溫州市重點中學(xué)2025屆化學(xué)九年級第一學(xué)期期末檢測模擬試題含解析

溫州市重點中學(xué)2025屆化學(xué)九年級第一學(xué)期期末檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列圖像中，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是A．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制氧氣B．將水通電電解一段時間C．向一定量CaCO3中加入稀鹽酸D．向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液A．A B．B C．C D．D2．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是A．加熱銅綠產(chǎn)生紅色固體B．木炭在氧氣中燃燒發(fā)紅光C．吹滅蠟燭的瞬間，產(chǎn)生一縷白煙D．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體3．質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀a和b，a中再加少量二氧化錳，b中再加入少量高錳酸鉀，將藥品分別加熱到完全反應(yīng)，則收集到氧氣的質(zhì)量隨加熱時間變化的圖象如下，其中相對正確的是（）A． B． C． D．4．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列說法正確的是（）A．實驗室用CO還原氧化鐵時，先通一會CO，再加熱，所以實驗結(jié)束后，也先停止通氣體B．碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，則與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽C．堿性溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性D．化合物都是由不同種元素組成的，所以不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物5．在我們的口常生活中出現(xiàn)了“加碘食鹽”、“增鐵醬油、“高鈣牛奶”、“富硒茶葉”、“含氟牙膏”等商品．這里的碘、鐵、鈣、硒、氟應(yīng)理解為A．單質(zhì) B．原子 C．分子 D．元素6．下列有關(guān)實驗操作的分析中，正確的是（）A．配制氯化鈉溶液:量取水時，俯視讀數(shù)，導(dǎo)致濃度偏高B．測定空氣中氧氣含量:點燃紅磷后緩慢伸入集氣瓶中，導(dǎo)致進水偏少C．測定溶液的pH時:先將pH試紙濕潤，后將待測液滴在試紙上，則測得結(jié)果偏小D．去除粗鹽中難溶性雜質(zhì):提純后所得精鹽未完全干燥就稱量，導(dǎo)致產(chǎn)率偏低7．下圖是a、b、c、d四種物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中的微觀示意圖，下列說法不正確的是A．反應(yīng)前后原子的種類沒有改變B．物質(zhì)c是化合物C．b與d的分子個數(shù)比為1:2D．物質(zhì)c可能是一氧化碳8．經(jīng)環(huán)保部門測定,2019年1~9月鄱陽湖湖區(qū)總磷濃度明顯下降，其中“磷”指的是A．磷元素B．磷單質(zhì)C．磷原子D．磷離子9．某博物館藏有一柄古代鐵劍，為防止其生銹，下列做法合理的是A．定期用清水沖洗，除去灰塵 B．放于體驗區(qū)，讓觀眾觸摸C．用鹽水除去鐵劍上的銹斑 D．放在充滿氮氣的展覽柜中10．.下列物質(zhì)不屬于合金的是（）A．焊錫 B．硬鋁 C．不銹鋼 D．四氧化三鐵11．下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是A．鐵 B．空氣 C．水 D．食鹽12．下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射D．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體13．學(xué)習(xí)化學(xué)需要使用化學(xué)符號。下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示意義正確的是A．2H—2個氫元素 B．O2——2個氧分子C．2Na+—2個鈉離子 D．Fe2+—1個鐵離子帶2個單位正電荷14．由于森林的過量砍伐、草場大面積開墾，土地出現(xiàn)沙漠化，導(dǎo)致我國北方地區(qū)出現(xiàn)了近幾年來最嚴重的沙塵暴天氣。沙塵暴天氣使空氣中增加了大量的A．二氧化硫 B．一氧化碳C．二氧化氮 D．可吸入顆粒物15．下列圖像正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是A．圖①表示木炭和氧化銅混合物反應(yīng)前后試管內(nèi)固體的質(zhì)量變化B．圖②表示等體積、等濃度的雙氧水在有無MnO2的情況下產(chǎn)生O2質(zhì)量變化C．圖③表示KMnO4加熱過程中錳元素在剩余固體中的質(zhì)量分數(shù)變化D．圖④表示碳酸鈉粉末和稀鹽酸在燒杯內(nèi)反應(yīng)前后燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量變化二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．如圖所示是實驗室制取氣體的裝置圖，請按要求回答下列問題：（1）寫出B中儀器的名稱，a：_____。（2）若用裝置A加熱高錳酸鉀制取O2，試管口棉花團的作用是_____，則試管中反應(yīng)的化學(xué)方程為_____，實驗完畢，應(yīng)先_____（填“熄滅酒精燈”或“移出導(dǎo)管”）。（3）實驗室用B裝置制取氧氣時，必須注意_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，如何檢驗收集的是氧氣_____。（4）若用G裝置收集O2，則O2應(yīng)從_____端通入（填“a”或“b”）。（5）實驗室用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____，如何驗滿_____。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）工業(yè)上高溫煅燒石灰石(主要成分是碳酸鈣)可制得生石灰(氧化鈣)和二氧化碳。小明同學(xué)為了分析一批石灰石的純度，在實驗室中取此樣品44g，充分煅燒后剩余固體26.4g(雜質(zhì)不參加反應(yīng))。計算：(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為_____。(2)該樣品中石灰石的純度是多少？(計算結(jié)果精確到0.1%)18．