心理健康知識(shí)競(jìng)賽試題及答案

心理健康知識(shí)競(jìng)賽試題及答案

1.心理異常按程度由輕到重排列，應(yīng)為(D)o

A.心理障礙，心理疾病，心理問題

B.心理疾病，心理問題，心理障礙

C.心理疾病，心理障礙，心理問題

D.心理問題，心理障礙，心理疾病

2.學(xué)習(xí)新信息對(duì)已有舊信息回憶的抑制作用叫(B)

A.前攝干擾

B.倒攝干擾

C.消退抑制

D.超限抑制

3.在治療階段中來訪者可以(B)o

A.被動(dòng)接受咨詢者的建議

B.具有自主性

C.依賴咨詢者

D.完全服從咨詢者

4.最有可能成為成功人士的人是(D)o

A.沒有目標(biāo)

B.目標(biāo)模糊

C.有清晰但較短期的目標(biāo)

D.有清晰且長期的目標(biāo)

5.有人不可自控地思考“天上的白云為什么不會(huì)掉下來？”，

這是強(qiáng)迫癥中的（B）。

A.強(qiáng)迫行為

B.強(qiáng)迫觀念

C.強(qiáng)迫情緒

D.強(qiáng)迫情結(jié)

6.下列選項(xiàng)中，哪一個(gè)是解決拖延的方法（C）o

A.學(xué)會(huì)說“不”

B.事先了解盡可能多的信息

C.檢查自己的精力程度和注意力

D.設(shè)立優(yōu)先次序

7.某人失戀時(shí)用寫詩來抒發(fā)心中的苦悶，最后卻因此成為一名

優(yōu)秀的詩人，這是（C）作用。

A.反向作用

B.合理化作用

C.升華作用

D.潛抑作用

8.當(dāng)有多個(gè)任務(wù)需要處理時(shí)，我們不可以（D）

A.一次只做一件事

B.營造良好的氣氛

C.寫下來以便各個(gè)擊破

D.同時(shí)處理多件事

9.下列不屬于心理健康原則的是(B)o

A.自尊自制

B.過度適應(yīng)

C.與他人關(guān)系好

D.熱愛勞動(dòng)

E.追求完美

10.一種重復(fù)出現(xiàn)的.缺乏現(xiàn)實(shí)意義的.不合情理的觀念.情緒.意

向或行為，雖力圖克制但又無力擺脫的神經(jīng)癥是(D)o

A.焦慮癥

B.過度適應(yīng)

C.恐怖癥

D.強(qiáng)迫癥

E.偏執(zhí)癥

11.以下哪種是最嚴(yán)重的心理疾病(B)o

A.焦慮癥

B.精神分裂癥

C.恐怖癥

D.強(qiáng)迫癥

E.偏執(zhí)癥

12.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。說明(C)對(duì)學(xué)習(xí)的

促進(jìn)作用。

A.知識(shí)

B.教師

C.興趣

D.復(fù)習(xí)

13.下列不屬于飲食心理障礙的是(D)o

A.貪食

B.神經(jīng)性厭食

C.嗜食

D.喜歡吃

E.肥胖

14.不屬于失眠的表現(xiàn)是(D)o

A.入睡困難

B.睡眠中途轉(zhuǎn)醒后入睡難

C.早醒后想睡睡不著

D.起得早E.睡眠失調(diào)

15.失眠的調(diào)節(jié)中不可取的是(C)o

A.保持自然的睡眠狀態(tài)

B.順其自然1

C.自我暗示要睡著

D.運(yùn)動(dòng)促睡眠E.放松練習(xí)

16.關(guān)于對(duì)錯(cuò)覺的理解，以下哪些是正確的（A）

A.是歪曲的知覺

B.只在病人中存在

C.病理性錯(cuò)覺多持續(xù)時(shí)間較短

D.錯(cuò)覺存在時(shí)間較短

17.對(duì)于相貌美的標(biāo)準(zhǔn)，人們通常有大體一致的看法，但是也存

在各種差異。而在我們的周圍經(jīng)常流行這樣一句話“情人眼

里出西施”，那么這個(gè)是說明人們?cè)趯?duì)相貌的看法中存在（C）

差異。

A.文化

B.個(gè)人

C.關(guān)系

D.時(shí)代

18.認(rèn)知方式是指?jìng)€(gè)體在認(rèn)知活動(dòng)中所顯示出來的獨(dú)特而穩(wěn)定的

認(rèn)知風(fēng)格，是個(gè)體所偏愛的（D）

A.學(xué)習(xí)方法

B.思維方式

C.學(xué)習(xí)風(fēng)格

D.信息加工方式

19.下列對(duì)心理咨詢理解正確的是（D）

A.心理咨詢要給人提供較好的建議

B.所有人都適合做心理咨詢

C.心理咨詢不是生活中的勸慰

D.心理咨詢的首要任務(wù)是對(duì)人進(jìn)行心理分析。

20.心理健康在社會(huì)交往中可表現(xiàn)為（C）

A.經(jīng)常與素不相識(shí)的人十分熱情地交談.表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài)

B.對(duì)同事.好友無緣無故地表現(xiàn)為冷漠.漠不關(guān)心

C.有自己喜歡與不喜歡的人

D.接觸異性時(shí)經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒

21.從創(chuàng)傷刺激中恢復(fù)到往常水平的能力稱為（C）

A.心理活動(dòng)的耐受力

B.心理活動(dòng)的穩(wěn)定性

C.心理康復(fù)能力

D.環(huán)境適應(yīng)脂力

22.有的人白天工作效率高，有的入夜晚工作效率高,這是指（A）

A.人的心理活動(dòng)的周期節(jié)律性

B.環(huán)境適應(yīng)力

C.心理自控能力

D.社交能力

23.當(dāng)患者對(duì)各種一般強(qiáng)度的刺激感受性增高，我們稱為（A）

A.感覺過敏

B.錯(cuò)覺

C.幻覺

D.感覺減弱

24.馬斯洛的需要層次理論把（B）需要當(dāng)作人的最高層次的需要。

A.尊重的

B.自我實(shí)現(xiàn)

