重組卷03-沖刺2020年中考真題重組卷(哈爾濱專用) （解析版）

沖刺2020年中考精選真題重組卷

哈爾濱卷03

班級姓名學(xué)號分?jǐn)?shù)

一、積累與運用（25分）

1.（3分）下列詞語中加點字的注音和書寫完全正確的一項是（）

A.嫩芽(ndn)酬和（h6）人聲鼎沸（ding）

B.精蓼(zhi)和煦(xfi)囊堇映雪（ylng）

C.籌貫(jl)妖娣(ndo)微不足道（ddo）

D.寬理(shii)倫理(Ilin)迫不急待（jl）

【答案】B

【解析】試題分析：字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。字形題從表

象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語。A酬和（hQ。C妖姨（rdo）.D

迫不及待。

2.（3分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A.鶴立雞群見義思遷銳不可當(dāng)

B.開卷有益喃喃自語袖手傍觀

C.抑揚頓挫各得其所如坐針氈

D.鞠躬盡萃挑撥離間懷古傷今

【答案】C

【解析】A項,見異思遷。B項，袖手旁觀。D項，鞠躬盡瘁。

3、（3分）對病句的修改不正確的一項是。

1

A.青少年長時間一直玩網(wǎng)絡(luò)游戲，不利于身心健康。刪掉“長時間”或者“一直”

B.優(yōu)秀的文學(xué)作品會制造出栩栩如生的人物形象。將“制造”改為“建造”

C.“中華經(jīng)典誦讀活動讓同學(xué)們更加熱愛和了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。將“熱愛”和“了解”調(diào)換位置

D.通過老師的教育，使他端正了線上學(xué)習(xí)的態(tài)度。刪掉“通過”或者“使”

【答案】B

【詳解】

B.應(yīng)該將“制造”改為“塑造”。故選B。

4、（3分）下面的說法中不正確的一項是（）（2019?黑龍江大慶市?中考真題）

A.茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，現(xiàn)代著名作家。代表作品有長篇小說《駱駝祥子》，短篇小說《林

家鋪子》《春蠶》等。

B.蘇軾，字子瞻，號東坡居士，和其父蘇洵、其弟蘇轍均在“唐宋八大家”之列。

C.《水滸傳》中英雄各有綽號，有些綽號鮮明地體現(xiàn)了其人的本質(zhì)特點，例如黑旋風(fēng)李逵、智多星

吳用。

D.《朝花夕拾》是魯迅先生的一部回憶性散文集，我們學(xué)過的《藤野先生》和《從百草園到三味書

屋》都選自于這部文集。

【答案】A

【詳解】A項錯誤，應(yīng)改為：茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，現(xiàn)代著名作家。代表作品有長篇小說《林

