人教版音樂九年級(jí)上冊(cè)第1單元選聽《中國(guó)人民解放軍軍歌》教案

人教版音樂九年級(jí)上冊(cè)第1單元選聽《中國(guó)人民解放軍軍歌》教案一、教學(xué)內(nèi)容

人教版音樂九年級(jí)上冊(cè)第1單元選聽《中國(guó)人民解放軍軍歌》二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課以《中國(guó)人民解放軍軍歌》為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生將掌握一定的音樂知識(shí)和技能，提升音樂審美能力和文化理解力，進(jìn)而培養(yǎng)愛國(guó)情懷和集體榮譽(yù)感。具體而言，本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.音樂技能與知識(shí)：學(xué)生將學(xué)習(xí)歌曲的旋律、節(jié)奏、和聲等基本音樂元素，了解歌曲的結(jié)構(gòu)、風(fēng)格和創(chuàng)作背景，提升音樂欣賞和創(chuàng)作能力。

2.音樂審美能力：通過聆聽、演唱和分析《中國(guó)人民解放軍軍歌》，學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)音樂的審美感知，學(xué)會(huì)欣賞不同風(fēng)格的音樂作品，提高音樂審美水平。

3.文化理解與傳承：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生了解《中國(guó)人民解放軍軍歌》的創(chuàng)作背景和意義，加深對(duì)中國(guó)革命歷史和軍隊(duì)文化的理解，傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛國(guó)情懷和集體榮譽(yù)感。

4.合作與交流：在合唱和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人合作，分享自己的音樂體驗(yàn)和感悟，提升溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.創(chuàng)新與實(shí)踐：學(xué)生將在教師的指導(dǎo)下，嘗試創(chuàng)作簡(jiǎn)單的音樂作品，鍛煉音樂創(chuàng)作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

本節(jié)課的重點(diǎn)是《中國(guó)人民解放軍軍歌》的旋律、節(jié)奏、和聲等音樂元素的學(xué)習(xí)，以及歌曲的演唱和賞析。難點(diǎn)在于理解和掌握歌曲的結(jié)構(gòu)、風(fēng)格和創(chuàng)作背景，以及通過合唱和討論環(huán)節(jié)提升音樂審美能力和文化理解力。

解決辦法：

1.對(duì)于旋律、節(jié)奏、和聲等音樂元素的學(xué)習(xí)，可以通過示范、練習(xí)和互動(dòng)教學(xué)來幫助學(xué)生理解和掌握。例如，教師可以現(xiàn)場(chǎng)演奏或播放歌曲，讓學(xué)生跟隨旋律和節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)，從而加深對(duì)音樂元素的理解。

2.對(duì)于歌曲的結(jié)構(gòu)、風(fēng)格和創(chuàng)作背景的學(xué)習(xí)，可以通過講解、展示相關(guān)資料和討論來幫助學(xué)生理解和掌握。例如，教師可以介紹歌曲的創(chuàng)作背景和意義，展示相關(guān)的圖片、視頻等資料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和思考，從而加深對(duì)歌曲的理解。

3.對(duì)于合唱和討論環(huán)節(jié)，可以通過分組合作、角色扮演和分享交流來幫助學(xué)生提升音樂審美能力和文化理解力。例如，教師可以讓學(xué)生分組進(jìn)行合唱練習(xí)，然后進(jìn)行分享和交流，讓學(xué)生表達(dá)自己的音樂體驗(yàn)和感悟，從而提升音樂審美能力和文化理解力。四、教學(xué)方法與策略

本節(jié)課將采用多種教學(xué)方法與策略，以適應(yīng)不同學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)。

1.講授與示范：教師將通過講授和示范的方式，向?qū)W生介紹《中國(guó)人民解放軍軍歌》的基本音樂元素，如旋律、節(jié)奏、和聲等，以及歌曲的結(jié)構(gòu)、風(fēng)格和創(chuàng)作背景。同時(shí)，教師將現(xiàn)場(chǎng)演奏或播放歌曲，讓學(xué)生跟隨旋律和節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)，從而加深對(duì)音樂元素的理解。

2.小組合作與討論：學(xué)生將分組進(jìn)行合唱練習(xí)，通過小組合作的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握歌曲的演唱技巧。同時(shí)，教師將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和思考，分享自己的音樂體驗(yàn)和感悟，提升音樂審美能力和文化理解力。

3.角色扮演與實(shí)驗(yàn)：學(xué)生將通過角色扮演的方式，模擬《中國(guó)人民解放軍軍歌》的創(chuàng)作背景和情境，從而加深對(duì)歌曲的理解和感受。同時(shí)，教師將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和探索，嘗試創(chuàng)作簡(jiǎn)單的音樂作品，鍛煉音樂創(chuàng)作能力。