C.歸屬的

D.缺失性

25.以下哪種癥狀屬于思維障礙（D）

A.錯(cuò)覺

B,虛構(gòu)

C.注意增強(qiáng)

D.妄想

26.妄想是指（A）

A.一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念，發(fā)生在意識(shí)清晰的情況下，

是病態(tài)的推理和判斷。

B.是在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念，其發(fā)生一般均有事實(shí)根據(jù)。

此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬。

C.是對(duì)既往獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用，用以解決問題形成新概念的

能力。

D.一種病理性的記憶錯(cuò)誤。

27.強(qiáng)迫觀念是指（D）

A.一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念，發(fā)生在意識(shí)清晰的情況下，

是病態(tài)的推理和判斷。

B.是在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念，其發(fā)生一般均有事實(shí)根據(jù)。

此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬。

C.是對(duì)既往獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用，用以解決問題形成新概念的

能力。

D.某一固定的觀念在腦子里反復(fù)出現(xiàn)，這些觀念是患者不愿意想

的，且伴有主觀的被覺和痛苦感覺

28.艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的遺忘規(guī)律是遺忘的進(jìn)程不均衡，表現(xiàn)為（B）

A.先慢后快

B.先快后慢

C.時(shí)快時(shí)慢

D.均勻遞減

29.童話故事中，狐貍說吃不到的葡萄是酸的.這種行為是哪中心

理防御機(jī)制（D）

A.投射

B.退行

C.反向

D.合理化

30.虛構(gòu)屬于（A）

A.記憶障礙

B.注意障礙

C.智能障礙

D.思維障礙

31.強(qiáng)迫觀念屬于（D）

A.記憶障礙

B.注意障礙

C.智能障礙

D.思維障礙

32.妄想屬于（D）

A.記憶障礙

B.注意障礙

C.智能障礙

D.思維障礙

33.精神發(fā)育遲滯屬于（C）

A.記憶障礙

B.注意障礙

C.智能障礙

D.思維障礙

34.幻覺屬于(B)

A.記憶障礙

B.注意障礙

C.智能障礙

D.思維障礙

35.心境是指(A)

A.一種較微弱而持續(xù)的情感狀態(tài)

B.個(gè)體對(duì)需要是否滿足而產(chǎn)生的反應(yīng)

C.一段時(shí)間內(nèi)個(gè)體精神活動(dòng)的基本背景

D.對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)

36.人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關(guān)鍵時(shí)期是(C)o

A.初中時(shí)期

B.高中時(shí)期

C.大學(xué)時(shí)期

D.成年期

37.21世紀(jì)成為人才的首要條件是(B)o

A.身體健康

B.心理健康

C.社會(huì)適應(yīng)良好

D.人際關(guān)系良好

38.張三屬多血質(zhì)氣質(zhì)類型，李四屬抑郁質(zhì)氣質(zhì)類型，張三和李

四的氣質(zhì)是(D)

A.張三好

B.李四好

C.一樣好

D.無好壞之分

39.傳統(tǒng)的對(duì)多血質(zhì)人的典型特點(diǎn)被描述為(B)

A.精力旺盛.勇敢果斷.熱情直率，但魯莽.易感情用事

B.活潑好動(dòng).善于交往.行動(dòng)敏捷，但穩(wěn)定性差.易見異思遷

C.安靜穩(wěn)重.喜歡沉思.自制力強(qiáng)，但行為主動(dòng)性較差.行動(dòng)遲緩

D.情緒體驗(yàn)深刻.多愁善感.不善于交際.行為舉止緩慢.膽小優(yōu)

40.大學(xué)生常見的社會(huì)障礙主要表現(xiàn)為(C)o

A.情緒障礙

B.適應(yīng)不良

C.人格障礙

D.精神障礙

41.大學(xué)生常見的情緒障礙不包括(D)o

A.焦慮癥

B.抑郁癥

C.疑病癥

D.精神分裂癥

42.最能體現(xiàn)和反映人的心理調(diào)節(jié)能力和心理健康狀況的是(C)。

A.環(huán)境適應(yīng)

B.自我評(píng)價(jià)

C.人際關(guān)系狀況

D.情緒健康

43.近年來，成為大學(xué)校園一大殺手的是(D)o

A.焦慮癥

B.疑病癥

C.恐怖癥

D.抑郁癥

44.大學(xué)生維護(hù)心理健康的基本原則和要求是(A)o

A.健全自我意識(shí)

B.意志堅(jiān)定

C.人格健全

D.自我統(tǒng)合

45.當(dāng)代大學(xué)生一般處于(B)o

A.青年初期

B.青年中期

C.少年期

D.青年晚期

46.當(dāng)代大學(xué)生追求卓越人生.追求自我實(shí)現(xiàn)必須面對(duì)的終生課

題是(A)

A.健全自我意識(shí)

B.健全人格

C.培養(yǎng)堅(jiān)定的一致

D.調(diào)控自己的情緒

47.形成自我意識(shí)的核心和關(guān)鍵是(B)o

A.健全自我意識(shí)

B.自我統(tǒng)合

C.悅納自我

D.調(diào)控自我

48.心理防御機(jī)制是人們適應(yīng)生活的一種(C)的反應(yīng)，在人的心

理世界占有極為重要的地位。

A.個(gè)人無意識(shí)

B.意識(shí)

C.潛意識(shí)

D.集體無意識(shí)