家鋪子》，短篇小說《春蠶》《秋收》《殘冬》等?！恶橊勏樽印返淖髡呤抢仙?。

5、（3分）下列語境中，語言表述最準(zhǔn)確、得體的一項是（）

臨近期中考試，小楓同學(xué)有些煩躁緊張，想在課余時間去打籃球放松一下。他把想法告訴了好友小

川，小川擔(dān)心他打籃球時意外受傷會影響期中考試，小川對小楓說：

A.你笨手笨腳的，就不要打籃球了，免得被別人笑話，不如去網(wǎng)吧打游戲，那還不會受傷。

2

B.我才發(fā)現(xiàn)你這么蠢，這時候還打籃球，萬一把腿摔折了，不能參加期中考試，這輩子就完了。

C.現(xiàn)在到了沖刺階段，你上課時間就不要去打籃球了，我們還是把精力都用到學(xué)習(xí)上吧。

D.運動確實可以減壓，不過萬一受傷影響期中考試可就不值了，你這段時間就不要打籃球了。

【答案】D

【解析】試題分析：A中的“笨手笨腳”、B中的“蠢”用詞不當(dāng)。C太生硬。

6、（3分）填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

對于實現(xiàn)夢想而言，今天最重要。今天是你搬來的磚石，雖然不足道，;今天是你栽下的樹

苗，雖然不偉岸，;今天是你寫下的片段，雖然不完整，。請你珍惜今天，用今天的

積淀成就明天的夢想！

A.卻譜就了你明天的華章卻墊起了你明天的高度卻給予了你明天的陰涼

B.卻給予了你明天的陰涼卻譜就了你明天的華章卻墊起了你明天的高度

C.卻墊起了你明天的高度卻給予了你明天的陰涼卻譜就了你明天的華章

D.卻墊起了你明天的高度卻譜就了你明天的華章卻給予了你明天的陰涼

【答案】C

【詳解】本題是語句銜接題目。根據(jù)“前后照應(yīng)一致”的原則，“搬來的磚石”對應(yīng)“墊起了你明天的

高度”；排除A、B；“栽下的樹苗”對應(yīng)“給予了你明天的陰涼”；排除D；“寫下的片段”對應(yīng)“譜就了你

明天的華章因此，正確答案為C項。

7、（7分）按課文原文填空。

（1）關(guān)關(guān)雎鳩，______________________________O（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）

(2)__________—,焜黃華葉衰。（《漢樂府?長歌行》）

（3）朝暉夕陰，______________________________O（范仲淹《岳陽樓記》）

(4)___________但憑杯酒長精神。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

3

（5）醉里挑燈看劍，。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（6）李白《渡荊門送別》中含蓄地抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情,收束全是的句子是，

【答案】（1）在河之洲（2）常恐秋節(jié)至（3）氣象萬千（4）今日聽君歌一曲

（5）夢回吹角連營（6）仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

二、閱讀（45分）

（一）閱讀《陋室銘》，回答8-10題（8分）

陋室銘

劉禹錫

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。讀笑

有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞牛。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？

8.（2分）解釋文中加點的詞語

（1）鴻：（2）形：

9.（4分）把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）山不在高，有仙則名。

（2）孔子云：何陋之有？

10.（2分）從原文中找到并寫出描寫陋室環(huán)境清幽寧靜的句子。

【答案】

8.（1）大（2）形體、軀體

9.（1）山不一定要高，有仙人（居?。┚陀忻?。（2）孔子說：“有什么簡陋的呢？”

4

10.苔痕上階綠，草色入簾青。

【解析】

8.本題考查文言實詞。

(1)讀笑有鴻儒：往來談笑的都是飽學(xué)多識之士。鴻，大。

(2)無案牘之勞形：沒有官府的公文使身體勞累。形，形體，軀體。

9.本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：

(1)在，在于。貝U，就。名，動詞，出名。

(2)云，說。何，什么。陋，簡陋。之，賓語前置標(biāo)志?！昂温小笔堑寡b句式，翻譯時注意調(diào)整

順序。

10.本題考查內(nèi)容分析。“苔痕上階綠，草色入簾青”：苔痕布滿階石，一片翠綠；草色映入簾桃，滿

室蔥青。這句抓住了臺階、苔群、綠草、門簾等景物，寫臺階布滿苔辭，門簾外就能看到草，顯然這里環(huán)

境簡陋，少有人來，整體感覺非常寧靜；并且一個“綠”字，又使環(huán)境增添了幾分清幽。故描寫陋室環(huán)境

清幽寧靜的句子是：苔痕上階綠，草色入簾青。

(二)閱讀《百合》，回答11-14題(10分)

