾的方式：

□

(1)剩飯菜用來喂豬，有的直接丟到路邊；

□

(2)燒掉麥稈和稻殼。

□

、針對(duì)目前的現(xiàn)狀，談?wù)勛约旱南敕?/p>

要改變村民隨意丟棄垃圾的現(xiàn)狀，可以采取這些措施:

□

1、每戶設(shè)一個(gè)大的垃圾桶；

□

2、把已有的垃圾集中填埋，讓地面變干凈。

□

三、走訪村委會(huì)

□

分析措施：

□

1、不現(xiàn)實(shí)的措施：

□

建立垃圾填埋場(chǎng)需要非常大的投入，在村里建造不大可能,

可考慮改建垃圾中轉(zhuǎn)站。

□

2、可以進(jìn)一步考慮的措施：

□

為每戶配備一個(gè)垃圾桶，鼓勵(lì)村民定點(diǎn)投放垃圾。

□

四、做預(yù)算

□

將可行的措施綜合起來，做一個(gè)預(yù)算。

□

垃圾桶：?jiǎn)蝺r(jià)元，本村農(nóng)戶總數(shù)：戶，總費(fèi)用：

yGo

□

清運(yùn)垃圾山：人工費(fèi)：元，運(yùn)輸費(fèi)元。

□

建造垃圾中轉(zhuǎn)站：元

□

宣傳費(fèi)用：元

□

總計(jì)：元

□

五、填寫申請(qǐng)書（略）

□

教師指導(dǎo)寫申請(qǐng)書：把村里生活垃圾處理現(xiàn)狀和你的改善措

施、預(yù)算都寫進(jìn)申請(qǐng)書！

□

六、課后思考：

□

1、如何使基金發(fā)揮更大的效益，做更多的事？有沒有節(jié)約

的余地？

2、哪些措施相對(duì)更重要、更迫切？

□

第六單元生活中的塑料

□

活動(dòng)一認(rèn)識(shí)塑料

□

教學(xué)內(nèi)容：

□

認(rèn)識(shí)塑料

□

教學(xué)目標(biāo)：

□

通過教學(xué)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)塑料，了解什么是塑料、塑料從

哪里來、塑料有哪些特點(diǎn)、有哪些種類?？

□

教學(xué)重、難點(diǎn)：

□

了解塑料的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)以及在生活中的運(yùn)用

□

教學(xué)用具：幻燈

□

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

□

教學(xué)過程：

□

一、課前調(diào)查（找找家里的塑料）

□

二、說說的塑料的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

□

1、將塑料和木頭、金屬、玻璃等材料相比，有什么優(yōu)點(diǎn)？

□

不容易碎；更輕便；色彩豐富、造型多樣、方便攜帶；

□

2、有什么缺點(diǎn)?

□

有的塑料有毒；塑料的應(yīng)用范圍不廣；不夠結(jié)實(shí)。

□

三、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)塑料

□

1、塑料的定義：

□

2、塑料的種類：

□

3、針對(duì)塑料的缺點(diǎn)，科學(xué)工作者正在嘗試作一些改進(jìn):

□

四、展示交流

□

1、觀看幻燈，展示生活中的塑料

□

2、宣傳和交流：

□

(1)把有關(guān)塑料的知識(shí)作成網(wǎng)頁(yè)，供大家瀏覽；

□

(2)出一期以塑料為主題的板報(bào)，供大家觀看。

□

五、全課小結(jié)：

□

填寫學(xué)習(xí)單

□

活動(dòng)二：自制泡沫盆

□

教學(xué)目標(biāo)：

□

1、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和實(shí)踐動(dòng)手操作能

力；

2、教學(xué)中滲透環(huán)保教育，教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

□

教學(xué)重難點(diǎn)：

□

動(dòng)手制作泡沫盆景

□

教具準(zhǔn)備：視頻展示臺(tái)

□

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

□

教學(xué)過程：

□

一、揭示本節(jié)課活動(dòng)主題

□

二、繪制盆景草圖

□

學(xué)生討論、交流

□

1、山水、陸地、島嶼怎么擺放在盆景里最好看？

□

2、用哪種顏料上色？

3、陸地和島嶼分別用什么顏色？

□

三、繪制盆景

□

1、制作材料：泡沫塑料、顏料、深底的盤子、膠水

□

2、所需要的工具：美工刀、畫筆

□

3、主要制作步驟：

□

(1)用美工刀刻出大小不等的幾座山，并削平山的底部;