（8分）往裝有10克銅鋅合金樣品的燒杯中加入100克一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，測得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為109.8克。（1）生成氣體的質(zhì)量是_____克；（2）請計算該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）氫氧化鈉是實驗室常用的一種化學(xué)藥品。（1）制取少量氫氧化鈉可以用下面的流程:①寫出步驟②的化學(xué)方程式__________________。②氫氧化鈉有很強的腐蝕性，如果不小心沾到皮膚上，要立即用大量的水沖洗，然后涂________________（填序號）。A硼酸溶液B3-5%的碳酸氫鈉溶液C稀硫酸D石灰水（2）室溫下，小雪同學(xué)將10%的氫氧化鈉溶液，逐滴加入到100g硫酸銅溶液中。當(dāng)?shù)稳霘溲趸c溶液80g時，恰好完全反應(yīng)。①滴加過程中產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象_________________。②加氫氧化鈉溶液至40g時，溶液里含有的溶質(zhì)為__________________（寫化學(xué)式）。③求硫酸銅溶液的質(zhì)量分數(shù)________________。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、A【詳解】A、加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制氧氣，還生成了錳酸鉀和二氧化錳，鉀元素和錳元素一直存在于固體中，鉀元素的質(zhì)量不變，錳元素的質(zhì)量不變，則鉀元素和錳元素的質(zhì)量比也不變，故A正確；B、電解水實驗中，，生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1，質(zhì)量比是（2×2）：32=1：8，故B錯誤；C、向一定量CaCO3中加入稀鹽酸，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳，碳酸鈣的質(zhì)量逐漸減小，完全反應(yīng)后為0，故D錯誤。D、向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，質(zhì)量不變，故D錯誤。故選：A?！军c睛】本題是一道圖象坐標與化學(xué)知識相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，進而確定正確的圖象。2、C【詳解】A、加熱銅綠產(chǎn)生黑色固體（氧化銅）。錯誤。B、木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光。錯誤。C、吹滅蠟燭的瞬間，產(chǎn)生一縷白煙，是凝固的石蠟蒸汽，正確。D、鐵絲在空氣中不燃燒。錯誤。故選C。3、D【分析】（1）a、b是兩種質(zhì)量相等的氯酸鉀，其中a加入少量的二氧化錳，b加入少量的高錳酸鉀，b中高錳酸鉀加熱的條件下也會生成氧氣，生成的二氧化錳對b中氯酸鉀起到催化作用，a中二氧化錳只起催化作用，不會產(chǎn)生氧氣，因而a產(chǎn)生的氧氣比b少；（2）二氧化錳催化氯酸鉀加熱先得到氧氣，高錳酸鉀和氯酸鉀混合加熱后得到氧氣，據(jù)此思路進行解析?！驹斀狻緼、由圖可知，a和b產(chǎn)生的氧氣相同，故不符合題意；B、由圖可知，a和b產(chǎn)生的氧氣相同，故不符合題意；C、由圖可知，a產(chǎn)生的氧氣比b多，故不符合題意；D、由圖可知，a產(chǎn)生的氧氣比b少，a先得到氧氣，b后得到氧氣，故符合題意。故選D?！军c睛】該題為圖像題，解題關(guān)鍵是：首先，把握催化劑的特點是只改變反應(yīng)的速度，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變的特性，其次，認真審題，把握圖像的變化趨勢，橫縱坐標表示的意義，起點、轉(zhuǎn)折的位置，橫縱坐標數(shù)值。4、C【詳解】A、實驗室用CO還原氧化鐵時，先通一會CO，再加熱，實驗結(jié)束后，也先停止加熱，繼續(xù)通入一氧化碳，直到玻璃管冷卻再停止通氣體，故A錯誤；B、碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，則與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)不一定是碳酸鹽，例如較活潑的金屬能與稀鹽酸反應(yīng)生成了氣體，故B錯誤；C、堿性溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性，故C正確；D、化合物都是由不同種元素組成的，由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，故D錯誤。故選C。5、D【詳解】這里的碘、鐵、鈣、硒、氟指的是物質(zhì)的組成，指的是組成物質(zhì)的元素，故選D。6、A【詳解】A、配制氯化鈉溶液:量取水時，俯視讀數(shù)，量取實際水的質(zhì)量偏小，導(dǎo)致濃度偏高；故選項正確；B、測定空氣中氧氣含量:點燃紅磷后緩慢伸入集氣瓶中，使裝置被的空氣受熱排出裝置，導(dǎo)致進水偏大；故選項錯誤；C、測定溶液的pH時:先將pH試紙濕潤（相當(dāng)于稀釋溶液），后將待測液滴在試紙上，若待測液顯酸性，測得結(jié)果偏大，若待測液顯堿性，測量結(jié)果偏??；故選項錯誤；D、去除粗鹽中難溶性雜質(zhì):提純后所得精鹽未完全干燥（含水分）就稱量，則測量結(jié)果偏大，導(dǎo)致產(chǎn)率偏高；故選項錯誤；故選：A。7、D【詳解】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變，故反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，不符合題意；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目不變，故物質(zhì)c應(yīng)是乙元素和丙元素組成的純凈物，屬于化合物，不符合題意；C、由微觀示意圖可知，b與d的分子個數(shù)比為：1：2，不符合題意；D、1個物質(zhì)c分子由一個乙原子和2個丙原子組成，不可能是CO，符合題意。故選D。【點睛】質(zhì)量守恒定律：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和；化學(xué)反應(yīng)的過程就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的原子重新組合而生成其他物質(zhì)的過程，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減。8、A【詳解】元素是具有相同質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)的）的同一類原子的總稱，鄱陽湖湖區(qū)總磷濃度明顯下降，其中“磷”指的是元素。故選A。9、D【詳解】A．定期不應(yīng)用清水沖洗，除去灰塵。故A錯誤。

