回收廢電池（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

回收廢電池（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版第12章“環(huán)保與生活”，主要包含以下幾個(gè)部分：

1.認(rèn)識(shí)廢電池的危害和回收的意義；

2.學(xué)習(xí)如何正確分類(lèi)和回收廢電池；

3.通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生垃圾分類(lèi)和環(huán)保意識(shí)。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解廢電池對(duì)環(huán)境的影響，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)，并學(xué)會(huì)在日常生活中正確分類(lèi)和回收廢電池。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解廢電池對(duì)環(huán)境的影響，學(xué)會(huì)如何正確分類(lèi)和回收廢電池，從而在日常生活中養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)廢電池的危害和回收的意義，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，從而培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何正確分類(lèi)和回收廢電池，從而培養(yǎng)他們的社會(huì)實(shí)踐能力。此外，本節(jié)課還能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)與他人合作，并通過(guò)思考和探究，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。總的來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力，讓他們成為具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新能力和合作精神的公民。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面有一定的基礎(chǔ)。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，如加減法、圖形識(shí)別等。在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察能力和思考能力，能夠通過(guò)觀察和思考發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的答案。在素質(zhì)方面，學(xué)生具有一定的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，能夠關(guān)注生活中的環(huán)保問(wèn)題。

然而，在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一些問(wèn)題。由于年齡較小，學(xué)生的自律能力較弱，可能在課堂上出現(xiàn)注意力不集中、紀(jì)律不佳等問(wèn)題。此外，學(xué)生可能對(duì)環(huán)保問(wèn)題缺乏足夠的關(guān)注和了解，導(dǎo)致他們對(duì)廢電池的危害和回收的意義認(rèn)識(shí)不足。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)本節(jié)課的教學(xué)產(chǎn)生了一定的影響。首先，由于學(xué)生的自律能力較弱，教師需要采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。其次，由于學(xué)生對(duì)環(huán)保問(wèn)題缺乏足夠的關(guān)注和了解，教師需要通過(guò)實(shí)際案例和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深刻理解廢電池的危害和回收的意義。最后，教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)與他人合作，并通過(guò)思考和探究，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，選擇講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。講授法用于介紹廢電池的危害和回收的意義，討論法用于引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，案例研究法用于通過(guò)實(shí)際案例加深學(xué)生對(duì)廢電池危害和回收意義的理解，項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和合作精神。

2.具體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色（如廢電池制造商、環(huán)保專(zhuān)家、消費(fèi)者等），通過(guò)角色扮演的方式，讓學(xué)生從不同角度理解廢電池的危害和回收的意義。

-實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，觀察廢電池對(duì)環(huán)境的影響，加深他們對(duì)廢電池危害的認(rèn)識(shí)。

-游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保主題的游戲，如“垃圾分類(lèi)大挑戰(zhàn)”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固垃圾分類(lèi)的知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。

-小組討論：學(xué)生分組討論廢電池的危害和回收的意義，通過(guò)討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示廢電池的危害和回收的意義，以及垃圾分類(lèi)的知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

-視頻：播放有關(guān)廢電池危害和回收的視頻，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的方式，更加直觀地了解廢電池對(duì)環(huán)境的影響。

-在線工具：使用在線工具，如在線垃圾分類(lèi)模擬器，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)的知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)廢電池危害和回收意義的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道廢電池是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于廢電池污染的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受廢電池對(duì)環(huán)境的影響。

簡(jiǎn)短介紹廢電池的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.廢電池基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解廢電池的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解廢電池的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹廢電池的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.廢電池案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解廢電池的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的廢電池污染案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解廢電池的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用廢電池知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與廢電池相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)廢電池的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)廢電池的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括廢電池的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)廢電池在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用廢電池知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于廢電池的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-環(huán)保知識(shí)網(wǎng)站：提供環(huán)保知識(shí)的網(wǎng)站，如中國(guó)環(huán)保網(wǎng)、綠色和平等，學(xué)生可以了解到更多的環(huán)保知識(shí)。

