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《分香蕉》微課教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師姓名微課名稱分香蕉知識(shí)點(diǎn)來源□學(xué)科：數(shù)學(xué)□年級：二年級上冊□教材版本：北師大版□所屬章節(jié)：第七單元第4課時(shí)錄制工具和方法工具：萬彩動(dòng)畫大師方法：研讀教材→確定授課思路→撰寫腳本→配音→收集素材→制作動(dòng)畫設(shè)計(jì)思路在前面的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)基本了解平均分的含義，本課時(shí)以猴媽媽摘香蕉為背景，引出平均分的問題，創(chuàng)設(shè)男孩與女孩的角色，在思考與討論的過程中解決平均分問題，引出除法與平均分之間的聯(lián)系，引出本課時(shí)的知識(shí)點(diǎn)，老師加以總結(jié)。教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容教學(xué)目的了解除法算式到讀法以及各部分名稱，理解用除法表示平均分的過程。建立除法算式與平均分活動(dòng)之間的聯(lián)系，并加深體會(huì)。能夠用除法算式表示平均分的過程，并能說出算式中每個(gè)數(shù)字代表的含義，初步感受除法與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：除法算式的讀寫法、各部分名稱及除法的意義。教學(xué)難點(diǎn)：用除法表示平均分的過程，感受除法與平均分之間的聯(lián)系。教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，引出問題創(chuàng)設(shè)情境。今天，猴媽媽無意間發(fā)現(xiàn)了一片香蕉林，她高興極了。我們一起來看看猴媽媽的戰(zhàn)果吧！我們幫她數(shù)數(shù)看一共摘了多少根香蕉。引出問題猴媽媽：我想分12根香蕉，每份同樣多，可以怎么分呢？解決問題，探索新知分一分，說一說問題：要將12根香蕉平均分，可以怎么分？思路一：12根香蕉平均分給2只小猴子，每只小猴子分到6根香蕉。思路二：按照每只小猴子4根香蕉的分法，能分給3只小猴子?；顒?dòng)：還有哪些分法呢？拿出小棒擺一擺，分一分，說一說。12根香蕉平均分給4只小猴子，每只小猴子分到3根；每只小猴子分2根，能分給6只小猴子。小結(jié)：在平均分的過程中，可以先確定分成幾份或每份幾根。認(rèn)一認(rèn)，想一想認(rèn)識(shí)除法算式各部分名稱認(rèn)識(shí)除號：除號有兩個(gè)點(diǎn)，中間一條橫線正好把兩個(gè)點(diǎn)分成兩份，也代表了除法平均分的意思。讀法：在除法算式中要讀作“除以”。認(rèn)識(shí)被除數(shù)、

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