河南省三門峽市（新版）2024小學語文部編版單元測試(知識梳理)完整試卷（含答案）

河南省三門峽市（新版）2024小學語文部編版單元測試(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據課文內容填空。

（1）童話能帶給我們人生的啟迪，《總也倒不了的老屋》讓我明白________。讀了《在牛肚子里lǚxíng》，我明白了好朋友要________。在《一塊奶酪》中，我認識了一位________的螞蟻隊長。

（2）《秋天的雨》一文以________為線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來，描繪出了一個________、________、________的秋天，表達了作者對秋天的________與________之情。2）.說一說下面《捉蚱蜢》片段，說說好在哪里。

剛來到鄉(xiāng)下，我連喘氣的機會也沒有，表哥表姐便興高采烈地邀我去河邊的草叢里捉蚱蜢。來到了田野，只見表哥說完，就輕輕地彎下了腰，看準了一只又肥又大的蚱蜢，猛地用雙手一捧，就抓到了。瞧他那眉飛色舞的神情，還吹起了口哨，好像孫悟空當上了齊天大圣似的。

表哥抓蚱蜢的_____、______描寫生動傳神?！昂孟駥O悟空當上了齊天大圣似的”表現出表哥______。3）.根據描述猜人物。

①一個愛好說教的女人，口頭語是“一切事皆能引申出一個教訓”。愛麗絲去過她家，正是在那里她才認識了柴郡貓。

——人物：___________出自《愛麗絲漫游奇境》

②圣彼得斯堡鎮(zhèn)上公認的“野孩子”，父親是個酒鬼，不受約束，但秉性純良，是一個自由自在的流浪兒；后因救了道格拉斯寡婦一命而被其收養(yǎng)。

——人物：__________出自《湯姆·索亞歷險記》4）.理思路：

題目：我的心愿是_________。

開頭（略寫）：點出自己的心愿是：_________

中間（詳寫）：心愿產生的原因是_____________。

心愿的產生必然有強烈的心理活動或語言、神態(tài)等，我有這樣的細節(jié)描寫：

__________________

結尾（略寫）簡單寫一下怎樣做才能更快地實現愿望，表達期待。5）.讀榜樣事跡，用“√”給加點字選擇正確讀音。

假（jiǎjià）期結束后，青苗小組堅持以學習為中（zhōngzhòng）心：課堂上，他們圈（quānjuàn）出了重點知識；下課后，他們背（bēibèi）誦課文。他們幾（jǐjī）個人互相幫助，學習都越來越好。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.周恩來曾立下“為中華之崛起而讀書”的壯志，下面哪句詩表達了他同樣的意思？（）A．大江歌罷掉頭東B．邃密群科濟世窮C．難酬蹈海亦英雄2）.下列畫橫線的詞語使用錯誤的一項是（）。A．旅游季節(jié)，每天到故宮游覽的人成千上萬。B．有些人喜歡夸夸其談，其實肚子里空空如也。C．她什么也沒說就揚長而去了，留下一臉茫然的我們。D．聽到這個消息，他生氣勃勃，頭也不回地走了。3）.下列字的讀音中有一個不正確的，把序號填在括號里（）A．障礙（ài）B．依賴（làn）C．震撼（hàn）4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.從下列情景中選擇一種，通過對人物動作、語言、神態(tài)等進行描寫，表現人物的內心。

久別重逢焦急地等人獲獎期待落空失而復得

______________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連線。

兒童相見不相識輕舟已過萬重山

兩岸猿聲啼不住夜深籬落一燈明

荷葉羅裙一色裁芙蓉向臉兩邊開

知有兒童挑促織笑問客從何處來2）.照樣子，連一連。

李白乘舟將欲行浮萍一道開敏而好學而義自見

不解藏蹤跡忽聞岸上踏歌聲芝麻開花不恥下問

泉眼無聲惜細流樹陰照水愛晴柔讀書百遍節(jié)節(jié)高6、排序題（每題5分共2題）

1）.根據提示，按順序排列下列詞語。（填序號）

（1）①中秋節(jié)②端午節(jié)③清明節(jié)④重陽節(jié)⑤元宵節(jié)⑥春節(jié)

⑥_______________________________

（2）①午馬②子鼠③卯兔④亥豬⑤酉雞

⑥丑牛⑦申猴⑧寅虎⑨巳蛇⑩戌狗?未羊?辰龍

②____________________________2）.排列下列錯亂的句子。

(

)小壁虎問道："啄木鳥醫(yī)生，您的尾巴有什么用？"

(

)一天休息時，小壁虎來到啄木鳥身旁。

(

)它對小壁虎說："你先看我是怎樣停在樹上的？"

(

)啄木鳥醫(yī)生沒有馬上回答小壁虎的問題。

(

)小壁虎興奮地說："啄木鳥醫(yī)生，您的尾巴能當板凳，真好！"

(

)小壁虎仔細一看，原來啄木鳥治病時用尾巴撐在身體下面，穩(wěn)穩(wěn)當當地坐著。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下面說法，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．課外閱讀時，遇到不認識的字可以猜讀，遇到難理解的語句也不用反復琢磨。(