-廢電池回收指南：提供廢電池回收的指南，如如何正確分類(lèi)和回收廢電池，以及廢電池回收的注意事項(xiàng)。

-環(huán)保主題活動(dòng)：介紹一些環(huán)保主題活動(dòng)，如環(huán)保公益活動(dòng)、環(huán)保藝術(shù)展覽等，學(xué)生可以參與其中，提高自己的環(huán)保意識(shí)。

-環(huán)保教育視頻：提供一些環(huán)保教育的視頻，如環(huán)保紀(jì)錄片、環(huán)保教育短片等，學(xué)生可以觀看這些視頻，了解環(huán)保的重要性。

-環(huán)保游戲：提供一些環(huán)保游戲，如垃圾分類(lèi)游戲、環(huán)保知識(shí)問(wèn)答游戲等，學(xué)生可以在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固環(huán)保知識(shí)。

2.拓展建議

-組織一次環(huán)保主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己了解到的環(huán)保知識(shí)，以及自己為環(huán)保所做的事情。

-參加一次環(huán)保公益活動(dòng)，如植樹(shù)活動(dòng)、環(huán)保宣傳等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保的重要性。

-開(kāi)展一次環(huán)保知識(shí)問(wèn)答比賽，讓學(xué)生通過(guò)比賽的方式，鞏固和提高自己的環(huán)保知識(shí)。

-設(shè)計(jì)一次環(huán)保主題的手工作品，如制作環(huán)保袋、環(huán)保海報(bào)等，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，提高自己的環(huán)保意識(shí)。

-觀看一部環(huán)保紀(jì)錄片或教育短片，讓學(xué)生通過(guò)視頻了解環(huán)保的重要性，提高自己的環(huán)保意識(shí)。

-開(kāi)展一次環(huán)保主題的演講比賽，讓學(xué)生通過(guò)演講的方式，表達(dá)自己對(duì)環(huán)保的看法和理解。

-組織一次環(huán)保主題的繪畫(huà)比賽，讓學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)的方式，展示自己對(duì)環(huán)保的理解和認(rèn)識(shí)。

-開(kāi)展一次環(huán)保主題的作文比賽，讓學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作的方式，表達(dá)自己對(duì)環(huán)保的看法和理解。

-組織一次環(huán)保主題的辯論賽，讓學(xué)生通過(guò)辯論的方式，表達(dá)自己對(duì)環(huán)保的看法和理解。

-開(kāi)展一次環(huán)保主題的講座，邀請(qǐng)環(huán)保專(zhuān)家為學(xué)生講解環(huán)保知識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)（5分鐘）

1.簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括廢電池的危害、分類(lèi)和回收方法，以及環(huán)保意識(shí)的重要性。

2.強(qiáng)調(diào)廢電池對(duì)環(huán)境的影響，以及正確分類(lèi)和回收廢電池的必要性。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在生活中實(shí)踐環(huán)保行為，如減少使用一次性電池，正確分類(lèi)和回收廢電池。

當(dāng)堂檢測(cè)（15分鐘）

1.選擇題：

（1）廢電池的主要成分是什么？

A.鉛B.鋅C.鎳D.鋰

（2）廢電池對(duì)環(huán)境的主要危害是什么？

A.污染土壤B.污染水源C.污染空氣D.以上都對(duì)

（3）廢電池的正確處理方式是什么？

A.隨意丟棄B.集中焚燒C.分類(lèi)回收D.填埋處理

2.判斷題：

（1）廢電池不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。（錯(cuò)誤）

（2）廢電池可以隨意丟棄，不需要進(jìn)行回收。（錯(cuò)誤）

（3）廢電池只能通過(guò)填埋處理，不能進(jìn)行分類(lèi)回收。（錯(cuò)誤）

3.簡(jiǎn)答題：

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述廢電池的危害。（提示：污染土壤、水源、空氣等）

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述廢電池的正確分類(lèi)和回收方法。（提示：分類(lèi)回收、集中處理）

4.實(shí)踐題：

（1）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，倡導(dǎo)大家正確分類(lèi)和回收廢電池。

（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保活動(dòng)，提高大家的環(huán)保意識(shí)。

