2022-2023學(xué)年山東省德州市高一下學(xué)期期中考試語文試題（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1山東省德州市2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：凡物都有特征，描摹物象，如能把握其特征，予以夸大渲染，每能給人意外明確的印象。就像漫畫一樣，將人或物的特色及重要部分，故意作過分的夸張，始能達到窮形盡相的目的。王充曾說：“實事不能快意，而華虛驚耳動心?！边@話用來解釋詩文，反而成為定則，許多詩亟需“華虛”的文飾，亟需“驚耳動心”的吸引力。譬如杜甫的《絕句》：“江碧鳥逾白，山青花欲燃?！被ǖ奶卣魇敲髌G，若只說花光明艷、花容嬌媚，都嫌“坐實”，都嫌不夠，用“欲燃”這種夸大的字眼來形容花光，讓春光在青山上燃燒起來，照人眼目，便給人特別明亮的印象?！坝肌北取叭缁稹薄皠倩稹敝惖男稳莞邉討B(tài)，后來李治寫《薔薇花》道“摘時兼恐焰燒春”，則更不止是“欲燃”而已，簡直要“燒春”，“燒春”比“欲燃”尤具動態(tài)，將鮮紅的色澤夸張得更像噴火了。白居易《早春招張賓客》詩也寫“花光焰焰火燒春”，燒春加上火字，再加疊用兩個焰字，火像跳躍在眼前似的。孟郊《臥病》詩“春色燒肌膚”，春色鮮妍，不只撩人而已，不只在眼前燒，竟直接燒到皮膚上來了。到李紳寫《紅蕉花》詩：“紅蕉花樣炎方識，瘴水溪邊色最深。葉滿叢深殷似火，不唯燒眼更燒心！”不只燒灼到皮膚上，還紅得燒痛眼睛，燒到心臟里面來了！李商隱的詩，最善于塑造意象，他當(dāng)然擅于運用這種手法，如《天涯》詩：“鶯啼如有淚，為濕最高花！”用啼字雙關(guān)著“啼鳴”與“啼泣”。當(dāng)花兒開到了花枝的絕頂，從此花兒開盡了！暮春的鶯兒把生命也啼了出來，啼濕了最高枝上的花朵！這個“濕”字當(dāng)然是不合理的夸大，但由于整個生命的投入，使奇詭變?yōu)榭尚?，使瑰麗的鶯啼花濕意象，呈現(xiàn)出一股奪人心魄的哀切的癡情。用這種鶯啼花濕的意象，來暗喻“府主遽逝、依傍無門”也好，來暗喻“所寫文章，字字血淚”也好，創(chuàng)痛都是那么深刻。況且“啼”本是訴諸聽覺的，“淚濕”是訴諸視覺的，故意將聽覺的印象移屬為視覺的印象，這種技巧能使意象益發(fā)美妙。上述諸例，都是在造意上夸張人或物的特征。有時在用字上換一個夸張的字面，雖與實情不合，也能使意象躍現(xiàn)出來，如李賀的《公莫舞》歌：“方花古礎(chǔ)排九楹，刺豹淋血盛銀罌！”全詩是在寫項羽劉邦的鴻門之宴，這兩句是描寫宴會豪華的場面。行軍帳幕中不太可能有排成九楹的方花礎(chǔ)石，也未必有盛血的銀罌，這些固然不必去考實，更為了夸大軍容的勇猛、食物的豐盛，寫一般的屠豕宰羊都是不夠稱心快意的，偏杜撰一個“刺豹”的史實，這是詩人與史筆的差距，這差距反使宴飲豪華的氣派與“不比尋常芻豢之味”的描寫豁顯出來。（摘編自黃永武《談意象的浮現(xiàn)》）材料二：夸張和其他修辭方式一樣，都是以客觀現(xiàn)實為基礎(chǔ)的。也就是說夸張只能在現(xiàn)實生活的基礎(chǔ)上夸張，否則就是空洞的大話或十足的昏話。例如在現(xiàn)實生活中，月亮是涼的，太陽是熱的，我們要夸張只能在現(xiàn)實基礎(chǔ)上說“赤日炎炎似火燒”和“夜吟應(yīng)覺月光寒”。如果我們夸張成“月色炎炎似火燒”和“夜吟應(yīng)覺日光寒”那就成了十足的昏話了。魯迅也舉過類似的例子，他說：“‘燕山雪花大如席’是夸張，但燕山究竟有雪花，就含著一點誠實在里面，使我們立刻知道燕山原來這么冷，如果說‘廣州雪花大如席’，那就變成笑話了。”宋代有位詩人寫了首詠竹的詩，其中兩句是“葉垂千口劍，干聳萬條槍”，作者很得意，送給蘇軾看。蘇軾打趣說：寫得倒是很好，只是十根竹子才長一片葉子。此詩將想象與夸張結(jié)合得很好，對仗也很工整，失敗就在于它完全違背了生活的真實。因為現(xiàn)實生活中不可能樹干比樹葉多。但從另一個角度來說，只要符合生活真實，有一定的現(xiàn)實基礎(chǔ)，是允許夸張也是應(yīng)該夸張的。如唐代詩人杜牧有首絕句《江南春》：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中?！泵鞒臈钌髡J為夸張?zhí)^，因為“千里鶯啼，誰人聽得？千里綠映紅，誰人見得？若作‘十里’，則鶯啼綠紅之景，村郭、樓臺、僧寺、酒旗皆在其中矣”。其實，即使是“十里”，也還是誰人聽得？誰人見得？而且這樣一來，杜牧詩中江南春色的闊大場景和恢宏氣勢都不存在了。杜牧也就不成其為杜牧。因為“千里”和“十里”的夸張基礎(chǔ)相同，都是存在的，那就是江南春天的桃紅柳綠、鶯歌燕舞。與此相類的還有杜甫《古柏行》中夸張古柏高大蒼老的兩句：“霜皮溜雨四十圍，黛色參天二千尺?！彼未纳蚶▽Υ藖砹朔茖W(xué)計算：“四十圍是徑七尺，無乃太細長乎?！鄙蚶ㄊ俏豢茖W(xué)家，他用物理學(xué)的體積觀來看待文學(xué)的夸張，結(jié)果成了笑話。接下去的笑話是另一位宋人黃朝英為這兩句詩所作的辯解，他批評沈括不懂古代的度量衡制度：“古制以圍三徑一，四十圍即一百二十尺。圍有百二十尺，即徑四十尺安得云七尺，豈得以太細長譏之乎？”黃朝英批評沈括，實際上是犯了與沈括同樣的錯誤。（摘編自陳友冰《中國古典詩詞中的夸張》）1.下列對材料中“夸張”的理解和分析，不正確的一項是（）A.夸張需抓住人或物的特色及重要部分，予以夸大渲染，從而達到窮形盡相的目的。B.夸張的實現(xiàn)可以通過突出意象的特征，也可借助與事實不符但能躍現(xiàn)意象的字面。C.夸張只能在現(xiàn)實生活的基礎(chǔ)上進行，否則想象再豐富，對仗再工整，也是失敗的。D.夸張的藝術(shù)效果固然應(yīng)該用文學(xué)的思維來鑒賞，但也不應(yīng)該排除適度的科學(xué)思維。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.李商隱的《天涯》一詩能呈現(xiàn)出奪人心魄的哀切的癡情，緣于超乎常理的夸大。B.李賀的《公莫舞》通過運用與史實不相符的夸張手法，突顯出宴飲豪華的氣派。C.如果那位宋代詠竹詩人在寫詩時不違背生活的真實，就能夠創(chuàng)作出真正的好詩。D.《江南春》具有江南春色闊大場景與恢宏氣勢，正因其夸張不符合生活真實。3.下列詩句不能體現(xiàn)材料觀點的一項是（）A.吳楚東南拆，乾坤日夜浮?！鸥Α兜窃狸枠恰稡.瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。——岑參《白雪歌送武判官歸京》C.玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉。——張孝祥《念奴嬌·過洞庭》D.辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星?！奶煜椤哆^零丁洋》4.材料二的論述極具說服力，請簡要分析。5.下面是《紅樓夢》第四回賈雨村初上任審薛蟠一案時，門子給他的“護官符”。請簡要說明“護官符”是如何體現(xiàn)材料中有關(guān)夸張的觀點的。賈不假，白玉為堂金作馬。阿房宮，三百里，住不下金陵一個史。東海缺少白玉床，龍王來請金陵王。豐年好大雪，珍珠如土金如鐵?！即鸢浮?.D2.B3.D4.①論點具有辯證色彩。既提出夸張以客觀現(xiàn)實為基礎(chǔ)，又說只要有一定的現(xiàn)實基礎(chǔ)，是允許夸張也是應(yīng)該夸張的；

②論證方法多樣。舉例論證運用充分，事例選擇典型豐富；運用對比論證，突出觀點；

③論證語言嚴(yán)謹(jǐn)，充滿邏輯力量。5.①抓住事物的重要特征進行渲染。如“白玉為堂金作馬”，把“白玉”“金”這些奢侈之物作為日常所用，鮮明地展現(xiàn)了賈家的富貴奢華；

