暑期天天練08：正確使用詞語（二）2020-2021學(xué)年部編版語文七年級(jí)下冊(cè)

暑期天天練08：正確使用詞語（二）

2020-2021學(xué)年部編版七年級(jí)語文下冊(cè)暑期作業(yè)

1.下面語段橫線上填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

關(guān)公崇拜起源于荊州，也寄寓著荊州人民對(duì)關(guān)羽的特殊感情。關(guān)公是“義”的化身,

在他身上，我們看到了守土報(bào)國(guó)的,也看到了治軍安民的

；看到了扶危濟(jì)困的也看到了同生共死的

A.仁義俠義情義忠義

B.忠義仁義俠義情義

C.情義忠義仁義俠義

D.俠義情義忠義仁義

2.下列句子中畫線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.人總是需要一些精神慰整和理想指引的，借此跳脫柴米油鹽的生活庸常，凝望世俗

之上的價(jià)值期許。

B.我們不禁要問：孩子在天真爛漫的年紀(jì),為什么喜歡成人的歌曲，卻對(duì)童真童趣的

兒歌沒了興趣？

C.家風(fēng)是一種“軟約束”，通過潛移默化的影響,實(shí)現(xiàn)對(duì)家庭成員行為、作風(fēng)、操守的

有效約束。

D.曹文軒問鼎世界兒童文學(xué)最高榮譽(yù)一一國(guó)際安徒生獎(jiǎng)。這標(biāo)志著中國(guó)兒童文學(xué)已經(jīng)

走向世界，也是中國(guó)文學(xué)多年發(fā)展指日可待的結(jié)果。

3.下列句子中畫線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.當(dāng)一切恢復(fù)沉寂,她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。

B.可是假如是月明風(fēng)清的夜晚,人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘

里撐出來。

C.爬陽臺(tái)爬窗戶不是一件好玩的事，稍有不慎，后果不堪設(shè)想。

D.科比以球技和成就，以近乎偏執(zhí)的勤奮和好勝心，以及在逆境中堅(jiān)強(qiáng)不屈的職業(yè)態(tài)

度，征服了球迷。

4.下列句子中畫線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.上周，重慶一中教師做客大渝網(wǎng)“2017初升高學(xué)科圓桌會(huì)?語文”欄目，在席間沒

有高談闊論，而是言簡(jiǎn)意賅,為初三學(xué)子提出了幾條寶貴的意見。

B.老師強(qiáng)調(diào)考場(chǎng)作文應(yīng)質(zhì)樸真實(shí)、以情動(dòng)人，文采藻飾過盛就可能會(huì)忽視了對(duì)內(nèi)容、

主旨的追求。

C模仿經(jīng)典能提高寫作水平是有例可援的,李白寫《登金陵鳳凰臺(tái)》就借鑒了崔潁的

《黃鶴樓》。

D.平時(shí)文章要反復(fù)修改，達(dá)到吹毛求疵的程度,才能捋順自己的思路，完善作文的語

感，從而達(dá)到文從字順，形美質(zhì)優(yōu)的效果。

5.下列句子中畫線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.到新學(xué)校后，班集體祖敬如賓的和諧氛圍讓張曉亮很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

B.隨著“泰州教育大閱讀”的深入開展，“師生共讀”和“親子閱讀”在全市蔚然成風(fēng)。

C.柳敬亭是明末清初的名人，張岱、吳偉業(yè)、錢謙益等赫赫有名的人物都為他寫過詩(shī)

文。

D.國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919的設(shè)計(jì)別具匠心,用高效空氣過濾系統(tǒng)為乘客提供高品質(zhì)空氣。

