五年級下冊科學課堂作業(yè)本答案

小學科學五年級下冊作業(yè)本參考答案

沉和浮單元

1、物體在水中是沉還是浮

活動記錄

1、填表

小石塊泡沫塑料塊回形針蠟燭帶蓋的空瓶蘿卜橡皮

預測

理由

結果沉浮沉浮浮浮(或沉)沉

2、填表略

我的發(fā)現(xiàn)：同種材料構成的物體，把它們的體積變小，它們的沉浮狀況不會改變。

課堂練習

判斷題：(1)X(2)X

2、沉浮與什么因素有關

活動記錄

填表

研究的問題物體的輕重對沉浮的影響

實驗材料一組大小相同、輕重不同的物體

我們的推測

實驗現(xiàn)象記錄

我們的結論在大小相同的情況下，重的物體容易沉，輕的物體容易浮

研究的問題物體的大小對沉浮的影響

實驗材料一組輕重相同、大小不同的物體

我們的推測

實驗現(xiàn)象記錄

我們的結論在輕重相同的情況下，體積小的物體容易沉，體積大的物體容易浮

課堂練習

判斷題：(1)V(2)X(3)V

3、橡皮泥在水中的沉浮

活動記錄略

我的發(fā)現(xiàn)：改變橡皮泥排開的水量，橡皮泥的沉浮可能發(fā)生改變。

課堂練習

判斷題：(1)V(2)V(3)V(4)X(5)X

4、造一艘小船

活動記錄略

課堂練習

選擇題：(1)B(2)A

5、浮力

活動記錄略

1、我的發(fā)現(xiàn)：泡沫塑料塊排開水的體積越大，受到的浮力越大。

2、我的發(fā)現(xiàn)：泡沫塑料塊受到的浮力大小，主要與(它浸入水中的體積)有關。(也可填：

排開的水量)

課堂練習

選擇題：(1)A(2)B(3)B(4)A

6、下沉的物體會受到水的浮力嗎

活動記錄略

1、我的發(fā)現(xiàn)：下沉物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也越大。

2、我的發(fā)現(xiàn)：大小不同的物體完全浸入水中，體積越大，受到的浮力也越大。

課堂練習

1、判斷題：(1)X(2)V(3)V(4)V(5)X

2、選擇題：(1)BA(2)A(3)B(4)A

7、馬鈴薯在液體中的沉浮

活動記錄略

我的發(fā)現(xiàn)：在水中加入一定數(shù)量的鹽能讓馬鈴薯浮起來。

課堂練習

判斷題：(1)X(補充說明此題不嚴謹，沒有說明是否同一個馬鈴薯，也沒有說明馬鈴薯的

沉浮狀態(tài)，故不能排除浮力相同的可能。)(2)X(3)X(4)X(5)X

8、探索馬鈴薯沉浮的原因

活動記錄略

課堂練習

1、判斷題：(1)X(補充說明此題不嚴謹，沒有說明鉤碼的沉浮狀態(tài))(2)V(3)V(4)

V(此題來自書本20面原話，但嚴格來說，比重計不是比較液體輕重，而是比較液體密度,

書本表達不嚴謹。)

2、選擇題：(1)C(2)B(3)A(4)B

單元練習

1、判斷題：(1)X(2)V(3)X(4)V(5)V(6)V(7)X(8)X

2、選擇題：(1)A(2)B(3)C(4)A

3、填：(1)浮(2)浮(3)沉

4、(1)

小部分浸入水中大部分浸入水中全部浸入水中

浮力大小0.1牛0.25牛0.4牛

(2)馬鈴薯受到的浮力大小與排開的水量有關，排開的水量越多浮力越大，排開的水量越

少浮力越小。

(3)方法一加一定數(shù)量的鹽，方法二加一定數(shù)量的糖，方法三加一定數(shù)量的味精，方法四

加一定數(shù)量的尿素。

熱單元

1、熱起來了

活動記錄略

1、我的發(fā)現(xiàn)：衣服不能給我們增加熱量。

2、我的發(fā)現(xiàn)：衣服不能給我們增加熱量。

課堂練習

判斷題：(1)X(2)V(3)V(4)V(5)X

2、給冷水加熱

活動記錄

觀察內容在天平上比輕重氣球皮的變化

我的發(fā)現(xiàn)重量沒有什么變化氣球皮有點鼓起來

我的解釋水受熱以后體積會增大，但重量不變。

課堂練習

1、判斷題：(1)V(2)V(3)V(4)X(5)V(6)V

2、選擇題：(1)C(2)A

3、液體的熱脹冷縮

活動記錄略

2、我的發(fā)現(xiàn)：大部分液體都有熱脹冷縮的現(xiàn)象。

課堂練習

1、判斷題：(1)V(2)X

2、填空題：膨脹、縮小、熱脹冷縮、熱脹冷縮

4、空氣的熱脹冷縮

課堂練習

1、判斷題：(1)V(2)X(3)V

2、選擇題：(1)B(2)B

5、金屬熱脹冷縮嗎

活動記錄

物體名稱觀察方法加熱后發(fā)生的現(xiàn)象冷卻后發(fā)生的現(xiàn)象結論

銅球觀察是否通過金屬環(huán)不能通過可以通過大部分金屬

鋼條觀察長度的變化變長了回到原來的長度都有熱脹冷

縮的現(xiàn)象

課堂練習

1、判斷題：(1)X(2)V(3)V(4)X

2、填空題：(1)冷縮(2)睇、鈿

6、熱是怎樣傳遞的

活動記錄略

課堂練習

1、填空題。DCEBFA

2、選擇題：(1)B(2)B

7、傳熱比賽

活動記錄略

結論：傳熱性能銅最快、鋁其次、鐵最慢。

課堂練習

選擇題。：(1)A(2)C(3)C

8、設計制作一個保溫杯

活動記錄略

課堂練習

1、選擇題：B

2、簡答題：棉被不容易傳熱，外面的熱量被棉被阻隔，傳不進來，所以就減緩了棒冰融化

的速度。

單元練習

1、判斷題：(1)V(2)X(3)X(4)V(5)X(6)X(7)X(8)V(9)V

2、選擇題：(1)C(2)A(3)A(4)B

3、簡答題：

(1)右圖的氣溫計是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的。它能測量的最低溫度-30℃,最高

