高溫防中暑安全主題班會教學(xué)設(shè)計

高溫防中暑安全主題班會教學(xué)設(shè)計關(guān)注時事：-印度3月以來疑似中暑病例超4萬例：據(jù)央視新聞客戶端6月20日消息，印度衛(wèi)生部報告顯示，今年3月1日至6月18日，印度有超過4萬例疑似中暑病例，至少110人因高溫天氣死亡。-女子徒步登九連尖山中暑身亡：據(jù)揚子晚報6月10日消息，端午假期第二天，在南京和鎮(zhèn)江交界的九連尖，一女孩徒步登山時中暑暈倒，雖經(jīng)搶救仍不幸離世。-18天47人因中暑呼叫120：據(jù)深圳特區(qū)報6月20日消息，6月1日至6月18日，深圳有47人因中暑呼叫120，主要發(fā)生地集中在海邊、工地、公園等戶外場所，呼救人數(shù)比5月份明顯增多。一、教學(xué)目標(biāo)1.

讓學(xué)生了解中暑的定義、分類、危害。2.

幫助學(xué)生掌握中暑和熱射病的區(qū)別，以及熱射病的定義、危害。3.

使學(xué)生學(xué)會預(yù)防中暑和熱射病的方法，以及在緊急情況下的急救措施。二、教學(xué)重難點1.

重點-中暑和熱射病的定義、危害及預(yù)防方法。-中暑和熱射病的急救措施。2.

難點-理解中暑和熱射病的發(fā)病機制。-正確掌握急救措施的操作方法。三、教學(xué)方法講授法、討論法、案例分析法、演示法四、教學(xué)準(zhǔn)備1.

多媒體課件，包括中暑和熱射病的相關(guān)圖片、視頻等資料。2.

模擬急救道具，如冰袋、毛巾等。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.

播放一段炎熱夏日里人們在戶外活動時出現(xiàn)不適的視頻，引出本節(jié)課的主題——清涼一夏防中暑。2.

提問學(xué)生：在視頻中看到了什么？你們在炎熱的天氣里有過類似不舒服的經(jīng)歷嗎？（二）中暑的知識講解（15分鐘）1.

中暑的定義-用通俗易懂的語言解釋中暑是指在高溫和熱輻射的長時間作用下，機體體溫調(diào)節(jié)障礙，水、電解質(zhì)代謝紊亂及神經(jīng)系統(tǒng)功能損害的癥狀的總稱。2.

中暑的分類-介紹中暑的三種常見類型：先兆中暑、輕癥中暑和重癥中暑。-分別解釋每種類型的癥狀表現(xiàn)，如先兆中暑可能有頭暈、頭痛、口渴、多汗、四肢無力發(fā)酸等；輕癥中暑除上述癥狀外，體溫往往在38攝氏度以上，伴有面色潮紅、大量出汗、皮膚灼熱等；重癥中暑包括熱痙攣、熱衰竭和熱射病。中暑通常分為以下三類：（1）先兆中暑：在高溫環(huán)境下活動一段時間后，出現(xiàn)大汗、口渴、頭暈、頭痛、注意力不集中、眼花、耳鳴、胸悶、心悸、惡心、四肢無力、體溫正?；蚵陨撸话悴怀^38℃。此時如果能及時轉(zhuǎn)移到陰涼通風(fēng)處，補充水和鹽分，短時間內(nèi)即可恢復(fù)。（2）輕癥中暑：除上述先兆中暑的癥狀外，體溫往往在38℃以上，面色潮紅、大量出汗、皮膚灼熱，或出現(xiàn)四肢濕冷、面色蒼白、血壓下降、脈搏增快等表現(xiàn)。經(jīng)過及時有效的處理，數(shù)小時內(nèi)也可恢復(fù)。（3）重癥中暑：這是中暑中情況最嚴(yán)重的類型，包括熱痙攣、熱衰竭和熱射病。-熱痙攣：大量出汗后出現(xiàn)短暫、間歇發(fā)作的肌肉痙攣，常發(fā)生于四肢肌肉、咀嚼肌、腹直肌，最常見于腓腸肌，也可發(fā)生于腸道平滑肌，無明顯體溫升高。（4）熱衰竭：常發(fā)生于老年人、兒童和慢性疾病患者，表現(xiàn)為多汗、疲乏、無力、眩暈、惡心、嘔吐、頭痛等。此時患者體溫升高，一般不超過40℃，出現(xiàn)明顯的脫水征，如心動過速、低血壓、直立性暈厥等。如不及時治療，可發(fā)展為熱射病。（5）熱射?。菏侵惺钭顕?yán)重的類型，表現(xiàn)為高熱（直腸溫度≥41℃）、無汗、意識障礙，可伴有抽搐、昏迷等。如不及時救治，病死率極高。3.

