Lesson 2 New and Old （教案）2023-2024學(xué)年英語四年級上冊-冀教版（三起）

/教案：Lesson2NewandOld一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識介紹新舊物品，并進(jìn)行簡單的交流。2.能力目標(biāo)（1）能夠通過圖片和情景，理解對話內(nèi)容，提高閱讀理解能力。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的口語交流，提高口語表達(dá)能力。3.情感目標(biāo)二、教學(xué)內(nèi)容三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點(diǎn)句子，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流。2.難點(diǎn)：能夠正確運(yùn)用指示代詞this和that，以及be動詞is和are。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、卡片等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具等。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）唱一首關(guān)于物品的歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》。（2）老師出示一些物品，讓學(xué)生用中文描述物品的新舊。2.引入（10分鐘）（1）老師出示一張新鉛筆的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述：“Thisisanewpencil.”（2）學(xué)生模仿老師，用英語描述其他新物品。3.新課展示（15分鐘）（1）老師出示一張舊鉛筆的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述：“Thisisanoldpencil.”（2）學(xué)生模仿老師，用英語描述其他舊物品。（3）老師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，發(fā)現(xiàn)新舊物品的區(qū)別。4.實(shí)踐環(huán)節(jié)（10分鐘）（1）學(xué)生分成小組，每組選擇一張新舊物品的圖片，用英語描述圖片中的物品。（2）每個(gè)小組輪流展示，其他小組成員傾聽并判斷描述是否正確。5.鞏固環(huán)節(jié)（5分鐘）（1）老師出示一些新舊物品的圖片，學(xué)生用英語描述物品的新舊。（2）老師隨機(jī)抽取學(xué)生，用英語介紹自己新舊物品。6.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：NewandOld新物品：Thisisanewpencil.舊物品：Thisisanoldpencil.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本課生詞和重點(diǎn)句子，每個(gè)句子寫兩遍。2.運(yùn)用所學(xué)知識，寫一篇關(guān)于自己新舊物品的短文。八、課后反思本節(jié)課通過圖片和情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了新舊物品的英語表達(dá)。學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)中能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流，但部分學(xué)生在使用指示代詞this和that時(shí)還存在困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對指示代詞的練習(xí)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)：教具與學(xué)具準(zhǔn)備一、教具準(zhǔn)備1.PPT：制作一張包含本課生詞和句型的PPT，以便于學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和理解。PPT中應(yīng)包含清晰的圖片和文字，以及一些互動元素，如按鈕和輪播圖，以提高學(xué)生的參與度。2.圖片：準(zhǔn)備一些新舊物品的圖片，如新鉛筆、舊鉛筆、新書本、舊書本等。這些圖片應(yīng)清晰可見，以便學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述物品的新舊。3.卡片：制作一些含有新舊物品的卡片，每張卡片上寫有一個(gè)新舊物品的名稱?？ㄆ峡梢愿缴舷鄳?yīng)的圖片，以便學(xué)生更好地記憶和理解。二、學(xué)具準(zhǔn)備1.課本：確保每個(gè)學(xué)生都有一本英語課本，以便他們能夠跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。2.練習(xí)本：為學(xué)生準(zhǔn)備一些練習(xí)本，以便他們在課堂上進(jìn)行寫作練習(xí)和筆記記錄。3.文具：為學(xué)生準(zhǔn)備一些文具，如新鉛筆、新橡皮、新尺子等，以便他們在課堂上進(jìn)行書寫和繪畫。