第10課拼泥板（教案）美術(shù)三年級下冊

湘美版三年級美術(shù)下《拼泥板》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：情感與審美：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，增強合作能力，拓展思維空間，豐富學(xué)生想象力和創(chuàng)造表現(xiàn)意識。體驗與發(fā)現(xiàn)：認(rèn)識了解泥板造型是陶藝制作的基本方法，學(xué)習(xí)掌握泥板造型的方法和步驟。實踐與創(chuàng)作：觀察和塑造生活和學(xué)習(xí)中的各種有趣的形象，提高造型表現(xiàn)能力。欣賞與評議：能對祖國傳統(tǒng)陶藝及自己和同伴的作品有認(rèn)識并進行簡單評價，增強感悟力和審美力。教學(xué)重難點：運用已經(jīng)掌握的陶藝知識和基本技法，通過用泥板制作的方法進行造型表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，拓展他們的思維空間，豐富他們的想象力和創(chuàng)造表現(xiàn)意識。一、組織教學(xué)，激趣導(dǎo)入1、老師給大家的驚喜，看一看，摸一摸是用什么制作的？（提前在學(xué)生桌上放陶泥作品）2.泥巴，跟隨老師走進陶泥的世界，導(dǎo)出課題——拼泥板。二、欣賞探究，設(shè)置情景1、第一站陶藝展館欣賞古代和當(dāng)代的泥板作品。（跟隨音樂，出示圖片，老師講解）師:參觀了這么多泥板作品，同學(xué)們覺得作品怎么樣呢？學(xué)生說感受師問：用什么方法制作的？作品有什么共同特點？（小組討論并反饋）引出由泥到板，再由平面到立體，再進行創(chuàng)作，叫泥板成型法，并進行講解。怎樣制作泥板呢？2、第二站陶藝工作室視頻學(xué)習(xí)制作泥板方法。（滾打法）把泥變成泥板主要有滾打法和泥拍法、手壓法，泥板不可做得太薄。泥板做好后，還要用到卷、折、刻、挖、貼等手法，才能讓它成為一件件精美的作品。教師示范制作方法和裝飾方法。而后總結(jié)板書：卷、折、刻、挖、貼。3、欣賞陶藝師傅的作品，重溫知識點。（制作步驟和裝飾方法）4、第三站陶藝體驗區(qū)看體驗要求：用卷折成型的方式，用貼、刻、挖、印等裝飾方法進行創(chuàng)作。三、學(xué)生作業(yè)教師巡視分組指導(dǎo)，可獨立完成也可合作完成。四、評價展示跟隨兩分鐘倒計時音樂背景，學(xué)生自由參觀作品，時間到，回到自己位置。1、說一說你喜歡誰的作品，為什么？2、通過參觀，你有好的建議給同學(xué)嗎？3、實物投影展示，自評、互評、師評相結(jié)合。五、知識拓展陶是土的藝術(shù)，也是火的藝術(shù)，一件件作品從你們手中誕生，帶著你們的味道，透出你們的個性，陶藝從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代，也常常和繪畫、雕塑相結(jié)合，制陶工藝源遠(yuǎn)流長，讓我們將這古老的技藝傳承下去，讓陶藝在我們手中煥發(fā)出新時代的魅力。六、板書設(shè)計：拼泥板泥板成型法卷折成形刻挖貼印三年級美術(shù)《拼泥板》課后反思本節(jié)活動完成了教學(xué)目標(biāo)，整個活動中在老師的引導(dǎo)下孩子們的活動興趣很高，每個同學(xué)都積極的參與了活動。體現(xiàn)了學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)的特點。在情境中孩子們積極參與進來，調(diào)動了課堂氣氛，讓學(xué)生在玩中學(xué)，做到了樂學(xué)！通過本次活動感受到教學(xué)語言應(yīng)該再精練一些，課堂上的環(huán)節(jié)銜接還不夠自然，最后的作品展示部分課堂稍微有些混亂，評價部分讓學(xué)生多多參與進來?？傊@節(jié)活動課在完成了教學(xué)目標(biāo)的同時也出現(xiàn)了以上我反思出來的幾點不足和需