時、分、秒（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)人教版

時、分、秒（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是時、分、秒的認識，這是2023-2024學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)人教版中的一個章節(jié)。本節(jié)課將通過實際的例子，讓學(xué)生理解時間的基本單位，包括小時、分鐘和秒鐘，以及它們之間的關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過時間的基本概念，比如知道一天有24小時，一小時有60分鐘，一分鐘有60秒。本節(jié)課將進一步深化學(xué)生對時間的認識，讓學(xué)生能夠更準確地理解和運用時間單位。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，特別是對時間單位的認識和運用。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解小時、分鐘和秒之間的關(guān)系，能夠準確地讀取和記錄時間，培養(yǎng)他們的觀察力、思考力和解決問題的能力。同時，學(xué)生還將通過實際操作和練習(xí)，提高他們的動手能力和實踐能力，使他們能夠在實際生活中更好地運用時間單位。三、教學(xué)難點與重點```plaintext

三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-理解小時、分鐘和秒的關(guān)系，如1小時=60分鐘，1分鐘=60秒。

-能夠正確讀取和記錄時間，包括時鐘和秒表。

-掌握時間的加減運算，例如計算兩個時間間隔的總和。

2.教學(xué)難點

-理解時間單位之間的關(guān)系，特別是秒和分鐘之間的進率。

-掌握時鐘和秒表的讀取方法，特別是半點和整點之間的區(qū)別。

-熟練進行時間的加減運算，特別是在處理跨越整點的時間間隔時。

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這個示例提供了一個簡化的框架，你可以根據(jù)實際的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況來擴展和細化每個重點和難點。四、教學(xué)資源四、教學(xué)資源

-實物教具：時鐘、秒表、計時器

-電子資源：PPT演示文稿、視頻教程

-教材：2023-2024學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)人教版

-輔助教材：時間單位練習(xí)冊

-教學(xué)軟件：MicrosoftPowerPoint、Google表格

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、問答互動、游戲教學(xué)

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這個示例提供了一個清單式的教學(xué)資源，你可以根據(jù)實際的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況來調(diào)整和補充。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-向?qū)W生提問：“你們在日常生活中是否遇到過關(guān)于時間的計算問題？”（舉例說明）

-引出本節(jié)課的主題：“今天我們將要學(xué)習(xí)的是時、分、秒的認識，通過學(xué)習(xí)，我們可以更準確地理解和運用時間單位。”

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：詳細解釋時、分、秒的概念，以及它們之間的關(guān)系，如1小時=60分鐘，1分鐘=60秒。

2.案例分析：通過一個具體的案例，展示時、分、秒在實際中的應(yīng)用，以及如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：強調(diào)時、分、秒的關(guān)系和時間的加減運算這兩個重點，通過舉例和比較來幫助學(xué)生理解難點。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們分組討論一個與時間計算相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：進行一個簡單的實驗操作，如制作一個簡易的時鐘，演示時間的流逝。

3.成果展示：每個小組展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生圍繞“時間計算在實際生活中的應(yīng)用”展開討論。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：提出開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。

3.成果分享：每個小組選擇代表分享他們的討論成果。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強調(diào)時、分、秒的概念和時間的加減運算。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中運用所學(xué)知識，解決實際問題。

-解答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《時間的秘密：探索時間的起源和演變》（作者：約翰·格林）

-《生活中的時間管理：如何高效利用時間》（作者：艾米莉·李）

-《時間的藝術(shù)：時鐘和計時器的歷史》（作者：湯姆·斯通）

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生在家里制作一個簡易的時鐘，了解時鐘的工作原理。

-鼓勵學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源，了解更多關(guān)于時間的知識，如時間的計算方法、世界各地的時間標(biāo)準等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考時間在日常生活中的重要性，如時間管理、工作效率等，并嘗試提出自己的觀點和想法。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的有關(guān)時間的活動，如時間知識競賽、時間管理講座等。