6.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

在大雪紛飛中，在夕陽殘照里，這些絕壁上的松樹就像的戰(zhàn)士、的

漁夫、的隱者，站立出自己的風(fēng)骨。大自然叩擊著我們的心靈，讓我們探求

著忠誠(chéng)、勇敢、灑脫的真諦。

A.搏擊風(fēng)浪堅(jiān)守陣地遠(yuǎn)離世俗

B.堅(jiān)守陣地遠(yuǎn)離世俗搏擊風(fēng)浪

C.堅(jiān)守陣地搏擊風(fēng)浪遠(yuǎn)離世俗

D.搏擊風(fēng)浪遠(yuǎn)離世俗堅(jiān)守陣地

7.下列句子畫線詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.各地應(yīng)該重視人才，讓人才迸發(fā)出創(chuàng)新的活力，讓人才各得其所,盡展其長(zhǎng)。

B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。

試卷第2頁(yè)，總20頁(yè)

C.這片園子雜草叢生，人跡罕至,卻是昆蟲們的樂土。

D.文藝匯演那天，我們班跳舞的女同學(xué)都打扮得花枝招展的。

8.下列句子中畫線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.斜陽里，想起秋風(fēng)顏色，就寬恕了那煩人的聒聒!

B.當(dāng)他踏上這片想象中荒涼蕭瑟的大地時(shí),卻被它的美麗驚呆了。

C.談起圍棋，這孩子說得頭頭是道，左右逢源,連專家都驚嘆不已。

D.鄧稼先被張愛萍將軍稱為“兩彈元?jiǎng)住保钱?dāng)之無愧的。

9.讀課文《紫藤蘿瀑布》，根據(jù)句意依次填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

①每一朵盛開的花像是一個(gè)（）了的小小的帆。

②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片（）的淡紫色，像一條瀑布……

③仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一條紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相（）。

A.豎起；燦爛；招呼B.張滿；輝煌；挑逗

C.豎起；輝煌：挑逗D.張滿；燦爛；招呼

10.依次填入下面括號(hào)內(nèi)的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

傾聽使人（），你將不再囿于一己的狹隘；傾聽使人（），你將懂得山外

有山天外有天；傾聽使人（）,你會(huì)知道孤獨(dú)和苦難并非只蒞臨你的屋檐；傾聽

使人（），你會(huì)覺察此時(shí)此刻有多少大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，有多少巧手翻飛不息。

A.謙虛安寧警醒豐富B.豐富謙虛安寧警醒

C.警醒豐富謙虛安寧D.安寧警醒豐富謙虛

11.依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

人，能力有（），水平有（）。既然出來打天下，既然要與人爭(zhēng)高下，輸

贏都是正常的。只要不怕強(qiáng)手，敢于“亮劍”，屢敗屢戰(zhàn)，自強(qiáng)不息我就可能殺出自己

的一片天地。即使輸了，也是雖敗猶榮。氣），（）?！闭\(chéng)哉斯言。

A.大小高低怕不丟人輸才丟人

B.高低大小輸不丟人怕才丟人

C.高低大小怕不丟人輸才丟人

D.大小高低輸不丟人怕才丟人

12.下列句子中畫線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.上帝在這對(duì)男女的眼睛中看到了無與倫比的美和更大的力量，其中還包含有一種新

的東西。

B.環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)也許是具體而微的,但又是不可缺少的，因?yàn)槲覀兊某鞘行枰懊?/p>

容師”，他們應(yīng)受到尊重。

C.“一帶一路”把40多億人聯(lián)結(jié)成休戚與共的利益共同體和命運(yùn)共同體。

D.為把“精準(zhǔn)扶貧”工作落到實(shí)處，張書記親自到特困戶王大爺家里走訪，看到李大

爺家家徒四壁的景象,這位年輕的書記不禁落下了眼淚。

13.下列句子中畫線成語使用正確的一項(xiàng)是（）

A.湛藍(lán)的海，潔白的云，時(shí)爾有幾只海鷗掠過船舷，眼前的一切真是栩栩如生。

B.它們的葉子和花都不一樣，各有各的鮮為人知的秘密,可惜我知道的太遲了。

C.多年來，老校長(zhǎng)為了這群孩子成長(zhǎng)，起早貪黑，處心積慮,他的功勞不能忘記。

D.到新學(xué)校后，班集體相地賓的和諧氛圍讓張曉亮很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