②換用與實情不合的夸張字面來突出意象。如“東海缺少白玉床，龍王來請金陵王”，用現(xiàn)實不存在的“龍王來請”突顯王家的富貴和權(quán)勢；

③夸張是以客觀現(xiàn)實為基礎(chǔ)的?！白o官符”以“賈王史薛”四大家族的真實社會地位、財富狀況為基礎(chǔ)，通俗生動地揭示了他們的顯赫權(quán)勢。〖解析〗【1題詳析】本題考查學(xué)生對多個信息進行比較、辨析的能力。D.“但也不應(yīng)該排除適度的科學(xué)思維”錯誤，根據(jù)原文“沈括是位科學(xué)家，他用物理學(xué)的體積觀來看待文學(xué)的夸張，結(jié)果成了笑話”可知，并沒有要用適度的科學(xué)思維的意思，無中生有。故選D?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。A.“緣于超乎常理的夸大”錯誤，根據(jù)原文“這個‘濕’字當(dāng)然是不合理的夸大，但由于整個生命的投入，使奇詭變?yōu)榭尚?，使瑰麗的鶯啼花濕意象，呈現(xiàn)出一股奪人心魄的哀切的癡情”可知，因果關(guān)系錯誤，除了源于夸張，還有別的因素。C.“如果那位宋代詠竹詩人在寫詩時不違背生活的真實，就能夠創(chuàng)作出真正的好詩”錯誤，根據(jù)“此詩將想象與夸張結(jié)合得很好，對仗也很工整，失敗就在于它完全違背了生活的真實。因為現(xiàn)實生活中不可能樹干比樹葉多”可知，并不能得出這一結(jié)論，說法絕對。D.“正因其夸張不符合生活真實”錯誤，根據(jù)“因為‘千里’和‘十里’的夸張基礎(chǔ)相同，都是存在的，那就是江南春天的桃紅柳綠、鶯歌燕舞”可知，沒有不符合生活真實。故選B?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。材料一談?wù)摿丝鋸埵址ǖ男Ч牧隙務(wù)摽鋸埵且钥陀^現(xiàn)實為基礎(chǔ)的。D.詩句意思是：回想我早年由科舉入仕歷盡千辛萬苦，如今戰(zhàn)火消歇已經(jīng)過四年艱苦歲月。沒有使用夸張手法，與材料觀點無關(guān)。故選D?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析論證方法和語言特色的能力。根據(jù)“夸張和其他修辭方式一樣，都是以客觀現(xiàn)實為基礎(chǔ)。也就是說夸張只能在現(xiàn)實生活的基礎(chǔ)上夸張，否則就是空洞的大話或十足的昏話”“但從另一個角度來說，只要符合生活真實，有一定的現(xiàn)實基礎(chǔ)，是允許夸張也是應(yīng)該夸張的”可知，論點具有辯證色彩。既提出夸張以客觀現(xiàn)實為基礎(chǔ)，又說只要有一定的現(xiàn)實基礎(chǔ)，是允許夸張也是應(yīng)該夸張的；根據(jù)“宋代有位詩人寫了首詠竹的詩……”“如唐代詩人杜牧有首絕句《江南春》”“與此相類的還有杜甫《古柏行》中夸張古柏高大蒼老的兩句”等運用舉例論證，事例選擇典型豐富；“‘燕山雪花大如席’是夸張，但燕山究竟有雪花，就含著一點誠實在里面，使我們立刻知道燕山原來這么冷，如果說‘廣州雪花大如席’，那就變成笑話了”等運用對比論證，突出觀點；根據(jù)“行軍帳幕中不太可能有排成九楹的方花礎(chǔ)石，也未必有盛血的銀罌”“有一定的現(xiàn)實基礎(chǔ)”“這個‘濕’字當(dāng)然是不合理的夸大，但由于整個生命的投入，使奇詭變?yōu)榭尚?，使瑰麗的鶯啼花濕意象，呈現(xiàn)出一股奪人心魄的哀切的癡情”等可知，“不太可能”“未必”“一定”“當(dāng)然……但……”等詞語和關(guān)聯(lián)詞的使用，讓論證語言嚴(yán)謹(jǐn)，充滿邏輯力量?！?題詳析】本題考查學(xué)生對文中信息進行分析、運用的能力。根據(jù)“凡物都有特征，描摹物象，如能把握其特征，予以夸大渲染，每能給人意外明確的印象”可知，抓住事物的重要特征進行渲染。如“白玉為堂金作馬”，把“白玉”“金”這些奢侈之物作為日常所用，鮮明地展現(xiàn)了賈家的富貴奢華；根據(jù)“這個‘濕’字當(dāng)然是不合理的夸大，但由于整個生命的投入，使奇詭變?yōu)榭尚牛构妍惖您L啼花濕意象，呈現(xiàn)出一股奪人心魄的哀切的癡情”可知，換用與實情不合的夸張字面來突出意象。如“東海缺少白玉床，龍王來請金陵王”，用現(xiàn)實不存在的“龍王來請”突顯王家的富貴和權(quán)勢；根據(jù)“夸張和其他修辭方式一樣，都是以客觀現(xiàn)實為基礎(chǔ)的。也就是說夸張只能在現(xiàn)實生活的基礎(chǔ)上夸張，否則就是空洞的大話或十足的昏話”可知，夸張是以客觀現(xiàn)實為基礎(chǔ)的。“護官符”以“賈王史薛”四大家族的真實社會地位、財富狀況為基礎(chǔ)，通俗生動地揭示了他們的顯赫權(quán)勢。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。雷雨（節(jié)選）曹禺景——全屋的氣象是比較華麗的。這是十年前一個夏天的上午，在周宅的客廳里。屋中很氣悶，郁熱逼人，空氣低壓著。外面沒有陽光，天空灰暗，是將要落暴雨的神氣?！斮F你還別忘了告訴你媽，你在這兒周公館吃的好，喝的好，就是白天侍候太太少爺，晚上還是聽她的話，回家睡覺。魯四鳳那倒不用告訴，媽自然會問你。魯貴（得意）還有啦，錢，（貪婪地笑著）你手下也有許多錢啦！魯四鳳錢?。眶斮F這兩年的工錢，賞錢，還有（慢慢地）那零零碎碎的，他們……魯四鳳（趕緊接下去，不愿聽他要說的話）那您不是一塊兩塊都要走了么？喝了！賭了！魯貴（笑，掩飾自己）你看，你看，你又那樣。急，急，急什么？我不跟你要錢。喂，我說，我說的是——（低聲）他——不是也不斷地塞給你錢花么？魯四鳳（驚訝地）他？誰呀？魯貴（索性說出來）大少爺。魯四鳳（紅臉，聲略高，走到魯貴面前）誰說大少爺給我錢？爸爸，您別又窮瘋了，胡說亂道的。魯貴（鄙笑著）好，好，好，沒有，沒有。反正這兩年你不是存點錢么？（鄙吝地）我不是跟你要錢，你放心。我說啊，你等你媽來，把這些錢也給她瞧瞧，叫她也開開眼。魯四鳳哼，媽不像您，見錢就忘了命。（回到中間茶桌濾藥）。魯貴（坐在長沙發(fā)上）錢不錢，你沒有你爸爸成么？你要不到這兒周家大公館幫主兒，這兩年盡聽你媽媽的話，你能每天吃著喝著，這大熱天還穿得上小紡綢么？魯四鳳（回過頭）哼，媽是個本分人，念過書的，講臉，舍不得把自己的女兒叫人家使喚。魯貴什么臉不臉？又是你媽的那一套！你是誰家的小姐？——媽的，底下人的女兒，幫了人就失了身份啦。四鳳（氣得只看父親，忽然厭惡地）爸，您看您那一臉的油，——您把老爺?shù)男俨敛涟?。魯貴（洶洶地）講臉呢，又學(xué)你媽的那點窮骨頭，你看她，她要臉！跑他媽的八百里外，女學(xué)堂里當(dāng)老媽，為著一月八塊錢，兩年才回一趟家。這叫本分，還念過書呢；簡直是沒出息。魯四鳳（忍氣）爸爸，您留幾句回家說吧，這是人家周公館！魯貴咦，周公館也擋不住我跟我女兒談家務(wù)啊！我跟你說，你的媽……魯四鳳（突然）我可忍了好半天了。我跟您先說下，媽可是好容易才回一趟家。這次，也是看哥哥跟我來的。您要是再給她一個不痛快，我就把您這兩年做的事都告訴哥哥。魯貴我，我，我做了什么事啦？（覺得在女兒面前失了身份）喝點，賭點，玩點，這三樣，我快五十的人啦，還怕他么？魯四鳳他才懶得管您這些事呢！——可是他每月從礦上寄給媽用的錢，您偷偷地花了，他知道了，就不會答應(yīng)您！魯貴那他敢怎么樣，（高聲地）他媽嫁給我，我就是他爸爸。魯四鳳（羞愧）小聲點！這有什么喊頭?！跇巧橡B(yǎng)病呢。魯貴哼?。ㄌ咸系兀┪腋阏f，我娶你媽，我還抱老大的委屈呢。你看我這么個機靈人，這周家上上下下幾十口子，哪一個不說我魯貴呱呱叫。來這里不到兩個月，我的女兒就在這公館找上事，就說你哥哥，沒有我，能在周家的礦上當(dāng)工人么？叫你媽說，她成么？——這樣，你哥同你媽還是一個勁兒地不贊成我。這次回來，你媽要還是那副寡婦臉子，我就當(dāng)你哥哥的面上不認她，說不定就離了她，別看她替我養(yǎng)個女兒，外帶來你這個倒霉蛋的哥哥。魯四鳳（不愿聽）哦，爸爸。魯貴哼，（罵得高興了）誰知道哪個王八蛋養(yǎng)的兒子。魯四鳳哥哥哪點對不起您，您這樣罵他干什么？魯貴他哪一點對得起我？當(dāng)大兵，拉包月車，干機器匠，念書上學(xué)，哪一行他是好好地干過？好容易我薦他到了周家的礦上去，他又跟工頭鬧起來，把人家打啦。魯四鳳（小心地）我聽說，不是我們老爺先叫礦上的警察開了槍，他才領(lǐng)著工人動的手么？魯貴①反正這孩子混蛋，吃人家的錢糧，就得聽人家的話。好好地，要罷工，現(xiàn)在又得靠我這老面子跟老爺求情啦！[魯大海進——四鳳的哥哥，魯貴的半子——他身體魁梧，粗黑的眉毛幾乎遮蓋著他的銳利的眼，兩頰微微地向內(nèi)凹。顯得顴骨異常突出，正同他的尖長的下巴一樣地表現(xiàn)他的性格的倔強的?！F(xiàn)在他剛從六百里外的煤礦回來，礦里罷了工，他是煽動者之一……]魯大海（冷冷地）他在哪兒？魯貴（故意地）他，誰是他？魯大海董事長。魯貴（搖頭）哼，我怕他不會見你吧。魯大海（理直氣壯）他應(yīng)當(dāng)見我，我也是礦上工人的代表。前天，我們一塊在這兒的公司見過他一次。魯貴（猶疑地）那我先跟你問問去。魯四鳳你去吧。[魯貴走到老爺書房門口。]魯貴（轉(zhuǎn)過來）他要是見你，你可少說粗話，聽見了沒有？（魯貴很老練地走著闊當(dāng)差的步伐，進了書房）魯大海（目送魯貴進了書房）哼，他忘了他還是個人。魯四鳳哥哥，你別這樣說，（略頓，嗟嘆地）無論如何，他總是我們的父親。魯大海（望著四鳳）他是你的，我并不認識他。魯四鳳（膽怯地望著哥哥忽然想起，跑到書房門口，望了一望）你說話頂好聲音小點，老爺就在里面旁邊的屋子里呢！魯大海（輕蔑地望著四鳳）好。媽也快回來了，我看你把周家的事辭了，好好回家去。魯四鳳（驚訝）為什么？魯大海（簡短地）這不是你住的地方。魯四鳳為什么？魯大海我——恨他們。魯四鳳哦！魯大海（刻毒地）周家的人多半不是好東西。這兩年我在礦上看見了他們所做的事。（略頓，緩緩地）我恨他們。魯四鳳你看見什么？魯大海鳳兒，②你不要看這樣威武的房子，陰沉沉地都是礦上埋死的苦工人給換來的！魯四鳳你別胡說，這屋子聽說直鬧鬼呢。魯大海（忽然）剛才我看見一個年輕人，在花園里躺著，臉色發(fā)白，閉著眼睛，像是要死的樣子，聽說這就是周家的大少爺，我們董事長的兒子。啊，報應(yīng)，報應(yīng)。魯四鳳③（氣）你，——（忽然）他待人頂好，你知道么？魯大海他父親做盡了壞人弄錢，他自然可以行善?！ㄓ袆h改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解分析，正確的一項是（）A.魯貴開頭所說的“那零零碎碎的，他們……”，“他們”重點指的就是周公館的周老爺和周太太。B.面對女兒不留言面的斥責(zé)“喝了！賭了！”，魯貴結(jié)結(jié)巴巴的回應(yīng)，展現(xiàn)了他急于掩飾和辯白心理。C.破折號多用于行文中的解釋說明，如“我說的是——（低聲）他——不是也不斷地塞給你錢花么？”。D.“他是你的，我并不認識他”這句話表現(xiàn)了魯大海因為與魯貴沒有血緣關(guān)系而產(chǎn)生的隔閡和冷漠。7.文中大量使用了舞臺說明，為舞臺人物表現(xiàn)提供了補充和〖提示〗，下列分析不正確的一項是（）A.開頭交代的既華麗幽深又灰暗沉悶的背景，有利于營造緊張壓抑的氣氛，暗示情節(jié)的發(fā)展。B.魯貴跟女兒要錢時，“得意”“貪婪地笑著”等神態(tài)說明，刻畫出他恬不知恥、貪婪成性的嘴臉。C.“（驚訝地）他？誰呀？”此處神態(tài)說明與臺詞相得益彰，表現(xiàn)了年輕女孩的羞赧與狡黠的心思。D.文中關(guān)于對魯大海身材、眉毛、眼睛等外貌的說明，能讓讀者快速地感受到魯大海的性格特征。8.《雷雨》的臺詞作用豐富，歷來為人稱道，請對劃線句子分別進行分析。9.選文中四鳳“自己并無過咎”，但夾在各種矛盾中左右為難，請簡要分析有哪些矛盾?！即鸢浮?.B7.C8.①有利于突出魯貴自覺順從的奴性的形象特點；

