人音版初音 八上 2.2.2云中的城堡 教案

人音版初音八上2.2.2云中的城堡教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：人音版初音八上2.2.2云中的城堡

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2021年9月15日星期三上午第3節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂(lè)審美：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《云中的城堡》，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力，使其能夠理解和感受歌曲中的音樂(lè)元素，如旋律、節(jié)奏、和聲等。

2.音樂(lè)表現(xiàn)：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《云中的城堡》，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力，使其能夠用正確的音高、節(jié)奏和音色演唱歌曲，并能夠表現(xiàn)歌曲中的情感和意境。

3.音樂(lè)創(chuàng)造：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《云中的城堡》，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造能力，使其能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂(lè)創(chuàng)作和編配。

4.文化理解：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《云中的城堡》，培養(yǎng)學(xué)生的文化理解能力，使其能夠了解歌曲所蘊(yùn)含的文化背景和意義，提高其文化素養(yǎng)。

5.社會(huì)參與：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《云中的城堡》，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)參與能力，使其能夠在音樂(lè)活動(dòng)中與他人合作，共同完成音樂(lè)作品，提高其社會(huì)交往能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了以下相關(guān)知識(shí)：

（1）音樂(lè)基本知識(shí)：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了音高、節(jié)奏、音色等基本音樂(lè)概念，能夠識(shí)別和理解音樂(lè)元素。

（2）歌曲演唱技巧：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了正確的演唱姿勢(shì)、呼吸技巧和音準(zhǔn)控制，能夠進(jìn)行基本的歌曲演唱。

（3）音樂(lè)表現(xiàn)手法：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了音樂(lè)表現(xiàn)的基本手法，如強(qiáng)弱、速度、力度等，能夠運(yùn)用這些手法表達(dá)音樂(lè)情感。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

（1）學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)音樂(lè)有較高的興趣，喜歡通過(guò)音樂(lè)表達(dá)自己的情感和想法。

（2）學(xué)習(xí)能力：學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速學(xué)習(xí)和掌握新的音樂(lè)知識(shí)和技巧。

（3）學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過(guò)模仿和實(shí)踐學(xué)習(xí)，有的喜歡通過(guò)分析和思考學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）音樂(lè)理論知識(shí)的理解和應(yīng)用：部分學(xué)生可能對(duì)音樂(lè)理論知識(shí)的理解和應(yīng)用存在困難，需要教師給予更多的指導(dǎo)和幫助。

（2）歌曲演唱技巧的掌握：部分學(xué)生可能在歌曲演唱技巧方面存在困難，如音準(zhǔn)控制、音色表達(dá)等，需要教師提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和練習(xí)。

（3）音樂(lè)表現(xiàn)手法的運(yùn)用：部分學(xué)生可能在音樂(lè)表現(xiàn)手法的運(yùn)用方面存在困難，如強(qiáng)弱、速度、力度的控制等，需要教師提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和指導(dǎo)。教學(xué)方法與手段（1）情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)音樂(lè)情境，讓學(xué)生在具體的音樂(lè)環(huán)境中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（2）分組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，鼓勵(lì)他們相互合作、交流和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

（3）示范教學(xué)法：教師通過(guò)示范演唱和演奏，讓學(xué)生直觀(guān)地學(xué)習(xí)歌曲的演唱技巧和音樂(lè)表現(xiàn)手法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示歌曲《云中的城堡》的音樂(lè)視頻和圖片，幫助學(xué)生更好地理解和感受歌曲的情感和意境。

（2）音樂(lè)軟件：運(yùn)用音樂(lè)軟件進(jìn)行歌曲的播放、分析和創(chuàng)作，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和音樂(lè)表現(xiàn)能力。

（3）實(shí)物教具：使用實(shí)物教具如樂(lè)器、音響設(shè)備等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和操作，加深對(duì)音樂(lè)知識(shí)和技能的理解和掌握。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源提供豐富的音樂(lè)素材和信息，拓展學(xué)生的音樂(lè)視野，提高學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣。

（5）小組合作學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用小組合作學(xué)習(xí)平臺(tái)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

（6）音樂(lè)學(xué)習(xí)軟件：運(yùn)用音樂(lè)學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行歌曲的練習(xí)和復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和技能，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力。

（7）音樂(lè)游戲：設(shè)計(jì)音樂(lè)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)音樂(lè)，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和音樂(lè)表現(xiàn)能力。

（8）音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，如音樂(lè)會(huì)、合唱團(tuán)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)音樂(lè)，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力。

（9）音樂(lè)欣賞活動(dòng)：組織學(xué)生欣賞各種音樂(lè)作品，如古典音樂(lè)、流行音樂(lè)等，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和音樂(lè)鑒賞能力。

（10）音樂(lè)創(chuàng)作活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作和編配，提高學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造能力和音樂(lè)表現(xiàn)能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)歌曲《云中的城堡》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡聽(tīng)音樂(lè)嗎？有沒(méi)有喜歡的歌曲？”

展示歌曲《云中的城堡》的音樂(lè)視頻片段，讓學(xué)生初步感受歌曲的魅力和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹歌曲的背景和作者，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.歌曲《云中的城堡》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解歌曲《云中的城堡》的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解歌曲《云中的城堡》的定義，包括其主要旋律、節(jié)奏和和聲等元素。