百合

①百合，是一種從古到今都受人喜愛的世界名花。它原產(chǎn)于中國，鱗葉呈長橢圓形，頂端尖，基部較

寬，微波狀，向內(nèi)卷曲。表面白色或淡黃色，光滑半透明，質(zhì)硬而脆，無氣味，味微苦。后人因其鱗莖由

許多白色鱗片層環(huán)抱而成，狀如蓮花，因而取“百年好合”之意命名。

②百合由野生變成人工栽培已有悠久歷史。在公元4世紀(jì)時，人們認(rèn)為百合只有食用和藥用的功能。

百合的營養(yǎng)價值豐富，它不但含有蛋白質(zhì)，脂肪、還原糖、淀粉，多種微量元素及維生素，還含有一些特

殊的營養(yǎng)成分。這些成分綜合作用于人體，不僅具有良好的營養(yǎng)滋補之功，而且還對秋季氣候干燥而引起

的多種季節(jié)性疾病有一定的防治作用。中醫(yī)上講鮮百合具有養(yǎng)心安神、鎮(zhèn)咳祛痰、滋陰泄肺的功效，對病

后虛弱的人非常有益。

5

③及至南北朝時代，梁宣帝發(fā)現(xiàn)百合花很值得觀賞，他曾詩云：”接葉有多重，開花無異色，含露或

低垂，從風(fēng)時偃柳?！辟澝浪哂谐裁撍祝娉趾畹臍赓|(zhì)。至宋代，種植百合花的人更多。大詩人陸

游也利用窗前的土丘種上百合花。他也詠日：“芳蘭移取遍中林，余地何妨種玉簪，更乞兩叢香百合，老

翁七十尚童心”。

④隨著時代的進步，歐美園藝專家通過雜交育種途徑去創(chuàng)造新的品種。經(jīng)過近半個世紀(jì)后，終于選育

出一批統(tǒng)稱為“金百合”的新花。其特色是打破了中國百合全是一莖一朵、單純白色的現(xiàn)狀，變成一莖多

朵，且花色更多，既有金黃、橙紅和淡紫，又有彩斑、條紋等其他圖案顏色。例如，由荷蘭人改良的“卷

丹”，花色橙紅，每枝能開花七八朵，比美國人培育的“火黃”色彩更鮮艷，花朵更繁多。另外，與中國

百合相比，有些金百合品種更具特色，不但花色多樣，而且還蘊含香味，最適宜做廳堂的插花，使人們欣

賞起來。不禁生發(fā)出“夜深香滿屋，疑是酒醒時”的感覺。

（綜合“百度百科”資料而成，選文有改動）

11.（2分）百合因何而得名？

12.（2分）百合有哪些用途？

13.（3分）指出下列句子所使用的說明方法。（一個括號只能填寫一種說明方法）

例如，由荷蘭人改良的“卷丹”，花色橙紅，每枝能開花七八朵，比美國人培育的“火黃”色彩更鮮

艷，花朵更繁多。（）（）（）

14.（3分）與中國百合相比，金百合有什么特色？（答案連標(biāo)點在內(nèi)不超過20個字）

【答案】

11.因其鱗莖由許多白色鱗片層環(huán)抱而成，狀如蓮花，因而取“百年好合”之意命名。

12.可以食用，藥用，還值得觀賞。

13.（1）舉例子（2）列數(shù)字（3）作比較

14.一莖多朵，花色更多，有些還蘊含香味。

【解析】

6

11.試題分析：考查對文章重要信息的提取。通讀全文，整體把握，然后根據(jù)提干要求提取關(guān)鍵句作

答即可。如可提取第1段末一句“后人因其鱗莖由許多白色鱗片層環(huán)抱而成，狀如蓮花，因而取'百年好

合'之意命名”作答即可。

12.試題分析：考查對文章要點的概括和提取能力。通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提

取要點，找到關(guān)鍵句，必要時用自己的語言概括即可。第2段是說百合可以食用，藥用。第3段是說百合

還值得觀賞。

13.試題分析：考查對說明方法類型的把握能力?！崩纾珊商m人改良的‘卷丹'，花色橙紅……”

明顯運用了舉例子的說明方法，“例如”就是標(biāo)志性詞語。“每枝能開花七八朵”為列數(shù)字?！氨让绹伺嘤?/p>

的‘火黃'色彩更鮮艷，花朵更繁多”是明顯的作比較的說明方法。

點睛：常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、

摹狀貌、引用、做假設(shè)等。運用說明方法要根據(jù)說明對象的特點及寫作目的。恰當(dāng)?shù)剡\用說明方法，能提

高說明語言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說明對象更具體、更生動，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增

