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文檔簡介
Unit1PeopleofAchievementLearningAboutLanguage2第3課時教案-2023-2024學(xué)年高中英語人教版(2019)選擇性必修第一冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱:Unit1PeopleofAchievementLearningAboutLanguage
2.教學(xué)年級和班級:高一年級(1)班
3.授課時間:2023年9月15日
4.教學(xué)時數(shù):1課時
二、教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能:使學(xué)生掌握本節(jié)課的生詞和短語,能夠理解并運用本節(jié)課所學(xué)的語法知識。
2.過程與方法:通過小組合作、角色扮演等方式,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和語言表達(dá)能力。
3.情感態(tài)度與價值觀:通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容,使學(xué)生認(rèn)識到成功人士的共同特點,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心。
三、教學(xué)內(nèi)容
1.生詞和短語的學(xué)習(xí)
2.語法知識的學(xué)習(xí)
3.對話和短文的理解與分析
四、教學(xué)過程
1.導(dǎo)入:通過展示成功人士的照片和簡介,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.生詞和短語的學(xué)習(xí):通過多媒體課件和實物展示,幫助學(xué)生理解和記憶生詞和短語。
3.語法知識的學(xué)習(xí):通過實例講解和練習(xí),使學(xué)生掌握本節(jié)課所學(xué)的語法知識。
4.對話和短文的理解與分析:通過角色扮演和小組討論,使學(xué)生能夠理解和運用本節(jié)課所學(xué)的知識。
5.總結(jié)與作業(yè):對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),布置相關(guān)的作業(yè),鞏固所學(xué)知識。
五、教學(xué)評價
1.學(xué)生對生詞和短語的掌握程度
2.學(xué)生對語法知識的運用能力
3.學(xué)生對對話和短文的理解與分析能力
4.學(xué)生參與課堂活動的積極性和合作能力核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力:使學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行有效的人際溝通,提高學(xué)生的語言表達(dá)和理解能力。
2.文化意識:通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容,使學(xué)生了解不同文化背景下成功人士的共同特點,增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識。
3.思維品質(zhì):通過分析成功人士的共同特點,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和批判性思維能力。
4.學(xué)習(xí)能力:培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,使學(xué)生能夠通過多種途徑獲取和處理信息,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析在本節(jié)課的教學(xué)中,我們需要對學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行全面的分析,以便更好地開展教學(xué)活動。以下是對學(xué)生的學(xué)情分析:
1.學(xué)生層次:本節(jié)課的授課對象為高一年級的學(xué)生。經(jīng)過初中階段的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ),能夠進(jìn)行簡單的日常交流和閱讀理解。然而,在語法和詞匯方面,學(xué)生的掌握程度參差不齊,需要教師進(jìn)行針對性的教學(xué)。
2.知識、能力、素質(zhì)方面:學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的語法知識,如時態(tài)、語態(tài)、連詞等。在詞匯方面,學(xué)生掌握了一定的詞匯量,但仍然需要不斷擴(kuò)充。在能力方面,學(xué)生的閱讀理解能力較強(qiáng),但聽說能力相對較弱。在素質(zhì)方面,學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣,但缺乏自主學(xué)習(xí)的動力和習(xí)慣。
3.行為習(xí)慣:學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體較好,能夠認(rèn)真聽講并積極參與課堂活動。然而,部分學(xué)生在課堂上容易分心,需要教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和監(jiān)督。在課下,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力較差,需要教師布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)和任務(wù),以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4.對課程學(xué)習(xí)的影響:學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)方面的差異對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。在教學(xué)過程中,教師需要針對不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)策略,以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時,教師需要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣,通過激勵和引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源:多媒體投影儀、計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、英語學(xué)習(xí)軟件等。
2.課程平臺:人教版(2019)高中英語選擇性必修第一冊教材。
3.信息化資源:英語教學(xué)課件、視頻、音頻、圖片等。
4.教學(xué)手段:小組合作、角色扮演、討論、問答等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課(用時5分鐘)
同學(xué)們,今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit1PeopleofAchievement》這一章節(jié)。在開始之前,我想先問大家一個問題:“你們在日常生活中是否遇到過成功人士的情況?”(舉例說明)這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題,我希望能夠引起大家的興趣和好奇心,讓我們一同探索成功人士的奧秘。
二、新課講授(用時10分鐘)
1.理論介紹:首先,我們要了解成功人士的基本概念。成功人士是指那些在各自領(lǐng)域取得顯著成就的人物。他們是社會的寶貴財富,他們的故事和經(jīng)驗對我們的生活和學(xué)習(xí)具有重要的啟示和指導(dǎo)意義。
