二上數(shù)學組教學工作總結(jié)7篇

第第頁二上數(shù)學組教學工作總結(jié)7篇二上數(shù)學組教學工作總結(jié)篇1本學期我們教研組老師堅持認真貫徹執(zhí)行黨的幼教方針、政策。以《幼兒園教育引導綱要》為依據(jù)，以全面實施素養(yǎng)教育，推動教程改革。不絕提高保教質(zhì)量為中心，以促進老師專業(yè)化成長為關(guān)鍵，堅持規(guī)范與創(chuàng)新并舉，深化教育討論，促進幼兒教育質(zhì)量的提高。教研組工作緊緊圍繞提高老師教學水平，加強老師理論學習，將實踐與理論結(jié)合，逐漸優(yōu)化幼兒一日生活等活動開展。在園長的引導支持下，在全園老師的齊心努力下，比家圓滿的完成了教研計劃。現(xiàn)將本學期教研工作做出總結(jié)，以便今后工作取得閱歷，使教研工作更好的開展。每月兩次積極認真組織老師學習和討論《幼兒園教育引導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》，深刻領(lǐng)悟幼兒園教育的任務、目標、原則，討論國內(nèi)外先進的幼教理論和幼教新信息，樹立正確教育觀、兒童觀、實現(xiàn)觀念到行為的變化。在學習討論過程中讓老師在生活中進行實踐。開展老師探究性主題活動的本領(lǐng)，努力在課程中實施克服以老師為中心的現(xiàn)象，強調(diào)幼兒自主，自動參加重視兒童在自身閱歷基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，努力在實踐中進展。如中班語言活動《足球隊員》，老師在教學活動中打破了傳統(tǒng)的教學方法，使幼兒帶著疑問來傾聽故事，使幼兒在教學中認得到每個人有本身的特點，知道做人的道理。這節(jié)課得到了全體老師的好評。一、高標準，嚴要求，較好的完成教育教學任務：從今年開始我們重新訂立了老師考核制度，明確了老師的工作內(nèi)容和工作任務做到檢查考核有據(jù)可查。另外我們把以往的一年一次老師考核改為一月一次，學期末再把平常考核成績與效果考核成績綜合，便于我們對老師各個時期工作情況的把握，一督促老師更好的完成教育教學工作。通過采納此方法，本年度老師工作完成率基本達到100%，大部分老師都能定時完成教案，筆記，家長工作，制作教具等任務(不能定時完成的也都補完)。各班的常規(guī)較好，幼兒在各方面的常規(guī)都有所進步，常規(guī)合格率達到95%。本學期的效果考核采納的是考智力和考核老師所教學問相結(jié)合的方式，既對老師計劃完成情況進行考核又能看出老師在教學中是否重視了本領(lǐng)的培育。通過考核教育教學計劃完成率達到98%全園90%的幼兒本領(lǐng)的進展和學問的把握較好。二、重視理論學習，提高老師業(yè)務水平：今年在教研活動中，我們本著實踐與理論相結(jié)合的原則。把學習重點放在了本園老師的軟弱環(huán)節(jié)：計算和音樂教法上。我們依據(jù)教學中老師的實際情況有針對性的學習了計算和音樂教學。再學習完計算教法理論后，再讓老師把理論運用到實踐中，組織了計算課觀摩教學;在學習音樂教法時，我們把老師的音樂課錄下來，教研活動時全體老師進行觀摩，針對課的優(yōu)缺點進行評議，使老師在討論中明確音樂教法以及如何在實踐中使用。另外我們還采納了課前會琴制度，促進老師在課前練好琴，以提高教學質(zhì)量。我們還利用禮拜天開展了讀書活動，大家在活動中通過自學和討論提高理論水平。通過老師們的努力我們的學習實踐見到了成績。在十一月巴州地區(qū)幼兒園的觀摩交流活動中，我們的一節(jié)計算課和一節(jié)音樂課得到了一致的好評。全園老師的計算和音樂教學本領(lǐng)有了普遍提高。三、做好家園聯(lián)系工作，更好的促進教育教學工作的開展：為使家園更好的搭配一致，今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作。要求老師每月做一次家訪、每周發(fā)放兩次家園聯(lián)系表、每月更換一次家園聯(lián)系欄。在“六一”和“元旦”我們還分別組織了慶“六一”幼兒文藝匯演及畫展;慶“元旦“家園聯(lián)誼會等活動。各班老師積極準備，向家長匯報了幼兒在園的成績，緊密了家長與幼兒園之間的聯(lián)系。使家長能適時了解孩子在園情況。也能更好的促進我們教育教學工作的開展。四、存在不足：今年教研組的工作雖然取得了一些成績，但依然存在著很多不足，重要表現(xiàn)在以下幾個方面。1、由于今年定計劃的時間比較緊張，造成個別班計劃訂的不太完善，影響了教學效果。2、老師設(shè)計教案的水平有所提高，但組織本領(lǐng)差。3、老師中普遍缺乏自動學習的本領(lǐng)。4、個別老師的琴法、繪畫等基本功教差，評課不能深入分析，只能從表面分析。