14.下列句子中加橫線的詞語使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.大雨過后，山洪咆哮著傾瀉下來。

B.聽了父親的忠告，他的行為終于有所放肆。

C他獰笑一聲,就閉了雙眼，咬著嘴唇。

D.他將用敵人的血祭奠戰(zhàn)士們的亡靈。

15.依次填入下列橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（）

①花是好看的，花粉也令空氣中著癢酥酥的香味。

②為了改善校園周邊環(huán)境，城管大隊(duì)最近了學(xué)校周邊違規(guī)擺放的小攤

點(diǎn)。

③一棵樹、一座山，觀其精神實(shí)質(zhì)，經(jīng)過畫家的,意境會(huì)更加鮮明。

④語文老師通知，“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”征文活動(dòng)交稿于7月1日,請(qǐng)

同學(xué)們踴躍參加。

A.飽含整治感染截至

B.包涵整頓感染截止

試卷第4頁(yè)，總20頁(yè)

C.飽含整頓渲染截止

D.包涵整治渲染截至

16.下列句子中加橫線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.老王一向堅(jiān)持鍛煉，身體非常健壯。

B.她講的笑話很好笑，大家都嗤笑起來。

C.聽完了報(bào)告，人們都陷入了沉思。

D.他最近有點(diǎn)神志不清了。

17.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.這事情已是滿城風(fēng)雨，你竟然完全不知。

B.我們都為他的精彩進(jìn)球興奮不已。

C.那個(gè)人四處張望,像是在尋找什么。

D.上課鈴響了，教室里的嘟了聲戛然而止。

18.下文括號(hào)內(nèi)依次填入詞語正確的一項(xiàng)是（）

面對(duì)文化傳承創(chuàng)新這張有難度的時(shí)代考卷，我們不僅要善于做好選擇題，敢于做好應(yīng)

用題，還要精于做好綜合題。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族智慧結(jié)晶，她

（）個(gè)體心靈、（）民族精神、（）民眾心智,

（）中華民族數(shù)千年堅(jiān)毅前行。

A.安頓振奮啟迪引領(lǐng)

B.啟迪引領(lǐng)安頓振奮

C.安頓引領(lǐng)振奮啟迪

D.啟迪安頓振奮引領(lǐng)

19.下列句子中，畫線的成語使用正確的一項(xiàng)是（

A.日落時(shí)分，黃山峰尖穿破云霧，時(shí)隱時(shí)現(xiàn),像一葉葉小舟行駛在白茫茫的大海。

B.水管中噴出白色水柱一瀉千里,沖刷在旁邊的小汽車上。

C.張大力因沒錢上網(wǎng)而去行竊，最后被抓，真是因小失大，情有可原。

D.夏明邀請(qǐng)好友張麗看電影《流浪地球》，可小麗只想睡懶覺，這真讓夏明深惡痛絕。

20.下列詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.面對(duì)中國(guó)有理有節(jié)的對(duì)等還擊，特朗普惱羞成怒，鄭重其事地?fù)P言,再追加1000億

美元的對(duì)華關(guān)稅。

B.你們二位，一個(gè)是戲劇界的泰斗，一個(gè)是音樂界的才女，若能連袂登場(chǎng)，可謂相得

益彰,一定能發(fā)揮卓絕的效果。

C.不要嘲笑任何人的心理寄托，你其實(shí)無法證明，此生的財(cái)富與名利跟死后的天堂，

哪一個(gè)更虛妄。

D.平凡單調(diào)，只是懶惰者之遁詞,我們要在平凡上造出不平凡，在單調(diào)上造出不單調(diào)。

21.下列句子中畫線的詞語使用丕愴當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.藍(lán)藍(lán)的海，涼涼的微風(fēng)，優(yōu)美而寧?kù)o的環(huán)境，讓人好不愜意。

B.在實(shí)體書店深受互聯(lián)網(wǎng)沖擊的背景下，育人書店的管理團(tuán)隊(duì)精誠(chéng)合作苦心經(jīng)營(yíng),使