49.以下哪種表達(dá)不帶有絕對(duì)化的不良認(rèn)知(D)o

A.我必須每件事情都要成。

B.你必須對(duì)我好。

C.學(xué)?；蚣彝キh(huán)境必須符合我的要求。

D.能做到的事情我一定做到，其他的我盡力而為

50.下列說法中錯(cuò)誤的是(C)o

A.愛，不是一種單純的行為，是我們生活中的一種氣候，一種需

要我們終身學(xué)習(xí).發(fā)現(xiàn)和不斷前進(jìn)的活動(dòng)。

B.成熟的愛情是以自愛為基礎(chǔ)。

C.知道自己需要怎樣的愛，并且具有給予愛的能力但不一定要具

有拒絕愛的能力。

D.選擇與自己心理特點(diǎn)相配的戀人。

51.有的同學(xué)遭遇失敗后，便會(huì)認(rèn)為自己“沒用，什么也干不成，

是個(gè)廢物，窩囊廢”，這種想法屬于哪種不良認(rèn)知(C)。

A.絕對(duì)化

B.糟糕至極

C.過分概括化

D.亂貼標(biāo)簽

52.“我總是失敗，他們都是那么優(yōu)秀”“沒有人愿意與我交友,

所有人都總跟我作對(duì)”這種想法屬于(D)o

A.人格化

B.糟糕至極

C.絕對(duì)化

D.兩極性思維

53.學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，而(D)則是學(xué)習(xí)的根本宗旨。

A.勤奮

B.刻苦

C.學(xué)以致用

D.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

54.(B)已成為決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基

本素質(zhì)。

A.遠(yuǎn)大理想

B.自主學(xué)習(xí)能力

C.持之以恒的毅力

D.知識(shí)遷移能力

55.關(guān)于考試焦慮下列說法錯(cuò)誤的是(C)o

A.高度的焦慮只有同高度的能力相結(jié)合才能促進(jìn)學(xué)習(xí)。

B.適度的焦慮有利于考試。

C.沒有焦慮十分有利于考試水平的發(fā)揮。

D.使用閉目養(yǎng)神法.凝視法等可以緩解考試焦慮。

56.學(xué)習(xí)策略可以分為：通用學(xué)習(xí)策略和(C)o

A.高級(jí)學(xué)習(xí)策略

B.一般學(xué)習(xí)策略

C.學(xué)科學(xué)習(xí)策略

D.低級(jí)學(xué)習(xí)策略

57.(D)是連接人們心理活動(dòng)的過去和現(xiàn)在，是人們學(xué)習(xí).工作

和生活的基本機(jī)能。

A.聯(lián)想

B.思考

C.實(shí)踐

D.記憶

58.法國生物學(xué)家貝爾納說過：“妨礙人們創(chuàng)造的最大障礙，并

不是未知的東西，而是已知的東西。”這句話警告我們(C)。

A.克服從眾心理

B.不迷信書本

C.走出思維定勢(shì)

D.拓寬知識(shí)領(lǐng)域

59.(B)是人際交往的前提。

A.動(dòng)機(jī)

B.認(rèn)知

C.情感

D.態(tài)度

60.(A)是人際交往的第一原則。

A.平等原則

B.尊重原則

C.誠信原則

D.互利原則

61.(C)是指由于一些客觀條件的限制和認(rèn)識(shí)上的偏差，認(rèn)為自

己在某個(gè)方面或某幾個(gè)方面都不如別人，從而產(chǎn)生輕視自己.

失去信心.畏縮的一種情緒體驗(yàn)。

A.習(xí)得性無助

B.妒忌

C.自卑

D.害羞

62.根據(jù)心理學(xué)(B)在人際交往中所產(chǎn)生的心理定勢(shì)作用，在與

陌生人交往中，大學(xué)生要注意給人留下良好的第一印象。

A.暈輪效應(yīng)

B.首因效應(yīng)

C.馬太效應(yīng)

D.標(biāo)簽效應(yīng)

63.(A)是一種最簡(jiǎn)單.最直接表示對(duì)他人友好的一種方式。

A.微笑

B.打招呼

C.點(diǎn)頭

D.鞠躬

64.在人際距離中，(A)屬于親密區(qū)。

65.5米以內(nèi)

66.B.5—2米

67.C.2一—7米

68.D.7米以上

69.在人際距離中，(C)屬于社交區(qū)。

70.5米以內(nèi)

71.B.5—2米

72.C.2——7米

73.D.7米以上

74.關(guān)于影響人際吸引的因素哪一個(gè)是錯(cuò)誤的(D)

A.接近性

B.相似性

C.外貌

D.自尊

75.交往雙方能否成為知己，關(guān)鍵在于各自能否(D)o

A.改善交往情境

B.向?qū)Ψ绞┮远骰?/p>

C.增加交往頻率

D.向?qū)Ψ阶髯晕冶砺?/p>

76.言語交往，首先應(yīng)學(xué)會(huì)(C)o

A.表達(dá)

B.溝通

C.傾聽

D.尊重

77.愛情是由性欲.情感.(B).和義務(wù)四個(gè)要素構(gòu)成。

A.信仰

B.理想

C.激情

D.承諾

78.(A)提出了愛情三角理論。

A.斯騰伯格

B.赫洛克

C.霍爾

D.霍妮

79.(A)是戀愛最為積極的目的和結(jié)果。

A.愛情

B.性

C.情感交流

D.婚姻

80.真正的愛情有著自主性.互愛性.排他性.(B)四個(gè)特征。

A.狂熱性

B.持久性

C.自然性

D.本能性

81.畢業(yè)生對(duì)自己的能力和品質(zhì)評(píng)價(jià)過低，屬于什么問題(C)

A.抑郁消沉

B.人際交往困難

C.自我認(rèn)知缺失

D謹(jǐn)小慎微

82.依據(jù)國外學(xué)者薩帕對(duì)生涯發(fā)展階段的劃分，大學(xué)生正處于哪

一階段(B)o

A.成長階段

B.探索階段

C.建立階段

D.維持階段：

83.李穎是工商管理專業(yè)的學(xué)生，當(dāng)初填志愿時(shí)并不了解這個(gè)專

業(yè)究竟學(xué)什么的，爸爸覺得今后就業(yè)不錯(cuò)，他就報(bào)這個(gè)專業(yè)