②凸顯了魯大海（工人）與周樸園（資本家）之間的矛盾，也揭露了舊中國的黑暗現(xiàn)象以及資產(chǎn)階級的冷酷殘忍；

③揭示了四鳳既有對哥哥詛咒周萍的氣憤，又有喜歡并維護周萍的復(fù)雜心理。9.①父母認識觀念不同的矛盾。魯貴以服侍有錢人家為榮，魯侍萍卻要女兒遠離伺候主子；

②父兄之間倫理矛盾。魯貴以封建家長的地位要求魯大海順從自己，而魯大海有覺醒意識、獨立主張而并不順從；

③雇主與兄長的階級矛盾。一面自己從雇主那得到薪酬和照顧，另一面是哥哥作為工人代表和雇主斗爭；

④情感與現(xiàn)實的矛盾。自己喜歡周家少爺，而自己身份低下，不能跨越階層去追求這份愛情?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。A.“重點指的就是周公館的周老爺和周太太”錯誤?！八麄儭敝饕钢苌贍敗.“我說的是——（低聲）他——不是也不斷地塞給你錢花么”本句的破折號不是解釋說明，表停頓。D.“因為與魯貴沒有血緣關(guān)系而產(chǎn)生的隔閡和冷漠”錯誤，“產(chǎn)生的隔閡”不是因為沒有血緣關(guān)系，因果適當(dāng)。故選B。【7題詳析】本題考查學(xué)生分析舞臺說明的作用的能力。C.“表現(xiàn)了年輕女孩的羞赧與狡黠的心思”錯誤，表現(xiàn)了四鳳內(nèi)心的擔(dān)憂。故選C?！?題詳析】本題考查學(xué)生賞析句子含義的能力。①“反正這孩子混蛋，吃人家的錢糧，就得聽人家的話。好好地，要罷工，現(xiàn)在又得靠我這老面子跟老爺求情啦！”這是魯貴對于魯大海罷工的不滿的表達，“吃人家的錢糧，就得聽人家的話”突出魯貴自覺順從的奴性的形象特點；②“你不要看這樣威武的房子，陰沉沉地都是礦上埋死的苦工人給換來的！”這是魯大海在明白了周樸園的發(fā)家史之后對于周樸園的評價，魯大海作為工人階級的代表與周樸園作為資本家的代表之間的矛盾，“陰沉沉地都是礦上埋死的苦工人給換來的”能夠揭露舊中國的黑暗現(xiàn)象以及資產(chǎn)階級的冷酷殘忍；③“（氣）”這個舞臺說明能揭示了四鳳對哥哥詛咒周萍的氣憤，“（忽然）他待人頂好，你知道么？”能表現(xiàn)出四鳳對于周萍的喜歡和維護周萍的復(fù)雜心理?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析歸納文章情節(jié)的能力。①“你沒有你爸爸成么？你要不到這兒周家大公館幫主兒，這兩年盡聽你媽媽的話，你能每天吃著喝著，這大熱天還穿得上小紡綢么？”魯貴以服侍有錢人家為榮，“哼，媽是個本分人，念過書的，講臉，舍不得把自己的女兒叫人家使喚?！濒斒唐紖s要女兒遠離伺候主子；四鳳因父母認識觀念的不同而左右為難。②“那他敢怎么樣，（高聲地）他媽嫁給我，我就是他爸爸”魯貴以封建家長的地位要求魯大海順從自己，“哼，他忘了他還是個人?！濒敶蠛Ｓ杏X醒意識、獨立主張而并不順從；“哥哥，你別這樣說，（略頓，嗟嘆地）無論如何，他總是我們的父親。”四鳳因因父親和哥哥之間激烈的矛盾而左右為難。③“反正這兩年你不是存點錢么？（鄙吝地）我不是跟你要錢，你放心。我說啊，你等你媽來，把這些錢也給她瞧瞧，叫她也開開眼”“每天吃著喝著，這大熱天還穿得上小紡綢么？”自己從雇主那得到薪酬和照顧，“薦他到了周家的礦上去，他又跟工頭鬧起來，把人家打啦?！备绺缱鳛楣と舜韰s和雇主發(fā)生了激烈的斗爭；四鳳作為雇主的雇傭看到自己的兄長與雇主之間激烈的階級矛盾而左右為難。④“他待人頂好，你知道么？”自己喜歡周家少爺，而自己作為周家的女傭身份低下，自己不能跨越階層去追求這份愛情，產(chǎn)生了情感與現(xiàn)實的矛盾而左右為難。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。文本一：齊宣王問曰：“交鄰國有道乎？”孟子對曰：“有。惟仁者為能以大事小，是故湯事葛，文王事昆夷。惟智者為能以小事大，故太王事獯鬻①，勾踐事吳。以大事小者，樂天者也；以小事大者，畏天者也。樂天者保天下，畏天者保其國?！对姟吩疲骸诽熘?，于時保之。’”王曰：“大哉言矣！寡人有疾，寡人好勇?！睂υ唬骸巴跽垷o好小勇。夫撫劍疾視曰：‘彼惡敢當(dāng)我哉！’此匹夫之勇，敵一人者也。王請大之！《書》曰：‘天降下民，作之君，作之師，惟曰其助上帝寵之。四方有罪無罪惟我在，天下曷敢有越厥志？’一人衡行于天下，武王恥之。此武王之勇也。而武王亦一怒而安天下之民。今王亦一怒而安天下之民，民惟恐王之不好勇也?！保ü?jié)選自《孟子·梁惠王下》）文本二：齊人伐燕取之諸侯將謀救燕宣王曰諸侯多謀伐寡人者何以待之孟子對曰：“臣聞七十里為政于天下者，湯是也。未聞以千里畏人者也。《書》曰：‘湯一征，自葛始?！煜滦胖瑬|面而征，西夷怨；南面而征，北狄怨，曰：‘奚為后我？’之，若大旱之望云霓也。歸市者不止，耕者不變，誅其君而吊其民，若時雨降。民大悅。《書》曰：‘徯我后，后來其蘇?！裱嗯捌涿?，王往而征之，民以為將拯己于水火之中也，簞食壺漿以迎王師。若殺其父兄，系累其子弟，毀其宗廟，遷其重器，如之何其可也？天下固畏齊之強也，今又倍地而不行仁政，是動天下之兵也。王速出令，反其施倪②，止其重器，謀于燕眾，置君而后去之，則猶可及止也?！保ü?jié)選自《孟子·梁惠王下》）〖備注〗①獯鬻即獫狁，當(dāng)時北方的少數(shù)民族。②旄，同“?！保先?。倪，小兒。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.齊人伐燕/取之諸侯/將謀救燕/宣王曰/諸侯多謀/伐寡人者何以待之B.齊人伐燕/取之/諸侯將謀救燕/宣王曰/諸侯多謀/伐寡人者何以待之C.齊人伐燕/取之/諸侯將謀救燕/宣王曰/諸侯多謀伐寡人者/何以待之D齊人伐燕/取之諸侯/將謀救燕/宣王曰/諸侯多謀伐寡人者/何以待之11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.《詩》，指《詩經(jīng)》；《書》，指《尚書》。二者與《禮記》《周易》《春秋》統(tǒng)稱為“五經(jīng)”。B.寡人，意為寡德之人，春秋戰(zhàn)國時期君主常如此謙稱自己。秦始皇之后，只有皇帝能用這一稱呼。C.疾，此處指怒、瞪著，與《齊桓晉文之事》中“天下之欲疾其君者”的“疾”意思及詞性不同。D.宗廟，指天子、諸侯等供奉祖宗牌位的處所，與《侍坐》中“宗廟之事”的“宗廟”意思一致。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.孟子舉例豐富，說服力強。孟子認為商湯侍奉葛國，文王侍奉昆夷，都是有智慧的君主；太王侍奉獯鬻、勾踐侍奉吳王，都是有仁德的君主。B.孟子善于說理，因勢利導(dǎo)。當(dāng)齊宣王思想矛盾時，孟子由小及大，鼓勵宣王杜絕匹夫之勇，而要如武王一般，擴大自己的“勇”來安天下之民。C.孟子擅長設(shè)喻，淺顯恰切。孟子把各國百姓盼望商湯來征伐自己的國家，比作久旱之地盼望烏云和虹霓，形象生動地表現(xiàn)出了百姓的迫切心理。D.孟子苦心勸諫，關(guān)愛百姓。齊王征伐燕國后，孟子建議要盡快發(fā)出命令，遣回擄掠的燕國老少，停止搬運燕國的寶器，選立燕王，并從燕國撤軍。13.《齊桓晉文之事》中孟子反對齊宣王“興甲兵”，而文本二中孟子卻支持齊宣王伐燕。針對這一現(xiàn)象，請談?wù)勀愕睦斫狻?4.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可運于掌。（《齊桓晉文之事》）（2）既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？