書店利潤(rùn)穩(wěn)步增長(zhǎng)。

C.在市運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式中，我校表演的戲曲廣播體操粉墨登場(chǎng)，受到全場(chǎng)觀眾的熱烈

歡迎。

D.中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，不是一蹴而就的,需要億萬中華兒女進(jìn)行長(zhǎng)期的艱苦奮斗。

22.依次填入下列橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

又過端午節(jié)，的蘆葦帶著的水汽，電視里傳出

—的古韻，慈眉善目的外婆仿佛就在我的面前。這甜而不膩的粽子，這

—的感覺永遠(yuǎn)都埋藏在心靈深處，無論歲月走過多少年，我們都會(huì)與外

婆一起過端午節(jié)。

A.一春濡濕溫暖芳香簡(jiǎn)淡高潔翠綠清香

B.翠綠清香一春濡濕簡(jiǎn)淡高潔溫暖芳香

C.翠綠清香簡(jiǎn)淡高潔一春濡濕溫暖芳香

D.簡(jiǎn)淡高潔一春濡濕溫暖芳香翠綠清香

23.依次填入下列空缺處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①新中國(guó)的成立，徹底結(jié)束了長(zhǎng)期以來受人的悲慘命運(yùn)，中國(guó)走上了

實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興之路。

②各地援鄂醫(yī)療隊(duì)逆行出征，了醫(yī)護(hù)人員不畏生死、救死扶傷的高貴

試卷第6頁(yè)，總20頁(yè)

品格。

③網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)令我們獲得了應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)困難的經(jīng)驗(yàn),歷練了我們自主學(xué)習(xí)

的品質(zhì)。

A.欺凌揭示反而B.欺詐揭示反而

C.欺凌詮釋而且D.欺詐詮釋而且

24.下列句子中畫線詞的運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)

A.父親坐在綠陰里，能看見別人家高高的臺(tái)階,那里栽著幾棵聊樹,柳樹枝老是搖來

搖去，卻搖不散父親那專心的目光。

B.那時(shí)候，他己經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍包回，有如向地殼尋求

寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。

C.我市工商局一舉查獲了不良商販瀝盡心血苦心經(jīng)營(yíng)的制假窩點(diǎn)。

D.對(duì)于作文中的病句和錯(cuò)字，許多同學(xué)不以為然,認(rèn)為這些問題不必太較真，長(zhǎng)大了

自然會(huì)注意。

25.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.我把老師的鼓勵(lì)看成是對(duì)自己的鞭策。

B.他的作品雖然動(dòng)聽，可惜高山流水，知音難覓。

C.做一名優(yōu)秀的教師是我的志向。

D.他用慈善的目光盯著李偉,李偉瑟縮著低下了頭。

26.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.老師特別注意培養(yǎng)我們獨(dú)立分析問題的能力。

B.太陽升起來，江面的霧氣漸漸稀薄了。

C.一走近這個(gè)山谷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就觀察到桂花的芬芳。

D.極地探險(xiǎn)是那么神秘,那么誘人。

27.下列句子中，畫線的詞語使用正確的一項(xiàng)是（）

A.那些枯落的樹葉在腳下發(fā)出嘎吱嘎吱的窸窸窣窣的聲音，仿佛在呻吟。

B.報(bào)紙刊登了一條駭人聽聞的消息,某地不法商販用工業(yè)酒精制酒致多人中毒。

C.憑借深厚的詩(shī)詞功底和穩(wěn)定的競(jìng)技狀態(tài)，快遞小哥雷海為奪得2017年《中國(guó)詩(shī)詞大

會(huì)》年度總決賽的冠軍，令人嘆為觀止。

D.幾經(jīng)周折，老人終于回到了闊別三十年的故鄉(xiāng)，長(zhǎng)年漂泊在外的愁緒瑟然包了。

28.依次填入下面語段中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

“天地英雄氣，千秋尚凜然_______哪一個(gè)時(shí)代，英雄的事跡和精神都是

社會(huì)前行的強(qiáng)大力量。期盼“崇尚英雄”,光榮永遠(yuǎn)，英雄永不獨(dú)