□

(2)制作房屋；

□

(3)劃分山水、陸地、島嶼的比例；

□

(4)確定擺放位置

□

(5)固定并用顏料上色。

□

四、美化盆景

五、展示、欣賞成果

□

六、全課小結(jié)，思考：

□

1、不同景物的大小比例安排的是否合適？

□

2、屋頂用什么材料制作效果比較好？

□

活動(dòng)三：“限塑令”有效嗎？

□

教學(xué)目標(biāo)：

□

1、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的策劃能力。

□

2、通過提倡使用可降解的塑料制品，幫助人們提高環(huán)保意

識(shí)，自覺履行環(huán)保義務(wù)。

□

教學(xué)重難點(diǎn)：

□

制定措施，使顧客愿意購(gòu)買和使用可降解塑料制品活動(dòng)。

□

教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈

□

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

□

教學(xué)過程：

□

一、揭示課題，提出活動(dòng)要求

□

二、開展活動(dòng)

□

1、向顧客調(diào)查，了解顧客對(duì)這項(xiàng)環(huán)保措施反應(yīng)冷淡的原因。

□

2、針對(duì)原因，列出解決措施：

□

(1)不了解可降解塑料袋的措施：把本月定為超市的科普

節(jié)；在超市里廣播有關(guān)知識(shí)；購(gòu)物送知識(shí)宣傳圖冊(cè)。

□

(2)不知道超市在賣這種塑料袋的措施：加大宣傳力度。

□

3、整體策劃：

□

經(jīng)過談?wù)摻涣?，確定措施。

4、填寫活動(dòng)策劃書

□

活動(dòng)主題：

□

活動(dòng)目的：

□

活動(dòng)形式：

□

詳細(xì)說明：

□

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

□

四、活動(dòng)小結(jié)（略）

□

第七單元人類共同的南極

□

活動(dòng)一我的南極探險(xiǎn)之旅

□

教學(xué)目標(biāo)：

□

1、通過教學(xué)，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面;

2、通過教學(xué)，使學(xué)生了解南極，教學(xué)中設(shè)計(jì)的“我的探險(xiǎn)

之旅假想”這一活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力。

□

教學(xué)重難點(diǎn)：

□

了解探險(xiǎn)途中的困難，開展“我的探險(xiǎn)之旅假想”活動(dòng)。

□

教學(xué)準(zhǔn)備：

□

錄象、幻燈

□

教學(xué)時(shí)間：

□

一課時(shí)

□

教學(xué)過程：

□

一、引言導(dǎo)入

□

師：南極是如今世界上唯一沒有國(guó)界的土地，早在1986年,

我國(guó)上海的一名中學(xué)生和北京的一名小學(xué)生就登上了南極

洲，在這塊神秘而又美麗的白色大陸上留下了足跡，心動(dòng)了

嗎？今天，就讓我們一起來體驗(yàn)一次模擬的南極之旅吧！

□

二、揭示課題并板書

□

三、了解南極

□

幻燈出示世界地圖

□

1、讓學(xué)生找一找南極洲的位置。

□

2、了解南極的環(huán)境

□

地貌：

□

天氣：

□

居民：

□

交通：

□

動(dòng)物:

3、提供相關(guān)網(wǎng)站：中少網(wǎng)

□

四、追隨探險(xiǎn)家的足跡

□

師：探險(xiǎn)家在征服南極的道路上會(huì)遇到什么困難?

□

1、播放錄象

□

2、總結(jié)資料：

□

(1)探險(xiǎn)隊(duì)的一般組成。

□

(2)探險(xiǎn)家的準(zhǔn)備：特制的保暖服

□

(3)探險(xiǎn)家們要面對(duì)的考驗(yàn)：冷的天氣

□

五、開展“我的探險(xiǎn)之旅假想”活動(dòng)

□

我的探險(xiǎn)經(jīng)過假想：登上南極

□

出發(fā)時(shí)間:

我看到了:

□

前往方式：

□

我選擇的同伴：

□

我的感想：

□

我們的形成：

□

遇到的重重困難：

□

六、活動(dòng)小結(jié)：填寫學(xué)習(xí)單

□

七、課后思考：

□

師：根據(jù)對(duì)南極環(huán)境的了解，這些探險(xiǎn)假想合情合理嗎?

