2024學(xué)年中職生堅(jiān)定信心共建安全和諧校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年中職生堅(jiān)定信心共建安全和諧校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是中職生堅(jiān)定信心共建安全和諧校園。具體內(nèi)容包括：了解校園安全的重要性，學(xué)習(xí)如何識(shí)別和防范安全隱患，掌握在緊急情況下的自救互救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已經(jīng)了解了一些校園安全的基本知識(shí)，如防火、防盜、防溺水等。

2.學(xué)生在生活中遇到過一些安全隱患，如陌生人搭訕、網(wǎng)絡(luò)欺詐等，有一定的防范意識(shí)。

3.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些急救知識(shí)，如人工呼吸、止血等。

4.學(xué)生有一定的自我保護(hù)意識(shí)，但需要進(jìn)一步提高。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全素養(yǎng)、自我保護(hù)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)，使他們?cè)谟龅骄o急情況時(shí)能夠冷靜應(yīng)對(duì)，保護(hù)自己和他人的安全。同時(shí)，通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使他們能夠在共建安全和諧校園的過程中發(fā)揮積極作用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生了解校園安全的重要性，掌握識(shí)別和防范安全隱患的方法，以及在緊急情況下進(jìn)行自救互救的技能。具體包括：

-了解校園安全的基本概念，認(rèn)識(shí)到安全對(duì)于校園生活的必要性。

-學(xué)習(xí)如何識(shí)別常見的校園安全隱患，如火災(zāi)、溺水、食物中毒等。

-掌握防范安全隱患的方法，如遵守校園安全規(guī)定、正確使用電器設(shè)備等。

-學(xué)習(xí)緊急情況下的自救互救技能，如人工呼吸、止血、心肺復(fù)蘇等。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，使他們能夠在遇到危險(xiǎn)時(shí)迅速做出反應(yīng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)是學(xué)生對(duì)于安全知識(shí)的掌握和實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。具體包括：

-學(xué)生對(duì)于安全知識(shí)的掌握不夠全面和深入，需要通過具體的案例和實(shí)踐活動(dòng)來加深理解和記憶。

-學(xué)生對(duì)于緊急情況下的自救互救技能的掌握不夠熟練，需要通過實(shí)際操作和反復(fù)練習(xí)來提高技能水平。

-學(xué)生對(duì)于自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)不夠重視，需要通過教師的引導(dǎo)和啟發(fā)來增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

為了幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

-結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生更加直觀地了解校園安全的重要性，并通過小組討論和分享來加深理解和記憶。

-通過模擬緊急情況，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)自救互救技能，并通過反復(fù)練習(xí)來提高技能水平。

-通過教師的身教和示范，激發(fā)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，并通過課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)來培養(yǎng)自我保護(hù)能力。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法

本節(jié)課的教學(xué)方法以互動(dòng)式教學(xué)為主，結(jié)合講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等多種教學(xué)方法，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。具體包括：

-講授：教師通過講解和演示，向?qū)W生傳授校園安全知識(shí)和緊急情況下的自救互救技能。

-討論：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)校園安全的理解和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思維碰撞。

-案例研究：教師提供具體的校園安全案例，讓學(xué)生分析案例中的安全隱患和應(yīng)對(duì)措施，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：教師設(shè)計(jì)校園安全項(xiàng)目，讓學(xué)生分組完成項(xiàng)目任務(wù)，如制作安全宣傳海報(bào)、設(shè)計(jì)緊急逃生路線等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和解決問題能力。

2.教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，本節(jié)課設(shè)計(jì)了以下具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬校園安全場(chǎng)景，如火災(zāi)逃生、溺水救援等，通過實(shí)際操作來提高自救互救技能。

-實(shí)驗(yàn)：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行安全實(shí)驗(yàn)，如滅火器使用、心肺復(fù)蘇等，通過實(shí)際操作來提高安全技能水平。

-游戲：教師設(shè)計(jì)安全知識(shí)問答游戲，通過游戲的形式讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.教學(xué)媒體和資源