行。

A.盡管勉勵(lì)蔚為大觀傳遞

B.無論激勵(lì)蔚然成風(fēng)傳承

C.盡管激勵(lì)蔚為大觀傳承

D.無論勉勵(lì)蔚然成風(fēng)傳遞

29.下列句子中畫線詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.在南國(guó)，雨仍然偶爾造訪大地,但它變得吝嗇了。

B.國(guó)家空間天氣監(jiān)測(cè)預(yù)警中心為中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展做出了丕亙磨滅的貢獻(xiàn)。

C.《中國(guó)新聲代》的學(xué)員個(gè)個(gè)才華出眾，對(duì)歌曲的精彩演繹令人回味無窮。

D.“消法”修正案將網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者有權(quán)自收到商品之日起七日內(nèi)退貨等條款納入其中，

市民們對(duì)此紛紛隨聲附和表示贊成。

30.下列句子中劃線詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.拆遷工作進(jìn)行得井然有序,幾乎沒有發(fā)生什么爭(zhēng)執(zhí)。

B.為使這批滯銷貨賣出去，他煞費(fèi)苦心，尋覓契機(jī)。

C.我今年去了黃果樹瀑布，那里的行云流水讓人感到美不勝收。

D.在喧囂的人群里,他依然沒有迷失自我。

31.下列句子劃線的詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.他和顏悅色地對(duì)你提出意見,你應(yīng)該認(rèn)真聽取。

B.船長(zhǎng)一邊收聽立體聲收音機(jī)，一邊小心翼翼地掌舵將船駛進(jìn)海港。

C.校園藝術(shù)節(jié)畫展上，大家紛紛在一幅梅花圖前駐足，這幅妙手回春之作仿佛把人們

帶到了融融春光之中。

試卷第8頁(yè)，總20頁(yè)

D.看到家里的敗落，他怎么可能不觸日傷懷呢?

32.根據(jù)語境，請(qǐng)?jiān)跈M線上選擇合適的詞語，正確的選項(xiàng)是（）

大器之人，語氣（）,性格（），氣勢(shì)（）,舉止（）,靜得優(yōu)雅，動(dòng)得從容，行得

灑脫。

A.不猥不瑣不張不揚(yáng)不驚不懼不驕不躁

B.不張不揚(yáng)不猥不瑣不驕不躁不驚不懼

C.不猥不瑣不驚不懼不張不揚(yáng)不驕不躁

D.不驚不懼不驕不躁不張不揚(yáng)不猥不瑣

33.讀課文《最后一課》，填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

①那天早晨上學(xué)，我去得很晚，心里很怕韓麥爾先生罵我，他說過要問我們

分詞，可是我連一個(gè)字也說不上來。

②畫眉在樹林邊地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。

③而且整個(gè)教室有一種不平常的的氣氛。

④我看見這些情形，正在________,韓麥爾先生已經(jīng)坐上椅子，像剛才對(duì)我說話那樣,

又柔和又嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了……”

A.何況委婉嚴(yán)厲奇怪B.況且委婉嚴(yán)肅奇怪

C.況且宛轉(zhuǎn)嚴(yán)肅詫異D.何況宛轉(zhuǎn)嚴(yán)厲詫異

34.下列句中劃線的詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.在學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑。投機(jī)取巧，必然弄巧成拙。

B.兩個(gè)小男孩正打得津津有味,老師就來到了他們身邊。

C.聽媽媽這樣一說，她心滿意足地擦根火柴點(diǎn)燃了那根蠟燭。

D.他才來了兩天，就忘乎所以,居然端起臭架子來。

35.請(qǐng)選出依次填入下面語句橫線處的成語量智當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

在班級(jí)這個(gè)大家庭里，自私自利、的人是不受歡迎的。

一向的小寧，今天一反常態(tài)，和大家有說有笑，真令人驚奇。

春天到了，湖畔_______的柳條在春風(fēng)吹拂下悠閑地舞動(dòng)著。

這件事情的真相和我們以前猜測(cè)的。

A.沉默寡言見異思遷橫七豎八駭人聽聞

B.漠不關(guān)心驚慌失措縱橫交錯(cuò)參差不齊

C.麻木不仁沉默寡言參差不齊大相徑庭

D.不可救藥麻木不仁沉默寡言相去甚遠(yuǎn)

試卷第10頁(yè)，總20頁(yè)

參考答案

1.