五、今后努力方向針對我們工作的不足，下學期重要抓好以下幾方面的工作：1、狠抓老師的組織本領(lǐng)，上課時杜絕廢話，把握上課時間，引起幼兒愛好，做到每個環(huán)節(jié)目的老師心中有數(shù)。2、每周觀摩一位老師的一節(jié)課，大家共同探討以促進老師業(yè)務水平的提高。引導老師評課方法的改進，變老師被動學習為自動學習。3、把好計劃的質(zhì)量關(guān)，不合格的肯定要修改至合格為止做計劃時要考慮計劃的整體性和連續(xù)性。4、激勵老師積極寫作，參與投稿，注意各地比賽動向，積極參與各地繪畫比賽，爭取取得名次。5、激勵老師積極做好教具的發(fā)掘和制作。二上數(shù)學組教學工作總結(jié)篇2這學期以來，我校數(shù)學教研組，加強數(shù)學課題討論，連續(xù)依照將課題與課改、校本教研相結(jié)合的原則，規(guī)范落實，加強教研管理制度，以全面提高課堂教學效率為目標，落實課改精神，培育同學數(shù)學實踐本領(lǐng)，全面提高學校教育教學質(zhì)量。1、提高老師理論水平。將提高老師的理論水平擺在首位，供給各種機會，讓老師外出聽課，教給老師網(wǎng)絡自學本領(lǐng)，提高教育者自身的理論學問水平和教育教學本領(lǐng)。2、提高教研氛圍。學校教研組提倡老師之間相互學習，共同進步，良好學習風氣在我校蔚然成風。為了有效提高備課的作用，教研組認真抓好備課工作，積極開展教育教學討論活動，明確教材編寫意圖，備寫敏捷多變的預設(shè)，做到功在課堂前，利在課上。突出重點，采納啟發(fā)式教學，以老師為主導，同學為主體，變化學習方式，使同學在自動取得學問的過程中獲得本領(lǐng)的進展與情感態(tài)度價值觀的提升。3、提高課堂教學效率。本學期老師參加課改熱誠不減，積極參加，細心備課，在課堂的調(diào)控，對同學的誘發(fā)引導，反饋交流中體現(xiàn)了不同的風格。同學在課堂上的本領(lǐng)如傾聽與表達交流的本領(lǐng)、小組合作學習的本領(lǐng)、質(zhì)疑、釋疑的本領(lǐng)等明顯得到了提高，課堂教學效率得到不絕的提升。4、本學期取得的成績。zz老師在海陵區(qū)數(shù)學教學公開周執(zhí)教的《乘法的初步認得》獲得評委的一致好評，曾昭路老師輔導的五班級黃書婷、曾昭榮同學分別獲得鎮(zhèn)舉辦的數(shù)學競賽二等獎和三等獎，曾昭榮同學獲得區(qū)舉辦的數(shù)學競賽三等獎?；仡欉^去，展望將來，總有很多感慨，有優(yōu)點也有缺點。我們將在學校領(lǐng)導的掛念和支持下，義無返顧，加強教研，不絕總結(jié)教育教學討論閱歷，樹立以生為本的觀念，全面提高課堂實效，為深化教育改革，全面推動素養(yǎng)教育連續(xù)探究。二上數(shù)學組教學工作總結(jié)篇3本學期我擔負七班級(1)、(3)班數(shù)學教學工作，為適應新時期教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求本身，認真研討新課標理念，改進教法，認真對待工作中的每一個細節(jié)，結(jié)合本班同學的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為總結(jié)過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學期本人的的教學工作做一簡要小結(jié)：一、業(yè)務學習加強學習,提高思想認得,樹立新的理念.堅持學習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的,不絕更新教學觀念。重視把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》,認得到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富學問,提高本領(lǐng),以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。二、教學方面教學工作是學校各項工作的中心,一學期來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探究教育教學規(guī)律,充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,實在表現(xiàn)在:1、做好課前準備工作。備課深入細致,除認真研討教材，討論教材的重點、難點、關(guān)鍵，吃透教材外，還深入了解同學，依據(jù)的同學學習本領(lǐng)和接受本領(lǐng)擬定了課堂上的輔導、教學方案，使課堂教學中的輔導有針對性，避開盲目性，提高了實效。2、提高上課技能，提高教學質(zhì)量。