4.游戲與互動(dòng)：教師將設(shè)計(jì)一些音樂游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié)，如音樂接龍、音樂猜謎等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。通過游戲和互動(dòng)，學(xué)生將在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握音樂知識(shí)，提高音樂審美能力。

5.PPT與視頻資源：教師將使用PPT和視頻資源，展示《中國(guó)人民解放軍軍歌》的相關(guān)資料，如歌曲的創(chuàng)作背景、歷史意義等。同時(shí)，教師將引導(dǎo)學(xué)生觀看一些音樂視頻，如歌曲的演唱視頻、音樂制作過程等，以加深對(duì)歌曲的理解和感受。

6.在線工具與資源：教師將引導(dǎo)學(xué)生使用一些在線工具和資源，如音樂制作軟件、在線音樂學(xué)習(xí)平臺(tái)等，以拓展學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)渠道和資源。同時(shí)，教師將鼓勵(lì)學(xué)生參與在線音樂社區(qū)和論壇，與其他音樂愛好者交流和分享，提高音樂審美能力和文化理解力。五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《中國(guó)人民解放軍軍歌》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)歌曲的基本音樂元素、結(jié)構(gòu)、風(fēng)格和創(chuàng)作背景等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂知識(shí)、技能和文化的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新歌學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《中國(guó)人民解放軍軍歌》的基本音樂元素、結(jié)構(gòu)、風(fēng)格和創(chuàng)作背景等內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞歌曲的演唱技巧和音樂審美能力展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)歌曲的演唱和音樂創(chuàng)作，提高實(shí)踐能力。

在新歌呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)歌曲的基本音樂元素、結(jié)構(gòu)、風(fēng)格和創(chuàng)作背景等內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)歌曲演唱技巧的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決歌曲演唱中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《中國(guó)人民解放軍軍歌》相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《中國(guó)人民解放軍軍歌》的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)歌曲的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《中國(guó)人民解放軍軍歌》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲演唱技巧、音樂審美能力和文化理解力的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《中國(guó)人民解放軍軍歌》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國(guó)人民解放軍軍歌》的創(chuàng)作背景和意義

-《中國(guó)人民解放軍軍歌》的旋律、節(jié)奏、和聲等音樂元素的分析

-《中國(guó)人民解放軍軍歌》的演唱技巧和音樂創(chuàng)作方法

-《中國(guó)人民解放軍軍歌》在軍隊(duì)文化和愛國(guó)主義教育中的作用和影響

-中國(guó)人民解放軍的歷史發(fā)展和軍隊(duì)文化的演變

-中國(guó)革命歷史和軍隊(duì)文化的相關(guān)知識(shí)

-中國(guó)音樂史和音樂文化的相關(guān)知識(shí)

-音樂審美能力和文化理解力的培養(yǎng)方法

-音樂技能和知識(shí)的拓展學(xué)習(xí)資源

-音樂創(chuàng)作和音樂欣賞的相關(guān)技巧和方法

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，查找和閱讀與《中國(guó)人民解放軍軍歌》相關(guān)的拓展閱讀材料，加深對(duì)歌曲的理解和感受。

-學(xué)生可以嘗試學(xué)習(xí)和演唱《中國(guó)人民解放軍軍歌》，掌握歌曲的演唱技巧，提高音樂審美能力和文化理解力。

-學(xué)生可以進(jìn)行音樂創(chuàng)作實(shí)踐，嘗試創(chuàng)作簡(jiǎn)單的音樂作品，鍛煉音樂創(chuàng)作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以參與音樂社區(qū)和論壇，與其他音樂愛好者交流和分享，提高音樂審美能力和文化理解力。

-學(xué)生可以關(guān)注音樂學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，了解音樂創(chuàng)作和音樂欣賞的最新發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

-學(xué)生可以參加音樂比賽和活動(dòng)，展示自己的音樂才能，提高音樂技能和知識(shí)水平。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.歌曲演唱練習(xí)：學(xué)生需要選擇一首與本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的歌曲，進(jìn)行演唱練習(xí)。要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲，并能夠表達(dá)出歌曲的情感和風(fēng)格。

2.音樂元素分析：學(xué)生需要選擇一首歌曲，對(duì)其旋律、節(jié)奏、和聲等音樂元素進(jìn)行分析。要求學(xué)生能夠識(shí)別和描述歌曲中的音樂元素，并能夠解釋這些元素如何影響歌曲的整體效果。

