七年級道德與法治下冊《青春的情緒》教學課件

第四課

揭開情緒的面紗

第1框

青春的情緒第二單元

做情緒情感的主人1.了解情緒的復雜多樣性；2.知道常見的基本情緒有哪些；3.認識情緒的作用；4.體會青春期情緒的特點,知道正確運用表達情緒。

在生活中，我們可以通過什么表達情緒，傳遞有時語言所不能表達的信息？聲調(diào)動作導入新課（創(chuàng)設情境）聲調(diào)動作表情正確對待青春期的情緒，學會接納與調(diào)適。

閱讀課本P34-P38，思考問題勾畫重點1.人的情緒的特點有哪些？2.情緒的含義與成分是什么？3.人的情緒分為哪幾類？4.影響情緒的因素有哪些？5.情緒有哪些作用（影響）？6.青春期的情緒有哪些特點？7.如何正確對待青春期的情緒？主題一

情緒面面觀

結(jié)合P34“運用你的經(jīng)驗”，談一談遇到以下情境，你會有怎樣的情緒感受?1.人的情緒是復雜多樣的P352.情緒的含義與成分

P35“相關(guān)鏈接”是一種綜合表現(xiàn)出來的生理和心理狀態(tài)含義：成分內(nèi)在體驗外顯表情生理激活情緒哀他們產(chǎn)生的是什么情緒？怒喜懼基本情緒高興憤怒悲傷害怕仔細看圖，猜一猜他們處于什么情緒中。害羞厭惡焦慮內(nèi)疚復雜情緒教學目標探究感悟3.情緒的類型

P35基本情緒：喜怒哀懼復雜情緒：害羞、焦慮、厭惡、內(nèi)疚情緒教學目標詩詞情境漫卷詩書喜欲狂

賞詩詞，答問題：下面的詩詞分別表達了哪種情緒？怒發(fā)沖冠哀民生之多艱

風聲鶴唳，草木皆兵問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流聞風喪膽懼懼哀怒哀喜教學目標探究感悟4.影響情緒的因素

P35影響情緒因素01個人的生理周期對某件事情的預期02周圍的輿論氛圍03自然環(huán)境等04隨著周圍情況變化05憶詩詞，答問題：詩詞表達情緒是什么因素引起的？教學目標探究分享結(jié)合P35-P36“探究與分享”，回答下列問題1.結(jié)合上述情境，說說默默和小沖面對考試的情緒有什么不同。2.在你的生活經(jīng)歷中，遇到過哪些因情緒影響智力發(fā)揮或身體健康的事情?默默面對考試的情緒是平和、積極。小沖面對考試的情緒是緊張、憤怒、惱火。如：一次乒乓球比賽，我很緊張，正常的水平?jīng)]有發(fā)揮出來，很快就輸了。5.情緒的作用P35①各種各樣的情緒豐富了我們的生活教學目標探究感悟②影響著我們的觀念和行動積極：它可能激勵我們克服困難，努力向上消極：也可能讓我們因為某個小的挫折而止步不前。教學目標探究感悟青春期情緒體驗和表現(xiàn)變化的原因

P360201身體發(fā)育加快生活經(jīng)驗不斷豐富情緒體驗情緒表現(xiàn)發(fā)生著變化青春期的情緒特點主題二情緒的青春色調(diào)教學目標探究感悟6.青春期情緒的特點

P36“相關(guān)鏈接”青春情緒特點0102反映強烈性03波動與固執(zhí)性0405細膩性閉鎖性表現(xiàn)性教學目標探究分享賞圖片，答問題：P37第2個“探究與分享”

根據(jù)以下提示，充分發(fā)揮想象力，編寫出吸引人的小故事。提示一如：我和爸爸媽媽一起去海邊旅游，看到了美麗的大海，我開心極了。提示二如：我看了《安徒生童話》，被里面的故事感動得哭了。我是一個感情細膩的人。有一天，┈┈我是一個對生活充滿熱情的人。有一天，┈┈教學目標探究感悟如何面對正面情緒？P372.善于激發(fā)正面的情緒感受,可以讓我們的生活更加絢爛多彩。1.青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力,它帶給我們不同的感受。教學目標探究分享結(jié)合P38“探究與分享”，回答以下問題：

1.陳玲為什么會有這些情緒變化?一個人的情緒受多方面因素的影響。隨著周圍環(huán)境的變化，情緒也會發(fā)生變化。2.陳玲的這些情緒表現(xiàn)體現(xiàn)了怎樣的青春期情緒特點?情緒反應強烈3.假如你是陳玲，遇到類似情況會怎么做?

學會積極面對負面情緒，善于激發(fā)正面的情緒感受，合理地調(diào)節(jié)情緒。探究感悟如何面對負面情緒？P381.青春期的情緒包括煩惱和擔憂2.學習積極面對這些情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。教學目標歸納整理7.如何正確對待青春期的情緒P37-3801善于激發(fā)正面情緒感受02學習積極面對負面情緒板書設計情緒面面觀青春的情緒色調(diào)青春的情緒青春期的情緒特點青春期情緒帶給我們的影響情緒的分類情緒受多方面因素的影響情緒的作用1.“神舟十一號”發(fā)射成功的壯觀場面，讓我們每一個中國人欣喜若狂，所有參與的科研人員和工作人員完成任務后，也很喜悅、輕松……這些感受就是我們所說的（

）A.意志B.情緒C.情趣D.情操

答案：B2.古語“漫卷詩書喜欲狂”、“怒發(fā)沖冠”、“哀民生之多艱”、“風生鶴唳，草木皆兵”依次表達了什么情緒（

）

A．喜、懼、哀、怒

B．喜、怒、哀、懼C．喜、懼、怒、哀

D．喜、哀、怒、懼答案：B3.處于青春期的人，在情緒體驗和情緒表現(xiàn)上具有一定的特點。

下列不屬于青春期的情緒特點的是（）A.情緒反應強烈

B.情緒波動與固執(zhí)C.情緒的開放性

D.情緒的細膩性答案：C4.“積極的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一、十五不一樣。”情緒每天都伴隨著我們，影響著我們的生活和學習。關(guān)于情緒，下列說法正確的（）①人處于不同的情境中會產(chǎn)生不同的情緒②任何時候都要保持高漲的情緒③不同的情緒會對人們產(chǎn)生不同的影響

④我們應該學會并善于調(diào)節(jié)自己的情緒A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：C5.毛澤東同志的“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑……更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”的詩句表明了紅軍的樂觀主義精神。正是因為這種精神，使紅軍戰(zhàn)勝困難，取得了長征的勝利。這說明（）A.情