了，對(duì)上課的內(nèi)容她一點(diǎn)興趣都沒有。這個(gè)例子說明的是(C)

的問題。

A.學(xué)習(xí)效能

B.成就歸因

C.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

D.學(xué)習(xí)能力

84.大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容具有較大選擇性，有專業(yè)基礎(chǔ)課，輔修課

還有大量選修課。而個(gè)體在學(xué)習(xí)活動(dòng)中需要發(fā)揮主觀能動(dòng)性。

這說明大學(xué)學(xué)習(xí)的（B）o

A.創(chuàng)造性

B.自主性

C.專業(yè)性

D.多樣化

85.記憶是指過去的經(jīng)驗(yàn)在大腦中的反應(yīng)，包括識(shí)記.保持.（C）

三方面。

A.遺忘

B.保留

C.再現(xiàn)

D.編碼

86.復(fù)習(xí)的最佳時(shí)間是記材料后的（C）小時(shí)

A.12-24

B.10-12

C.1-24

D.1-2

87.重要內(nèi)容最好放于學(xué)習(xí)（D）部分記憶。

A.最初

B.最后

C.中間

D.最初和最后

88.認(rèn)知方式是指?jìng)€(gè)體在認(rèn)知活動(dòng)中所顯示出來的獨(dú)特而穩(wěn)定的

認(rèn)知風(fēng)格，是個(gè)體所偏愛的（D）

A.學(xué)習(xí)方法

B.思維方式

C.學(xué)習(xí)風(fēng)格

D.信息加工方式

89.下列哪些不屬于大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)。（D）

A.交往對(duì)象廣泛但不深入

B.強(qiáng)烈的交往欲望閉鎖的心

C.以寢室同學(xué)為主要的交往對(duì)象

D.對(duì)異性的交往愿望不強(qiáng)烈

90.以下哪種行為有助于你真誠地幫助他人的質(zhì)量？（D）

A.表情流露出一幅不太情愿的樣子

B.目光不斷得兒瞟向別處

C.身體向后傾.雙手交叉

D.保持良好的目光接觸

91.關(guān)于人際交往的平等原則的敘述正確的是？（D）

A.能力的平等

B.家庭背景的平等

C.性格的平等

D.人格的平等

92.大學(xué)宿舍室友間的情感交流不包含(B)o

A.訴說煩惱

B.深層次的自我表露

C.一些私人的問題

D.討論家庭情況

93.大學(xué)宿舍室友生活習(xí)慣不同不包含(D)o

A.亂仍東西

B.睡前不洗漱

C.經(jīng)常不洗澡

D.時(shí)間步調(diào)一致

94.下列哪個(gè)不屬于處理人際沖突的原則：(D)

A.對(duì)事不對(duì)人

B.給情緒降溫

C.當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)亟鉀Q

D.堅(jiān)持己見

95.下列不屬于處理人際沖突應(yīng)遵守的原則內(nèi)容是：(C)

A.將焦點(diǎn)置于事情本身

B.作出適度的讓步

C.將沖突的起因歸結(jié)于某人

D.直面問題，當(dāng)面解決

96.一般認(rèn)為原始情緒是指(D)o

A.激動(dòng)與平靜

B.高興與悲哀

C.喜.怒.哀.樂

D.喜.怒.哀.懼

97.下列不屬于感謝的技巧的是(C)

A.真心誠意.充滿感情.鄭重其事地表示感謝

B.不扭扭捏捏，而是大大方方.口齒清楚地表示感謝

C.表示感謝時(shí)要概括.簡(jiǎn)單扼要

D.感謝時(shí)眼睛要看著對(duì)方

98.下列不屬于拒絕的技巧的是(D)

A.拒絕要對(duì)事不對(duì)人

B.拒絕的方式要適當(dāng)

C.拒絕的態(tài)度溫和而堅(jiān)定

D.拒絕要直截了當(dāng)

99.“與戀人站在同一立場(chǎng)上，愛對(duì)方所愛，恨對(duì)方所恨；舍棄

自己的個(gè)性品質(zhì)和行為習(xí)慣”，這反映了大學(xué)生哪種戀愛心

理效應(yīng)(B)o

A.美化對(duì)方

B.去個(gè)性化

C.凈化效應(yīng)

D.銘刻效應(yīng)

100.“因?yàn)槲覑蹖?duì)方，所以對(duì)方應(yīng)該愛我”這是戀愛的哪種心

理誤區(qū)。(C)

A.觀念偏差

B.動(dòng)機(jī)偏差

C.價(jià)值觀偏差

D.自我評(píng)價(jià)偏差

101.父母越是干預(yù)他們交往，他們彼此之間越相愛。這一現(xiàn)象

被稱為(D)o

A.皮格馬利翁效應(yīng)

B.暈輪效應(yīng)

C.馬太效應(yīng)

D.羅密歐與朱麗葉效應(yīng)

102.研究表明，男性與女性所展示的交流風(fēng)格和表達(dá)方式存在

差異，女性更加注重(A)的交流技巧

A.表達(dá)性

B.理智性

C.工具性

D.平等性

103.一個(gè)人愛的能力包括很多方面，下列各項(xiàng)不屬于該范圍的

是(D)o

A.迎接愛的能力

B.拒絕愛的能力

C.表達(dá)愛的能力

D.批判愛的能力

104.動(dòng)輒生氣的人很難健康長壽說明(B)o

A.積極情緒有利于人的身體健康

B.消極情緒不利于人的身體健康

C.情緒與人生成功與否有密切關(guān)系

D.情緒能增強(qiáng)人的抵抗力

97“入芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是(A)

A.適應(yīng)現(xiàn)象

B.聽覺適應(yīng)

C.嗅覺刺激

D.味覺刺激

105.以下屬于青春期情緒變化特點(diǎn)的是：(D)

