2025屆高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí)能力探究專題十工場(chǎng)手工業(yè)時(shí)期第46課早期資產(chǎn)階級(jí)革命與資本主義制度的確立主題一政序更新-英美法資產(chǎn)階級(jí)革命與制度初建_第1頁(yè)
2025屆高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí)能力探究專題十工場(chǎng)手工業(yè)時(shí)期第46課早期資產(chǎn)階級(jí)革命與資本主義制度的確立主題一政序更新-英美法資產(chǎn)階級(jí)革命與制度初建_第2頁(yè)
2025屆高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí)能力探究專題十工場(chǎng)手工業(yè)時(shí)期第46課早期資產(chǎn)階級(jí)革命與資本主義制度的確立主題一政序更新-英美法資產(chǎn)階級(jí)革命與制度初建_第3頁(yè)
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主題一政序更新——英美法資產(chǎn)階級(jí)革命與制度初建學(xué)者觀點(diǎn)——英、美、法資產(chǎn)階級(jí)革命史料一和英國(guó)革命比較起來(lái),法國(guó)革命顯得更經(jīng)典一些,因?yàn)樗鼘?duì)封建因素的革除最為徹底。實(shí)際上唯有法國(guó)革命才真正實(shí)現(xiàn)了對(duì)封建社會(huì)的革命性改造。事實(shí)上它歷來(lái)被認(rèn)為是世界政治發(fā)展史上的一個(gè)劃時(shí)代的里程碑,是全球性的政治民主化潮流開啟的標(biāo)志。——據(jù)馬克垚《世界文明史》史料二爆發(fā)于18世紀(jì)末的美國(guó)革命和法國(guó)革命……首先,兩者都根源于同樣的啟蒙觀念:自由、平等和正義;其次,兩國(guó)在革命之初,曾經(jīng)互相援助,互相鼓舞……美國(guó)政治家們也樂(lè)意為法國(guó)政體設(shè)計(jì)出謀劃策;再次,兩者具有相同的革命目標(biāo),即建立一種以公共主權(quán)和大多數(shù)人的意志為基礎(chǔ)的政府。——蘇珊·鄧恩《姊妹革命:法國(guó)的閃電與美國(guó)的陽(yáng)光》(1)根據(jù)史料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)法國(guó)革命“歷來(lái)被認(rèn)為是世界政治發(fā)展史上的一個(gè)劃時(shí)代的里程碑”的理解。從革命的結(jié)果看,英法兩國(guó)革命各自呈現(xiàn)什么特征?[提示]理解:法國(guó)革命沉重打擊了歐洲的封建制度;傳播了資產(chǎn)階級(jí)自由民主思想,具有世界性影響。特征:英國(guó)革命,保守性(不徹底性、妥協(xié)性);法國(guó)革命呈現(xiàn)激進(jìn)性(徹底性)。(2)根據(jù)史料二指出,“18世紀(jì)末的美國(guó)革命和法國(guó)革命”共同特點(diǎn)是什么?三國(guó)革命體現(xiàn)了人類社會(huì)怎樣的政治發(fā)展趨勢(shì)?[提示]共同特點(diǎn):都受啟蒙思想觀念自由、平等和正義的影響;許多法國(guó)將軍和士兵曾參與了美國(guó)革命(或法國(guó)支持美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)),美國(guó)政治家們也樂(lè)意為法國(guó)政體設(shè)計(jì)出謀劃策;革命目標(biāo)都是建立一種以公共主權(quán)和大多數(shù)人的意志為基礎(chǔ)的政府。趨勢(shì):由專制走向民主;由人治走向法治。歷史解釋——英、美、法三國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的比較(1)相同點(diǎn)。①爆發(fā)的原因相同,都是因?yàn)橘Y本主義經(jīng)濟(jì)有了很大發(fā)展,而封建專制統(tǒng)治或殖民統(tǒng)治阻礙了資本主義的發(fā)展,導(dǎo)致矛盾激化引發(fā)革命。②領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)和主力相同,都是資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo),主力是人民群眾。③革命的任務(wù)相同,都要求推翻封建統(tǒng)治或殖民統(tǒng)治,確立資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治地位。