（《燭之武退秦師》）〖答案〗10.C11.B12.A13.①《齊桓晉文之事》中齊宣王想通過戰(zhàn)爭稱霸天下，與孟子“仁政”思想相悖，所以反對；②文本二中齊宣王征伐燕國，可以拯救燕國百姓于水火，符合“仁政”思想，所以支持；③孟子對戰(zhàn)爭的反對與支持，都以“民本”“仁政”思想為基礎(chǔ)。14.（1）敬愛自家的老人，從而推廣到（敬愛）別人家的老人；愛護自家的小孩，從而推廣到（愛護）別人家的小孩：（照這樣去做）天下可以在手掌上轉(zhuǎn)動。（2）在東邊使鄭國成為它的邊境之后，又想擴大西邊的疆界，如果不使秦國土地減少，將從哪里取得它所貪求的土地呢？〖解析〗【10題詳析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：齊國攻打燕國，吞并了它。別的國家正商議要救助燕國。齊宣王問道：“各國都商議著來攻打我，用什么辦法對付他們呢？”“取之”為動賓結(jié)構(gòu)，“之”后應(yīng)斷開，“諸侯”是“將謀救燕”的主語，“諸侯”與“將謀救燕”的中間不應(yīng)斷開，可排除AD；“謀伐寡人”為動賓結(jié)構(gòu)，中間不應(yīng)斷開，可排除B。故選C?！?1題詳析】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的古代文化常識及對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。B.“秦始皇之后，只有皇帝能用這一稱呼”錯。秦始皇之后，只有皇帝能用的是“朕”這一稱呼，不是“寡人”。C．正確?！凹病?，怒、瞪著/動詞，憎恨，怨恨。句意：按著劍瞋目怒視地說/天下怨恨自己君王的人。D．正確。句意：在宗廟祭祀的活動中。故選B?！?2題詳析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“孟子認為商湯侍奉葛國，文王侍奉昆夷，都是有智慧的君主；太王侍奉獯鬻、勾踐侍奉吳王，都是有仁德的君主”錯。結(jié)合原文“惟仁者為能以大事小，是故湯事葛，文王事昆夷。惟智者為能以小事大，故太王事獯鬻，勾踐事吳”可知，孟子認為商湯侍奉葛國，文王侍奉昆夷，都是有仁德的君主；太王侍奉獯鬻、勾踐侍奉吳王，都是有智慧的君主。故選A?！?3題詳析】本題考查學(xué)生對多個信息進行比較、辨析的能力?！洱R桓晉文之事》中齊宣王一見孟子，就迫不及待地問齊桓、晉文稱霸的事，正說明他有稱霸的企圖。齊桓公、晉文公是春秋五霸中的二霸。前者九合諸侯，一匡天下；后者亂扶周，破楚救宋，都是當(dāng)時的霸主。因為他們的行事不是靠仁政，而是憑武力，因此被儒家稱為“霸道”，與“王道”相對立。所以問齊桓、晉文之事，等于問霸道之事，這對于崇尚王道的孟子來說，無異于劈頭一瓢冷水。齊宣王想通過戰(zhàn)爭稱霸天下，與孟子“仁政”思想相悖，所以反對；由文本二原文“今燕虐其民，王往而征之，民以為將拯己于水火之中也”可知，齊宣王征伐燕國，可以拯救燕國百姓于水火，符合“仁政”思想，所以支持；綜上可知，孟子對戰(zhàn)爭的反對與支持，都以“民本”“仁政”思想為基礎(chǔ)。【14題詳析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）第一個“老”，尊敬；“以及”，推及；第一個“幼”，愛護；“運”，掌握。（2）第一個“封”，使動用法，使……成為邊境；“肆”，動詞，擴張；“闕”，動詞，侵損。參考譯文：文本一：齊宣王問道：“和鄰國相交有什么原則嗎？”孟子答道：“有。只有仁愛的人才能夠以大國的身份來服侍小國，所以商湯服侍葛國，周文王服侍昆夷。只有聰明的人才能夠以小國的身份服侍大國，所以太王服侍獯鬻，勾踐服侍吳國。以大國身份服侍小國的，是樂于接受天命的人；以小國身份服侍大國的，是畏懼天命的人。樂于接受天命的人足以安定天下，畏懼天命的人足以保住自己的國家。（正如）《詩經(jīng)》上所說：‘畏懼天帝的威嚴(yán)，所以能得到安定。’”宣王說：“您說的太好了?。ú贿^）我有個毛病，就是喜好勇武。”孟子答道：“（您既然好勇）那就請您不要喜好小勇。按著劍瞋目怒視地說：‘他怎么敢抵擋我呢！’這只是匹夫之勇，只能戰(zhàn)勝一個人。希望您能夠喜好大勇?！渡袝飞险f：‘上天降生人民，（為他們）設(shè)立了君主，設(shè)立了老師，（這些君主和老師的）唯一責(zé)任是幫助上帝來愛護人民。（因此）天下四方的有罪者和無罪者都由我負責(zé)，普天之下有誰敢超越他的本分來胡作妄為？’（如有）一人在天下橫行霸道，周武王便認為是自己的恥辱。這是周武王之勇。而周武王也是一發(fā)怒而使天下的百姓得到安定。如今您如果也是一發(fā)怒而使天下百姓得到安定，天下的百姓還惟恐您不喜好勇武呢。”文本二：齊國攻打燕國，吞并了它。別的國家正商議要救助燕國。齊宣王問道：“各國都商議著來攻打我，用什么辦法對付他們呢？”孟子答道：“我聽說過有憑借縱橫七十里的國土來號令天下的，商湯就是。卻沒有聽說過擁有縱橫一千里的國土而害怕別國的?！渡袝飞险f：‘商湯征伐，從葛國開始?！煜氯硕枷嘈潘ㄊ菫榱私饩热嗣瘢?，因此他向東方進軍，西方部族的百姓便不高興；向南方進軍，北方部族的百姓便不高興，都說道：‘為什么把我們放到后面呢？’人民盼望他，就好像大旱時盼望烏云和虹霓一樣。（在商湯的征伐過程中）經(jīng)商的人照常來往，種田的人照常下地，（商湯只是）誅殺那些暴虐的國君，撫慰那些被殘害的百姓。他的到來，就像天上降下及時雨一樣。百姓們非常高興?！渡袝飞嫌终f：‘等待我們的君王，君王來了我們也就復(fù)活了?！F(xiàn)在燕國的君主虐待百姓，您前去征伐他，那里的百姓認為您是要把他們從水深火熱的苦難中解救出來，因此都用竹筐盛著飯、用壺盛著酒漿來歡迎您的軍隊。如果殺害他們的父兄，擄掠他們的子弟，毀壞他們的宗廟，搬走他們的國家寶器，這樣怎么能行呢？天下各國本來就害怕齊國的強大，現(xiàn)在（齊國）土地又?jǐn)U大了一倍，又不實行仁政，這自然會招致天下各國興兵討伐。請您趕快發(fā)出命令，遣回擄掠的燕國老少，停止搬運燕國的寶器，和燕國民眾協(xié)商選立一位燕王，然后從燕國撤軍，這樣，使各國停止起兵也還來得及。”（節(jié)選自《孟子·梁惠王下》）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。中夜①杜甫中夜江山靜，危樓望北辰②。長為萬里客，有愧百年身。故國風(fēng)云氣，高堂③戰(zhàn)伐塵。胡雛④負恩澤，嗟爾太平人。〖備注〗①本詩作于大歷元年（766年），時杜甫客居夔州西閣。②北辰：指國都長安。③高堂：高大的廳堂，此處指朝廷。④胡雛：對胡人的蔑稱，此處實指安祿山，作者認為亂局的根源在于胡人負恩，于是激憤地稱之為“胡雛”。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)開篇點題，寫夜半時分江山寂靜，作者夜不能寐，倚樓遐思遙望故國。B.頷聯(lián)從時空角度表達了漂泊他鄉(xiāng)的愁苦之情，寫法與《登高》的頸聯(lián)相同。C.尾聯(lián)抒發(fā)了壯志未酬、無以報國的感慨，與《登岳陽樓》有異曲同工之效。D.本詩將敘述、描寫、議論有機結(jié)合，輔以直抒胸臆，情感深沉，意境雄渾。16.這首詩歌的頸聯(lián)非常精妙，請結(jié)合全詩加以賞析?！即鸢浮?5.C16.①運用“風(fēng)云氣”“戰(zhàn)伐塵”描寫出國家風(fēng)云變幻、戰(zhàn)亂頻繁的畫面；