三、教具與學(xué)具的運(yùn)用1.PPT：在教學(xué)過程中，老師可以利用PPT展示新舊物品的圖片和句子，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和思考。同時(shí)，老師可以利用PPT中的互動元素，與學(xué)生進(jìn)行互動，提高學(xué)生的參與度。2.圖片：老師可以出示一些新舊物品的圖片，讓學(xué)生用英語描述物品的新舊。這樣的活動可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并提高他們的口語表達(dá)能力。3.卡片：老師可以讓學(xué)生抽取卡片，用英語描述卡片上的新舊物品。這樣的活動可以增加學(xué)生的口語練習(xí)機(jī)會，并幫助他們更好地記憶和理解新舊物品的英語表達(dá)。4.課本和練習(xí)本：老師可以引導(dǎo)學(xué)生跟隨課本進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，同時(shí)讓學(xué)生在練習(xí)本上進(jìn)行書寫練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。教具與學(xué)具的準(zhǔn)備對于教學(xué)過程的成功至關(guān)重要。通過精心設(shè)計(jì)的教具與學(xué)具，老師可以更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解知識，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在今后的教學(xué)中，應(yīng)注重對教具與學(xué)具的不斷創(chuàng)新和運(yùn)用，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。1.增強(qiáng)直觀性教具，尤其是包含圖片和實(shí)際物品的視覺輔助工具，能夠提供直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。對于英語學(xué)習(xí)而言，圖片和實(shí)物可以幫助學(xué)生將新的語言知識與現(xiàn)實(shí)世界聯(lián)系起來，從而加深對詞匯和句子的理解。例如，展示一張新鉛筆和一張舊鉛筆的圖片，學(xué)生可以直觀地看到新舊物品的區(qū)別，并使用英語描述這些差異。2.促進(jìn)互動和參與通過使用教具，老師可以設(shè)計(jì)各種互動活動，如角色扮演、小組討論和游戲，以提高學(xué)生的參與度和興趣。例如，老師可以組織一個(gè)“新舊物品展銷會”活動，讓學(xué)生帶來自己的新舊物品，并用英語進(jìn)行介紹和交易。這種活動不僅能夠鍛煉學(xué)生的口語能力，還能夠讓他們在真實(shí)的情境中應(yīng)用所學(xué)知識。3.個(gè)性化學(xué)習(xí)教具和學(xué)具可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行調(diào)整，以滿足不同學(xué)生的需求。例如，對于視覺學(xué)習(xí)者，老師可以使用圖表和顏色編碼的卡片來幫助記憶；對于動手學(xué)習(xí)者，則可以通過制作手工藝品或模型來鞏固知識。這種個(gè)性化的學(xué)習(xí)方法可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和滿意度。4.促進(jìn)記憶和復(fù)習(xí)重復(fù)和復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)。教具和學(xué)具可以用來創(chuàng)造重復(fù)練習(xí)的機(jī)會，如通過閃卡游戲來復(fù)習(xí)新詞匯。這種方法可以幫助學(xué)生鞏固記憶，并提高長期記憶的效果。5.激發(fā)創(chuàng)造力和想象力使用教具和學(xué)具可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。例如，老師可以讓學(xué)生用紙板制作他們自己的新舊物品，然后用英語描述這些物品的制作過程和特點(diǎn)。這種活動不僅能夠提高學(xué)生的語言能力，還能夠促進(jìn)他們的認(rèn)知發(fā)展和創(chuàng)造力。6.評估學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度教具和學(xué)具也可以用來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。例如，老師可以通過讓學(xué)生完成一個(gè)關(guān)于新舊物品的填空練習(xí)或小測試來檢查他們對vocabulary的掌握程度。學(xué)生之間的互評和自我評價(jià)也是評估學(xué)習(xí)進(jìn)度的重要方式。7.文化和生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系教具和學(xué)具可以用來連接學(xué)生的文化和生活經(jīng)驗(yàn)。例如，老師可以讓學(xué)生帶來他們認(rèn)為代表新舊時(shí)代的物品，并用英語分享這些物品背后的故事。這種活動可以幫助學(xué)生將語言學(xué)習(xí)與自己的背景和經(jīng)歷聯(lián)系起來，從而增加學(xué)習(xí)的意義和深度。教具與學(xué)具的準(zhǔn)備不