強說服力，有時也能增強讀者的閱讀興趣，更突出主題。

14.試題分析：考查對文章重要信息的提取。抓住最后一段的“變成一莖多朵，且花色更多''"與中國

百合相比，有些金百合品種更具特色，不但花色多樣，而且還蘊含香味”等句壓縮整理即可。注意題干的

字?jǐn)?shù)要求。

（三）閱讀《默扶》回答15-19題（14分）

默扶

池塘的荷花開了，分外紅艷，但更吸引我的卻是那碧綠的荷葉。片片綠葉靜靜地鋪展在池塘里，默默

地映襯著盛開的荷花。

在這個盛夏時節(jié)，我平靜地坐在池塘邊，欣賞著眼前的景色。

爸爸媽媽從小就跟我說過，我就是為了照顧哥哥而存在的。

哥哥出生沒幾個月就被查出了是腦癱，為了給哥哥治病家里花光了所有的積蓄，還欠了外債。父母好

像一夜之間就老了。

7

迫于生計，也為了以后有人可以照顧哥哥，父母決定再要一個孩子。

因此我出生了，從我出生的那一刻起，我就注定要肩負(fù)起照顧哥哥的責(zé)任……

時光荏苒，十八年過去了，我倆已經(jīng)長大成人。從小到大一直都是我扶著哥哥上學(xué)放學(xué)，并照顧哥哥

吃飯學(xué)習(xí)。我也曾在父母面前抱怨過，但卻從未在哥哥面前流露過什么。是親情的力量促使我一次次動容，

一次次堅持了下來。

母親退休后擺了一個早點攤子。父親每天天還沒亮就和母親一起出攤，白天還要去工地打工，晚上回

家還要和母親一起做早點。每當(dāng)我要幫忙的時候，他們都不肯，他們總說欠我和哥哥太多，愧對我們。

高考前夕，我來到父母房間打掃衛(wèi)生，看見垃圾桶里滿是帶血的紙，我嚇壞了。父母回來后我沒敢問

他們，我知道他們肯定不想讓我們知道，如果貿(mào)然去問，他們一定會擔(dān)心。直到父親實在挺不住，住進了

醫(yī)院，我才知道父親得了鼻炎癌，已經(jīng)轉(zhuǎn)移到肺部了……

在父親的病床前，母親對我說：“我和你爸決定了，你爸由我來照顧，你的任務(wù)就是在你爸住院期間照

顧好你哥的一切！”

那段時間我很難過，但我努力讓自己鎮(zhèn)定。我知道我不能倒下，我如果倒下了，那么這個家也就倒下

了。

高考結(jié)束了，我達(dá)到了重本線，老師說我可以報考南京大學(xué)，我很開心地把這個好消息告訴了父母。

父母并沒有我想象的那么高興，而是急切地問我哥哥的分?jǐn)?shù)。當(dāng)?shù)弥绺绲姆謹(jǐn)?shù)只夠上二本時，母親嘆了

口氣說:“你不能上重本，只能上二本。”父親也神色凝重她接著說:“而且你必須和你哥哥報考同一所大學(xué)！”

“為什么啊！為什么每次都是哥哥，我也是你們的兒子??！"我氣憤的跑了出去。

我來到了池塘邊，呆呆地站在那里，想了好久?！叭绻也蛔x二本，哥哥就沒人照顧，讀不了書怎么辦？

再說我去二本還可以拿獎學(xué)金，能夠減輕父母的負(fù)擔(dān)。更何況，父親還生著病，我怎么好意思發(fā)脾氣呢，

真是不孝！”

我又匆匆的跑了回去，說：“爸，媽，我聽從你們的決定，去上二本，不過爸爸你也要答應(yīng)我好好治療！”