3.音樂創(chuàng)作實(shí)踐：學(xué)生需要嘗試創(chuàng)作一首簡(jiǎn)單的音樂作品。要求學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的基本音樂元素，如旋律、節(jié)奏、和聲等，創(chuàng)作出具有個(gè)性的音樂作品。

4.音樂欣賞與評(píng)論：學(xué)生需要選擇一首歌曲，進(jìn)行欣賞和評(píng)論。要求學(xué)生能夠表達(dá)出自己對(duì)歌曲的感受和理解，并能夠分析歌曲中的音樂元素和創(chuàng)作技巧。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于歌曲演唱練習(xí)的作業(yè)，教師需要對(duì)學(xué)生的演唱進(jìn)行批改和反饋。指出學(xué)生在演唱技巧、音準(zhǔn)、節(jié)奏、情感表達(dá)等方面的存在的問題，并提出改進(jìn)建議。鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行練習(xí)，提高演唱水平。

2.對(duì)于音樂元素分析的作業(yè)，教師需要對(duì)學(xué)生的分析進(jìn)行批改和反饋。指出學(xué)生在音樂元素識(shí)別、描述、解釋等方面的存在的問題，并提出改進(jìn)建議。鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行分析和思考，提高對(duì)音樂的理解和感知能力。

3.對(duì)于音樂創(chuàng)作實(shí)踐的作業(yè)，教師需要對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)行批改和反饋。指出學(xué)生在音樂創(chuàng)作技巧、音樂元素運(yùn)用、創(chuàng)作個(gè)性等方面的存在的問題，并提出改進(jìn)建議。鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，培養(yǎng)音樂創(chuàng)作能力。

4.對(duì)于音樂欣賞與評(píng)論的作業(yè)，教師需要對(duì)學(xué)生的評(píng)論進(jìn)行批改和反饋。指出學(xué)生在評(píng)論表達(dá)、音樂分析、個(gè)人感受等方面的存在的問題，并提出改進(jìn)建議。鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行音樂欣賞和評(píng)論，提高音樂審美能力和文化理解力。

教師需要及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，以便于學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。同時(shí)，教師也需要鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行練習(xí)和創(chuàng)作，培養(yǎng)音樂技能和知識(shí)，提高音樂審美能力和文化理解力。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①音樂元素與歌曲的關(guān)系：旋律、節(jié)奏、和聲等音樂元素是構(gòu)成歌曲的基礎(chǔ)，它們相互關(guān)聯(lián)，共同塑造了歌曲的風(fēng)格和情感。

②歌曲演唱與音樂審美的關(guān)系：歌曲演唱不僅是技巧的展示，更是對(duì)音樂美感的追求。通過準(zhǔn)確的演唱，學(xué)生可以更好地理解和欣賞音樂的美。

③創(chuàng)作實(shí)踐與音樂技能的關(guān)系：音樂創(chuàng)作實(shí)踐是音樂技能的運(yùn)用和拓展，通過創(chuàng)作實(shí)踐，學(xué)生可以加深對(duì)音樂知識(shí)的理解，提高音樂創(chuàng)作能力。

板書設(shè)計(jì)：

1.音樂元素與歌曲的關(guān)系：

-旋律：歌曲的旋律線，表達(dá)歌曲的情感和風(fēng)格。

-節(jié)奏：歌曲的節(jié)奏模式，影響歌曲的動(dòng)感和平衡。

-和聲：歌曲的和聲結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)歌曲的豐富性和深度。

2.歌曲演唱與音樂審美的關(guān)系：

-準(zhǔn)確演唱：準(zhǔn)確地演唱歌曲，表達(dá)歌曲的情感和風(fēng)格。

-音樂美感：通過演唱，體驗(yàn)和欣賞音樂的美感。

3.創(chuàng)作實(shí)踐與音樂技能的關(guān)系：

-音樂創(chuàng)作：運(yùn)用音樂知識(shí)，創(chuàng)作出具有個(gè)性的音樂作品。

-音樂技能：通過創(chuàng)作實(shí)踐，提高音樂技能和知識(shí)水平。九、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入互動(dòng)式教學(xué)，提高學(xué)生參與度：通過小組討論、音樂游戲等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

2.利用多媒體資源，豐富教學(xué)手段：通過展示圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)的理解和感知，提高教學(xué)效果。

3.注重個(gè)性化教學(xué)，滿足不同學(xué)生需求：根據(jù)學(xué)生的不同水平和興趣，設(shè)計(jì)個(gè)性化教學(xué)活動(dòng)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織不夠靈活：課堂活動(dòng)組織不夠靈活，有時(shí)會(huì)導(dǎo)致課堂秩序混亂，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法單一：教學(xué)方法過于依賴講授和示范，缺乏互動(dòng)和探究，不利于激發(fā)學(xué)生