□

活動(dòng)二：企鵝娃娃

□

教學(xué)目標(biāo):

1、通過教學(xué)，使學(xué)生了解企鵝的特征，拓寬學(xué)生的知識(shí)面,

豐富學(xué)生的課外知識(shí)。

□

2、通過開展設(shè)計(jì)、制作玩具一一企鵝娃娃這一活動(dòng)，充分

培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動(dòng)手能力。

□

教學(xué)重、難點(diǎn)：

□

設(shè)計(jì)、制作布絨娃娃

□

教學(xué)具準(zhǔn)備：

□

視頻展示臺(tái)

□

教學(xué)過程：

□

一、情境導(dǎo)入

□

師：作為高年級(jí)的大哥哥大姐姐，要完成絨布娃娃的制作，

讓小朋友和你們的企鵝玩具交朋友，你想做怎樣的企鵝娃娃

呢？今天，我們就一起來了解企鵝。

、探究新知

□

1、了解企鵝

□

教師出示一些企鵝圖片，通過視頻展示臺(tái)進(jìn)行展示

□

師生共同交流企鵝的特點(diǎn)。

□

2、確定自己想做的企鵝種類

□

3、設(shè)計(jì)、構(gòu)思

□

(1)構(gòu)圖

□

(2)確定所需要的材料和工具

□

(3)探討基本制作方法

□

4、制作絨布企鵝

□

按照一定順序制作企鵝身體的各部分

5、讓企鵝更完美

□

對(duì)比，看看我的企鵝還有什么缺點(diǎn)？

□

三、活動(dòng)小結(jié)

□

四、課后思考

□

活動(dòng)三：人類應(yīng)不應(yīng)該捕撈南極磷蝦

□

教學(xué)目標(biāo)：

□

通過教學(xué)，使學(xué)生了解南極豐富的自然資源一一磷蝦，明確

捕撈磷蝦所帶來的嚴(yán)重后果，樹立學(xué)生保護(hù)生態(tài)平衡的意

識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

□

教學(xué)重難點(diǎn)：

□

針對(duì)人類應(yīng)不應(yīng)該捕撈南極磷蝦這一話題展開討論，以正方

參辯

□

教具準(zhǔn)備:

□

幻燈

□

教學(xué)過程：

□

一、引言導(dǎo)入

□

南極豐富的自然資源對(duì)人類具有不可抗拒的誘惑，南大洋的

生物資源更是非常誘人，南極磷蝦的蛋白質(zhì)含量高大60%以

上，人類應(yīng)不應(yīng)該捕撈磷蝦？今天我們班就圍繞這個(gè)話題組

織一次辯論賽，我們將以正方參賽，快做準(zhǔn)備吧

□

二、為開展辯論活動(dòng)做準(zhǔn)備

□

1、收集材料，準(zhǔn)備辯詞

□

收集整理出可以作為我方論據(jù)的內(nèi)容

□

2、進(jìn)行整理，完成辯詞

□

3、推敲反方可能會(huì)拿出的論據(jù)

4、商討、擬定對(duì)應(yīng)的反駁依據(jù)

□

三、開展模擬辯論

□

四、辯論賽場(chǎng)

□

五、總結(jié)活動(dòng)

□

第八單元農(nóng)田里的故事

□

活動(dòng)一農(nóng)民的好幫手一一農(nóng)具

□

教學(xué)目標(biāo)：

□

通過開展調(diào)查、采訪、交流介紹等活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)農(nóng)具、

了解農(nóng)具的用途及使用方法。

□

教學(xué)重難點(diǎn)：

□

認(rèn)識(shí)農(nóng)具，了解農(nóng)具的用途及使用方法

□

教具準(zhǔn)備:

□

幻燈

□

教學(xué)過程：

□

一、引言導(dǎo)入

□

你們見過農(nóng)民是如何翻田地、播種子、收谷物、曬谷物的嗎？

他們會(huì)使用各種各樣的農(nóng)具幫忙完成這些工作，也許你們對(duì)

農(nóng)具還比較陌生，現(xiàn)在就分組到村里開展采

□

訪活動(dòng)，認(rèn)識(shí)各種農(nóng)具，然后在班上作一次介紹交流。

□

二、確定要采訪的問題

□

三、走訪農(nóng)戶

□

采訪記錄單

□

采訪目的：

□

采訪對(duì)象:

□

采訪時(shí)間：

□

采訪地點(diǎn)：

□

采訪內(nèi)容：

□

四、補(bǔ)充收集信息

□

整理獲得的信息，補(bǔ)充收集信息。

□

五、匯總與交流

□

經(jīng)驗(yàn)介紹交流會(huì)

□

六、活動(dòng)小結(jié)

□

活動(dòng)二：農(nóng)事諺語知多少

□

教學(xué)目標(biāo):

□

1、通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣，了解二十四節(jié)氣的

含義及季節(jié)、天氣的變化對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的影響。

□

2、搜集了解農(nóng)事諺語，理解其具體含義，并按諺語的不同

作用進(jìn)行歸納總結(jié)。教