中暑的危害-強調(diào)中暑如果不及時處理，可能會對身體造成嚴(yán)重的損害，如引起腦水腫、心力衰竭、腎衰竭等。中暑是一種在高溫、高濕環(huán)境下人體體溫調(diào)節(jié)功能失衡而導(dǎo)致的急癥。若不及時處理，其危害極大。首先，中暑可能引發(fā)腦水腫。高溫會使大腦細(xì)胞受損，導(dǎo)致顱內(nèi)壓升高，進(jìn)而影響神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能?；颊呖赡艹霈F(xiàn)頭痛、嘔吐、嗜睡甚至昏迷等癥狀，嚴(yán)重時可危及生命。其次，心力衰竭也是中暑可能帶來的嚴(yán)重后果之一。高溫環(huán)境下，人體為了散熱，心臟需要更努力地工作，心跳加快、心肌耗氧量增加。若持續(xù)時間過長，心臟負(fù)擔(dān)過重，可能導(dǎo)致心肌缺血、心律失常，最終引發(fā)心力衰竭。再者，中暑還可能引起腎衰竭。高溫使得腎臟血流量減少，腎臟的代謝和排泄功能受到影響。同時，體內(nèi)的電解質(zhì)失衡也會對腎臟造成損害，出現(xiàn)少尿、無尿等癥狀，導(dǎo)致腎衰竭。綜上所述，中暑絕非小事，一旦發(fā)生必須及時采取有效的治療措施，以避免這些嚴(yán)重?fù)p害的發(fā)生，保障身體健康。（三）熱射病的知識講解（15分鐘）1.

熱射病的定義-詳細(xì)解釋熱射病是中暑最嚴(yán)重的一種類型，是由于暴露在高溫高濕環(huán)境中身體調(diào)節(jié)功能失衡，產(chǎn)熱大于散熱，導(dǎo)致核心溫度迅速升至40℃以上，伴有皮膚灼熱、意識障礙及多器官功能障礙等危及生命的臨床綜合征。2.

熱射病的危害-通過案例展示熱射病可能導(dǎo)致的嚴(yán)重后果，如死亡、永久性腦損傷、多器官功能衰竭等。案例一：患者A，男性，56歲，在高溫下從事戶外工作數(shù)小時后出現(xiàn)頭暈、惡心、乏力等癥狀。起初未引起重視，繼續(xù)工作。隨后癥狀加重，出現(xiàn)昏迷。被工友送至醫(yī)院時，體溫高達(dá)42℃，診斷為熱射病。盡管醫(yī)護(hù)人員全力搶救，但由于病情過于嚴(yán)重，患者最終因多器官功能衰竭而死亡。案例二：患者B，女性，25歲，在高溫天氣參加戶外運動時中暑。被送到醫(yī)院時已處于深度昏迷狀態(tài)，確診為熱射病。經(jīng)過積極治療，患者雖然保住了生命，但卻留下了永久性腦損傷，出現(xiàn)認(rèn)知障礙、記憶力減退、行動不便等后遺癥，生活質(zhì)量嚴(yán)重下降。案例三：患者C，男性，40歲，在高溫車間工作時突發(fā)熱射病。由于送醫(yī)較晚，出現(xiàn)了急性肝腎功能衰竭、心肌損傷等多器官功能障礙。經(jīng)過長時間的治療和康復(fù)，雖然部分器官功能有所恢復(fù)，但肝腎功能仍未完全恢復(fù)正常，需要長期服藥和定期復(fù)查。3.

中暑和熱射病的區(qū)別-從癥狀的嚴(yán)重程度、體溫升高的程度、對身體器官的影響等方面進(jìn)行對比，讓學(xué)生清楚了解兩者的差異。（四）預(yù)防方法（15分鐘）1.

組織學(xué)生分組討論在日常生活中如何預(yù)防中暑和熱射病。2.

每組選派代表發(fā)言，教師進(jìn)行總結(jié)和補充。3.

預(yù)防方法包括：-避免高溫時段外出活動，尤其是中午12點至下午4點。-做好防曬措施，如戴帽子、太陽鏡、涂抹防曬霜等。-穿著透氣、輕薄的衣物。-及時補充水分，不要等到口渴了才喝水，可適量飲用淡鹽水或運動飲料。-注意飲食，多吃新鮮的蔬菜水果，少吃油膩、辛辣的食物。-保持充足的睡眠，增強身體的抵抗力。-合理安排勞動和體育鍛煉，避免過度勞累。（五）急救措施（20分鐘）1.

結(jié)合多媒體課件和模擬道具，演示中暑和熱射病的急救方法。2.

急救措施包括：-轉(zhuǎn)移：立即將患者轉(zhuǎn)移至陰涼通風(fēng)處。-降溫：用濕毛巾或冰袋敷在患者頭部、頸部、腋窩等部位，幫助降溫。-補水：如果患者意識清醒，可適量補充淡鹽水或運動飲料。-促醒：若患者昏迷，可掐人中、合谷等穴位刺激蘇醒。-及時就醫(yī)：對于重癥中暑和熱射病患者，應(yīng)立即撥打120急救電話，送往醫(yī)院進(jìn)行治療。（六）課堂總結(jié)（5分鐘）1.

與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括中暑和熱射病的定義、分類、危害、預(yù)防方法和急救措施。2.

強調(diào)預(yù)防中暑和熱射病的重要性，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中。（七）課后作業(yè)（5分鐘）1.

讓學(xué)生回家后向家人和朋友宣傳中暑和熱射病的防治知識。2.