針對初一班級同學特點,堅持同學為主體,老師為主導、教學為主線,重視講練結(jié)合。在教學中注意捉住重點,突破難點。讓講解清楚化，精準化，條理化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊注意調(diào)動同學的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次同學的學習需求和學習本領(lǐng)，讓各個層次的同學都得到提高。3、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。在設(shè)置作業(yè)中，認真閱讀教材，搜集資料，對各種輔佑襄助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對同學的作業(yè)批改適時、認真，分析并記錄同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出適時反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的同學，并對他們進行適時的輔導。4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以足夠不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊病，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更緊要的是學習思想的輔導，努力提高后進生的成績。經(jīng)過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高，在本學期期中考試中我所任教的班級也取得了較好的成績。存在的不足是，同學的學問結(jié)構(gòu)還不是很完整，還必須進行加強和訓練。5、考前復習中要認真討論與整理出考試要考的學問點,重難點,要重點復習的題目類型,難度,深度。這樣復習時才有的放矢,復習中什么要多抓多練,什么可短時間疏忽,這一點很緊要,會直接影響復習效果與成績。另外還要抓好后進生工作,后進生會影響全班成績與平均分,所以要花氣力使大部分有希望的后進生跟得上。例如在課堂上,多到他們身邊站一站,多問一句,課后,對他們的不足適時幫忙,使他們感受到老師的掛念,從而能夠自動學習。6、堅持參與校內(nèi)外教學研討活動,不絕吸取他人的珍貴閱歷,提高本身的教學水平。向閱歷豐富的老師請教并常常在一起討論教學問題。聽公開課多次,學習他人的先進教學方法。三、工作中存在的問題1、教材挖掘不深入。2、教法不夠敏捷,不能總是吸引同學學習,對同學的引導、啟發(fā)不足。3、新課標下新的教學思想學習不深入。對同學的自主學習,合作學習,缺乏理論引導。4、后進生的輔導不夠,由于對同學的基礎(chǔ)學問把握情況了解不夠,對同學的學習態(tài)度、思維本領(lǐng)不太清晰。上課和復習時該講的都講了,同學把握的情況怎樣,老師心中也知道,有的同學只是做表面文章,“出工不出力5、教學反思不夠。四、今后努力的方向1、加強學習,學習新課標下新的教學思想。2、學習新課標,挖掘教材,進一步把握學問點和考點。3、多聽課,學習同科目老師先進的教學方法和教學理念。4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。5、加強教學反思,加大教學投入。二上數(shù)學組教學工作總結(jié)篇4本學期，我適應新時期教學工作的要求，認真學習那堪中學教研組有關(guān)教學工作的要求。從各方面嚴格要求本身，積極向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。一、認真?zhèn)湔n，不僅備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序適時間布置都作了仔細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引同學注意力的有趣味教具，課后適時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的學問要點，歸納成集。二、加強上課技能提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精準化，條理化，精準化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊注意調(diào)動同學的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習本領(lǐng)，讓各個層次的同學都得到提高。現(xiàn)在同學普遍反映喜愛上語文課，就連以前極厭煩語文的同學都樂于上課了。