詳細(xì)介紹歌曲的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.歌曲《云中的城堡》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解歌曲《云中的城堡》的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的歌曲《云中的城堡》的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解歌曲的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用歌曲解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論歌曲《云中的城堡》的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與歌曲《云中的城堡》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)歌曲《云中的城堡》的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲《云中的城堡》的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括歌曲《云中的城堡》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)歌曲《云中的城堡》在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用歌曲。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于歌曲《云中的城堡》的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）推薦閱讀《音樂(lè)鑒賞》雜志中的相關(guān)文章，了解不同風(fēng)格和類(lèi)型的音樂(lè)作品，提高學(xué)生的音樂(lè)審美能力和音樂(lè)鑒賞能力。

（2）閱讀《音樂(lè)教育與教學(xué)法》等書(shū)籍，了解音樂(lè)教學(xué)方法和策略，提高學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)效果。

（3）推薦閱讀關(guān)于歌曲《云中的城堡》的背景資料和作者介紹，加深對(duì)歌曲的理解和認(rèn)識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如音樂(lè)網(wǎng)站、視頻平臺(tái)等，搜索更多關(guān)于歌曲《云中的城堡》的資料，深入了解歌曲的創(chuàng)作背景和作者的創(chuàng)作意圖。

（2）學(xué)生可以嘗試自主創(chuàng)作歌曲，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂(lè)創(chuàng)作和編配，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造能力。

（3）學(xué)生可以參加學(xué)校的音樂(lè)社團(tuán)或合唱團(tuán)，通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（4）學(xué)生可以嘗試進(jìn)行音樂(lè)表演，如演唱歌曲《云中的城堡》，通過(guò)表演展示自己的音樂(lè)才能和音樂(lè)表現(xiàn)能力。

（5）學(xué)生可以參加音樂(lè)比賽或演出活動(dòng)，如學(xué)校的音樂(lè)會(huì)、合唱比賽等，通過(guò)比賽和演出鍛煉自己的音樂(lè)表現(xiàn)能力和舞臺(tái)表演能力。

（6）學(xué)生可以嘗試進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)，如教授歌曲《云中的城堡》給其他學(xué)生，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐提高自己的音樂(lè)教學(xué)能力和教學(xué)技巧。

（7）學(xué)生可以嘗試進(jìn)行音樂(lè)研究，如對(duì)歌曲《云中的城堡》進(jìn)行音樂(lè)分析，通過(guò)研究提高自己的音樂(lè)理解和音樂(lè)分析能力。

（8）學(xué)生可以嘗試進(jìn)行音樂(lè)交流，如與其他音樂(lè)愛(ài)好者進(jìn)行交流和討論，通過(guò)交流提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)和音樂(lè)鑒賞能力。

（9）學(xué)生可以嘗試進(jìn)行音樂(lè)欣賞，如欣賞不同風(fēng)格和類(lèi)型的音樂(lè)作品，提高自己的音樂(lè)審美能力和音樂(lè)鑒賞能力。

（10）學(xué)生可以嘗試進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作，如創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品，通過(guò)創(chuàng)作提高自己的音樂(lè)創(chuàng)造能力和音樂(lè)表現(xiàn)能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.歌曲演唱作業(yè)：讓學(xué)生獨(dú)自或分組演唱歌曲《云中的城堡》，要求正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏和音色，能夠表現(xiàn)出歌曲的情感和意境。

2.音樂(lè)分析作業(yè)：讓學(xué)生分析歌曲《云中的城堡》的旋律、節(jié)奏、和聲等音樂(lè)元素，并撰寫(xiě)分析報(bào)告，提高學(xué)生的音樂(lè)理解和音樂(lè)分析能力。

3.音樂(lè)創(chuàng)作作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)歌曲《云中的城堡》的風(fēng)格和情感，進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂(lè)創(chuàng)作和編配，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造能力和音樂(lè)表現(xiàn)能力。

4.音樂(lè)實(shí)踐作業(yè)：讓學(xué)生參與學(xué)校的音樂(lè)活動(dòng)或合唱團(tuán)，通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

作業(yè)反饋：

1.歌曲演唱作業(yè)反饋：及時(shí)批改學(xué)生的歌曲演唱作業(yè)，指出學(xué)生在音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色等方面的不足，并提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高演唱技巧。

2.音樂(lè)分析作業(yè)反饋：認(rèn)真閱讀學(xué)生的音樂(lè)分析報(bào)告，指出學(xué)生在音樂(lè)理解、音樂(lè)分析方面的不足，并提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高音樂(lè)分析和音樂(lè)理解能力。

3.音樂(lè)創(chuàng)作作業(yè)反饋：認(rèn)真審閱學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)作作業(yè)，指出學(xué)生在音樂(lè)創(chuàng)作、編配方面的不足，并提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高音樂(lè)創(chuàng)造能力和音樂(lè)表現(xiàn)能力。

4.音樂(lè)實(shí)踐作業(yè)反饋：積極參與學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，觀(guān)察學(xué)生在音樂(lè)表現(xiàn)、團(tuán)隊(duì)合作方面的表現(xiàn)，并及時(shí)給予反饋和建議，幫助學(xué)生提高音樂(lè)表現(xiàn)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)反思本節(jié)課我教授了歌曲《云中的城堡》，通過(guò)情境教學(xué)法、分組合作學(xué)習(xí)法和示范教學(xué)法等多種教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我充分利用了多媒體設(shè)備、音樂(lè)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果和效率。

在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)和展示歌曲《云中的城堡》的音樂(lè)視頻片段，成功引起了學(xué)生的興趣和探索欲望。在講解歌曲《云中的城堡》的基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我詳細(xì)介紹了歌曲的定義、組成部分和原理，并使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，使他們能夠更好地掌握歌曲的基本概念。

在歌曲《云中的城堡》案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生深入了解歌曲的特性和重要性。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，提出創(chuàng)新性的想法或建議，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)