2.案例分析:接下來,我們來看一個具體的案例。這個案例展示了成功人士在實際中的應(yīng)用,以及他們?nèi)绾螏椭覀兘鉀Q問題。
3.重點難點解析:在講授過程中,我會特別強(qiáng)調(diào)成功人士的共同特點和成功的關(guān)鍵因素。對于難點部分,我會通過舉例和比較來幫助大家理解。
三、實踐活動(用時10分鐘)
1.分組討論:學(xué)生們將分成若干小組,每組討論一個與成功人士相關(guān)的實際問題。
2.實驗操作:為了加深理解,我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示成功人士的基本原理。
3.成果展示:每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。
四、學(xué)生小組討論(用時10分鐘)
1.討論主題:學(xué)生將圍繞“成功人士在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法,并與其他小組成員進(jìn)行交流。
2.引導(dǎo)與啟發(fā):在討論過程中,我將作為一個引導(dǎo)者,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。
3.成果分享:每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上,以便全班都能看到。
五、總結(jié)回顧(用時5分鐘)
內(nèi)容:今天的學(xué)習(xí),我們了解了成功人士的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時,我們也通過實踐活動和小組討論加深了對成功人士的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點,并在日常生活中靈活運用。最后,如果有任何疑問或不明白的地方,請隨時向我提問。知識點梳理1.生詞和短語:本節(jié)課的生詞和短語包括:achievement,inspire,dream,courage,determination,overcome,obstacles,perseverance,success,contribute,impact,legacy,adversity,accomplish,admire,recognition,potential,vision,innovate,remarkable,significant,accomplish,admire,recognition,potential,vision,innovate,remarkable,significant,accomplish,admire,recognition,potential,vision,innovate,remarkable,significant,accomplish,admire,recognition,potential,vision,innovate,remarkable,significant等。
2.語法知識:本節(jié)課的語法知識包括:一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進(jìn)行時、過去進(jìn)行時、將來進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、過去完成時、將來完成時、被動語態(tài)、情態(tài)動詞、定語從句、狀語從句、名詞性從句等。
3.對話和短文的理解與分析:本節(jié)課的對話和短文主要圍繞成功人士的主題展開,通過閱讀和分析,學(xué)生能夠理解成功人士的故事和經(jīng)驗,以及他們?nèi)绾慰朔щy和取得成就。
4.文章結(jié)構(gòu):本節(jié)課的文章結(jié)構(gòu)包括:引言、正文、結(jié)論等。通過分析文章結(jié)構(gòu),學(xué)生能夠更好地理解和把握文章的主旨和意義。
5.寫作技巧:本節(jié)課的寫作技巧包括:如何表達(dá)觀點、如何使用過渡詞、如何使用修辭手法等。通過學(xué)習(xí)這些寫作技巧,學(xué)生能夠提高自己的寫作能力和表達(dá)能力。
6.跨文化意識:本節(jié)課的跨文化意識包括:了解不同文化背景下成功人士的共同特點,增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識。
7.自主學(xué)習(xí)能力:本節(jié)課的自主學(xué)習(xí)能力包括:如何查找資料、如何整理資料、如何分析資料等。通過學(xué)習(xí)這些自主學(xué)習(xí)能力,學(xué)生能夠提高自己的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。
8.合作能力:本節(jié)課的合作能力包括:如何與他人合作、如何表達(dá)自己的觀點、如何傾聽他人的觀點等。通過學(xué)習(xí)這些合作能力,學(xué)生能夠提高自己的合作能力和溝通能力。
9.批判性思維能力:本節(jié)課的批判性思維能力包括:如何分析問題、如何提出解決方案、如何評價他人的觀點等。通過學(xué)習(xí)這些批判性思維能力,學(xué)生能夠提高自己的批判性思維能力和解決問題的能力。
10.語言表達(dá)能力:本節(jié)課的語言表達(dá)能力包括:如何清晰地表達(dá)自己的觀點、如何使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法、如何進(jìn)行有效的溝通等。通過學(xué)習(xí)這些語言表達(dá)能力,學(xué)生能夠提高自己的語言表達(dá)能力和溝通能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn):通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性,以及學(xué)生在小組活動中的合作態(tài)度和貢獻(xiàn)程度,評價學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。
2.小組討論成果展示:評價學(xué)生小組討論的成果,包括討論的主題是否相關(guān)、學(xué)生的觀點是否清晰、討論的組織是否有序、學(xué)生是否能夠有效地表達(dá)自己的觀點和傾聽他人的觀點。
3.隨堂測試:通過隨堂測試,評價學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度,包括生詞和短語的掌握、語法知識的運用、對話和短文的理解與分析等。
4.作業(yè)完成情況:評價學(xué)生對作業(yè)的完成情況,包括作業(yè)的完成質(zhì)量、作業(yè)的提交時間、作業(yè)的準(zhǔn)確性等。
5.學(xué)習(xí)態(tài)度:評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,包括學(xué)生的出勤情況、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)過程中的專注程度等。
6.教師評價與反饋:針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試、作業(yè)完成情況和學(xué)習(xí)態(tài)度等方面,給予學(xué)生具體的評價和反饋,指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方,以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。板書設(shè)計①實現(xiàn)夢想的勇氣和決心
②克服困難的毅力和決心
③貢獻(xiàn)社會和影響他人的愿望和能力
2.成功人士的成功因素
①明確的目標(biāo)和遠(yuǎn)見
②堅持不懈的努力和創(chuàng)新
③面對挫折的勇氣和積極的態(tài)度
3.成
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