細(xì)胞的分化第2課時教學(xué)設(shè)計 高一上學(xué)期生物人教版必修1

第2節(jié)細(xì)胞的分化第二課時【教學(xué)目標(biāo)】通過利用胡蘿卜韌皮部細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)產(chǎn)完整植株的實驗，掌握細(xì)胞全能性的概念,并能說明細(xì)胞全能性的應(yīng)用?！窘虒W(xué)重、難點】重難點：細(xì)胞分化的概念及應(yīng)用【教學(xué)流程】一、導(dǎo)入新課，板書課題早期胚胎通過細(xì)胞分裂和分化逐漸發(fā)育，形成各種組織和器官。如果給予一定的條件，這些組織和器官中高度分化的細(xì)胞，能不能像早期胚胎那樣再分化成其他細(xì)胞呢？二、出示目標(biāo)、明確任務(wù)1.掌握細(xì)胞全能性的概念,2.理解并掌握細(xì)胞全能性在植物和動物中的應(yīng)用。三、科學(xué)設(shè)計，自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)1：閱讀課本P120，回答下列問題（4min）1.閱讀資料1和資料2，回答討論的3個問題。2.概況植物組織培養(yǎng)需要什么條件？3.植物組織培養(yǎng)技術(shù)有哪些應(yīng)用？4.為什么分化后的植物細(xì)胞能發(fā)育成完整個體？自學(xué)指導(dǎo)2：閱讀課本P121，回答下列問題（5min）1.動物細(xì)胞的核移植實驗有哪些？2.為什么已分化的動物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性？3.細(xì)胞的全能性的概念。4.細(xì)胞具有全能性原因。5.什么是干細(xì)胞？干細(xì)胞的類型及舉例。四、學(xué)生自學(xué)、獨立思考五、展示交流，精講點撥（一）學(xué)生展示（二）點撥點撥一：思考討論1.已經(jīng)分化的細(xì)胞在離體培養(yǎng)下能夠形成完整植物體。2.植物組織培養(yǎng)需要條件：離體狀態(tài)、營養(yǎng)和植物激素、適宜的溫度和PH值、無菌3.為什么分化后的植物細(xì)胞能發(fā)育成完整個體？提示：體細(xì)胞中都含有該物種全套的遺傳物質(zhì)，都含有發(fā)育成完整個體所必需的全部基因。點撥二：1.細(xì)胞的全能性的概念：細(xì)胞經(jīng)_________后，仍具有_____________或_____________的______和______；注意：沒有分化的細(xì)胞，如受精卵、動物和人體的早期胚胎細(xì)胞、植物體的分生組織細(xì)胞也具有全能性、哺乳動物成熟紅細(xì)胞不具有全能性2.細(xì)胞具有全能性原因：。3.細(xì)胞全能性的大小比較在①受精卵、②生殖細(xì)胞、③高度分化的體細(xì)胞中，全能性最大的是____,最小的是____；植物細(xì)胞全能性_____動物細(xì)胞；即細(xì)胞的全能性與細(xì)胞的分裂能力呈相關(guān)，即分裂能力越強(qiáng)，全能性越。4.干細(xì)胞的類型按來源分（發(fā)育時期）：胚胎干細(xì)胞和成體干細(xì)胞按分化潛能分為：名稱特點實例全能干細(xì)胞可分化成各種細(xì)胞，構(gòu)成各種組織和器官，最終發(fā)育成完整個體胚胎干細(xì)胞多能干細(xì)胞可分化形成多種組織細(xì)胞，但不能發(fā)育成完整個體造血干細(xì)胞專能干細(xì)胞只能向一種類型或密切相關(guān)的兩種類型的細(xì)胞分化神經(jīng)干細(xì)胞六、課堂小結(jié)，構(gòu)建體系本節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了細(xì)胞的全能性的定義、發(fā)生的條件、動植物細(xì)胞為什么具有全能性的原因以及應(yīng)用。七、整理知識，理解記憶1.植物組織培養(yǎng)需要的條件2.植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用3.分化后的植物細(xì)胞能發(fā)育成完整個體的原因4.細(xì)胞的全能性的概念、原因5.干細(xì)