【答案】

B

【解答】

解答本題，先比較辨析四個(gè)詞語的不同含義。四個(gè)詞語都含有“義”的意思，而“忠

義”側(cè)重于“忠誠(chéng)”，“仁義”側(cè)重于“仁愛”“正義”，“俠義”側(cè)重于“講義氣，肯舍

己助人”，“情義”側(cè)重于“親屬、同志、朋友相互間應(yīng)有的感情”。第一空，根據(jù)“守

土報(bào)國(guó)”可知應(yīng)選“忠義”；第二空，根據(jù)“治軍安民”可知應(yīng)選“仁義”；第三空，

根據(jù)“扶危濟(jì)困”可知應(yīng)選“俠義”；第四空，根據(jù)“同生共死”可知應(yīng)選“情義”。

故選Bo

2.

【答案】

D

【解答】

D項(xiàng)，指日可待，指不久可以實(shí)現(xiàn)的事情，而語境中所表述，并非能預(yù)測(cè)的事情。

3.

【答案】

D

【解答】

A.正確?；謴?fù)沉寂：重新回到十分安靜的狀態(tài)。

B.正確。月明風(fēng)清：月光明朗，清風(fēng)微動(dòng)。形容美好的月夜。

C.正確。不堪設(shè)想：未來情況不能想象。指預(yù)料事情會(huì)發(fā)展到很壞的地步。

D.“堅(jiān)強(qiáng)不屈”應(yīng)為“百折不撓”?！皥?jiān)強(qiáng)不屈”語出《荀子》，指義士，意為堅(jiān)韌、剛

毅，毫不屈服。與語境不符，不正確。

故選Do

4.

【答案】

D

【解答】

A項(xiàng)，使用正確，言簡(jiǎn)意賅：形容說話寫文章簡(jiǎn)明扼要。

B項(xiàng)，使用正確，文采藻飾：修飾文章，使之富有文采。

C項(xiàng)，使用正確，有例可援：指引用已有的事例作為自己行動(dòng)的依據(jù)或借口。

D項(xiàng)，使用有誤，吹毛求疵：比喻故意挑剔別人的缺點(diǎn)，尋找差錯(cuò)，也可以指摘細(xì)小

的毛病。該成語是貶義詞，用于此處不恰當(dāng)。

故選Do

5.

【答案】

A

【解答】

A項(xiàng)，“相敬如賓”指夫妻互相尊敬、愛護(hù)、很客氣，像對(duì)待客人一樣。此處不能用來

形容同學(xué)關(guān)系。屬用錯(cuò)對(duì)象，是錯(cuò)誤的；

B項(xiàng)，“蔚然成風(fēng)”是指一件事情逐漸發(fā)展盛行，形成一種良好風(fēng)氣，為褒義詞，用在

此處恰當(dāng)。合乎句意，是正確的；

C項(xiàng)，“赫赫有名”形容聲名非常顯赫。用“赫赫有名”來修飾張岱、吳偉業(yè)、錢謙益

等人，合乎句意，是正確的；

D項(xiàng)，“別具匠心”是指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。合乎句意，是正

確的。

故選A。

6.

【答案】

C

【解答】

“堅(jiān)守陣地”與“戰(zhàn)士”“忠誠(chéng)”對(duì)應(yīng)，“搏擊風(fēng)浪”與“漁夫”“勇敢”對(duì)應(yīng)，“遠(yuǎn)離

世俗”與“隱者”“灑脫”對(duì)應(yīng)。

故選C。

7.

【答案】

B

8.