為了提高教學(xué)效果，本節(jié)課將使用以下教學(xué)媒體和資源：

-PPT：教師制作精美的PPT，展示校園安全知識(shí)和緊急情況下的自救互救技能，幫助學(xué)生理解和記憶。

-視頻：教師播放相關(guān)的安全視頻，如火災(zāi)逃生、溺水救援等，通過視頻的形式讓學(xué)生更加直觀地了解安全知識(shí)和技能。

-在線工具：教師利用在線工具，如安全知識(shí)測(cè)試、在線討論等，促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，發(fā)布關(guān)于校園安全的重要性和識(shí)別安全隱患的PPT，要求學(xué)生提前閱讀并理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞校園安全的重要性，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。例如，提出問題：“你能列舉出校園中的安全隱患嗎？它們可能帶來哪些后果？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過在線平臺(tái)的討論區(qū)或微信群，查看學(xué)生的討論和提問，了解他們的學(xué)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解校園安全的重要性。例如，閱讀PPT，了解校園安全的基本概念和重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，思考上述問題，嘗試列舉出校園中的安全隱患，并思考其可能帶來的后果。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。例如，將整理的筆記或思維導(dǎo)圖上傳至在線平臺(tái)的作業(yè)區(qū)，供老師和同學(xué)查看。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解校園安全的重要性，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出校園安全的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過講述一個(gè)校園安全事故的案例，引出校園安全的重要性。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解校園安全的基本概念和識(shí)別安全隱患的方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，講解如何識(shí)別火災(zāi)隱患，并展示火災(zāi)事故的案例，讓學(xué)生更好地理解相關(guān)知識(shí)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握識(shí)別安全隱患的技能。例如，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生情景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何識(shí)別火災(zāi)隱患并采取正確的應(yīng)對(duì)措施。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。例如，在講解過程中，針對(duì)學(xué)生的提問，進(jìn)行詳細(xì)的解答和指導(dǎo)，幫助他們理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。例如，在講解火災(zāi)隱患時(shí)，認(rèn)真聽講，思考如何識(shí)別火災(zāi)隱患并采取正確的應(yīng)對(duì)措施。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)校園安全知識(shí)的應(yīng)用。例如，在角色扮演中，積極參與模擬火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生情景，體驗(yàn)如何在火災(zāi)中識(shí)別隱患并采取正確的應(yīng)對(duì)措施。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。例如，在小組討論中，針對(duì)火災(zāi)隱患的識(shí)別和應(yīng)對(duì)措施，提出自己的疑問和想法，與同學(xué)進(jìn)行討論和交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解校園安全的基本概念和識(shí)別安全隱患的方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握識(shí)別安全隱患的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解校園安全的重要性，掌握識(shí)別安全隱患的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)校園安全的重要性，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。例如，要求學(xué)生撰寫關(guān)于校園安全的文章，總結(jié)課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和自己的思考。

-提供拓展資源：提供與校園安全相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。例如，推薦一些關(guān)于校園安全的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)行拓展閱讀和思考。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。例如，對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行批改，指出其中的不足并提出改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。例如，撰寫關(guān)于校園安全的文章，總結(jié)課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和自己的思考。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。例如，閱讀推薦的相關(guān)書籍和網(wǎng)站，拓展自己的知識(shí)視野。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。例如，回顧自己在課堂上的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)所學(xué)到的知識(shí)，并提出自己在學(xué)習(xí)中的不足和改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的校園安全知識(shí)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.校園安全的重要性

-校園安全是指學(xué)生在校園內(nèi)的人身安全、財(cái)產(chǎn)安全以及心理安全。

-校園安全關(guān)系到學(xué)生的身心健康、家庭幸福和社會(huì)穩(wěn)定。

2.校園安全隱患的識(shí)別

-火災(zāi)：電路老化、違規(guī)使用電器、火源管理不當(dāng)?shù)取?/p>

-溺水：缺乏安全防護(hù)措施、不熟悉水域情況、游泳技能不足等。

-食物中毒：食品衛(wèi)生管理不到位、食品儲(chǔ)存不當(dāng)、誤食有毒食物等。

3.防范安全隱患的方法

-遵守校園安全規(guī)定：不私拉亂接電源、不攜帶危險(xiǎn)物品入校等。

-正確使用電器設(shè)備：不使用違規(guī)電器、定期檢查電器線路等。

-提高自我保護(hù)意識(shí)：不單獨(dú)行動(dòng)、不輕信陌生人、及時(shí)報(bào)告安全隱患等。

4.緊急情況下的自救互救技能

-火災(zāi)逃生：保持冷靜、低姿前進(jìn)、使用濕毛巾捂住口鼻、尋找安全出口等。

-溺水救援：迅速呼救、使用救生器材、尋找專業(yè)救援人員等。

-食物中毒：及時(shí)就醫(yī)、停止食用可疑食物、保留食物樣本等。

5.自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)

-提高自我保護(hù)意識(shí)：了解安全知識(shí)、學(xué)習(xí)自救互救技能、關(guān)注自身安全等。

-增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：與同學(xué)建立良好的關(guān)系、互相幫助、共同維護(hù)校園安全等。七、教學(xué)反思與總結(jié)

這節(jié)課的主要目的是讓學(xué)生了解校園安全的重要性，掌握識(shí)別和防范安全隱患的方法，以及在緊急情況下的自救互救技能。通過講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等多種教學(xué)方法，以及角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等具體教學(xué)活動(dòng)，我努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論和實(shí)踐中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。他們能夠積極參與課堂活動(dòng)，提出問題和思考解決方案。通過角色扮演和實(shí)驗(yàn)，他們能夠更好地理解和掌握緊急情況下的自救互救技能。同時(shí)，我也注意到學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和反思總結(jié)方面需要進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