②運用想象聯(lián)想，由個人命運聯(lián)想到國家動蕩的境況，表現(xiàn)了作者對國家形勢的關(guān)注和擔(dān)憂，情感深厚博大；

③既承接上文對自身命運的感慨，又引出尾聯(lián)對造成國家亂局根源的思考?！冀馕觥健?5題詳析】本題考查學(xué)生分析、理解古詩內(nèi)容和鑒賞表達技巧的能力。C.“尾聯(lián)抒發(fā)了壯志未酬、無以報國的感慨，與《登岳陽樓》有異曲同工之效”錯誤。二者不同?！兜窃狸枠恰繁磉_了懷才不遇，空有一腔熱忱卻報國無門的凄傷。本詩尾聯(lián)的意思是胡兒辜負了朝廷的恩澤，不禁感嘆那些安享于太平的人，借此詩人表達了對胡人的激憤之情和對茍且偷安之人的憤恨。故選C。【16題詳析】本題考查學(xué)生詩詞鑒賞之煉句的能力。頸聯(lián)“故國風(fēng)云氣，高堂戰(zhàn)伐塵”意思是國家的局勢像風(fēng)云一樣變易無常；朝堂之上蒙上了一層戰(zhàn)塵?！帮L(fēng)云氣”“戰(zhàn)伐塵”描寫出國家風(fēng)云變幻、戰(zhàn)亂頻繁的畫面；頸聯(lián)寫作者雖然處于漂泊之中，但仍舊時時關(guān)注著國家形勢，“故國”“高堂”的景象是作者的想象，運用想象聯(lián)想，由個人命運聯(lián)想到國家動蕩的境況，表現(xiàn)了作者對國家形勢的關(guān)注和擔(dān)憂，情感深厚博大；頷聯(lián)“有愧百年身”寫詩人深感人生蹉跎，在短暫的一生中，他想要振作，卻無能為力；尾聯(lián)通過寫“胡雛負恩澤”直指造成眼前亂局的根源胡兒負恩。頸聯(lián)承上啟下，既承接上文對自身命運的感慨，又引出尾聯(lián)對造成國家亂局根源的思考。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中曾皙描繪了一幅春游圖：暮春時節(jié)，穿好春服，老少郊游，“___________，___________”，唱著歌回去。（2）《桂枝香·金陵懷古》中“___________，_____________”兩句融情入景，將詞意從古代牽回到現(xiàn)實，把深深的古之幽情寄于寒煙、衰草等凄清意象。（3）《念奴嬌·過洞庭》中“___________，_____________”兩句明點月華星輝，暗寫波光水色，天光水影，上下通明，一片冰清玉潔的琉璃世界。〖答案〗（1）浴乎沂風(fēng)乎舞雩（2）六朝舊事隨流水但寒煙衰草凝綠（3）素月分輝明河共影三、積累與運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。自媒體信息發(fā)布的低門檻使得其內(nèi)容生產(chǎn)，也讓一些行業(yè)痼疾滋生蔓延。近一段時間以來，山西省網(wǎng)信和公安部門向自媒體失范及違法行為頻頻亮劍，對違規(guī)公眾賬號和違法“網(wǎng)紅”接連施以重拳，封號、禁言、拘留，一系列果斷、強硬的懲處措施釋放出明確的信號：絕不允許違規(guī)賬號混淆視聽、絕不縱容劣跡“網(wǎng)紅”。省委網(wǎng)信辦將一手抓清理整治，一手抓規(guī)范管理，持續(xù)加強對屬地自媒體賬號內(nèi)容巡查監(jiān)管，嚴(yán)懲問題嚴(yán)重賬號，打擊違法違規(guī)行為，進一步規(guī)范網(wǎng)上傳播秩序，清朗網(wǎng)絡(luò)空間。同時，一場直播領(lǐng)域的全網(wǎng)“大掃除”也在接力進行。3名本地“網(wǎng)紅”便因自己的不當(dāng)言行徹底“翻了車”。據(jù)網(wǎng)警巡查執(zhí)法官方微信介紹，被大量網(wǎng)友舉報的3名本地“網(wǎng)紅”在直播中語氣囂張、態(tài)度蠻橫，連麥過程中，煽動不良情緒、人為制造矛盾，言語間頻繁出現(xiàn)侮辱性詞匯，最終均被依法處以行政拘留十日。山西大學(xué)新聞學(xué)院副教授李彩霞表示，____________地將“凈網(wǎng)”進行到底，既能對不法分子形成強大震懾和警示，也能夠引導(dǎo)、督促自媒體行業(yè)正本清源。18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.作為官方紙媒《山西日報》的報道卻運用了網(wǎng)絡(luò)詞語“翻了車”，請分析其妙處。20.抖音安全中心的“封號主播”梅樓封經(jīng)常以簡潔而接地氣的短視頻形式發(fā)布對違規(guī)賬號封號的通告，對網(wǎng)友，尤其是抖音播主起到了警示、提醒和宣傳文明合法直播的作用。請?zhí)嫠麑懸粍t對以上三名“網(wǎng)紅”封號的通告，該通告將在播放違規(guī)直播視頻片段后由梅樓封出鏡公布，不超過90字?！即鸢浮?8.①良莠不齊（泥沙俱下）②興風(fēng)作浪③持之以恒（毫不懈?。?9.“翻了車”，指老手做事中途遭到意外挫折或失敗，《山西日報》借此指三名“網(wǎng)紅”經(jīng)常言行不當(dāng)，在此次全網(wǎng)“大掃除”活動中被舉報懲處的情況，能拉近與網(wǎng)友讀者的距離，引發(fā)共鳴，提高傳播效率。20.親愛的網(wǎng)友，以上三位主播在直播中言辭不當(dāng)、態(tài)度蠻橫，連麥時煽動情緒、制造矛盾，抖音官方將對其處以永久封號的處罰。抖音安全中心也呼吁大家文明直播，共同維護美好健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?！冀馕觥健?8題詳析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一處，上文說自媒體信息發(fā)布的低門檻，下文說出現(xiàn)一些行業(yè)痼疾，此處指內(nèi)容好的壞的都有，混在一起，所以可填“良莠不齊或泥沙俱下”。良莠不齊：好的壞的混雜在一起。（泥沙俱下：比喻好壞性質(zhì)不同的人或者事物混雜在一起。）第二處，上句說違規(guī)賬號“混淆視聽”的做法不被允許，下文應(yīng)指劣跡“網(wǎng)紅”的做法是惡意挑起事端，也不能縱容，所以，此處可填“興風(fēng)作浪”。興風(fēng)作浪：多比喻煽動情緒，挑起事端。第三處，語境說“進行到底”，指絲毫不松懈，長久堅持下去，此處可填“持之以恒或毫不懈怠”。持之以恒：長久堅持下去。（毫不懈?。航z毫不敢松懈懶惰。）【19題詳析】本題考查學(xué)生正確理解詞義和分析其表達效果的能力。作答時首先解釋“翻了車”的含義，即指老手做事中途遭到意外挫折或失敗。內(nèi)容上，“據(jù)網(wǎng)警巡查執(zhí)法官方微信介紹，被大量網(wǎng)友舉報的3名本地‘網(wǎng)紅’在直播中語氣囂張、態(tài)度蠻橫，連麥過程中，煽動不良情緒、人為制造矛盾，言語間頻繁出現(xiàn)侮辱性詞匯，最終均被依法處以行政拘留十日”，《山西日報》借此指三名“網(wǎng)紅”經(jīng)常言行不當(dāng)，在此次全網(wǎng)“大掃除”活動中被舉報懲處的情況；效果上，“翻了車”一詞口語化，能拉近與網(wǎng)友讀者的距離，引發(fā)共鳴，提高傳播效率?！?0題詳析】本題考查學(xué)生語言表達之撰寫公告的能力。形式上，通告一般由標(biāo)題、緣由、事項、結(jié)語四部分構(gòu)成。作為以簡潔而接地氣的短視頻形式發(fā)布對違規(guī)賬號封號的通告，寫明緣由和事項即可。內(nèi)容上，通告對象應(yīng)為三名“網(wǎng)紅”主播；通告緣由，如示例所給“在直播中言辭不當(dāng)、態(tài)度蠻橫，連麥時煽動情緒、制造矛盾”；處理結(jié)果，如示例所給“抖音官方將對其處以永久封號的處罰”；通告目的應(yīng)為“對網(wǎng)友，尤其是抖音播主起到了警示、提醒和宣傳文明合法直播的作用”，如示例所給“抖音安全中心也呼吁大家文明直播，共同維護美好健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”。語言上，“由梅樓封出鏡公布”，語言要符合對象、場合，以便使其更易于接受，如示例所給開頭表述為“親愛的網(wǎng)友”。最后注意字?jǐn)?shù)要求。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。中國建筑的九大特征都有一定的風(fēng)格和手法，為匠師們所遵守，（），我們可以叫它作中國建筑的“文法”。建筑和語言文字一樣，一個民族總是創(chuàng)造出他們世世代代所喜愛，因而沿用的慣例，成了法式。在西方，希臘、羅馬體系創(chuàng)造了它們的“五種典范”，成為他們建筑的方式。中國建筑怎樣砍割并組織木材成為梁架，成為斗拱，成為一“間”，成為個別建筑物的框架；怎樣用舉架的公式求得屋頂?shù)那婧颓€輪廓；怎樣結(jié)束瓦頂；怎樣求得臺基、臺階、欄桿的比例；怎樣切削生硬的結(jié)構(gòu)部分，使之同時成為柔和的、曲面的、圖案型的裝飾物；怎樣布置并聯(lián)系各種不同的個別建筑，組成庭院：這都是我們建筑上兩三千年沿用并發(fā)展下來的慣例法式。（），它們都遵循著那些法式。構(gòu)件與構(gòu)件之間，構(gòu)件和它們的加工處理裝飾之間，個別建筑物和個別建筑物之間，都有一定的處理方法和相互關(guān)系，所以我們說它是一種建筑上的“文法”。21.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.是人民所承認的即使每種具體的實物怎樣地千變?nèi)f化B.為人民所承認即使每種具體的實物怎樣地千變?nèi)f化C.