B．不應(yīng)放于體驗區(qū)，更不要讓觀眾觸摸。故B錯誤。

C．用鹽酸除去鐵劍上的銹斑。故C錯誤。

D．放在充滿氮氣的展覽柜中，氮氣性質(zhì)穩(wěn)定。故D正確。故選D。10、D【詳解】A、焊錫是錫和鉛的合金，屬于合金，故A正確；B、硬鋁是鋁的一種合金，屬于合金，故B正確；C、不銹鋼中含有鐵、鉻、碳，屬于合金，屬于合金，故C正確；D、四氧化三鐵是金屬化合物，所以不是合金，不屬合金，故D錯誤。故選D?！军c睛】合金概念有三個特點：①一定是混合物；②合金中各成分都是以單質(zhì)形式存在；③合金中至少有一種金屬。11、C【詳解】A、鐵只由一種元素組成，屬于純凈物中的單質(zhì)，故A錯誤；B、空氣中含有氧氣、氮氣、等多種物質(zhì)，屬于混合物，故B錯誤；C、水由兩種元素組成，其中一種為氧元素，屬于氧化物，故C正確；D、氯化鈉由兩種元素組成，但不含氧元素，不屬于氧化物，故D錯誤。故選C。【點睛】氧化物是由氧元素和另一種元素組成的化合物。12、B【解析】A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確．B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項說法錯誤．C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，故選項說法正確．D、鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固態(tài)，故選項說法正確．故選B．【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．13、C【詳解】A、2H中數(shù)字“2”表示表示2個氫原子，元素不講個數(shù)，故錯誤；

