吉林省遼源市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版課后作業(yè)(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

吉林省遼源市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版課后作業(yè)(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

陷入困境，不心生，面對(duì)，不萌生；歷經(jīng)失敗，不意志。唯有如此，我們才能在的生活中，心存一份，成長(zhǎng)之路上的風(fēng)光。2、填空題（每題2分共5題）

1）.給下面的留言條加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2）.看圖把音節(jié)補(bǔ)充完整。

y______f______l______ch______p______g______t______h______3）.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

后退——(

)迅速——(

)豐富——(

)

危險(xiǎn)——(

)寧?kù)o——(

)進(jìn)攻——(

)4）.給下面的語(yǔ)段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

公園門(mén)口河馬大伯正在賣(mài)氣球五顏六色的氣球被繩子拴在貨架上就像飄動(dòng)的珍珠真好看！小動(dòng)物們都被氣球吸引來(lái)你買(mǎi)一只他買(mǎi)一只不一會(huì)兒氣球就賣(mài)掉了好多5）.拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。

例：（b）—（à）→（bà）

(

)—(

)→chēq—ǜ→(

)(

)—(

)→lái

y—(

)→yòuj—i—ā→(

)(

)—(

)—ō→shuō3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列對(duì)課文內(nèi)容的分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．要寫(xiě)好一個(gè)人物的特點(diǎn)，可以選用典型事例把它寫(xiě)具體?！恶橊勏樽印分械钠瑪唷端褚豢猛γ摰臉?shù)》就是一個(gè)很好的例子。B．《祖父的園子》中的語(yǔ)句：“祖父戴一頂大草帽，我也戴一頂大草帽；祖父栽花，我也栽花；祖父拔草，我就拔草?！笨此浦貜?fù)，實(shí)則用反復(fù)的句式表達(dá)“我”對(duì)祖父的依戀。C．《跳水》一文中，船長(zhǎng)是故事的關(guān)鍵人物。文章將關(guān)鍵人物安排在最關(guān)鍵的時(shí)刻，即孩子命懸一線(xiàn)、水手手足無(wú)措的情況下出場(chǎng)，更能體現(xiàn)出船長(zhǎng)有著極其豐富的航海經(jīng)驗(yàn)、沉著處事的驚人智慧和當(dāng)機(jī)立斷的非凡勇氣。D．《楊氏之子》是一篇文言文，選自《世說(shuō)新語(yǔ)·言語(yǔ)》，講述了梁國(guó)一戶(hù)楊姓人家中的九歲男子與客人孔君平機(jī)智對(duì)談的經(jīng)過(guò)，勾勒出一個(gè)機(jī)敏善對(duì)的聰慧男孩的形象。2）.以下不是先寫(xiě)點(diǎn)的字是（）A．書(shū)B(niǎo)．門(mén)C．主3）.下列農(nóng)諺，按二十四節(jié)氣先后排列正確的一項(xiàng)是（）

①清明風(fēng)箏放斷線(xiàn)

②處暑葵花笑開(kāi)顏

③大暑池畔賞紅蓮

④小暑風(fēng)催早豆熟A．①④③②B．①④②③C．①②④③D．①②③④4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.想一想例句的表達(dá)特點(diǎn)，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

例：海外的風(fēng)光再美，也比不上家鄉(xiāng)院子里的風(fēng)景。

_____________________________________________________________________________________________5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）

1）.8．讀一讀，連一連。

2）.把下列圖片和對(duì)應(yīng)的神話(huà)故事的名稱(chēng)連一連。

愚公移山嫦娥奔月精衛(wèi)填海女?huà)z補(bǔ)天夸父追日6、排序題（每題5分共2題）

1）.給下面句子排序。

(

)“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深蒂固。

(

)生活中解決問(wèn)題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣。

(

)事實(shí)上，若是某種數(shù)學(xué)問(wèn)題的話(huà)，說(shuō)正確答案只有一個(gè)是對(duì)的。

(

)正因?yàn)槿绱耍绻阏J(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話(huà)，當(dāng)你找到某個(gè)答案以后，就會(huì)止步不前。

(

)麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問(wèn)題那樣。

(

)因此，不滿(mǎn)足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要。2）.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話(huà)。

(

)不知什么時(shí)候，天漸漸陰了。

(

)傍晚，烏云密布，眼看要下雨了。

(

)當(dāng)他把最后一袋麥子運(yùn)回家，大雨傾盆而下。

(

)上午，天氣晴朗。

(

)張大爺忙把麥子一袋一袋裝好，往屋里運(yùn)。

(

)張大爺把麥子曬到場(chǎng)院上。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.3.《一匹出色的馬》一文中妹妹高興地跨上“馬”，這“馬”指又細(xì)又長(zhǎng)的柳枝(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.理解古詩(shī)《竹石》。