三、虛心請教其他老師在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服本身的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。四、做好課后輔導工作，注意分層教學在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以足夠不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊病，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更緊要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的緊要性和必需性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充足樂趣的。從而自發(fā)的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自發(fā)的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊注意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層增補完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增添。五、積極推動素養(yǎng)教育目前的考試模式依然比較傳統(tǒng)，這決議了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了同學本領(lǐng)的培育，把傳受學問、技能和進展智力、本領(lǐng)結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領(lǐng)。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。六、狠抓學風我所教的班，同學比較注重該科，上課的時候比較認真，大部分同學都能專注聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學，由于怕責怪，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴格批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在同學中興起一種你追我趕的學習風氣。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。七、不絕學習、更新理念21世紀是生命科學的世紀，生物學學問日新月異，進展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不絕查閱資料，不絕更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代步伐，我在復習大學教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還常常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。初上講臺，教學業(yè)務不夠嫻熟，虛心向老老師請教，取別人之長、補本身之短。并注意創(chuàng)新，形成本身的教學風格和特色。八、成績與反思在教學中，大部分的同學上課認真，學習積極，在考試中取得了較好的成績，也把握了一些學習生物的方法和生物試驗技能。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思索，不做作業(yè);有些同學考試不認真，成績很差也沒有恥辱感。由此，導致部分同學學習成績很差。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，適時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不絕提高，從而不絕提高本身的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調(diào)動了同學的學習積極性和自主創(chuàng)新本領(lǐng)，提高了同學學習生物的愛好。同學把握了學習生物的方法，自學再生本領(lǐng)得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，同學的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不絕的探究、借鑒與完善。