B、O2中數(shù)字“2”表示一個氧分子中含有2個氧原子，故錯誤；

C、2Na+中數(shù)字“2”表示2個鈉離子，故正確；

D、Fe2+中數(shù)字“2”表示1個亞鐵離子帶2個單位正電荷，故錯誤；

故選：C。14、D【分析】空氣污染物包括有害氣體和煙塵兩類，有害氣體中有二氧化硫、二氧化氮和一氧化碳，沙塵暴天氣使空氣中增加了大量的可吸入顆粒物?！驹斀狻緼、二氧化硫?qū)儆谟泻怏w污染，故選項錯誤；B、一氧化碳屬于有害氣體污染，故選項錯誤；C、二氧化氮屬于有害氣體污染，故選項錯誤；D、沙塵暴是固體顆粒物，屬于粉塵污染，故選項正確；故選D。15、C【解析】木炭和氧化銅高溫生成二氧化碳和銅，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?！驹斀狻緼、木炭和氧化銅高溫生成二氧化碳和銅，固體的質(zhì)量減小，反應(yīng)完全，固體的質(zhì)量不變，固體不可能為零，圖①不能表示木炭和氧化銅混合物反應(yīng)前后試管內(nèi)固體的質(zhì)量變化，故A錯誤；B、二氧化錳是催化劑，能加快化學(xué)反應(yīng)速率，不能改變生成的氧氣質(zhì)量，最終生成的氧氣的質(zhì)量相等，圖②不能表示等體積、等濃度的雙氧水在有無MnO2的情況下產(chǎn)生O2質(zhì)量變化，故B錯誤；C、高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，開始溫度沒有達到高錳酸鉀分解的溫度，錳元素的質(zhì)量分數(shù)不變，隨著反應(yīng)的進行，氧氣不斷放出來，錳元素在剩余固體中的質(zhì)量分數(shù)先變大，反應(yīng)完全，不再變化，圖③能表示KMnO4加熱過程中錳元素在剩余固體中的質(zhì)量分數(shù)變化，故C正確；D、碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，二氧化碳逸出，反應(yīng)前后燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量不斷減小，反應(yīng)完全，質(zhì)量不變，圖④不能表示碳酸鈉粉末和稀鹽酸在燒杯內(nèi)反應(yīng)前后燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量變化，故D錯誤。故選C?！军c睛】催化劑能加快或抑制化學(xué)反應(yīng)速率，本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均不變。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、長頸漏斗防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑移出導(dǎo)管長頸漏斗下端要伸入液面以下2H2O22H2O+O2↑用帶火星的木條，伸入瓶中，復(fù)燃則是氧氣，否則不是aCaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑將一根燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已滿【解析】（1）據(jù)圖可知儀器a是長頸漏斗；（2）高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；為了防止高錳酸鉀顆粒進入導(dǎo)氣管，需要在試管口處放置一團棉花，用排水法收集氧氣時，為防止冷水倒吸、炸裂試管，所以要先將導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈；（3）實驗室用B裝置制取氧氣時，必須要將長頸漏斗的下端伸入液面以下進行液封，以防漏氣；該裝置適用于固液常溫下制取氧氣，即過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程為：2H2O22H2O+O2↑；氧氣具有助燃性，所以其檢驗方法是用帶火星的木條，伸入瓶中，復(fù)燃則是氧氣，否則不是；（4）氧氣的密度比空氣大，若用裝置G收集氧氣時，氧氣要從長管進入；（5）裝置B適用于固液常溫下制取氣體，實驗室常用塊狀石灰石或大理石與稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳，即碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，所以用向上排空氣法收集二氧化碳時的驗滿的方法是將一根燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已滿。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、(1)17.6g；(2)90.9%【詳解】(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成二氧化碳的質(zhì)量為：44g﹣26.4g＝17.6g，(2)設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x。解得x＝40g石灰石的純度為：≈90.9%答：生成二氧化碳的質(zhì)量為17.6g