為人民所承認無論每種具體的實物怎樣地千變?nèi)f化D.是人民所承認的無論每種具體的實物怎樣地千變?nèi)f化22.請闡釋材料中“文法”這一概念。〖答案〗21.C22.“文法”是指，中國建筑幾千年沿用（遵循）并發(fā)展下來的慣例法式，主要體現(xiàn)在構(gòu)件間、構(gòu)件與裝飾間、建筑間的處理方法和相互關(guān)系上?！冀馕觥健?1題詳析】本題考查學(xué)生把握句子連貫的能力。保持與前后文的連貫，根據(jù)前文的句式“為匠師們所遵守”可知句子應(yīng)為“為人民所承認”，排除AD；根據(jù)后文“它們都遵循著那些法式”可知與“都”搭配的關(guān)聯(lián)詞為“無論”，排除B；故選C?！?2題詳析】本題考查學(xué)生壓縮語段的能力。根據(jù)“這都是我們建筑上兩三千年沿用并發(fā)展下來的慣例法式?！笨蓺w納出文法是中國建筑幾千年沿用（遵循）并發(fā)展下來的慣例法式；“構(gòu)件與構(gòu)件之間，構(gòu)件和它們的加工處理裝飾之間，個別建筑物和個別建筑物之間，都有一定的處理方法和相互關(guān)系，所以我們說它是一種建筑上的‘文法’”歸納出主要體現(xiàn)在構(gòu)件間、構(gòu)件與裝飾間、建筑間的處理方法和相互關(guān)系上。四、作文（60分）23.讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在救亡圖存的道路上，燭之武臨危受命，憑借三寸不爛之舌退卻了虎狼之師，留下了光輝形象；在推行仁政的道路上，孟子堅定信念，奔走呼號，卻又屢屢碰壁，但其思想?yún)s永遠閃耀后世；在攻克瘧疾的道路上，屠呦呦肩負一個使命，執(zhí)著于千百次實驗，最終萃取出古老文化的精華，幫人類渡過一劫……古往今來，無數(shù)人在追求理想的道路上砥礪前行，在中華民族的天空中留下了絢麗的色彩。以上論述具有啟示意義，請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識和思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！即鸢浮铰陨綎|省德州市2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：凡物都有特征，描摹物象，如能把握其特征，予以夸大渲染，每能給人意外明確的印象。就像漫畫一樣，將人或物的特色及重要部分，故意作過分的夸張，始能達到窮形盡相的目的。王充曾說：“實事不能快意，而華虛驚耳動心?！边@話用來解釋詩文，反而成為定則，許多詩亟需“華虛”的文飾，亟需“驚耳動心”的吸引力。譬如杜甫的《絕句》：“江碧鳥逾白，山青花欲燃?！被ǖ奶卣魇敲髌G，若只說花光明艷、花容嬌媚，都嫌“坐實”，都嫌不夠，用“欲燃”這種夸大的字眼來形容花光，讓春光在青山上燃燒起來，照人眼目，便給人特別明亮的印象?！坝肌北取叭缁稹薄皠倩稹敝惖男稳莞邉討B(tài)，后來李治寫《薔薇花》道“摘時兼恐焰燒春”，則更不止是“欲燃”而已，簡直要“燒春”，“燒春”比“欲燃”尤具動態(tài)，將鮮紅的色澤夸張得更像噴火了。白居易《早春招張賓客》詩也寫“花光焰焰火燒春”，燒春加上火字，再加疊用兩個焰字，火像跳躍在眼前似的。孟郊《臥病》詩“春色燒肌膚”，春色鮮妍，不只撩人而已，不只在眼前燒，竟直接燒到皮膚上來了。到李紳寫《紅蕉花》詩：“紅蕉花樣炎方識，瘴水溪邊色最深。葉滿叢深殷似火，不唯燒眼更燒心！”不只燒灼到皮膚上，還紅得燒痛眼睛，燒到心臟里面來了！李商隱的詩，最善于塑造意象，他當(dāng)然擅于運用這種手法，如《天涯》詩：“鶯啼如有淚，為濕最高花！”用啼字雙關(guān)著“啼鳴”與“啼泣”。當(dāng)花兒開到了花枝的絕頂，從此花兒開盡了！暮春的鶯兒把生命也啼了出來，啼濕了最高枝上的花朵！這個“濕”字當(dāng)然是不合理的夸大，但由于整個生命的投入，使奇詭變?yōu)榭尚?，使瑰麗的鶯啼花濕意象，呈現(xiàn)出一股奪人心魄的哀切的癡情。用這種鶯啼花濕的意象，來暗喻“府主遽逝、依傍無門”也好，來暗喻“所寫文章，字字血淚”也好，創(chuàng)痛都是那么深刻。況且“啼”本是訴諸聽覺的，“淚濕”是訴諸視覺的，故意將聽覺的印象移屬為視覺的印象，這種技巧能使意象益發(fā)美妙。上述諸例，都是在造意上夸張人或物的特征。有時在用字上換一個夸張的字面，雖與實情不合，也能使意象躍現(xiàn)出來，如李賀的《公莫舞》歌：“方花古礎(chǔ)排九楹，刺豹淋血盛銀罌！”全詩是在寫項羽劉邦的鴻門之宴，這兩句是描寫宴會豪華的場面。行軍帳幕中不太可能有排成九楹的方花礎(chǔ)石，也未必有盛血的銀罌，這些固然不必去考實，更為了夸大軍容的勇猛、食物的豐盛，寫一般的屠豕宰羊都是不夠稱心快意的，偏杜撰一個“刺豹”的史實，這是詩人與史筆的差距，這差距反使宴飲豪華的氣派與“不比尋常芻豢之味”的描寫豁顯出來。（摘編自黃永武《談意象的浮現(xiàn)》）材料二：夸張和其他修辭方式一樣，都是以客觀現(xiàn)實為基礎(chǔ)的。也就是說夸張只能在現(xiàn)實生活的基礎(chǔ)上夸張，否則就是空洞的大話或十足的昏話。例如在現(xiàn)實生活中，月亮是涼的，太陽是熱的，我們要夸張只能在現(xiàn)實基礎(chǔ)上說“赤日炎炎似火燒”和“夜吟應(yīng)覺月光寒”。如果我們夸張成“月色炎炎似火燒”和“夜吟應(yīng)覺日光寒”那就成了十足的昏話了。魯迅也舉過類似的例子，他說：“‘燕山雪花大如席’是夸張，但燕山究竟有雪花，就含著一點誠實在里面，使我們立刻知道燕山原來這么冷，如果說‘廣州雪花大如席’，那就變成笑話了。”宋代有位詩人寫了首詠竹的詩，其中兩句是“葉垂千口劍，干聳萬條槍”，作者很得意，送給蘇軾看。蘇軾打趣說：寫得倒是很好，只是十根竹子才長一片葉子。此詩將想象與夸張結(jié)合得很好，對仗也很工整，失敗就在于它完全違背了生活的真實。因為現(xiàn)實生活中不可能樹干比樹葉多。但從另一個角度來說，只要符合生活真實，有一定的現(xiàn)實基礎(chǔ)，是允許夸張也是應(yīng)該夸張的。如唐代詩人杜牧有首絕句《江南春》：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中?！泵鞒臈钌髡J為夸張?zhí)^，因為“千里鶯啼，誰人聽得？千里綠映紅，誰人見得？若作‘十里’，則鶯啼綠紅之景，村郭、樓臺、僧寺、酒旗皆在其中矣”。其實，即使是“十里”，也還是誰人聽得？誰人見得？而且這樣一來，杜牧詩中江南春色的闊大場景和恢宏氣勢都不存在了。杜牧也就不成其為杜牧。因為“千里”和“十里”的夸張基礎(chǔ)相同，都是存在的，那就是江南春天的桃紅柳綠、鶯歌燕舞。與此相類的還有杜甫《古柏行》中夸張古柏高大蒼老的兩句：“霜皮溜雨四十圍，黛色參天二千尺?！彼未纳蚶▽Υ藖砹朔茖W(xué)計算：“四十圍是徑七尺，無乃太細長乎?！鄙蚶ㄊ俏豢茖W(xué)家，他用物理學(xué)的體積觀來看待文學(xué)的夸張，結(jié)果成了笑話。接下去的笑話是另一位宋人黃朝英為這兩句詩所作的辯解，他批評沈括不懂古代的度量衡制度：“古制以圍三徑一，四十圍即一百二十尺。圍有百二十尺，即徑四十尺安得云七尺，豈得以太細長譏之乎？”黃朝英批評沈括，實際上是犯了與沈括同樣的錯誤。（摘編自陳友冰《中國古典詩詞中的夸張》）1.下列對材料中“夸張”的理解和分析，不正確的一項是（）A.夸張需抓住人或物的特色及重要部分，予以夸大渲染，從而達到窮形盡相的目的。B.夸張的實現(xiàn)可以通過突出意象的特征，也可借助與事實不符但能躍現(xiàn)意象的字面。C.夸張只能在現(xiàn)實生活的基礎(chǔ)上進行，否則想象再豐富，對仗再工整，也是失敗的。D.夸張的藝術(shù)效果固然應(yīng)該用文學(xué)的思維來鑒賞，但也不應(yīng)該排除適度的科學(xué)思維。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.李商隱的《天涯》一詩能呈現(xiàn)出奪人心魄的哀切的癡情，緣于超乎常理的夸大。B.李賀的《公莫舞》通過運用與史實不相符的夸張手法，突顯出宴飲豪華的氣派。C.如果那位宋代詠竹詩人在寫詩時不違背生活的真實，就能夠創(chuàng)作出真正的好詩。D.《江南春》具有江南春色闊大場景與恢宏氣勢，正因其夸張不符合生活真實。3.下列詩句不能體現(xiàn)材料觀點的一項是（）A.吳楚東南拆，乾坤日夜浮。——杜甫《登岳陽樓》B.瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝?！瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》C.玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉。——張孝祥《念奴嬌·過洞庭》D.辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星?！奶煜椤哆^零丁洋》4.材料二的論述極具說服力，請簡要分析。5.下面是《紅樓夢》第四回賈雨村初上任審薛蟠一案時，門子給他的“護官符”。請簡要說明“護官符”是如何體現(xiàn)材料中有關(guān)夸張的觀點的。賈不假，白玉為堂金作馬。阿房宮，三百里，住不下金陵一個史。東海缺少白玉床，龍王來請金陵王。豐年好大雪，珍珠如土金如鐵?！即鸢浮?.D2.B3.D4.①論點具有辯證色彩。既提出夸張以客觀現(xiàn)實為基礎(chǔ)，又說只要有一定的現(xiàn)實基礎(chǔ)，是允許夸張也是應(yīng)該夸張的；