A.容易抑郁

B.容易焦慮

C.容易暴躁

D.情緒不穩(wěn)定

106.“以小人之心，度君子之腹”是以下哪種挫折防衛(wèi)機(jī)制的

表現(xiàn)？（B）

A.轉(zhuǎn)移

B.投射

C.反向

D.合理化

107.每每考試失敗了，小陳都認(rèn)為老師出的卷太難了，有意刁

難大家。這屬于什么歸因。（C）

A.正向歸因

B.負(fù)向歸因

C.外部歸因

D.內(nèi)部歸因

108.發(fā)展常模就是（C）

A.團(tuán)體的分?jǐn)?shù)

B.百分位數(shù)

C.個(gè)人的分?jǐn)?shù)

D.思維定勢(shì)

109.在心理測(cè)驗(yàn)中，對(duì)于非典型群體需要制定（B）

A.普通常模

B.特殊常模

C.一般常模

D.發(fā)展常模

110.心理咨詢的總體任務(wù)，就是達(dá)到（C）的目的

A.提高個(gè)人的心理素質(zhì)，使人健康.無障礙地生活下去

B.提高個(gè)人道德素質(zhì)，使人健康.無障礙地生活下去

C.提高個(gè)人心理素質(zhì)，使人健康.愉快.有意義地生活下去

D.提高個(gè)人道德素質(zhì)，使人健康.愉快.有意義地生活下去

111.中年人心理問題的特點(diǎn)是（A）

A.在社會(huì).家庭和自我需求的重壓下產(chǎn)生心理問題

B.由于人格重建帶來問題

C.運(yùn)工作滿意度下降而煩惱

D.容易陷入對(duì)過去的回憶

112.對(duì)確立咨詢關(guān)系其關(guān)鍵作用的因素是（A）

A.第一印象

B.聲明權(quán)勢(shì)

C.絕對(duì)保密

D心理測(cè)驗(yàn)

113.使用多重問題可能是求助者（A）

A.不知所措

B.遺漏細(xì)節(jié)

C.過度關(guān)注

D.思路清晰

114.心理咨詢師和求助者之間的人際距離應(yīng)屬于（B）

A.公眾距離

B.社交距離

C.個(gè)人距離

D.親密距離

115.阻抗的本質(zhì)是（D）

A.增強(qiáng)焦慮情緒

B.對(duì)自我暴露的服從

C.展示焦慮情緒

D.對(duì)自我暴露的抵抗

116.用合理情緒療法知指導(dǎo)求助者的一個(gè)關(guān)鍵步驟是（B）

A.培養(yǎng)主動(dòng)性

B.消除被動(dòng)

C.促進(jìn)自助成長

D.促進(jìn)領(lǐng)悟

117.屬于意志行動(dòng)的是（A）

A.殘疾人登山

B.單位會(huì)餐

C.小孩玩游戲

D.上床睡覺

118.求助者中心療法認(rèn)為個(gè)體經(jīng)驗(yàn)與自我概念之間的關(guān)系包括

(ABC)o

A.個(gè)體經(jīng)驗(yàn)符合個(gè)體需要，被納入自我概念

B.個(gè)體經(jīng)驗(yàn)與自我概念不一致而被忽略

C.經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)被歪曲或被否定，以解決自我概念與個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的矛

D.自我概念成為個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的一部分

二.多項(xiàng)選擇題

119.通過心理咨詢，我們可以在(ABCD)等問題上得到幫助。

A.學(xué)習(xí)問題

B.情緒壓力問題

C.人際交往問題

D.戀愛問題

120.下面(ABD)屬于一般心理問題。

A.消沉

B.自卑

C.妄想

D多疑

121.破壞心理健康的原因(BCD)

A.出乎個(gè)人意料的事件發(fā)生

B.外界強(qiáng)大壓力

C.個(gè)體社會(huì)支持不良

D.超越個(gè)體中介系統(tǒng)的

122.影響人格形成與發(fā)展的因素主要有(ABCD)

A.遺傳因素

B.社會(huì)文化因素

C.家庭環(huán)境因素

D.早期童年經(jīng)驗(yàn)

123.自我發(fā)展咨詢的內(nèi)容包括(ABCD)等。

A.生涯規(guī)劃

B.人格完善

C.素質(zhì)提升

0.自我管理

124.新生入校，獨(dú)立是第一關(guān)，獨(dú)立應(yīng)該從哪些小事做起？

(ABCD)

A.整理好自己的領(lǐng)地

B.規(guī)劃好自己的時(shí)間

C.熟悉周圍的環(huán)境

D.初步建立社交圈子

125.影響人際吸引的因素有(ABCDE)O

A.個(gè)人特質(zhì)：熱情.能力.外表的吸引力

B.相似性：態(tài)度.價(jià)值觀的相似尤為重

C.互補(bǔ)性：相似與互補(bǔ)的重要性問題一般需要同角色作用聯(lián)系

D.熟悉性

E.接近性：空間的鄰近性是導(dǎo)致人際吸引的重要條件

126.你認(rèn)為“大一綜合征”(即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮,

失眠等癥狀)產(chǎn)生的主要誘因有哪些？(ABC)o

A.理想與現(xiàn)實(shí)的落差

B.對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)力弱

C.優(yōu)勢(shì)地位的喪失

D.生活過度揮霍而產(chǎn)生罪惡感

127.大學(xué)生常見的情緒障礙包括(ABC)。

A.焦慮癥

B.強(qiáng)迫癥

C.恐怖癥

D.精神分裂癥

128.從結(jié)構(gòu)形式上看上看，自我意識(shí)可以分為(ACD)o

A.自我認(rèn)識(shí)

B.心理自我

C.自我體驗(yàn)

D.自我調(diào)控

129.從自我體驗(yàn)的內(nèi)容看，大學(xué)生自我體驗(yàn)的特點(diǎn)包括(ABC)。

A.自尊心強(qiáng)

B.好勝心強(qiáng)

C.孤獨(dú)感強(qiáng)

D.成就感強(qiáng)