之后，我又特意去囑托知情的老師和同學(xué)，請他們不要把我的分?jǐn)?shù)告訴哥哥。

填報志愿前，我拿著一本“志愿填報指南”，在南京大學(xué)那一頁看了好久，也幻想了好久，不舍得翻過。

8

“小杰，你想啥呢？"哥哥扶著門走了過來。

“哥,你先別動，我來扶你，不然摔倒了又該受傷了。"我多多超苧了南京大學(xué)那一頁。

“哥，我發(fā)現(xiàn)這幾所學(xué)校咱倆可以報考，咱們來研究研究吧?！?/p>

填報志愿那天，我一個人來到了學(xué)校，在我和哥哥的志愿表上填報了同一所離家較近的二本學(xué)校。

日出日落，在大學(xué)校園里，我每天都扶著哥哥上學(xué)放學(xué)。我們每天一起去圖書館看書，一起回宿舍，

一起歡笑。每到周末放假我都會出去找兼職：推銷，家教，服務(wù)員……我都做過。我知道這個家需要我的

支撐。

又是一年盛夏光景，我們一家人在荷塘邊聊著家常，看著那一朵朵粉紅的荷花，我開心的笑了。

（選文有改動）

15.（2分）選文第一自然段的景物描寫不僅暗示了當(dāng)時的季節(jié)是,還烘托了我當(dāng)時

的心情，并且暗示了文章的主旨。

16.（3分）面對“志愿填報指南”中南京大學(xué)那一頁，我先前“不得舍翻過”的原因是什么？我后來

“匆匆翻過”的原因又是什么？

17.（3分）父母的哪些決定能夠證明“我就是為了照顧哥哥而存在的”？

18.（3分）父母總覺得欠我哥哥太多，愧對我們的原因可能是什么？（請在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上進

行推斷，答出合理的三點即可）

19.（3分）本文著力表現(xiàn)的是“默默扶持”，還是有人提倡“悄悄提醒”？你認(rèn)為這種付出愛而不愿

讓受助者覺察到的方式可貴在哪里？

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【答案】

15.盛夏（夏季）平靜

16.“不舍得翻過”是因為我對上南京大學(xué)充滿向往，放棄報考南京大學(xué)我還是有些不甘心、不情愿；

“匆匆翻過”是因為我不想讓哥哥發(fā)現(xiàn)我在關(guān)注南京大學(xué)，進而追問原因，知道真相。（不想讓哥哥覺察到

我有心事）

17.為了以后有人照顧哥哥，父母決定生我（再有一個孩子）；父親住院期間，父母不讓我去照顧父親，

讓我全力照顧哥哥；父母讓我放棄上重本，和哥哥報考同一所二本大學(xué)。

18.父母總覺得虧欠我和哥哥，愧對我們的原因可能是：（1）忙于生計沒有更多精力照顧我和哥哥；

（2）沒有給哥哥一個健康的身體，讓哥哥生下來就面對很多困難；（3）不僅沒有給我應(yīng)得的關(guān)照，反而讓

我為哥哥和家庭付出了很多。

19.本文著力表現(xiàn)的是“默默扶持”。示例1：這種方式可貴在不會讓受助者因覺得有所虧欠而感到有

壓力，也有利于保護受助者的自尊心，從而更好的達(dá)到幫助的目的。示例2：這種方式可貴在體現(xiàn)了施助者

處處為他人著想，不求回報，無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。示例3：一方面可貴在這種方式效果好，更易于被受助