【答案】

試卷第12頁(yè)，總20頁(yè)

c

【解答】

C.詞語使用不恰當(dāng)，“左右逢源”比喻做事圓滑，或做事得心應(yīng)手，不能形容說話的流

利。

9.

【答案】

B

【解答】

(1)“張滿”表明花的盛開狀態(tài)；(3)'挑逗”-詞更富有情趣，擬人色彩更濃。故

選B。

10.

【答案】

B

【解答】

閱讀整個(gè)句子可以知道，所填的詞語意思與后面內(nèi)容意思相反?！柏S富”對(duì)“狹隘”；

“謙虛”對(duì)“天外有天人外有人”，由此可以判斷出選項(xiàng)。

故選B。

11.

【答案】

D

【解答】

“大小”與“能力”相匹配，“高低”與“水平”相匹配，后兩空，要結(jié)合“輸與怕”

的關(guān)系和語意表達(dá)程度來辨析。根據(jù)詞義和語境分析，故選D。

12.

【答案】

B

【解答】

B項(xiàng)，使用有誤，具體而微：指事物的各個(gè)組成部分大體都有了，不過形狀和規(guī)模比

較小些。具體：大都具備。微：微小。用錯(cuò)對(duì)象。

13.

【答案】

B

【解答】

A項(xiàng)，“栩栩如生”形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等，生動(dòng)逼真，就像活的一樣；與

“眼前的一切”矛盾。

C項(xiàng)，誤用褒貶“處心積慮”費(fèi)盡心機(jī)做壞事，貶義詞。

D項(xiàng)，“相敬如賓”指夫妻互相尊敬、愛護(hù)。就像對(duì)待客人一樣。此處不能用來形容同

學(xué)關(guān)系。

故選B。

14.

【答案】

B

【解答】

A項(xiàng)，咆哮：猛獸怒吼。形容人暴怒喊叫，也形容水奔騰轟鳴。符合語境，使用正確;

B項(xiàng)，放肆：（言行）輕率任意，毫無顧忌。不合語境，使用錯(cuò)誤；

C項(xiàng)，獰笑：兇惡地笑。符合語境，使用正確；

D項(xiàng)，祭奠：為死去的人舉行儀式，表示追念。符合語境，使用正確。

故選Bo

15.

【答案】

C

【解答】

飽含：滿含，充滿。包涵：一指寬容、原諒，二指包容含有、包括。根據(jù)語境，①選

“飽含”。

整頓：使不健全的健全起來。整治：整頓、治理。根據(jù)語境，②選“整頓”。

渲染：畫國(guó)畫時(shí)用水墨或淡色涂抹畫面以加強(qiáng)藝術(shù)效果?感染：是通過某種方式引起

他人相同的情緒和行動(dòng)。根據(jù)語境，③選“渲染”。

截止：到某個(gè)時(shí)間停止，強(qiáng)調(diào)“停止”。截至：表示停止于某個(gè)時(shí)間，強(qiáng)調(diào)“時(shí)間”。

根據(jù)語境，④選“截止二

故選Co

16.

試卷第14頁(yè)，總20頁(yè)

【答案】

B

【解答】

A項(xiàng)，健壯：強(qiáng)健。符合語境，使用正確；

B項(xiàng)，嗤笑：嘲笑。有諷刺之意。不合語境，使用錯(cuò)誤；

C項(xiàng)，沉思：深思。符合語境，使用正確；

D項(xiàng)，神志不清：①神志錯(cuò)亂。②精神錯(cuò)亂。符合語境，使用正確。

故選B。

17.

【答案】

D

【解答】

A項(xiàng)，竟然：表示出乎意料。符合語境，使用正確；

B項(xiàng)，興奮：振奮；激動(dòng)。符合語境，使用正確；

C項(xiàng)，張望：從小孔或縫隙里看；向四周或遠(yuǎn)處看。符合語境，使用正確；

D項(xiàng)，嘟嚷：不間斷地小聲自言自語。不合語境，使用錯(cuò)誤。

故選D?

18.

