湖北省宜昌市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版專題練習(xí)(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

湖北省宜昌市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版專題練習(xí)(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.知識(shí)再現(xiàn)

diànjuédìngshāngfū

zhōngwánhuànqī

2、填空題（每題2分共5題）

1）.將四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

①足智多()②民不()生③豐衣足()

④生靈涂()⑤()計(jì)多端⑥畏首畏()

（1）上述詞語(yǔ)中，“_______”和“_______”常用來(lái)形容國(guó)家動(dòng)蕩不安的情形。（填序號(hào)）

（2）上述詞語(yǔ)中，意思相近、感情色彩不同的兩個(gè)詞語(yǔ)是________和_______。（填序號(hào)）

（3）詞語(yǔ)⑥的意思可以用通俗易懂的俗語(yǔ)表達(dá)：_______。2）.我會(huì)照樣子填空。

（1）唱京戲_______小雞_____飛機(jī)

（2）一群飛鳥(niǎo)一_____魚(yú)塘一_____港灣

（3）長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴_______衣裳_________月亮3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

成長(zhǎng)路上，故事綿長(zhǎng)，詩(shī)詞芬芳。珍惜時(shí)間是關(guān)鍵：岳飛告訴我們“莫等閑，________，______”；葛洪告訴我們“不飽食以終日，_______”。自然景物透真理：《蟬》中這樣表達(dá)：“居高聲自遠(yuǎn)，_________”；《乞巧》中這樣說(shuō)：“________，牽?？椗珊訕颉?。愛(ài)國(guó)情感系心頭；“_______，家祭無(wú)忘告乃翁”“我勸天公重抖擻，__________”等詩(shī)句我信手拈來(lái)。4）.根據(jù)課本內(nèi)容填空。

（1）古往今來(lái)，我國(guó)文壇上涌現(xiàn)出了多少愛(ài)國(guó)志士！“______，______”是陸游渴望祖國(guó)統(tǒng)一的殷殷遺愿；“______，______”是林升對(duì)統(tǒng)治者的聲聲譴責(zé)；“______，______”是龔自珍對(duì)社會(huì)變革的熱烈期盼。

（2）詩(shī)句“______，______”告訴我們：品格高尚的人，不需要憑借財(cái)富、地位等外在的東西也能聲名遠(yuǎn)播。

（3）七月初七，是我國(guó)的______節(jié)，在這天有一個(gè)民間故事______。5）.補(bǔ)全詞語(yǔ)，并選詞填空。（填序號(hào)）。

①民不(

)生②多(

)之秋③流(

)失所④家(

)人亡

⑤(

)衣足食⑥路不拾(

)⑦安(

)樂(lè)業(yè)⑧(

)通人和

在中華人民共和國(guó)成立之前，由于連年戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)人民過(guò)著(

)、(

)的生活。如今，中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，人們的生活日益改善，實(shí)現(xiàn)了(

)(

)的愿望。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列作品與作者搭配正確的一項(xiàng)是（）A．《繁星》——艾青B．《看看我們的地球》——高士其C．《白鵝》——豐子愷D．《灰塵的旅行》——李四光2）.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．《囊螢夜讀》講的是晉朝人車(chē)胤學(xué)習(xí)的故事。B．納米技術(shù)是21世紀(jì)興起的高新技術(shù)，它給人類的生活帶來(lái)很多變化。C．老舍的《母雞》采用了態(tài)度前后對(duì)比的寫(xiě)法。D．《小英雄雨來(lái)》（節(jié)選）中前面寫(xiě)雨來(lái)的游泳本領(lǐng)高，是為了給下文作鋪墊。3）.《奇怪的雨傘》這個(gè)故事告訴我們（）A．雨傘很奇怪B．?huà)寢尯軔?ài)孩子C．雨傘很神奇4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.句子練練坊。