者接受；另一個方面可貴在采取這種方式的人精神品質(zhì)高尚，他們能處處為他人著想，無私奉獻(xiàn)。

【分析】

15.試題分析：環(huán)境描寫的作用：1、環(huán)境描寫可以見出人物的身份、地位、性情、精神等。2、環(huán)境

描寫可以渲染氣氛、烘托人物的心情（情緒、感情）、奠定的感情基調(diào)、作鋪墊等。3,環(huán)境描寫還可以襯

托人物形象或心境，或提供背景、渲染氣氛、暗示或推動情節(jié)發(fā)展、為以下的內(nèi)容埋下伏筆等。

16.試題分析：情節(jié)概括的題目是小說常見的題目，注意有直接要求概括情節(jié)，通過哪些情節(jié)塑造人

物形象，人物的心理或情感的變化過程怎樣等提問方式，答題時注意分清題干的要求概括的什么情節(jié)，是

關(guān)于哪個人物的情節(jié)。注意結(jié)合文章內(nèi)容進行簡單的段落的劃分，重點注意文中表現(xiàn)情感變化的重點詞語。

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17.試題分析：情節(jié)概括的題目是小說常見的題目，注意有直接要求概括情節(jié)，通過哪些情節(jié)塑造人

物形象，人物的心理或情感的變化過程怎樣等提問方式，答題時注意分清題干的要求概括的什么情節(jié)，是

關(guān)于哪個人物的情節(jié)。注意結(jié)合文章內(nèi)容進行簡單的段落的劃分，重點注意文中表現(xiàn)情感變化的重點詞語。

18.試題分析：情節(jié)概括的題目是小說常見的題目，注意有直接要求概括情節(jié)，通過哪些情節(jié)塑造人

物形象，人物的心理或情感的變化過程怎樣等提問方式，答題時注意分清題干的要求概括的什么情節(jié)，是

關(guān)于哪個人物的情節(jié)。注意結(jié)合文章內(nèi)容進行簡單的段落的劃分，重點注意文中表現(xiàn)情感變化的重點詞語。

19.試題分析：小說中的探究題往往就文中的某個情節(jié)發(fā)表自己的看法，答題時注意明確自己的觀點，

然后進行論證，論證時注意結(jié)合文章的內(nèi)容進行分析，不要信馬由韁。注意觀點明確，論證理由充分。

（四）閱讀《要和諧必有誠》，回答20-23題（12分）

要和諧必有誠

①和諧社會是我們的共同追求。要和諧必有誠。

②誠是和諧的前提和基礎(chǔ)。正是劉備與諸葛亮彼此坦誠相待，才使君臣關(guān)系如魚水般和諧?？梢哉f，

離開誠談和諧，無異于緣木求魚，形式上轟轟烈烈，結(jié)果確是一無所獲。不難想象，人與人之間失去了誠，

交流時就會“話到嘴邊留半句”；合作時就會“明是一盆火，暗是一把刀”；做事時就會“未肯全拋一片心二

如果人與人之間關(guān)系如此，社會和諧就很難實現(xiàn)。

③誠是和諧持續(xù)發(fā)展的保障。誠不僅是建立和諧的基石，還是維系和諧的潤滑劑。''開心見誠.無所隱

伏”，人與人之間講誠信可以延伸和諧之路。原本和諧的關(guān)系，不靠真誠維系，結(jié)果和諧也會喪失。藺相如

與廉頗一文一武，和諧共處，齊心協(xié)力輔佐趙王，而在藺相如“位在廉頗之右”后兩人關(guān)系產(chǎn)生裂痕，正

是藺相如的坦誠、大度使“將相和”的佳話千古流傳。當(dāng)前在我們努力建設(shè)和諧社會的過程中，“毒奶粉”

“地溝油”等缺乏誠信的事件的出現(xiàn)，危害到了社會的和諧和穩(wěn)定。所以沒有誠信作為保障，社會和諧很

難長久維系。

④誠還能檢驗和諧的真?zhèn)巍Ｄ眯┍砻娴暮椭C，禁不住誠的檢驗，在誠的面前就會原形畢露。楚漢合盟

這個因利益建立起來的假和諧，不就在項羽背棄承諾之后而煙消云散了嗎？

⑤要和諧必有誠。要想誠滿天下，只靠教育不靠法律是不成的。對有誠信不良記錄的，對違約詐騙的，

就要靠制度約束，靠法律制裁，不僅使之得不到便宜，而且讓其處處碰壁。

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⑥有了誠，和諧才能成長；有了誠，和諧才能維系；有了誠，和諧才能禁得住考驗。如此，才能讓“誠