二上數(shù)學組教學工作總結(jié)篇5時間消逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。一學期來，我們數(shù)學教研組的全體老師遵奉學校：一、大力推動教研活動的開展，連續(xù)深化課堂教學改革。1、加強聽評課活動。本學期，數(shù)學教研組加強了集體備課力度，保證每兩周有一次集體備課，做到熟讀教材、理解教材、吃透教材、優(yōu)化教材，討論教材結(jié)構(gòu)，建構(gòu)教材體系，最后提高課堂教學水平。周四教研活動仍采納“同課異構(gòu)”主題研討形式，本學期的主題是“概念課教學討論”，三位老師為一組執(zhí)教同一內(nèi)容，先是兩位老師上討論課，然后集體評課，下一周第三位老師在前面老師執(zhí)教及集體評課的基礎(chǔ)上進行改進上出一堂有質(zhì)量的精品課。每次每一位老師都要參加備課，將本身對教材的理解，教學目標及教學重難點一一記錄，形成書面稿，做到帶著本身的思索進教室聽課。認真察看并分析課堂教學的變動與進展情況，總結(jié)閱歷，發(fā)覺存在問題。通過這樣的聽課活動，取長補短，不絕反思，不絕進步。本學期學校邀請了區(qū)教研室李主任為我們的引路人，一學期下來，我們?nèi)w數(shù)學老師可謂受益匪淺。2、加強各級各類教研培訓的學習活動。本學期，我校組織全體數(shù)學老師參與了“常州市小學數(shù)學學科同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動”，通過學習老師們感受到對同一教材內(nèi)容的不同設(shè)計，不同的教學策略所產(chǎn)生的不同教學效果。還參與了“天寧區(qū)教育拔尖人才教科研本領(lǐng)高級研修班匯報展現(xiàn)活動”，通過這些教研活動的培訓與學習，提高了組內(nèi)老師們的教學理論水平及教學討論水平，為更好地提高課堂教學質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。二、全員參加課題討論，構(gòu)建減負增效體系。本學期數(shù)學組全體老師連續(xù)進行區(qū)減負增效專項課題《小學數(shù)學“周周練”作業(yè)的實踐討論》的討論，老師們在上學期的課題實踐探究過程中形成了肯定的減負增效特色——小學數(shù)學“周周練”作業(yè)。數(shù)學平常作業(yè)和“周周練”作業(yè)討論呈現(xiàn)出“共同價值努力探求下的個性化進展”。本學期我們在實踐、探究的同時，認真做好總結(jié)、反思，使“周周練”作業(yè)在實踐中不絕完善，孕育并彰顯學科文化品牌。本學期5月中旬天寧區(qū)文體局分管課題討論的專家陶建平老師和于純老師對我校的課題進行了中期評估。首先由課題組負責人吳志英教育對近階段課題討論的過程、師生獲得成果及討論中碰到的問題進行了說明，然后由兩位專家進行了點評。兩位專家結(jié)合數(shù)學課題的實際討論情況做了針對性的點評，既確定了課題討論的實效性，確定了課題組做的大量討論性工作和討論成果，還指出了本課題討論過程中的一些問題：調(diào)查問卷的調(diào)查內(nèi)容還可以是調(diào)查老師的智慧，即老師對一些練習的閱歷，對一些練習的制造等；教學有法，教無定法，集體備課的目的是為了對教材進行共同商議，思維共同碰撞，從而在認得上有一個共性和變式的統(tǒng)一；設(shè)計原則中還應當提出思維性原則。三、系列特色活動，促進同學全面進展。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位同學都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱誠投入到將來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風爭取更好的成績。二上數(shù)學組教學工作總結(jié)篇6轉(zhuǎn)瞬間，一學期的教學工作即將過去?；仡欉@一學期以來的工作，可以說是緊張繁忙而又充實。我們教研組在學校領(lǐng)導班子的大力支持和老師們的相互協(xié)作下，我們二班級數(shù)學組認真落實教育處布置的各項工作任務，深入開展教學討論，努力提高課堂教育教學效率，圓滿杰出地完成了本學期的各項任務?，F(xiàn)將一學期的教研工作情況簡單匯報如下：一、堅固結(jié)實工作，求實創(chuàng)新雖然我們組的人少，但工作熱誠可不低，學校的各項活動都不落后。在全組老師的努力下，本學期的教育教學工作，依據(jù)開學初訂立的計劃，較為順當?shù)耐瓿闪?。教研組的每一位成員工作上踏實，勤奮，肯動腦筋，想方法。我們連續(xù)以新課程標準的基本理念為引導，在不絕學習、總結(jié)中，進一步變化教學觀念，深化課堂教學的討論。