-讓學(xué)生嘗試解決一些與時間相關(guān)的實際問題，如如何計算兩個時間間隔的總和、如何合理安排時間等。七、教學(xué)反思與改進七、教學(xué)反思與改進

今天，我上了一節(jié)關(guān)于時、分、秒的數(shù)學(xué)課。在課堂上，我通過實物教具、電子資源和互動教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握時間單位的概念及其關(guān)系。學(xué)生們積極參與討論和實踐活動，表現(xiàn)出對時間計算的興趣和熱情。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，在講解時間的加減運算時，部分學(xué)生對于跨越整點的時間間隔計算存在困難。此外，在實驗操作環(huán)節(jié)，有些學(xué)生未能準確地操作時鐘和秒表，影響了他們的學(xué)習(xí)效果。

為了在未來的教學(xué)中提高教學(xué)效果，我計劃采取以下改進措施：

1.在講解時間的加減運算時，我會更加注重引導(dǎo)學(xué)生理解跨越整點的時間間隔計算方法，并通過更多的實例和練習(xí)來鞏固學(xué)生的理解。

2.在實驗操作環(huán)節(jié)，我會提前為學(xué)生提供詳細的操作步驟和注意事項，確保他們能夠準確地完成時鐘和秒表的操作，從而加深對時間單位的理解。

3.我會鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和探究時間相關(guān)的知識，如時間的計算方法、世界各地的時間標(biāo)準等，以拓展他們的知識面和提高他們的學(xué)習(xí)興趣。八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極，能夠跟隨老師的講解進行思考和提問。他們在小組活動中積極參與，表現(xiàn)出對時間單位的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組討論成果展示：各小組在討論過程中能夠提出自己的觀點和想法，并與小組成員進行交流。他們在展示討論成果時，能夠清晰地表達自己的觀點，并與全班同學(xué)進行互動。

3.隨堂測試：學(xué)生在隨堂測試中表現(xiàn)良好，能夠正確回答關(guān)于時間單位的問題，如時間的加減運算和時間的計算方法等。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生在完成作業(yè)時，能夠準確地計算時間間隔，并在作業(yè)中表現(xiàn)出對時間單位的理解和運用。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，我將給予積極的評價和反饋。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我將給予表揚和鼓勵，以增強他們的自信心和動力。對于需要改進的學(xué)生，我將給予具體的指導(dǎo)和幫助，指出他們的不足之處，并提出改進的建議。通過這種方式，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果，并促進他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的進步。典型例題講解例題1：計算時間間隔

題目：小明從家出發(fā)去學(xué)校，走了30分鐘，然后停下來休息了20分鐘。接著，他繼續(xù)走，又走了20分鐘。請問小明從家出發(fā)到學(xué)?？偣灿昧硕嗌贂r間？

答案：小明從家出發(fā)到學(xué)?？偣灿昧?0分鐘。

例題2：轉(zhuǎn)換時間單位

題目：將以下時間從分鐘轉(zhuǎn)換為小時。

（1）120分鐘

（2）180分鐘

答案：

（1）120分鐘=2小時

（2）180分鐘=3小時

例題3：計算時間總和

題目：小華在圖書館學(xué)習(xí)了1小時30分鐘，然后去吃午飯，花費了45分鐘。請問小華在圖書館總共學(xué)習(xí)了多少時間？

答案：小華在圖書館總共學(xué)習(xí)了2小時15分鐘。

例題4：計算剩余時間

題目：小王上午9點開始做作業(yè)，用了1小時20分鐘。下午3點，他還有100分鐘的時間做作業(yè)。請問小王下午還有多少時間做作業(yè)？

答案：小王下午還有2小時40分鐘的時間做作業(yè)。

例題5：比較時間

題目：比較以下兩個時間，哪個時間更長？

（1）2小時30分鐘

（2）3小時

答案：2小時30分鐘比3小時短。板書設(shè)計①重點知識點：時、分、秒的關(guān)系，如1小時=60分鐘，1分鐘=60秒。

②詞：時間單位，包括小時、分鐘、秒。

③句：時間的計算方法，如時間的