（1）他的嘴唇很紅。（改為比喻句）

_______________________________________________________________________________

（2）要是一座像不能夠遮雨，那么它又有什么用處？（改為陳述句）

______________________________________________________________________________

（3）王子用一種低微的、音樂(lè)似的聲音說(shuō)話。（縮句）

______________________________________________________________________________

（4）小燕子展開(kāi)翅膀（擴(kuò)句）

______________________________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.歇后語(yǔ)連線。

①竹籃打水A.節(jié)節(jié)高

②兔子尾巴B.露了餡

③芝麻開(kāi)花C.一場(chǎng)空

④餃子破皮D.長(zhǎng)不了2）.詞語(yǔ)連線。

牽提背撿

籃子柴果子牛6、排序題（每題5分共2題）

1）.排列句子。

(

)開(kāi)始，門(mén)樓松穿著綠色的外衣。

(

)幾天后，小花苞頂破外衣，長(zhǎng)出了幾片小花瓣來(lái)。

(

)墻院上開(kāi)滿了門(mén)樓松，一朵朵粉紅的小花像天上的星星布滿了院墻，它們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)芳斗艷，互相比美。

(

)又過(guò)了幾天，花瓣全盛開(kāi)了，在陽(yáng)光下向我們張開(kāi)了笑臉。2）.請(qǐng)將下面錯(cuò)亂的句子排列成語(yǔ)意連貫的一段話，并擬個(gè)題目。

①?zèng)]有月亮，天上閃爍著一顆小小的星兒。

②天越黑，這顆小星越亮。這時(shí)，又有一顆小星出現(xiàn)了，接著是第三顆，第四顆……

③我望著這顆孤獨(dú)的小星，充滿同情心，心想：你干嗎要出人頭地呢？難道你能照亮大地嗎？

④星光灑滿大地。

⑤初春的傍晩，太陽(yáng)西沉，天空像抹上一層淡淡的墨。

⑥我猛然醒悟：這一顆小星不正是以自己的行動(dòng)感召了眾星嗎？

排列的順序?yàn)椋篲____________

題目是：_______________7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“程門(mén)立雪、鑿壁借光”都是關(guān)于讀書(shū)求學(xué)的成語(yǔ)。(

)

2．《囊螢夜讀》和《鐵杵成針》這兩個(gè)故事都是晉朝時(shí)期與讀書(shū)有關(guān)的。(

)

3．《塞下曲》這首詩(shī)寫(xiě)將軍雪夜準(zhǔn)備率兵追敵時(shí)下起了大雪，表現(xiàn)了雪夜的寒冷。(

)

4．《“諾曼底號(hào)”遇難記》一文中四次寫(xiě)到“夜色”，寫(xiě)到“霧”，這是環(huán)境描寫(xiě)，為海難埋下了伏筆，烘托了悲壯的氣氛。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.古詩(shī)詞閱讀。詠竹[清]紀(jì)瓊風(fēng)來(lái)笑有聲，雨過(guò)凈如洗。有時(shí)明月來(lái)，弄影高窗里。1．《詠竹》中的“風(fēng)”和“雨”表面上指自然界的風(fēng)雨，實(shí)際喻指______________，同樣，“笑有聲”表面上指竹子被風(fēng)吹雨打時(shí)發(fā)出的聲音，實(shí)際喻指______________。

2．竹自古就是文人墨客的摯友。在不同的人面前，竹有不同的風(fēng)骨。請(qǐng)根據(jù)竹的本性，選填竹代表的精神或品格。A．樂(lè)于奉獻(xiàn)B．剛正不阿C．虛心D．堅(jiān)韌

①因竹筆直向上，可形容人_____。

②因竹四季青翠，做雪凌霜，可形容人_____。

③因竹中空，可形容人_____。

④因竹全身是寶，可形容人_____。

3．這首詩(shī)贊美了竹怎樣的品格？____________________

4．你還知道哪些借物來(lái)贊頌人的美好品格的古詩(shī)？選擇一首寫(xiě)下來(lái)。____________________9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.看圖寫(xiě)話。

仔細(xì)看圖，圖上發(fā)生了什么事情？它們是怎么解決的？展開(kāi)豐富的想象，把你看到的和想到的寫(xiě)下來(lái)，注意要把句子寫(xiě)通順，并正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)喲!