我們特殊注意依據(jù)二班級同學的特點，把培育同學的習慣放在首位，從培育同學的坐、聽、說、寫、察看、思索等方面的本領(lǐng)入手，初步培育同學具有最基本的數(shù)學學習的本領(lǐng)和方法。二、積極學習，提升本領(lǐng)1、開學初，組內(nèi)老師就《課程標準》中，小學階段第一學段的目標以及二班級的班級目標做了由總到分地學習。進一步領(lǐng)悟了新課標的精神以及對本班級的基本要求，以便更好地把握教材。同時以課程改革的理念為引導，進一步明晰本學期最基本的教學要求，以便更好的依托理論引導教學實踐。2、在組內(nèi)努力創(chuàng)設(shè)老師間團結(jié)合作、互幫互學、提高效率、共同進步的學習氛圍。依據(jù)學校的活動精神，我們努力發(fā)揮全組每位老師的力氣，提高整個組整體教學水平和教學效果。依照這種進展理念，我們在組內(nèi)重視平常的、隨機的研討，引發(fā)大家思想的交流、碰撞。重視平常捉住時間向雜志學習、在網(wǎng)上閱讀，查找資料，向身邊的老師、組內(nèi)的老師學習，適時、不絕地反思、改進本身的教學方法，以提高我們的課堂教學水平。3、如期、保質(zhì)、有效地進行教研活動。本學期的教研活動內(nèi)容包含：每單元的集體備課（單元分析、單元教學建議）；近階段教學中碰到的重難點、教學過程中教學問題的討論；專題研討；典型教材教法討論；教研課的集體備課、上課。4、認真對待學校進行的每一次考試。依據(jù)學校布置的每次月考，我們齊心協(xié)力、認真對待。我們共同出題進行練習，并一起針對顯現(xiàn)的問題進行討論交流，有什么問題，大家一起想對策，哪種題型比較難，同學簡單出錯，怎樣教學效果較好，我們湊在一起就會進行交流。正由于我們心往一處想，勁兒往一處使，才使得每次比賽都取得了令人滿足的成績，6個平行班差距很小。三、潛心教研、體驗摸索1、早動手、早落實，積極參與遠程研修。從雙對接混合式研修一開始，我們就時刻關(guān)注研修網(wǎng)上的有關(guān)的內(nèi)容，積極投入到學習交流中去，觀看視頻、發(fā)表評論、討論交流、撰寫作業(yè)……你不會，我來幫，一人有問題大家?guī)?，最后，一個個問題迎刃而解，一段段評論應運而生，一篇作業(yè)精彩生成。跟隨著遠程研修的深入進行，我們組依據(jù)研修要求，積極開展堅固結(jié)實有效地磨課活動。整整兩個月，團隊成員一起扎堅固結(jié)實實地進行著集體備課——試教——磨課——再試教——再磨……真是一種碰撞、激活、提升的過程。教研組的教研氛圍深厚了，凝集力加強了，感情加深了。執(zhí)教的老師吸取組內(nèi)老師的智慧結(jié)晶，達到了夢想的效果。每位老師，在磨課中都有了提升。2、問題交流。在教研中心的問題交流中，我們一看到每個月的主題帖，就積極寫帖子交流本身的想法，并能超額完成任務，并在最終的精華帖統(tǒng)計中，我們組每個人都取得了不錯的成績。3、課題討論。本學期我們面對的是二班級的孩子們，我們的組內(nèi)討論課重在培育同學解決問題的本領(lǐng)和分析問題的本領(lǐng)。對于我們來講，各班情況大家雖都已了解，但各位老師的教學理念和方法各有所長。因此，相互的學習對我們來講是特別的有必需。借助校內(nèi)、組內(nèi)討論課這個平臺，我們組的老師積極的走進其他班，聽、看、評課、相互學習。4、培育同學良好的學習習慣。好習慣讓人終生受益，尤其二班級同學年齡小、好動、自制力較差等特點，我們把培育同學的良好習慣作為開學后的重點，首先搭配班主任培育同學的課堂常規(guī)。接著我們側(cè)重培育同學的良好的學習習慣，重要從書寫、傾聽、思索、回答問題、審題和認真檢查幾方面培育，每節(jié)課上都注意督促孩子，提示孩子。現(xiàn)在，大部分同學已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，上起課來也有模有樣。四、低數(shù)辦公室，我們溫馨的家倘若說學校是一個暖和的大家庭的話，那么我們低數(shù)辦公室就是我們高興歡樂溫馨的小家。平常大家噓寒問暖，有歡樂我們共同共享，有困難我們共同出謀劃策，特別溫馨。就拿辦公室的衛(wèi)生來說，每個人都能認真干好本身的值日，在打掃時老的幫，少的搶，老老師細心，年輕老師勤快，我們團結(jié)一致，齊心協(xié)力，使我們的辦公室里總是那么潔凈、乾凈。五、今后努力的方向：1、進一步深入做好專題討論，以及資料的收集和整理工作。2、合理布置工作、學習的時間，提高學習和工作的效率。3、連續(xù)抓緊學習，努力提高自身素養(yǎng)以及教學水平。4、更好地做好對同學學習習慣的培育，同學的日常評價和激勵工作?！耙环指?，一分收獲”。下學期，我們二班級數(shù)學組將在教學工作中連續(xù)努力進取，攜手共進，進一步地提高課