果”累累，才可使和諧滿園。

20.（2分）本文的中心論點是什么？

21.（4分）請指出下面句子所運用的論證方法。（一個括號只能填寫一種論證方法）

正是劉備與諸葛亮彼此坦誠相待，才使君臣關(guān)系如魚水般和諧。

（）（）

22.（3分）第③段中畫線句的含義是什么？

23.（3分）為什么說“要和諧必有誠”？

【答案】

20.要和諧必有誠

21.舉例論證比喻論證

22.誠不僅是建立和和諧的基礎(chǔ)，還是減少摩擦，使和諧延續(xù)的重要因素。

23.誠是和諧的前提和基礎(chǔ)；誠是和諧持續(xù)發(fā)展的保障；誠能檢驗和諧的真?zhèn)巍?/p>

【解析】

20.議論文中，論點是作者發(fā)表的主要觀點。論點通常在標(biāo)題或文首或文尾的位置，聯(lián)系全文找到作

者概括性（提領(lǐng)或總結(jié)）的表達(dá)主要觀點的“議論句”，即是論點，或者根據(jù)作者的分析所說的道理來概括

其觀點。閱讀全文，即可了解作者是圍繞文題“要和諧必有誠”進行議論說理的，所以本文的標(biāo)題就是中

心論點。

21.首先要了解議論文有哪些論證方法及它們的特征，論證方法除了舉例論證外，在講道理方面還有

比喻證論、引用證論、類比論證以及正反論證等。根據(jù)具體內(nèi)容判斷。本題所引語句中“劉備與諸葛亮”,

舉歷史人物之例，是舉例論證，而句中的“君臣關(guān)系如魚水般和諧”又是比喻論證。

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22.閱讀所示劃線句的內(nèi)容，本句是用比喻的方法來說道理，抓住“基石”“潤滑劑”兩詞，從比喻的

相似點上來理解其比喻“誠”的作用。

23.本題問題是對全文內(nèi)容的歸納。閱讀各段文字，抓住各段段首句和最后一段的內(nèi)容，從“誠”的

重要性幾個方面摘句語句概括作答。

三、作文（50分）

24.從下面兩題中任選一題作文。

微笑，多么溫暖的表情。收獲鮮花掌聲時你不要欣喜若狂，而要用微笑淡然面對，才能把握自我；遇

到崎嶇坎坷時，你不要消沉沮喪，而要用微笑樂觀面對，才能突破自我；在平常的日子里，你也要面帶微

笑，去發(fā)現(xiàn)生活的美好……

請以“微笑面對生活”為題寫一篇文章。

要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）②文體自選（詩歌戲劇除外）③不要

套作，不得抄襲④不少于600字⑤文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名

【答案】范文：

微笑面對生活

微笑是人類一種最美好的情感，也正是這種美麗的臉部表情，帶給了我們好心情，就像彩虹裝扮后的

天空，春雨洗禮過的山林，微風(fēng)吹拂過的田野。

有了好心情，我們才能微笑面對各種挑戰(zhàn)，微笑面對艱難險阻，微笑面對生活中的每一道坎兒。

那是盛夏的一個早晨，伴隨著晨風(fēng)的吹拂，也送來了一絲絲涼意。那天，我要參加鋼琴七級的考級，

要將我那一年多的努力化成一本證書，來報答苦苦栽培我的父母和老師。

我感受到了前所未有的緊張，一種莫名其妙的恐懼也涌上了心頭——盡管我之前已參加過無數(shù)次考級

與比賽。

就在這時，老師走了過來，望著像木乃伊似的呆呆的我，先是愣了一下，她拍拍我的肩膀，笑容滿面

地說：“怎么了？不用緊張，笑一下！''但我的心里七上八下，哪兒來的好心情！老師還在笑，那樣甜蜜的

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笑容讓旁人都不由得笑了出來?！捌鋵嵨冶饶銈冞€緊張,”她看了看我，“但我不還是笑著迎接這次挑戰(zhàn)嗎？