②論證方法多樣。舉例論證運用充分，事例選擇典型豐富；運用對比論證，突出觀點；

③論證語言嚴(yán)謹(jǐn)，充滿邏輯力量。5.①抓住事物的重要特征進行渲染。如“白玉為堂金作馬”，把“白玉”“金”這些奢侈之物作為日常所用，鮮明地展現(xiàn)了賈家的富貴奢華；

②換用與實情不合的夸張字面來突出意象。如“東海缺少白玉床，龍王來請金陵王”，用現(xiàn)實不存在的“龍王來請”突顯王家的富貴和權(quán)勢；

③夸張是以客觀現(xiàn)實為基礎(chǔ)的?！白o官符”以“賈王史薛”四大家族的真實社會地位、財富狀況為基礎(chǔ)，通俗生動地揭示了他們的顯赫權(quán)勢。〖解析〗【1題詳析】本題考查學(xué)生對多個信息進行比較、辨析的能力。D.“但也不應(yīng)該排除適度的科學(xué)思維”錯誤，根據(jù)原文“沈括是位科學(xué)家，他用物理學(xué)的體積觀來看待文學(xué)的夸張，結(jié)果成了笑話”可知，并沒有要用適度的科學(xué)思維的意思，無中生有。故選D?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。A.“緣于超乎常理的夸大”錯誤，根據(jù)原文“這個‘濕’字當(dāng)然是不合理的夸大，但由于整個生命的投入，使奇詭變?yōu)榭尚?，使瑰麗的鶯啼花濕意象，呈現(xiàn)出一股奪人心魄的哀切的癡情”可知，因果關(guān)系錯誤，除了源于夸張，還有別的因素。C.“如果那位宋代詠竹詩人在寫詩時不違背生活的真實，就能夠創(chuàng)作出真正的好詩”錯誤，根據(jù)“此詩將想象與夸張結(jié)合得很好，對仗也很工整，失敗就在于它完全違背了生活的真實。因為現(xiàn)實生活中不可能樹干比樹葉多”可知，并不能得出這一結(jié)論，說法絕對。D.“正因其夸張不符合生活真實”錯誤，根據(jù)“因為‘千里’和‘十里’的夸張基礎(chǔ)相同，都是存在的，那就是江南春天的桃紅柳綠、鶯歌燕舞”可知，沒有不符合生活真實。故選B?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。材料一談?wù)摿丝鋸埵址ǖ男Ч?，材料二談?wù)摽鋸埵且钥陀^現(xiàn)實為基礎(chǔ)的。D.詩句意思是：回想我早年由科舉入仕歷盡千辛萬苦，如今戰(zhàn)火消歇已經(jīng)過四年艱苦歲月。沒有使用夸張手法，與材料觀點無關(guān)。故選D?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析論證方法和語言特色的能力。根據(jù)“夸張和其他修辭方式一樣，都是以客觀現(xiàn)實為基礎(chǔ)。也就是說夸張只能在現(xiàn)實生活的基礎(chǔ)上夸張，否則就是空洞的大話或十足的昏話”“但從另一個角度來說，只要符合生活真實，有一定的現(xiàn)實基礎(chǔ)，是允許夸張也是應(yīng)該夸張的”可知，論點具有辯證色彩。既提出夸張以客觀現(xiàn)實為基礎(chǔ)，又說只要有一定的現(xiàn)實基礎(chǔ)，是允許夸張也是應(yīng)該夸張的；根據(jù)“宋代有位詩人寫了首詠竹的詩……”“如唐代詩人杜牧有首絕句《江南春》”“與此相類的還有杜甫《古柏行》中夸張古柏高大蒼老的兩句”等運用舉例論證，事例選擇典型豐富；“‘燕山雪花大如席’是夸張，但燕山究竟有雪花，就含著一點誠實在里面，使我們立刻知道燕山原來這么冷，如果說‘廣州雪花大如席’，那就變成笑話了”等運用對比論證，突出觀點；根據(jù)“行軍帳幕中不太可能有排成九楹的方花礎(chǔ)石，也未必有盛血的銀罌”“有一定的現(xiàn)實基礎(chǔ)”“這個‘濕’字當(dāng)然是不合理的夸大，但由于整個生命的投入，使奇詭變?yōu)榭尚?，使瑰麗的鶯啼花濕意象，呈現(xiàn)出一股奪人心魄的哀切的癡情”等可知，“不太可能”“未必”“一定”“當(dāng)然……但……”等詞語和關(guān)聯(lián)詞的使用，讓論證語言嚴(yán)謹(jǐn)，充滿邏輯力量?！?題詳析】本題考查學(xué)生對文中信息進行分析、運用的能力。根據(jù)“凡物都有特征，描摹物象，如能把握其特征，予以夸大渲染，每能給人意外明確的印象”可知，抓住事物的重要特征進行渲染。如“白玉為堂金作馬”，把“白玉”“金”這些奢侈之物作為日常所用，鮮明地展現(xiàn)了賈家的富貴奢華；根據(jù)“這個‘濕’字當(dāng)然是不合理的夸大，但由于整個生命的投入，使奇詭變?yōu)榭尚?，使瑰麗的鶯啼花濕意象，呈現(xiàn)出一股奪人心魄的哀切的癡情”可知，換用與實情不合的夸張字面來突出意象。如“東海缺少白玉床，龍王來請金陵王”，用現(xiàn)實不存在的“龍王來請”突顯王家的富貴和權(quán)勢；根據(jù)“夸張和其他修辭方式一樣，都是以客觀現(xiàn)實為基礎(chǔ)的。也就是說夸張只能在現(xiàn)實生活的基礎(chǔ)上夸張，否則就是空洞的大話或十足的昏話”可知，夸張是以客觀現(xiàn)實為基礎(chǔ)的?！白o官符”以“賈王史薛”四大家族的真實社會地位、財富狀況為基礎(chǔ)，通俗生動地揭示了他們的顯赫權(quán)勢。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。雷雨（節(jié)選）曹禺景——全屋的氣象是比較華麗的。這是十年前一個夏天的上午，在周宅的客廳里。屋中很氣悶，郁熱逼人，空氣低壓著。外面沒有陽光，天空灰暗，是將要落暴雨的神氣?！斮F你還別忘了告訴你媽，你在這兒周公館吃的好，喝的好，就是白天侍候太太少爺，晚上還是聽她的話，回家睡覺。魯四鳳那倒不用告訴，媽自然會問你。魯貴（得意）還有啦，錢，（貪婪地笑著）你手下也有許多錢啦！魯四鳳錢！？魯貴這兩年的工錢，賞錢，還有（慢慢地）那零零碎碎的，他們……魯四鳳（趕緊接下去，不愿聽他要說的話）那您不是一塊兩塊都要走了么？喝了！賭了！魯貴（笑，掩飾自己）你看，你看，你又那樣。急，急，急什么？我不跟你要錢。喂，我說，我說的是——（低聲）他——不是也不斷地塞給你錢花么？魯四鳳（驚訝地）他？誰呀？魯貴（索性說出來）大少爺。魯四鳳（紅臉，聲略高，走到魯貴面前）誰說大少爺給我錢？爸爸，您別又窮瘋了，胡說亂道的。魯貴（鄙笑著）好，好，好，沒有，沒有。反正這兩年你不是存點錢么？（鄙吝地）我不是跟你要錢，你放心。我說啊，你等你媽來，把這些錢也給她瞧瞧，叫她也開開眼。魯四鳳哼，媽不像您，見錢就忘了命。（回到中間茶桌濾藥）。魯貴（坐在長沙發(fā)上）錢不錢，你沒有你爸爸成么？你要不到這兒周家大公館幫主兒，這兩年盡聽你媽媽的話，你能每天吃著喝著，這大熱天還穿得上小紡綢么？魯四鳳（回過頭）哼，媽是個本分人，念過書的，講臉，舍不得把自己的女兒叫人家使喚。魯貴什么臉不臉？又是你媽的那一套！你是誰家的小姐？——媽的，底下人的女兒，幫了人就失了身份啦。四鳳（氣得只看父親，忽然厭惡地）爸，您看您那一臉的油，——您把老爺?shù)男俨敛涟?。魯貴（洶洶地）講臉呢，又學(xué)你媽的那點窮骨頭，你看她，她要臉！跑他媽的八百里外，女學(xué)堂里當(dāng)老媽，為著一月八塊錢，兩年才回一趟家。這叫本分，還念過書呢；簡直是沒出息。魯四鳳（忍氣）爸爸，您留幾句回家說吧，這是人家周公館！魯貴咦，周公館也擋不住我跟我女兒談家務(wù)??！我跟你說，你的媽……魯四鳳（突然）我可忍了好半天了。我跟您先說下，媽可是好容易才回一趟家。這次，也是看哥哥跟我來的。您要是再給她一個不痛快，我就把您這兩年做的事都告訴哥哥。魯貴我，我，我做了什么事啦？（覺得在女兒面前失了身份）喝點，賭點，玩點，這三樣，我快五十的人啦，還怕他么？魯四鳳他才懶得管您這些事呢！——可是他每月從礦上寄給媽用的錢，您偷偷地花了，他知道了，就不會答應(yīng)您！魯貴那他敢怎么樣，（高聲地）他媽嫁給我，我就是他爸爸。魯四鳳（羞愧）小聲點！這有什么喊頭?！跇巧橡B(yǎng)病呢。魯貴哼?。ㄌ咸系兀┪腋阏f，我娶你媽，我還抱老大的委屈呢。你看我這么個機靈人，這周家上上下下幾十口子，哪一個不說我魯貴呱呱叫。來這里不到兩個月，我的女兒就在這公館找上事，就說你哥哥，沒有我，能在周家的礦上當(dāng)工人么？叫你媽說，她成么？——這樣，你哥同你媽還是一個勁兒地不贊成我。這次回來，你媽要還是那副寡婦臉子，我就當(dāng)你哥哥的面上不認她，說不定就離了她，別看她替我養(yǎng)個女兒，外帶來你這個倒霉蛋的哥哥。魯四鳳（不愿聽）哦，爸爸。魯貴哼，（罵得高興了）誰知道哪個王八蛋養(yǎng)的兒子。魯四鳳哥哥哪點對不起您，您這樣罵他干什么？魯貴他哪一點對得起我？當(dāng)大兵，拉包月車，干機器匠，念書上學(xué)，哪一行他是好好地干過？好容易我薦他到了周家的礦上去，他又跟工頭鬧起來，把人家打啦。魯四鳳（小心地）我聽說，不是我們老爺先叫礦上的警察開了槍，他才領(lǐng)著工人動的手么？魯貴①反正這孩子混蛋，吃人家的錢糧，就得聽人家的話。好好地，要罷工，現(xiàn)在又得靠我這老面子跟老爺求情啦！[魯大海進——四鳳的哥哥，魯貴的半子——他身體魁梧，粗黑的眉毛幾乎遮蓋著他的銳利的眼，兩頰微微地向內(nèi)凹。顯得顴骨異常突出，正同他的尖長的下巴一樣地表現(xiàn)他的性格的倔強的?！F(xiàn)在他剛從六百里外的煤礦回來，礦里罷了工，他是煽動者之一……]魯大海（冷冷地）他在哪兒？魯貴（故意地）他，誰是他？魯大海董事長。魯貴（搖頭）哼，我怕他不會見你吧。魯大海（理直氣壯）他應(yīng)當(dāng)見我，我也是礦上工人的代表。前天，我們一塊在這兒的公司見過他一次。魯貴（猶疑地）那我先跟你問問去。魯四鳳你去吧。[魯貴走到老爺書房門口。]魯貴（轉(zhuǎn)過來）他要是見你，你可少說粗話，聽見了沒有？（魯貴很老練地走著闊當(dāng)差的步伐，進了書房）魯大海（目送魯貴進了書房）哼，他忘了他還是個人。魯四鳳哥哥，你別這樣說，（略頓，嗟嘆地）無論如何，他總是我們的父親。魯大海（望著四鳳）他是你的，我并不認識他。魯四鳳（膽怯地望著哥哥忽然想起，跑到書房門口，望了一望）你說話頂好聲音小點，老爺就在里面旁邊的屋子里呢！魯大海（輕蔑地望著四鳳）好。媽也快回來了，我看你把周家的事辭了，好好回家去。魯四鳳（驚訝）為什么？魯大海（簡短地）這不是你住的地方。魯四鳳為什么？魯大海我——恨他們。魯四鳳哦！魯大海（刻毒地）周家的人多半不是好東西。這兩年我在礦上看見了他們所做的事。（略頓，緩緩地）我恨他們。魯四鳳你看見什么？魯大海鳳兒，②你不要看這樣威武的房子，陰沉沉地都是礦上埋死的苦工人給換來的！魯四鳳你別胡說，這屋子聽說直鬧鬼呢。魯大海（忽然）剛才我看見一個年輕人，在花園里躺著，臉色發(fā)白，閉著眼睛，像是要死的樣子，聽說這就是周家的大少爺，我們董事長的兒子。啊，報應(yīng)，報應(yīng)。魯四鳳③（氣）你，——（忽然）他待人頂好，你知道么？魯大海他父親做盡了壞人弄錢，他自然可以行善?！ㄓ袆h改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解分析，正確的一項是（）A.魯貴開頭所說的“那零零碎碎的，他們……”，“他們”重點指的就是周公館的周老爺和周太太。B.面對女兒不留言面的斥責(zé)“喝了！賭了！”，魯貴結(jié)結(jié)巴巴的回應(yīng)，展現(xiàn)了他急于掩飾和辯白心理。C.破折號多用于行文中的解釋說明，如“我說的是——（低聲）他——不是也不斷地塞給你錢花么？”。D.“他是你的，我并不認識他”這句話表現(xiàn)了魯大海因為與魯貴沒有血緣關(guān)系而產(chǎn)生的隔閡和冷漠。7.文中大量使用了舞臺說明，為舞臺人物表現(xiàn)提供了補充和〖提示〗，下列分析不正確的一項是（）A.開頭交代的既華麗幽深又灰暗沉悶的背景，有利于營造緊張壓抑的氣氛，暗示情節(jié)的發(fā)展。B.魯貴跟女兒要錢時，“得意”“貪婪地笑著”等神態(tài)說明，刻畫出他恬不知恥、貪婪成性的嘴臉。C.“（驚訝地）他？誰呀？”此處神態(tài)說明與臺詞相得益彰，表現(xiàn)了年輕女孩的羞赧與狡黠的心思。D.文中關(guān)于對魯大海身材、眉毛、眼睛等外貌的說明，能讓讀者快速地感受到魯大海的性格特征。8.《雷雨》的臺詞作用豐富，歷來為人稱道，請對劃線句子分別進行分析。9.選文中四鳳“自己并無過咎”，但夾在各種矛盾中左右為難，請簡要分析有哪些矛盾?！即鸢浮?.B7.C8.①有利于突出魯貴自覺順從的奴性的形象特點；