)

2．“楷書”的“楷”是規(guī)矩、楷模的意思?？瑫中畏秸?，筆畫規(guī)整平直。(

)

3．“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”一句寫出了杜甫的妻子已經沒有了愁容，杜甫也喜出望外，慢慢收拾書卷的情景。(

)

4．“未聞孔雀是夫子家禽”與“媽媽是飼養(yǎng)家禽的能手”中，“家禽”的意思相同。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.7.春天是這樣來的叮咚叮咚，小溪試了試清脆的嗓子，啊，春天是唱著歌來的!呼啦呼啦，柳枝彎彎柔軟的腰，啊，春天是跳著舞來的!嗶剝嗶剝，春筍在泥土里快樂地拔節(jié)，啊，春天是放著鞭炮來的!1．讀一讀，連一連。

清脆的柔軟的快樂地

腰拔節(jié)嗓子

2．用“_____”畫出描寫聲音的詞語。

3．春天是是怎樣來的？用“”在文中畫出。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.任選一題進行習作，不少于400字。

（1）請你以“我真的很棒”為題，寫一篇習作，用具體的事例告訴大家你“棒”在什么地方。

（2）最近，你有什么想與大家分享的事呢？比如，你讀了一本好書，別人做了一件讓你深受感動的事……這次作文就把你想分享的內容寫下來吧！題目自擬。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀小古文，完成練習。路遇先生余兒①行路中，遇先生，鞠躬行禮，正立路旁。先生有命②，兒敬聽之；先生有問，又敬答之。俟③先生去，然后行。人皆稱為知禮。【注釋】①余兒：我的孩子。②命：命令，吩咐。③俟：等到。1．說說下列畫線詞語的意思。

（1）鞠躬行禮鞠躬：__________

（2）人皆稱為知禮知禮：__________

2．在路上遇到老師時，該怎么做？請把文中相應的句子畫上橫線。

3．讀了這則小古文，你懂得了什么？

__________________________11、現代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀【材料―】豐子愷先生在《書法略說》中說：“世界各國的文字，要算我們中國字為最美術的。別國的字，大都用字母拼合而成，長短大小，很不均齊。只有我們中國的字，個個一樣大小，天生成是美術的。”【材料二】10月21日，2019中國（安陽）國際漢字大會在甲骨文發(fā)祥地、中國八大名都之一、國家歷史文化名城安陽開幕。來自美、德、法、俄、日、韓、泰等29個國家的70余位外國知名漢學家，外國專家和留學生，國外華文教育機構代表和來自國內20余家大學、研究機構的200多位國內文化文字專家學者和企事業(yè)代表參加了開幕式。河南省副省長戴柏華在講話中指出：“漢字是中華民族的文化瑰寶和中華文明的根基，也是世界上形式、內涵最豐富的文字之一，受到世界各地越來越多朋友的喜愛，成為中外友好交流的橋梁和紐帶?！薄静牧先繚h字之憂：《中國漢字聽寫大會》的走紅，讓不少選手和觀眾驚呼自己“不會寫字”。例如：在這次“聽寫大會”中，“熨帖”一詞，成人組只有10%的書寫正確率，“癩蛤蟆”一詞也只有30%的成人能夠寫對。這也再次引發(fā)人們對漢字文化傳承斷裂這一現象的憂慮。教育部語言文字應用管理司司長姚喜雙說：“很多人說漢字有危機了，我覺得并不是漢字危機，而是漢字的書寫能力下降了，正確規(guī)范使用漢字的能力下降了。”現實之痛：漢字危機，并非危言聳聽。用慣了電腦和手機，好多人常常會“提筆忘字”。不少中小學生在作文中濫用網絡語言，狼牙山的壯士們英勇就義，也被他們惡搞為“掛了”。日常生活中，各種店鋪的招牌、廣告牌上的錯別字層出不窮。一些商家為了引人注意，把成語亂改為廣告詞更是家常便飯。1．從材料一中你獲得的信息是___________________。

2．下面對材料二的信息分析不恰當的一項是（）A．甲骨文發(fā)祥地國家歷史文化名城安陽召開了中國國際漢字大會B．漢字的國際影響力越來越大，越來越多的外國人喜歡中華文化。C．漢字已成為新時代中國與世界溝通的橋梁和紐帶。D．漢字是世界上形式、內涵最豐富的文字。3．文中畫橫線的句子運用了__________和____________的說明方法。

4．閱讀材料三“漢字之憂”，沒有正確概括“漢字危機”是（）A．漢字文化傳承出現了斷裂，讓人憂慮。B．漢字書寫和正確規(guī)范使用漢字的能力下降了。C．漢字簡架結構復雜，不易書寫。D．越來越多的人患上了“失寫癥”。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.請你用“√”為下面句子中的加點字選出正確讀音。

（1）河面上漂（piàopiāo）著花瓣，漂（piàopiāo）亮極了!

（2）我們用掃（sǎosào）帚將教室打掃（sǎosào）干凈了。

（3）從我家到銀行（xíngháng）需要步行（xíngháng）十分鐘。

（4）他一直拿著一把扇（shànshān）子在扇（shàn