130.大學(xué)生自我控制方面的主要特點(diǎn)是(ABCD)。

A.自我控制能力提高

B.自我設(shè)計(jì)的愿望比較強(qiáng)烈

C.獨(dú)立意識(shí)凸顯

D.自信心增強(qiáng)

131.現(xiàn)代情緒心理學(xué)研究認(rèn)為，情緒的產(chǎn)生主要受下列因素影

響(ABD)0

A.環(huán)境事件

B.生理狀態(tài)

C.個(gè)體的心理結(jié)構(gòu)

D.認(rèn)知過程

132.關(guān)于適應(yīng)，下列說法正確的是(ABC)o

A.“物競(jìng)天擇，適者生存”是自然界所有生物的生存法則。

B.當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，個(gè)體就會(huì)面對(duì)適應(yīng)問題。

C.適應(yīng)是智慧的本質(zhì)，是有機(jī)體與環(huán)境間的平衡運(yùn)動(dòng)。

D.適應(yīng)就是改變外部環(huán)境以是適應(yīng)自己的生存。

133.大學(xué)新生的心理適應(yīng)策略有哪些(ABCD)。

A.重新進(jìn)行角色定位，樹立目標(biāo)

B.悅納自我C.合理表達(dá)自己的感受D.學(xué)會(huì)交往

134.遇到情緒困擾時(shí)，下面哪些方法可以合理地調(diào)整或緩解情

緒(ABD)0

A.向親人.老師或者朋友訴說

B.尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助

C.任憑自己胡思亂想

D.把一切寫下來，借此整理自己的思緒

135.心理素質(zhì)包括以下哪幾項(xiàng)(ABDE)

A.智力與能力

B.非智力因素

C.行為反應(yīng)

D.社會(huì)適應(yīng)E.心理狀態(tài)

136.大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)(ABD)

A.自我認(rèn)識(shí)向廣度.深度發(fā)展

B.自我情感體驗(yàn)呈現(xiàn)豐富性和起伏性

C.自我意識(shí)發(fā)展的不成熟性

D.自我意志向上的獨(dú)立性與自主性明顯增強(qiáng)

137.心理的實(shí)質(zhì)包括哪些方面(ABC)

A.人的心理是人腦的機(jī)能

B.人的心理是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映

C.人的心理是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀，能動(dòng)的反映

D.人的心理是靈魂活動(dòng)的結(jié)果

138.人際交往的心理功能包括(ABC)o

A.信息溝通功能

B.心理保健功能

C.自我完善功能

D.心理調(diào)節(jié)功能

139.大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)有(ABCD)o

A.交往愿望強(qiáng)烈

B.交往對(duì)象單一

C.感情色彩濃厚

D.交往理想化

140.大學(xué)生克服人際交往中的自卑感，應(yīng)做到(ABC)o

A.要客觀的進(jìn)行自我分析

B.要進(jìn)行積極的自我暗示.自我鼓勵(lì)

C.要積極與他人交往

D.善于轉(zhuǎn)移注意力

141.大學(xué)生克服人際交往嫉妒感，應(yīng)做到(ABCD)。

A.正確看待別人的長處和能力

B.善于調(diào)整目標(biāo)

C.保持良好的心態(tài)

D.善于轉(zhuǎn)移注意力

142.赫洛克認(rèn)為，從性意識(shí)的萌芽到愛情的產(chǎn)生和發(fā)展，大致

分為四個(gè)階段；即().向往年長異性的牛犢戀期.(ACD)

A.疏遠(yuǎn)異性的性否定期

B.異性接近期

C.積極接近異性的額狂熱期

D.浪漫的戀愛期

143.大學(xué)新生入學(xué)后，可能會(huì)出現(xiàn)適應(yīng)障礙。其產(chǎn)生的原因可

能為理想與現(xiàn)實(shí)的落差，造成心理沖突。這種心理沖突表現(xiàn)

在(ABC)

A.對(duì)大學(xué)的不滿意

B.對(duì)專業(yè)的不滿意

C.目標(biāo)的真空狀態(tài)

D.自我優(yōu)勢(shì)喪失

144.影響職業(yè)生涯發(fā)展的外部環(huán)境因素包括(ABCD)

A.組織的需求

B.家庭的期望

C.社會(huì)的需要

D.科技的發(fā)展

145.自我認(rèn)知缺失包括(AB)

A.自卑

B.孤傲

C.怯懦

D.抑郁

146.情緒急救的二個(gè)階段是(AC)

A.言辭

B.冷處理

C.觸摸

D.激勵(lì)

E.置之不理

147.對(duì)于有自殺意圖和行為的來訪者的輔導(dǎo)應(yīng)對(duì)是(ABDE)

A.向來訪者提供支持，及時(shí)想出建設(shè)性的處理方法

B.爭(zhēng)取來訪者家屬和朋友的協(xié)助

C.盡可能不服用有關(guān)藥物

D.幫助來訪者安然渡過最危險(xiǎn)的時(shí)期

E.考慮住院?jiǎn)栴}，但須以來訪者利益為重。

148.良好的人際關(guān)系是心理健康的重要標(biāo)志，人際關(guān)系這一動(dòng)

態(tài)過程表現(xiàn)出的特點(diǎn)有(ACD)

A.雙主體性

B.獨(dú)立性

C.雙向性

D.相互認(rèn)知性

149.心理學(xué)研究的對(duì)象包括(ABCD)

A.動(dòng)物的心理現(xiàn)象

B.兒童的心理現(xiàn)象

C.正常成人的心理現(xiàn)象

D.老年人的心理現(xiàn)象

150.人格包括一個(gè)人的(BC)

A.能力

B.氣質(zhì)

C.性格

D.情緒和情感

151.人的心理是(AB)

A.腦的機(jī)能

B.對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映

C.大腦活動(dòng)的物質(zhì)產(chǎn)品

D.一種客觀的現(xiàn)象

152.人的心理能反映事物的本質(zhì)和事物之間內(nèi)在的聯(lián)系，所以

只有人的心理才能叫(BCD)