5.討論題：

（1）小組討論：請(qǐng)談?wù)勛约涸谏钪惺侨绾螌?shí)踐環(huán)保行為的，以及如何提高大家的環(huán)保意識(shí)。

（2）全班討論：請(qǐng)談?wù)剰U電池對(duì)環(huán)境的影響，以及如何減少?gòu)U電池的產(chǎn)生。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.廢電池的危害

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：污染土壤、水源、空氣，對(duì)人類(lèi)和動(dòng)植物健康造成威脅。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

-廢電池的危害

-污染土壤

-污染水源

-污染空氣

-對(duì)人類(lèi)和動(dòng)植物健康造成威脅

2.廢電池的分類(lèi)和回收

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：分類(lèi)回收、集中處理、資源化利用。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

-廢電池的分類(lèi)和回收

-分類(lèi)回收：根據(jù)廢電池的種類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)

-集中處理：將分類(lèi)后的廢電池集中處理

-資源化利用：將廢電池進(jìn)行資源化利用，減少資源浪費(fèi)

3.環(huán)保意識(shí)的重要性

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：提高環(huán)保意識(shí)，減少?gòu)U電池的產(chǎn)生，實(shí)踐環(huán)保行為。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

-環(huán)保意識(shí)的重要性

-提高環(huán)保意識(shí)：了解廢電池的危害和環(huán)保知識(shí)

-減少?gòu)U電池的產(chǎn)生：選擇環(huán)保電池、減少使用一次性電池

-實(shí)踐環(huán)保行為：正確分類(lèi)和回收廢電池、參與環(huán)保活動(dòng)反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)踐操作：設(shè)計(jì)實(shí)際操作環(huán)節(jié)，如實(shí)驗(yàn)、游戲等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。

3.案例分析：選擇具有代表性的案例進(jìn)行分析，幫助學(xué)生深入理解廢電池的危害和回收的重要性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生自律能力較弱：學(xué)生在課堂上可能出現(xiàn)注意力不集中、紀(jì)律不佳等問(wèn)題，影響教學(xué)效果。

2.學(xué)生對(duì)環(huán)保問(wèn)題關(guān)注度不夠：學(xué)生可能對(duì)廢電池的危害和回收的意義缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，影響他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

3.教學(xué)資源不足：可能存在教學(xué)資源不足，如教材、教學(xué)工具等，影響教學(xué)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：制定明確的課堂紀(jì)律，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)措施，提高學(xué)生的自律能力。

2.提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)：通過(guò)實(shí)際案例、互動(dòng)環(huán)節(jié)等，提高學(xué)生對(duì)環(huán)保問(wèn)題的關(guān)注度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

3.豐富教學(xué)資源：積極尋找和利用各種教學(xué)資源，如在線工具、視頻等，提高教學(xué)效果。典型例題講解例題1：小明家附近有一個(gè)廢舊電池回收站，每天回收的廢舊電池?cái)?shù)量如下：第一天回收了10個(gè)，第二天回收了12個(gè)，第三天回收了15個(gè)，第四天回收了18個(gè)。請(qǐng)計(jì)算這四天內(nèi)廢舊電池總共回收了多少個(gè)？

答案：這四天內(nèi)廢舊電池總共回收了10+12+15+18=55個(gè)。

例題2：小華家有一個(gè)電池盒，盒子里面裝著不同類(lèi)型的電池。有5節(jié)5號(hào)電池，3節(jié)7號(hào)電池，2節(jié)9號(hào)電池。請(qǐng)問(wèn)小華家電池盒里一共有多少節(jié)電池？

答案：小華家電池盒里一共有5+3+2=10節(jié)電池。

例題3：小麗家有一個(gè)廢舊電池回收箱，她把家里的廢舊電池都放到了箱子里。已知小麗家共用了20節(jié)電池，其中有10節(jié)5號(hào)電池，8節(jié)7號(hào)電池。請(qǐng)問(wèn)小麗家的電池回收箱里還有多少節(jié)廢舊電池？

答案：小麗家的電池回收箱里還有20-10-8=2節(jié)