竹石咬定/青山/不放松，立根/原在/破巖中。千磨萬(wàn)擊/還堅(jiān)勁，任爾/東西南北風(fēng)。1．解釋重點(diǎn)字詞。

咬：______________堅(jiān)勁：_______________任：_______________

2．“勁”在本詩(shī)中讀jìnɡ，意思是______________；它還有一個(gè)讀音是______，可以組詞：________。

3．詩(shī)中的“咬”字表現(xiàn)了__________，從“咬”字，我可以想象到這樣的畫(huà)面：___________________。

4．詩(shī)的前兩句寫(xiě)出了竹子______的特點(diǎn)?！捌茙r”寫(xiě)出了_____________。

5．這首詩(shī)寫(xiě)的是生長(zhǎng)在什么地方的竹子（

）A．竹林里B．深山里C．破巖中6．咬定青山不放松，立根原在破巖中。這兩句詩(shī)中的“咬”“立”這兩個(gè)動(dòng)詞，運(yùn)用得很好。請(qǐng)你談?wù)労迷谀睦铮?/p>

__________________________。

7．結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的寫(xiě)法是什么？表現(xiàn)了作者什么形象？

__________________________。9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作園地

四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過(guò)不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……請(qǐng)你給遠(yuǎn)方的朋友小明寫(xiě)一封信，選擇一件你最想告訴他的事情寫(xiě)下來(lái)。注意：書(shū)信的格式要正確，事情要說(shuō)清楚、完整，做到語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，能自己修改。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解趙人患鼠趙人患鼠，乞貓于中山①，中山人予之。貓善撲鼠及雞。月余，鼠盡而雞亦盡。其子患之，告其父曰：“盍②去諸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎于雞。夫有鼠，則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉③，壞傷吾器用。吾將饑寒焉，不病于無(wú)雞乎？無(wú)雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠(yuǎn)。若之何④而去夫貓也？

注釋?zhuān)孩僦猩剑旱孛陬粒汉尾虎墼簤Ρ冖苋糁危簽槭裁?/p>

1．解釋下列加點(diǎn)字。

（1）吾之患在鼠(

)

（2）告其父曰：“盍去諸？”(

)

（3）是非若所知也(

)

（4）不病于無(wú)雞乎？(

)

2．聯(lián)系上下文，翻譯下列句子

（1）吾將饑寒焉，不病于無(wú)雞乎？

譯：__________________________

（2）若之何而去夫貓也？

譯：__________________________

3．對(duì)上面這則寓言分析有誤的一項(xiàng)是（）A．這則寓言告訴人們，若想解決問(wèn)題，必須首先考慮自己的主要目標(biāo)是什么。只要達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)，其他方面即使有些損失，也應(yīng)該在所不惜。B．一個(gè)人如果在紛繁復(fù)雜的世界中，什么事都想做成，但又什么代價(jià)都不想付出，到頭來(lái)只能是一事無(wú)成。C．這則寓言告訴我們：評(píng)價(jià)任何事物，應(yīng)看他的主要方面是好是壞，不能吹毛求疵。D．“有失才會(huì)有得”是本文的主旨。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀。葡萄園里葡萄架一個(gè)接一個(gè)，架上覆蓋著綠茵茵的葉片，就像長(zhǎng)長(zhǎng)的涼棚。架下掛著各種顏色的葡萄，青的、綠的、紅的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走進(jìn)了一幅五彩繽紛的圖畫(huà)。這里盛產(chǎn)國(guó)際市場(chǎng)最受歡迎的中國(guó)綠珍珠玫瑰喀（k?。┦玻╯hí）喀爾以及瑣瑣（suǒ）等葡萄1．用“”畫(huà)出文中一個(gè)比喻句，并填空。

這句話(huà)把比作

2．“葡萄架上一個(gè)接一個(gè)”是指園里葡萄架的數(shù)量(

)。通過(guò)(

)的方法可以理解到“五彩繽紛”是指葡萄的(

)各種各樣。

3．給這段話(huà)的結(jié)尾部分加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4．仔細(xì)讀讀加點(diǎn)部分的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。

________________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.請(qǐng)從下句中找出兩個(gè)能體現(xiàn)說(shuō)明文準(zhǔn)確性的詞語(yǔ)，用“〇”圈畫(huà)出來(lái)。

二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。2）.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面畫(huà)“√”。

（1）早上霧氣太大，看不清遠(yuǎn)處高樓的模（mó