A.心理

B.思維

C.意識(shí)

D.精神

153.人的心理(ABCD)

A.具有能動(dòng)性1

B.具有主觀性

C.是腦活動(dòng)的結(jié)果

D,是客觀世界在腦中的反映

154.心理反應(yīng)的形式可以是(ABCD)

A.事物的形象

B.概念

C.體驗(yàn)

D.欲望和要求

155.心理和人的行為之間的關(guān)系表現(xiàn)為(AB)

A.心理支配人的行為

B.人的心理通過行為表現(xiàn)出來

C.心理就是行為

D.行為就是心理

156.構(gòu)造心理學(xué)的特點(diǎn)是(AB)

A.認(rèn)為心理學(xué)的任務(wù)是探討意識(shí)經(jīng)驗(yàn)由什么元素構(gòu)成

B.用實(shí)驗(yàn)內(nèi)省的方法來研究心理現(xiàn)象

C.主張從整體上來研究心理現(xiàn)象

D.用信息加工的觀點(diǎn)來研究心理現(xiàn)象

157.行為主義認(rèn)為（ABC）

A.心理學(xué)的任務(wù)在于查明刺激和反應(yīng)之間的規(guī)律性關(guān)系

B.可以根據(jù)刺激推知反應(yīng)，根據(jù)反應(yīng)推知刺激

C.可以通過控制環(huán)境塑造人的心理和行為

D.人的心理包含著兩個(gè)主要的部分：意識(shí)和無意識(shí)上一頁12

158.一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下

面哪一種心理得（）【單選題】

A.恐飾癥

B.一般性焦慮障礙

C.抑郁癥

D.強(qiáng)迫癥（V）

159.在心理治療中，病人對(duì)心理醫(yī)生產(chǎn)生的情緒依戀被稱為（）

【單選題】

A.自由聯(lián)想

B.顯相聯(lián)想

C.阻抗

D.移情（V）

160.下列哪一種治療中最強(qiáng)調(diào)角色扮演（）【單選題】

A.心理居I](V)

B.意識(shí)訓(xùn)練

C.家庭治療

D.交朋友

161.當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺的做出相

同的行為，這一心理現(xiàn)象稱作（）【單選題】

A.刻板印象

B.社會(huì)吸引

C.從眾（J）

D.服從

162.注意易轉(zhuǎn)移最常見于哪種病人（）?【單選題】

A.抑郁癥

B.精神分裂癥

C.強(qiáng)迫癥

D.躁狂癥（J）

163.不是少年期自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)是（）【單選題】

A.“成人感”出現(xiàn)

B.獨(dú)立性強(qiáng)

C.評(píng)價(jià)能力提高

D.身體發(fā)育快（V）

164.當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)黑暗的房間時(shí)，開始感覺眼前一片漆黑，但

過一段時(shí)間后，你便可以看見周國的一切這叫什么心理現(xiàn)象

（）【單選題】

A.明適應(yīng)

B.暗適應(yīng)（V）

C.色弱

D.視覺后像

165.你認(rèn)為“大一綜合征”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，

失眠等癥狀）下列不是產(chǎn)生誘因的是（）【單選題】

A.理想與現(xiàn)實(shí)的落差

B.對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)力弱

C.優(yōu)勢(shì)地位的喪失

D.生活過度揮霍而產(chǎn)生罪惡感（J）

166.下述關(guān)于人格的描述哪一個(gè)最為準(zhǔn)確？（）【單選題】

A.人格穩(wěn)定性受到性別與社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的影響

B.在整個(gè)成人期，人格在整體上會(huì)發(fā)生系統(tǒng)性改變

C.在青春期后，人格保持非常穩(wěn)定

D成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征（J）

167.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈這表明了一個(gè)人

意志品質(zhì)的（）【單選題】

A.自覺性

B.果斷性

C.自制性

D堅(jiān)持性（V）

168.如果可以選擇，幾乎所有的球隊(duì)都愿意主場(chǎng)作戰(zhàn)，而不愿

意客場(chǎng)作戰(zhàn)。這是因?yàn)椋ǎ！締芜x題】

A.社會(huì)助長現(xiàn)象的存在（V）

B.從眾現(xiàn)象的存在

C.群體消極化現(xiàn)象的存在

D.合作現(xiàn)象的存在

169.心境具有（）的特點(diǎn)【單選題】

A.彌散性（J）

B.集中性

C.短暫性

D.突發(fā)性

170.在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中，對(duì)人際關(guān)系影響最

大的是（）【單選題】

A.興趣

B.性格

C.知識(shí)水準(zhǔn)

D價(jià)值觀念（V）

171.下述關(guān)于精神分裂癥發(fā)病期的描述哪一個(gè)是最為準(zhǔn)確的？

（）【單選題】

A.當(dāng)該病出現(xiàn)于年齡較大的人中癥狀會(huì)更嚴(yán)重一些

1

B.發(fā)病的高峰期在中年或成年期后期（45歲以后）

C.常常出現(xiàn)于青春期或成年人早期（V）

D.在各個(gè)年齡組出現(xiàn)的概率均等

172.下列陳述不能增強(qiáng)挫折承受力的是：（）【單選題】

A.避免類似情境（J）

B.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

C.調(diào)節(jié)抱負(fù)水平

D.建立和諧的人際關(guān)系

173.出于缺乏準(zhǔn)各，不能成脫某種可怕或危險(xiǎn)情時(shí)所表現(xiàn)的情

體驗(yàn)是（）【單選題】

A.快樂

B.悲

C.怒

D.恐懼（J）

174.長時(shí)記憶是指存時(shí)間為多少以上的記憶（）【單選題】

A.秒鐘

B.一分鐘（J）

C.數(shù)分鐘

D.數(shù)小時(shí)