溫度是50℃,現(xiàn)在的溫度是20℃。(補充說明：本題的圖最下的部分忘標上30了。)

(2)燒瓶放入熱水后，里面的水受熱體積膨脹，水面上升；放入冷水中后，里面的水受冷

體積縮小，水面下降。這就是常溫狀態(tài)下的液體熱脹冷縮原理。

(3)冬天衣服穿多了，能夠有效地阻隔身體產(chǎn)生的熱量往外傳遞，身體失去的熱量少，就

感覺到暖和了。

時間的測量單元

1、時間在流逝

活動記錄略

課堂練習略

2、太陽鐘

課堂練習

1、填空題：(1)24、

12、12、12(2)長

短、方向

2、選擇題：（1）B（補

充說明，此題不嚴謹，

沒有說出是中國古代

時間還是埃及時間，而

中國古代沒有每小時，

只有時辰之說。）（2）A

3、用水測量時間

活動記錄略

課堂練習

泄水型、受水型

2、選擇題：（1）A（2）

c

4、我的水鐘

活動記錄略

課堂練習

選擇題：(1)略(2)ABCD

5、機械擺鐘

活動記錄略

課堂練習

判斷題：(1)V(2)V(3)

X

6、擺的研究

活動記錄略

1、我的發(fā)現(xiàn)：擺的快

慢和擺錘的重量無關。

2、我的發(fā)現(xiàn)：擺的快

慢和擺繩的長度有關，

同一個擺，擺繩越短擺

動越快。

課堂練習

選擇題：(1)C(2)B

7、做一個鐘擺

活動記錄略

我的發(fā)現(xiàn)：金屬片固定

的位置離頂點越近擺

的速度就越快。

課堂練習

1、選擇題：B（補充說

明，沒有實踐過，不是

很確定。）

2、簡答題：可以通過

調節(jié)擺長來調節(jié)擺的

速度，結合前面的實驗

數(shù)據(jù)確定一個預測的

數(shù)值，再在實踐中修正

和調整，制造出每分鐘

擺動30次的擺。

8、制作一個一分鐘的

計時器

活動記錄略

課堂練習

從上到下的順序：齒輪

操縱器，齒輪，擺錘，

垂體。

單元練習

…題：(1)V(2)V(3)

X(4)V(5)X(6)

V

2、選擇題：(1)C(2)

B(3)A(4)A(5)C

3、簡答題略

4、設計題略

地球的運動單元

1、晝夜交替現(xiàn)象

活動記錄略

課堂練習

1、判斷題:(1)V(2)

X(3)V(4)V(5)

V

2、

(V)太陽不動，地球

逆時針自轉。

(V)太陽不動，地球

順時針自轉。

(V)地球不動，太陽

圍繞地球逆時針公轉。

(J)地球不動，太陽

圍繞地球順時針公轉。

(V)太陽不動，地球

圍繞太陽逆時針公轉。

(V)太陽不動，地球

圍繞太陽順時針公轉。

2、人類認識地球及其

運動的歷史

課堂練習

1、選擇題：(1)A(2)

B(3)A(4)B(5)

B

2、填一填。

“地心說”理論：1、

2、6、8

“日心說”理論：1、

3、4、5、7、9

3、證明地球在自傳

…X(2)V(3)V(4)

V(5)V

課堂練習

判斷題：(1)4、誰先迎來黎明

課堂練習

1、判斷題:(1X(2)V(3)

X(4)V(5)V

2、選擇題:1)B(2)B(3)C

(4)B(5)B

3、連線。

圍成一圈的同學太陽

貼有地名方位標，楚膽學地球

紅色紙地球的自轉

按某種方向轉動地球上不同地區(qū)的人們

先看到紅色紙片-------------------------迎來黎明

5、北極星“不動”的秘密

課堂練習

1、判斷題：(1)V(2)X(3)V(4)V(5)V(6)X

2、選擇題：(1)C(2)B(3)B(4)C

6、地球在公轉嗎

活動記錄略

課堂練習

1、判斷題：(1)V(2)X(3)V

2、選擇題：(1)B(2)A(3)C(4)B

7、為什么一年有四季

活動記錄略

課堂練習

判斷題：(1)V(2)V(3)X(4)V(5)V(6)V

8、極晝和極夜的解釋

活動記錄略

課堂練習

1、判斷題：(1)X(2)V(3)X(4)X(5)X

2、判斷地球自轉的依據(jù)：太陽、星星東升西落；傅科擺；人造衛(wèi)星、航天器觀察

判斷地球公轉的依據(jù)：一年四季；恒星周年視差

單元練習

1、判斷題：

(1)X(2)X(3)V(4)X(5)V(6)X(7)X(8)V(9)V(10)V

2、選擇題：(1)A(2)C(3)B(4)C(5)A(6)B

3、連線。

地球是球體^_/地球在運動

太陽靜止不&地心說自轉周期為24小時

地球靜止不動二^

陽每天繞地球一周

日心說,、斤有天體圍繞地球運動

太陽是宇宙中

地球是宇宙中，J

所有天體圍繞太陽運