將你最燦爛的笑容展現(xiàn)出來，以你最好的心情來面對生活，不是很好嗎？”

“說起來容易辦起來難啊！我哪有那么多笑容??！"我沒好氣地說道。老師還在笑著望我，她那笑容就

像花兒般綻放在人海里?！半y道其他人就不能笑了嗎？試一下吧，帶著滿懷的好心情，干什么事都會得心應(yīng)

手，再大的挫折都會化難為易，你這考級肯定也會很出色的。試一下吧！“隨后，老師又去看其他同學(xué)了，

我坐在大廳里揣摩著老師的話，情不自禁地露出了笑容，頓時恍然大悟。

是啊，人生的道路漫長而又曲折，微笑面對生活就是成功的法寶。微笑恰似一劑良藥，醫(yī)治人們的緊

張；猶如一朵焰火，在生命的夜空中綻放出最艷麗的色彩；仿佛一塊甜甜的巧克力，融進我們的心田……

那次考級，我以優(yōu)異成績順利通過。微笑面對生活，一切都是煥然一新的。

帶著微笑出發(fā)，去品嘗奮斗的甘甜；帶著微笑面對生活，是一種浴火重生的喜悅，是一種永遠(yuǎn)的幸福。

【詳解】

本題考查命作文。

一、審題的立意。本次作文的題目是“微笑面對生活”，生活不可能是一帆風(fēng)順的，也不可能是青云直

上的，我們總會遇到一些意想不到的困難、挫折、不幸……在這些困難、挫折、不幸面前，我們應(yīng)該用一

種什么態(tài)度來面對？一一微笑！題目中有兩個關(guān)鍵詞：“微笑”和“面對”，即以積極向上的態(tài)度，樂觀豁

達(dá)的心態(tài)面對生活的壓力?！拔⑿Α贝碜孕拧詮?、大度、寬容和合作精神等，這是一種胸懷，一種境界。

“面對”指不逃避，不推脫，是對待生活的一種態(tài)度。

二、選材和構(gòu)思。本題寫作范圍很廣，角度很多，平時要注意多觀察生活，把自己的感悟和體驗寫下

來，只要是來源于生活的自己的體味與思索都可以。體裁上，可以敘述經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，可以闡述道

理。例如可以寫成長的路上，有微笑一路伴隨，這些微笑是良師，是益友，從不同的角度讓我學(xué)會了微笑

著面對生活；可以闡釋微笑在生活中的意義，用形象的語言揭示微笑的內(nèi)涵，并用典型的人與人之間的事

例來闡述微笑的力量等。

25.給材料作文

1995年9月15日，世界上第一條建筑在流動沙漠上的長距離等級公路——塔里木沙漠公路竣工。這

條穿越塔克拉瑪干沙漠的公路修建過程極其艱難。

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1990年3月，32名工程專家挺進沙肆虐的塔克拉瑪干沙漠，確定勘測點3800個，分析沙土樣10個,

完成了線路勘探任務(wù)。其后，180余名科研人員進行了4405次室內(nèi)試驗和2361次現(xiàn)場試驗，采集了48萬

多個觀測據(jù)。經(jīng)過反復(fù)試驗，專家們創(chuàng)造了“強基薄面”施工工藝。這種新工藝和大量新型材料的使用，

為公路的順利修建提供了有力的科技保障。

這條公路的建成，改善了周邊群眾的出行條件，對新疆發(fā)展起到了巨大促進作用。

上面這則材料至少給了我們以下一些有益啟示：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度有助于成功；做事要注重基礎(chǔ)；科技的力

量巨大。

請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。

要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉但不要對材料擴寫續(xù)寫和改寫，不得抄襲，不要套作②

立意自定，題目自擬，文