然而，在教學(xué)中也存在一些問題和不足。首先，我在課堂管理方面需要加強(qiáng)。有時(shí)候，學(xué)生在討論和實(shí)踐中過于活躍，導(dǎo)致課堂秩序有些混亂。其次，我在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，有時(shí)過于詳細(xì)，導(dǎo)致部分學(xué)生可能感到枯燥和難以跟上。最后，我在提供反饋和指導(dǎo)時(shí)，有時(shí)不夠及時(shí)和具體，需要進(jìn)一步改進(jìn)。

針對(duì)這些問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-加強(qiáng)課堂管理，制定明確的課堂規(guī)則和紀(jì)律，確保課堂秩序。

-調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，適當(dāng)減少細(xì)節(jié)，增加互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和興趣。

-及時(shí)提供反饋和指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的不同需求進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)，幫助他們理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和反思總結(jié)，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和資源，幫助他們提高自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。八、課后作業(yè)

1.根據(jù)課堂所學(xué)，列舉出五種常見的校園安全隱患，并簡(jiǎn)要說明其可能帶來的后果。

-答案示例：火災(zāi)、溺水、食物中毒、校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)安全問題。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)校園安全宣傳活動(dòng)，如制作海報(bào)、編寫標(biāo)語等，旨在提高學(xué)生的安全意識(shí)。

-答案示例：制作海報(bào)，展示校園火災(zāi)、溺水等安全隱患，提醒學(xué)生注意安全。

3.假設(shè)你是一名校園安全志愿者，請(qǐng)列出你在校園安全工作中可能遇到的問題，并提出相應(yīng)的解決措施。

-答案示例：?jiǎn)栴}：如何提高學(xué)生的安全意識(shí)？解決措施：舉辦安全知識(shí)講座、開展安全演練。

4.請(qǐng)描述一次你在校園內(nèi)遇到的緊急情況，并說明你是如何應(yīng)對(duì)的。

-答案示例：緊急情況：火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我迅速找到安全出口，并用濕毛巾捂住口鼻，跟隨人群撤離。

5.請(qǐng)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并談?wù)勀銓?duì)校園安全的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

-答案示例：本節(jié)課學(xué)習(xí)了校園安全的重要性、識(shí)別安全隱患的方法、防范安全隱患的方法以及在緊急情況下的自救互救技能。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到校園安全關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的身心健康和生命安全，我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，積極參與校園安全工作，共同營(yíng)造一個(gè)安全和諧的校園環(huán)境。九、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)

課堂小結(jié)

本節(jié)課主要圍繞校園安全的重要性、安全隱患的識(shí)別、防范方法以及在緊急情況下的自救互救技能展開。通過講解、討論、案例分析和實(shí)踐操作，學(xué)生們對(duì)校園安全有了更深入的認(rèn)識(shí)，掌握了防范安全隱患的方法，提高了在緊急情況下的自救互救能力。

1.校園安全的重要性：學(xué)生們理解到校園安全對(duì)個(gè)人和整個(gè)學(xué)校的重要性，認(rèn)識(shí)到遵守校園安全規(guī)定、提高自我保護(hù)意識(shí)的重要性。

2.安全隱患的識(shí)別：學(xué)生們學(xué)會(huì)了識(shí)別常見的校園安全隱患，如火災(zāi)、溺水、食物中毒等，并能夠根據(jù)實(shí)際情況采取相應(yīng)的防范措施。

3.防范安全隱患的方法：學(xué)生們掌握了防范安全隱患的方法，如遵守校園安全規(guī)定、正確使用電器設(shè)備、提高自我保護(hù)意識(shí)等，并能夠在日常生活中加以應(yīng)用。

4.緊急情況下的自救互救技能：學(xué)生們學(xué)習(xí)了緊急情況下的自救互救技能，如火災(zāi)逃生、溺水救援、食物中毒的處理等，并通過實(shí)踐操作加深了對(duì)這些技能的理解和掌握。

當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢測(cè)學(xué)生們對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握情況，請(qǐng)完成以下題目：

1.請(qǐng)列舉出五種常見的校園安全隱患，并簡(jiǎn)要說明其可能帶來的后果。

答案示例：火災(zāi)、溺水、食物中毒、校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)安全問題。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)校園安全宣傳活動(dòng)，如制作海報(bào)、編寫標(biāo)語等，旨在提高學(xué)生的安全意識(shí)。

答案示例：制作海報(bào)，展示校園火災(zāi)、溺水等安全隱患，提醒學(xué)生注意安全。

3.假設(shè)你是一名校園安全志愿者，請(qǐng)列出你在校園安全工作中可能遇到的問題，并提出相應(yīng)的解決措施。

答案示例：?jiǎn)栴}：如何提高學(xué)生的安全意識(shí)？解決措施：舉辦安全知識(shí)講座、開展安全演練。

4.請(qǐng)描述一次你在校園內(nèi)遇到的緊急情況，并說明你是如何應(yīng)對(duì)的。

答案示例：緊急情況：火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我迅速找到安全出口，并用濕毛巾捂住口鼻，跟隨人群撤離。

5.請(qǐng)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并談?wù)勀銓?duì)校園安全的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

答案示例：本節(jié)課學(xué)習(xí)了校園安全