幼兒園中班夏天教案5篇

第第頁幼兒園中班夏天教案5篇幼兒園中班夏天教案篇1活動目標：1、讓幼兒了解夏每天氣的炎熱2、讓幼兒知道夏天該如何避暑活動準備：1、有關(guān)于夏天的圖片2、空調(diào)、電風(fēng)扇、扇子等避暑的工具活動過程:一、說說夏天1、小伙伴們，現(xiàn)在的天氣怎么樣啊？2、那你們知道為什么天氣會這么熱嗎？（夏天來到了）3、小伙伴說夏天到了，你們是從什么地方看出來的啊？4、幼兒討論是從什么地方看出來現(xiàn)在是夏天的。老師可在旁邊提示，譬如:穿著、飲食、用的方面來討論。5、恩，小伙伴說的真棒，老師今日也帶來了幾張夏天的圖片，我們一起來看一看吧。二、出示圖片1、老師出示夏天的幾張圖片，請幼兒察看。2、小伙伴們，圖片上他們都在干什么??？誰來說一說呢。3、哦，小伙伴們，我們知道夏天到了可以干什么啊（游泳、吃冰淇淋、穿美麗的衣裳、吹空調(diào)等等）4、小伙伴你們說一說夏天的太陽照在身上怎么樣?。磕俏覀兲貏e炎熱是時候會怎么樣呢？5、那小伙伴們，你們愛好夏天嗎？為什么??？6、幼兒說說愛好夏天和不愛好夏天的各種理由。7、夏天的下雨的時候，天上會有什么響聲??？那還有什么在河里面叫啊？那樹枝上面叫知了、知了、知了的是什么東西??？8、恩，小伙伴真棒你們都知道這些，那老師想問你們你們害怕打雷嗎？（恩，你們真勇敢）三談?wù)劚苁?、小伙伴們，夏天特別炎熱，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？該如何去避暑呢？你們想一想。2、幼兒想想該如何去避暑3、小伙伴們，你們想好了嗎？我們該如何去避暑呢，誰來說一說。4、在幼兒回答的基礎(chǔ)上老師加問，用了、吃了、這些東西過后，你們感覺怎么樣?。?、老師今日也給你們帶來了避暑的工具，你們來看一看。6、老師出示各種避暑工具，讓幼兒一一認得這些工具。7、小伙伴們，你們現(xiàn)在熱不熱??？那你們想不想也來涼快涼快?。克?、幼兒避暑1、老師打開教室里的空調(diào)、電風(fēng)扇2、小伙伴，現(xiàn)在老師請你們來避暑，老師這有空調(diào)、電風(fēng)扇、扇子你們可以選擇自身愛好的工具來避暑。3、幼兒自由選擇避暑工具來避暑，同時感受避暑工具所帶來的涼快。4、在幼兒體驗避暑工具的過程中，老師可以提示幼兒換換不同的避暑工具來體驗一下。老師也可以適當(dāng)?shù)膯杺€別幼兒一些問題，如：小伙伴，你用了這些避暑工具后感覺怎么樣啊？5、好，現(xiàn)在請小伙伴輕輕的回到自身小椅子上，老師問你們，你們用了這些避暑工具感覺怎么樣啊？五、結(jié)束部分1、我們小伙伴知道了用空調(diào)、電風(fēng)扇、扇子可以避暑、還有游泳、吃涼的東西也可以避暑，老師告知你們，我們小伙伴不能吹空調(diào)、電風(fēng)扇時間太長，那樣會容易感冒的。2、也不能吃太多涼的東西，那樣會容易拉肚子的。3、小伙伴們，我們回家把老師今日說給你們的話說給自身的家人聽，好不好，讓他們也注意這些小常識，好不好？幼兒園中班夏天教案篇2活動目標：1、針對冬天和夏天的話題發(fā)表自身的觀點，養(yǎng)成專注傾聽、大膽表達的良好習(xí)慣。2、試驗以辯論的形式進行溝通，提高語言表達的邏輯性。活動準備：1、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片，并布置在活動室。2、錄制散文《夏天》《小雪花》。3、可粘貼的小紅花?；顒舆^程：1.出示掛圖，引入話題老師出示分別代表兩個季節(jié)的花卉圖片，請小伙伴說說：它們分別在什么季節(jié)開花。2.老師提問，引導(dǎo)幼兒探討冬天和夏天的特點（1）你認為冬天是什么樣子的？夏天給你留下了什么印象？（2）你認為冬天或者夏天有什么好的地方？又有什么不好的？3.引入論題，分組討論老師提出問題：你愛好冬天還是愛好夏天？為什么？將幼兒按觀點的不同分成兩個組，各組幼兒自由溝通觀點及理由。4.講解規(guī)定，打開辯論辯論規(guī)定：（1）兩組幼兒輪流發(fā)言。（2）一次理由充分的發(fā)言可以為本隊贏得一朵小花。（3）一方發(fā)言之后，另一方可以反對，理由充分的，同樣可以贏得小花。幼兒辯論中，老師注意及時引導(dǎo)幼兒交代清楚自身的觀點和理由，語言表達要完整、流暢。4.老師簡單小結(jié)辯論情況，最終欣賞散文《夏天》《小雪花》。幼兒園中班夏天教案篇3活動目標1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌握夏季的季節(jié)特征。2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。3、幫忙幼兒認得幾種常見的降溫工具，并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法?