175.人在歡樂時(shí)手足.腹大笑，悲箱時(shí)頭頓足，這是（）【單選

題】

A.聲調(diào)表情

B.身段表情（V）

C.面部表情

D.激情表情

176.個(gè)性中最重要.最核心的組成部分是（）【單選題】

A.能力

B.氣質(zhì)

C.性格（V）

D.動(dòng)機(jī)

177.思維在認(rèn)識(shí)過程中處于（）【單選題】

A.地位

B.被支配地位

C.核心地位（V）

D.高級(jí)地位

178.當(dāng)你在電影畫報(bào)上看到某演員的形象時(shí)，覺得很熟悉，而

且能夠確知他曾飾演過某個(gè)角色,這種現(xiàn)象屬于（）【單選題】

A.識(shí)記

B.保持

C.再認(rèn)（J）

D.回憶

179.人們遇不良時(shí)，正確的處理方式為()【單選題】

A.喝酒

B.吃大量的東西

C.壓抑負(fù)性的情緒

D.和朋友傾訴(V)

180.錯(cuò)覺是()【單選題】

A.對(duì)錯(cuò)誤東西的知

B.與實(shí)際情況不一致的知覺(J)

C.錯(cuò)誤的東西引起的知覺

D.變了形的感覺

181.憂者見之而憂，者見之而喜”是—的表現(xiàn)()【單選題】

A.心境(V)

B.激情

C.應(yīng)激

D.美感

182.—是人的活動(dòng).行為的基動(dòng)力和個(gè)性積極性的源泉。()

【單選題】

A.需要(V)

B.動(dòng)機(jī)

C.興趣

D.信念

183.下列中—是特殊能力（）【單選題】

A.記憶力

B.注意力

C.節(jié)奏感（J）

D.思維力

184.大學(xué)生心理健康日是（）【單選題】

185.25（V）

186.B.26

187.C.25

188.D.26

189.心理咨詢的場(chǎng)所應(yīng)在（）【單選題】

A.咨詢員家中

B.雙方商定的茶館

C.咨詢室（J）

D.來訪者家中

190.按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問題來源于（）【單選題】

A.家庭內(nèi)部

B.社會(huì)環(huán)境

C.人際關(guān)系的處理

D.自身的內(nèi)部沖突（J）

191.心境不佳的時(shí)候可常聽（）【單選題】【單選題】

A.《藍(lán)色狂想曲》

B.《卡門門》（J）

C.《仲夏夜之夢(mèng)》

D.《憂郁圓舞曲》

192.思維貧乏常見于（）【單選題】

A.焦慮癥

B.痛癥

C.抑郁癥

D.精神分裂癥（V）

填空題

193.弗洛伊德認(rèn)為人格是一個(gè)動(dòng)力系統(tǒng)，由本我.自我和超我三

個(gè)心理結(jié)構(gòu)組成。

194.我們有時(shí)不得不在兩種相互矛盾或無法兼顧的需要之間選

擇其一，比如是去上學(xué)好事去工作？是去玩游戲還是去看書？

當(dāng)人們處于這種難以定奪的困境時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)心理沖突這一

種心理現(xiàn)象。

195.面對(duì)壓力時(shí)，人的肌體常常產(chǎn)生一種自發(fā)的神經(jīng)反應(yīng)，是

應(yīng)激反應(yīng)。

196.馬斯洛認(rèn)為人的需要是由生理需要.安全需要.愛的需要.

自尊的需要和自我實(shí)現(xiàn)需要等五個(gè)等級(jí)組成的。

197.隨著社會(huì)的發(fā)展，健康的內(nèi)涵和外延也發(fā)生了重大的變化,

健康不再局限于身體健康，還包括心理健康。

198.目前我國的死亡率最高的三大疾病是心血管.腦血管.病毒

性腫瘤，這三者與不良的心理社會(huì)因素密切相關(guān)。

199.從學(xué)校心理咨詢的內(nèi)容來說，主要包括發(fā)展性咨詢和障礙

性咨詢。

200.弗洛伊德認(rèn)為，要分析人的潛意識(shí)，最好的對(duì)象是夢(mèng).自由

聯(lián)想和口誤.筆誤.記憶錯(cuò)誤。

201.大學(xué)學(xué)習(xí)有四大特點(diǎn)，包括：專業(yè)性.獨(dú)立性.實(shí)踐性.創(chuàng)新

性。

202.愛情的三要素包括：激情.親密.承諾。

203.在精神分析治療中，病人有意識(shí)或無意識(shí)地回避某些敏感

話題，有意無意地使治療重心發(fā)生偏移的現(xiàn)象被稱為阻抗。

204.大學(xué)生擇偶主要三大原則：首先考慮與自己某些方面相似

的人，既相似性原則；人生理想.奮斗目標(biāo).人生態(tài)度與自己

相同，即相同性原則；個(gè)性方面互補(bǔ)，即互補(bǔ)性原則。

205.大學(xué)生中常見失眠因素有：心理因素.生理因素.疾病因素.

物質(zhì)因素.環(huán)境因素。

206.大學(xué)生心理咨詢的類型主要有：發(fā)展咨詢.適應(yīng)咨詢.障礙

咨詢

207.本來別人做過的事，回憶成自己做過的事，這屬于錯(cuò)構(gòu)。

208.某一固定觀念在腦子里反復(fù)出現(xiàn)，患者無法擺脫這一觀念

而感到痛苦并求醫(yī)，這屬于強(qiáng)迫觀念。

209.有患者聲稱能聽到已死去的人跟他說話，這最可能是幻聽。

210.病人將墻上的衣服看成是一只張牙舞爪的老虎，這屬于錯(cuò)

覺。

211.當(dāng)他人情緒低落時(shí)，你最好以怎樣的態(tài)度或方式來應(yīng)對(duì)他?

做耐心的傾聽者。

212.郭念鋒認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)人遇到一件愉快的事情時(shí)手舞足蹈，

歡快的向別人訴說內(nèi)心的體驗(yàn)，我們稱這個(gè)人心理活