②凸顯了魯大海（工人）與周樸園（資本家）之間的矛盾，也揭露了舊中國的黑暗現(xiàn)象以及資產(chǎn)階級的冷酷殘忍；

③揭示了四鳳既有對哥哥詛咒周萍的氣憤，又有喜歡并維護周萍的復(fù)雜心理。9.①父母認識觀念不同的矛盾。魯貴以服侍有錢人家為榮，魯侍萍卻要女兒遠離伺候主子；

②父兄之間倫理矛盾。魯貴以封建家長的地位要求魯大海順從自己，而魯大海有覺醒意識、獨立主張而并不順從；

③雇主與兄長的階級矛盾。一面自己從雇主那得到薪酬和照顧，另一面是哥哥作為工人代表和雇主斗爭；

④情感與現(xiàn)實的矛盾。自己喜歡周家少爺，而自己身份低下，不能跨越階層去追求這份愛情?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。A.“重點指的就是周公館的周老爺和周太太”錯誤?！八麄儭敝饕钢苌贍?。C.“我說的是——（低聲）他——不是也不斷地塞給你錢花么”本句的破折號不是解釋說明，表停頓。D.“因為與魯貴沒有血緣關(guān)系而產(chǎn)生的隔閡和冷漠”錯誤，“產(chǎn)生的隔閡”不是因為沒有血緣關(guān)系，因果適當(dāng)。故選B?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析舞臺說明的作用的能力。C.“表現(xiàn)了年輕女孩的羞赧與狡黠的心思”錯誤，表現(xiàn)了四鳳內(nèi)心的擔(dān)憂。故選C。【8題詳析】本題考查學(xué)生賞析句子含義的能力。①“反正這孩子混蛋，吃人家的錢糧，就得聽人家的話。好好地，要罷工，現(xiàn)在又得靠我這老面子跟老爺求情啦！”這是魯貴對于魯大海罷工的不滿的表達，“吃人家的錢糧，就得聽人家的話”突出魯貴自覺順從的奴性的形象特點；②“你不要看這樣威武的房子，陰沉沉地都是礦上埋死的苦工人給換來的！”這是魯大海在明白了周樸園的發(fā)家史之后對于周樸園的評價，魯大海作為工人階級的代表與周樸園作為資本家的代表之間的矛盾，“陰沉沉地都是礦上埋死的苦工人給換來的”能夠揭露舊中國的黑暗現(xiàn)象以及資產(chǎn)階級的冷酷殘忍；③“（氣）”這個舞臺說明能揭示了四鳳對哥哥詛咒周萍的氣憤，“（忽然）他待人頂好，你知道么？”能表現(xiàn)出四鳳對于周萍的喜歡和維護周萍的復(fù)雜心理?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析歸納文章情節(jié)的能力。①“你沒有你爸爸成么？你要不到這兒周家大公館幫主兒，這兩年盡聽你媽媽的話，你能每天吃著喝著，這大熱天還穿得上小紡綢么？”魯貴以服侍有錢人家為榮，“哼，媽是個本分人，念過書的，講臉，舍不得把自己的女兒叫人家使喚?！濒斒唐紖s要女兒遠離伺候主子；四鳳因父母認識觀念的不同而左右為難。②“那他敢怎么樣，（高聲地）他媽嫁給我，我就是他爸爸”魯貴以封建家長的地位要求魯大海順從自己，“哼，他忘了他還是個人?！濒敶蠛Ｓ杏X醒意識、獨立主張而并不順從；“哥哥，你別這樣說，（略頓，嗟嘆地）無論如何，他總是我們的父親?！彼镍P因因父親和哥哥之間激烈的矛盾而左右為難。③“反正這兩年你不是存點錢么？（鄙吝地）我不是跟你要錢，你放心。我說啊，你等你媽來，把這些錢也給她瞧瞧，叫她也開開眼”“每天吃著喝著，這大熱天還穿得上小紡綢么？”自己從雇主那得到薪酬和照顧，“薦他到了周家的礦上去，他又跟工頭鬧起來，把人家打啦?！备绺缱鳛楣と舜韰s和雇主發(fā)生了激烈的斗爭；四鳳作為雇主的雇傭看到自己的兄長與雇主之間激烈的階級矛盾而左右為難。④“他待人頂好，你知道么？”自己喜歡周家少爺，而自己作為周家的女傭身份低下，自己不能跨越階層去追求這份愛情，產(chǎn)生了情感與現(xiàn)實的矛盾而左右為難。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。文本一：齊宣王問曰：“交鄰國有道乎？”孟子對曰：“有。惟仁者為能以大事小，是故湯事葛，文王事昆夷。惟智者為能以小事大，故太王事獯鬻①，勾踐事吳。以大事小者，樂天者也；以小事大者，畏天者也。樂天者保天下，畏天者保其國?！对姟吩疲骸诽熘?，于時保之?！蓖踉唬骸按笤昭砸?！寡人有疾，寡人好勇。”對曰：“王請無好小勇。夫撫劍疾視曰：‘彼惡敢當(dāng)我哉！’此匹夫之勇，敵一人者也。王請大之！《書》曰：‘天降下民，作之君，作之師，惟曰其助上帝寵之。四方有罪無罪惟我在，天下曷敢有越厥志？’一人衡行于天下，武王恥之。此武王之勇也。而武王亦一怒而安天下之民。今王亦一怒而安天下之民，民惟恐王之不好勇也?！保ü?jié)選自《孟子·梁惠王下》）文本二：齊人伐燕取之諸侯將謀救燕宣王曰諸侯多謀伐寡人者何以待之孟子對曰：“臣聞七十里為政于天下者，湯是也。未聞以千里畏人者也?！稌吩唬骸疁徽?，自葛始?！煜滦胖?，東面而征，西夷怨；南面而征，北狄怨，曰：‘奚為后我？’之，若大旱之望云霓也。歸市者不止，耕者不變，誅其君而吊其民，若時雨降。民大悅?！稌吩唬骸畯形液螅髞砥涮K。’今燕虐其民，王往而征之，民以為將拯己于水火之中也，簞食壺漿以迎王師。若殺其父兄，系累其子弟，毀其宗廟，遷其重器，如之何其可也？天下固畏齊之強也，今又倍地而不行仁政，是動天下之兵也。王速出令，反其施倪②，止其重器，謀于燕眾，置君而后去之，則猶可及止也?！保ü?jié)選自《孟子·梁惠王下》）〖備注〗①獯鬻即獫狁，當(dāng)時北方的少數(shù)民族。②旄，同“耄”，老人。倪，小兒。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.齊人伐燕/取之諸侯/將謀救燕/宣王曰/諸侯多謀/伐寡人者何以待之B.齊人伐燕/取之/諸侯將謀救燕/宣王曰/諸侯多謀/伐寡人者何以待之C.齊人伐燕/取之/諸侯將謀救燕/宣王曰/諸侯多謀伐寡人者/何以待之D齊人伐燕/取之諸侯/將謀救燕/宣王曰/諸侯多謀伐寡人者/何以待之11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.《詩》，指《詩經(jīng)》；《書》，指《尚書》。二者與《禮記》《周易》《春秋》統(tǒng)稱為“五經(jīng)”。B.寡人，意為寡德之人，春秋戰(zhàn)國時期君主常如此謙稱自己。秦始皇之后，只有皇帝能用這一稱呼。C.疾，此處指怒、瞪著，與《齊桓晉文之事》中“天下之欲疾其君者”的“疾”意思及詞性不同。D.宗廟，指天子、諸侯等供奉祖宗牌位的處所，與《侍坐》中“宗廟之事”的“宗廟”意思一致。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.孟子舉例豐富，說服力強。孟子認為商湯侍奉葛