；顒訙蕚淙の毒毩?xí)：夏天的物品活動過程一、導(dǎo)入老師：小伙伴都愛好聽故事，現(xiàn)在老師給你們講一個《小狗不熱了》的故事，小伙伴愛好嗎？小狗黃黃去旅行，心里愉快極了。黃黃起了一個大早，背上自身的旅行箱九啟程了。哎呦，今日的天氣可真熱啊，沒走一會，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢？黃黃驀地記起自身的旅行箱里還有一頂太陽帽呢，趕快拿出來帶上，哇，涼快多了?？墒菦]走一會兒，又熱了起來，黃黃又從旅行箱里拿出了自身的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺得口渴難耐，又拿出了自身帶著的桔子水，哇冰寒的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺得自身舒適多了，聰穎的黃黃已經(jīng)不熱了。二、打開1.認得夏天的基本特征老師：小伙伴們，剛才老師故事中講的小狗一會戴涼帽、搖扇子，一會又喝桔子水，這是說的什么季節(jié)的事呀？（夏季）（1）你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎（夏季）（2）你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀？夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？（自由討論）小結(jié)：夏季十分炎熱，穿的衣裳比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。2.讓幼兒知道夏每天氣炎熱，人們在這么熱的天該怎么辦。（1）假如我們現(xiàn)在在院子里跑一圈，就會滿頭大汗的，夏天這么熱，我們該怎么辦呀？誰能想出一些好方法，讓我們在外面玩的時候不會這么熱？（2）小結(jié)：在戶外時要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點鐘太陽最熱，在特別炎熱的夏天，要盡量減少這個時間外出。3.引導(dǎo)幼兒討論：有什么方法能使自身涼快？（1）小伙伴們，你們有什么方法能使自身過一個涼快的夏天呢？和你旁邊的小伙伴商討一下，我們比一比誰想的方法又多又好。譬如你吃什么能涼快一些？（吃西瓜、吃雪糕。）你怎樣做能使自身涼快一些？（吹空調(diào)、吹電扇、出門帶夏涼帽、打太陽傘、在水里游泳、在樹蔭下玩耍。）（2）幼兒敘述想出的涼快的方法。三.結(jié)束1.引導(dǎo)幼兒溝通，知道夏天要怎樣過才涼爽。2.趣味練習(xí)：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時候，確定要父親媽媽跟著，確定要注意安全呀!幼兒園中班夏天教案篇4活動名稱：奇妙的夏天活動目標：1、欣賞散文詩《奇妙的夏天》，理解散文詩里描繪的奇妙景象。2、能用繪畫作品表達自身的想象?；顒訙蕚洌豪L畫料子活動過程：1、欣賞散文詩《奇妙的夏天》。你愛好夏天嗎？夏天這么熱，你有什么好方法讓大家涼快一些？老師朗誦散文詩《奇妙的夏天》，注意運用豐富的神色和稍帶夸張的語氣渲染作品所描繪的奇異景象。這是一個怎樣的夏天？奇妙在哪里？假如真的有冰激凌從天上飄下來，還會發(fā)生什么有趣味味的事？為什么？2、畫一畫：奇妙的夏天。你能想到什么方法讓夏天也變得奇妙起來嗎？幼兒畫奇妙的夏天。幼兒相互溝通自身的作品，請幾位幼兒介紹自身的想象作品?；顒友娱L：在老師一角建立呈現(xiàn)區(qū)，為幼兒供應(yīng)一個溝通呈現(xiàn)作品的平臺。散文詩：《奇妙的夏天》有這樣一個奇妙的夏天。天上，飄下雪花來了。一朵，兩朵，三朵……這雪花是淡黃色的，發(fā)出一股冰激凌的香味。張開小嘴接一朵，喲，好甜好甜呀！飄下來的雪花，落在花朵上，積起了一個個小雪球。紅的、黃的、紫的……花瓣把冰激凌雪球染得五顏六色，美麗極啦！晚上，花朵的喇叭里，吹出一陣陣冷氣，帶著一股花的香味和冰激凌的香味，帶著一種沁人心脾的涼爽……這樣奇妙的夏天，在哪里？——由于，我把天上的太陽畫成了一個巨大的、淡黃色的冰激凌。夏天，就變得這樣奇妙。幼兒園中班夏天教案篇5活動目標：1、連續(xù)學(xué)習(xí)與同伴一問一答接唱歌曲，體驗合作演唱歌曲的樂趣。2、啟發(fā)幼兒用身體動作有節(jié)奏表達出歌曲中雷雨的各種聲音。3、通過歌曲來發(fā)展幼兒豐富的表現(xiàn)力和想象力?；顒訙蕚洌轰撉僖患芑顒舆^程：一、開始部分1、發(fā)聲練習(xí)：小鳥醒來了、種瓜、小動物叫2、韻律活動：鞋匠舞、摘果子、歡快舞二、基本部分1、彈奏歌曲旋律，引起幼兒回憶歌曲的名稱和內(nèi)容。請小伙伴聽聽老師彈的是什么歌曲？歌曲里唱了什么？2、老師示范演唱歌曲，引起幼兒對唱曲的回憶。3、老師和幼兒一起復(fù)習(xí)歌曲兩遍。4、引導(dǎo)幼兒唱好切分