【答案】

A

【解答】

明確第二句的主語是“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，根據(jù)搭配最容易判斷出最后一空應(yīng)為“引

領(lǐng)……前行”，其次確定“振奮”后應(yīng)搭配的是“精神”，“心靈”是用來“安頓”的，

“心智”指心思智慧，與之搭配的應(yīng)該是“啟迪”。故選A。

19.

【答案】

A

【解答】

A項(xiàng)，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)：有時(shí)隱沒，有時(shí)出現(xiàn)。形容模糊、看不清，一會(huì)兒隱沒，一會(huì)兒出

現(xiàn)，使用正確；

B項(xiàng)，一瀉千里：形容江河奔流直下，流得又快又遠(yuǎn)，也比喻文筆或樂曲氣勢(shì)奔放。

也形容價(jià)格猛跌不止。使用錯(cuò)誤；

c項(xiàng)，情有可原：按情理，有可原諒的地方，使用錯(cuò)誤；

D項(xiàng)，深惡痛絕：指對(duì)某人或某事物極端厭惡痛恨，使用錯(cuò)誤。

故選A。

20.

【答案】

A

21.

【答案】

C

【解答】

C項(xiàng)，“粉墨登場(chǎng)”指化裝上臺(tái)演戲，今多借指登上政治舞臺(tái)（含譏諷意）。用在此處

不合語境。

故選C

22.

【答案】

B

【解答】

依次填詞語，先要分析詞本身的意思，然后結(jié)合語境判斷選用。四個(gè)選項(xiàng)中共有

“翠綠清香”“一春濡濕”“簡(jiǎn)淡高潔”“溫暖芳香”四個(gè)詞語，作為修飾語，就是看它

們和中心語的搭配是否恰當(dāng)。關(guān)鍵在于理解中心語的特點(diǎn)，根據(jù)語境，找到適合的修

飾語。端午節(jié)時(shí)的蘆葦是綠色的，且?guī)е銡?，所以“蘆葦”用“翠綠清香”修飾；

水汽是潮濕的，所以“水汽”用“一春濡濕”修飾；“古韻”高雅，故用“簡(jiǎn)淡高潔”

修飾；“甜而不膩”的感覺應(yīng)用“溫暖芳香”修飾。故依次填寫：翠綠清香，一春濡濕,

簡(jiǎn)淡高潔，溫暖芳香。故選B。

23.

【答案】

C

【解答】

①欺凌：指欺壓；凌辱；欺辱。欺詐：用奸詐的手段騙人；故意隱瞞真實(shí)情況或者故

意告知對(duì)方虛假的情況，欺騙對(duì)方。語境說的是“新中國(guó)成立前的悲慘命運(yùn)”應(yīng)選

試卷第16頁(yè)，總20頁(yè)

“欺凌”。

②詮釋：說明；解釋。揭示：公布（文告等）；使人看見原來不容易看出的事物。此處

說的是援鄂醫(yī)療隊(duì)的行為更好地解釋了醫(yī)護(hù)人員的高貴品格，應(yīng)選“詮釋”。

③而且：表示遞進(jìn)關(guān)系。反而：表示跟上文意思想相反或出乎意料。根據(jù)上下文語境

可知，兩者構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)選“而且”。

故選Co

24.

【答案】

A

25.

【答案】

D

【解答】

A項(xiàng)，鼓勵(lì)：激發(fā)；勉勵(lì)。符合語境，使用正確；

B項(xiàng)，知音：①對(duì)音律有研究的人。②知己。符合語境，使用正確；

C項(xiàng)，志向：關(guān)于將來要做什么事，要做什么樣人的意愿和決心。符合語境，使用正

確；

D項(xiàng)，慈善：對(duì)人關(guān)懷，富有同情心。不合語境，使用錯(cuò)誤。

故選D。

26.

【答案】

C

【解答】

A項(xiàng)，分析：把一件事物、一種現(xiàn)象、一個(gè)概念分成較簡(jiǎn)單的組成部分，找出這些部

分的本質(zhì)屬性和彼此之間的關(guān)系。符合語境，使用正確；

B項(xiàng)，稀?。好芏刃。徊?/p>