④進(jìn)程和結(jié)果大致相同,即革命中充滿了斗爭(zhēng)和曲折,但最終確立了資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治地位,為資本主義的發(fā)展開辟了道路。(2)不同點(diǎn):英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命確立了君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)專政;法國(guó)大革命規(guī)模最大,斗爭(zhēng)最激烈,確立了資產(chǎn)階級(jí)共和制;美國(guó)是以民族獨(dú)立的形式表現(xiàn)其資產(chǎn)階級(jí)革命的性質(zhì)。學(xué)者研究——英國(guó)君主立憲的確立史料縱觀英國(guó)歷史……最終選擇了這種保留王權(quán)形式的資產(chǎn)階級(jí)代議政體——君主立憲制……英王仍然是終身和世襲的國(guó)家元首,享有憲法賦予的法律上或形式上的巨大權(quán)力,但是這種政體下的國(guó)王“統(tǒng)而不治”“臨朝不理政”。憲法在賦予權(quán)力的同時(shí),對(duì)王權(quán)的行使也加以了種種限制。通過(guò)一系列法案的頒布,逐漸確立了議會(huì)至上的原則?!∫睢对囄鲇?guó)君主立憲制的確立》依據(jù)史料分析,英國(guó)是如何確立“議會(huì)至上”原則的?英國(guó)君主立憲制有哪些特點(diǎn)?[提示]確立:通過(guò)資產(chǎn)階級(jí)革命打擊了王權(quán);以立法的形式限制了王權(quán);通過(guò)代議制政體確立議會(huì)的最高立法權(quán)。特點(diǎn):國(guó)王是國(guó)家元首,權(quán)力受到限制,“統(tǒng)而不治”;議會(huì)至上。歷史解釋——英國(guó)君主立憲制的特點(diǎn)和作用(1)國(guó)王為禮儀性的國(guó)家元首,處于“統(tǒng)而不治”的地位。(2)議會(huì)是國(guó)家權(quán)力的中心,是國(guó)家最高立法機(jī)關(guān)。(3)首相是政府最高行政首腦,由下院大選中獲勝的多數(shù)黨領(lǐng)袖擔(dān)任,全體內(nèi)閣成員對(duì)首相負(fù)責(zé),并與首相在政治上共進(jìn)退。(4)以代議制為基礎(chǔ),內(nèi)閣是君主立憲制的核心,掌握行政權(quán)并對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé),議會(huì)監(jiān)督內(nèi)閣。學(xué)者觀點(diǎn)——美國(guó)聯(lián)邦共和政體的確立史料美國(guó)的共和政體吸收了雅典民主的理念,保障“人民”對(duì)政府的參與、信任和制約……它用代表制改造了羅馬的公民大會(huì),使之成為“委托—代理”的“間接民主”機(jī)構(gòu)。它借鑒了君主制的長(zhǎng)處,強(qiáng)化了行政權(quán)的功能和作用,并將它賦予單獨(dú)一個(gè)人行使。同時(shí),美國(guó)的建國(guó)者還從歷代的分權(quán)理論和制度中獲得借鑒……轉(zhuǎn)化為一種復(fù)合的分權(quán)和制衡體制……保證“有限政府”理念的實(shí)現(xiàn)……加以綜合吸收和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的結(jié)果?!顒Q《“共和”與“民主”的趨同——美國(guó)革命時(shí)期對(duì)“共和政體”的重新界定》根據(jù)史料及所學(xué)知識(shí),指出美國(guó)共和政體“綜合吸收和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”古代雅典、古羅馬和英國(guó)制度的主要表現(xiàn)。[提示]堅(jiān)持“人民主權(quán)”原則,實(shí)行代議制的民主形式;賦予總統(tǒng)較大的行政權(quán);構(gòu)建“三權(quán)分立”的政治體制。歷史解釋——美國(guó)1787年憲法的精神(1)務(wù)實(shí)理性:1787年憲法一共只有七條,既貫徹了中央集權(quán)原則,又避免了專制,體現(xiàn)了其務(wù)實(shí)理性的特征。(2)銳意創(chuàng)新:1787年憲法創(chuàng)造性地實(shí)踐了權(quán)力制約與平衡思想,體現(xiàn)出憲法的創(chuàng)新特質(zhì)。(3)偉大妥協(xié):大州和小州就國(guó)會(huì)

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