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀。陳際泰勤讀陳際泰，字大士，臨川人。家貧，不能從師，又無(wú)書(shū)，時(shí)取旁舍兒書(shū)，屏人竊誦。從外兄所獲《書(shū)經(jīng)》，四角已漫滅，且無(wú)句讀，自以意識(shí)別之，遂通其義。十歲，于外家藥籠中見(jiàn)《詩(shī)經(jīng)》，取而疾走。父見(jiàn)之，怒，督往田，則攜至田所，踞高阜而哦，遂畢身不忘。久之，返臨川，與南英輩以時(shí)文名天下。其為文，敏甚，一日可ニ三十首。先后所作至萬(wàn)首，經(jīng)生舉業(yè)之富，無(wú)若際泰者?！咀ⅰ竣偻庑郑罕硇?。②句讀：古人稱文詞之間該停頓的地方叫“句”或“讀”，相當(dāng)于現(xiàn)在的標(biāo)點(diǎn)。③南英輩：艾南英等三人，與陳際泰被合稱為“臨川四才子”。④經(jīng)生：研讀經(jīng)書(shū)的書(shū)生。1．解釋加點(diǎn)字詞。

（1）遂通其義____________________

（2）則攜至田所____________________

（3）其為文，敏甚____________________

（4）無(wú)若際泰者_(dá)___________________

2．翻譯下列句子。

（1）時(shí)取旁舍兒書(shū)，屏人竊通。

譯文：_______________________________

（2）十歲，于外家藥籠中見(jiàn)《詩(shī)經(jīng)》，取而疾走。

譯文：____________________________

3．本文強(qiáng)調(diào)了“勤”的重要性，請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)關(guān)于“勤”的名句。

_______________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀?！锻勇荨饭?jié)選①我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見(jiàn)到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭，為削出得心應(yīng)手的陀螺，就差沒(méi)把椅子腿拿來(lái)“廢物利用”了。為此不知挨了多少責(zé)罵，可仍然不肯住手。然而一個(gè)孩子無(wú)論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿烏云，快樂(lè)得像過(guò)冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了。②這種懊惱終于引起了長(zhǎng)輩的注意，我的叔叔，一位很有童心的年輕民警，答應(yīng)在我生日的那天送我一只陀螺。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。1．根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）精神不集中，或神志不清。(

)

（2）因委屈，懊悔而心里不自在。(

)

2．下面對(duì)畫(huà)“”的句子理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．寫(xiě)出了“我”渴望得到快樂(lè)B．寫(xiě)出了“我”得不到陀螺的郁悶C．表明“我”極具童心D．寫(xiě)出了“我”很想學(xué)習(xí)削陀螺3．讀了畫(huà)波浪線的句子，你有什么感受？請(qǐng)把你讀到這里的批注寫(xiě)在下面的橫線上。

______________________

4．當(dāng)“我”看到別人擁有一個(gè)得心應(yīng)手的陀螺時(shí)，我內(nèi)心是多渴望也能擁有一個(gè)??！你是否也有過(guò)這樣的經(jīng)歷，請(qǐng)寫(xiě)幾句話，用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)你內(nèi)心的感受。

__________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.把加點(diǎn)字的正確讀音用“√”標(biāo)出來(lái)。

唱和（héhè）塞外（sàisāi）要挾（yāoyào）呻吟（yíngyín）

惡劣（lüèliè）避免（bìpì）號(hào)叫（háohào）石縫（fèngféng）

恍然大悟（huǎnghuǎgu?。╅L(zhǎng)途跋涉（sèshèshā）2）.讀句子，用“”畫(huà)出句子中的反義詞。

（1）我們班有二十個(gè)男孩，二十三個(gè)女孩。

（2）前人栽樹(shù)，后人乘涼。

（3）我家離車(chē)站遠(yuǎn)，他家離車(chē)站近。

（4）我的筆長(zhǎng)