六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第13課 服裝上的裝飾-裝飾畫｜廣西版

/教學(xué)設(shè)計(jì)：六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第13課服裝上的裝飾裝飾畫｜廣西版教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解和掌握裝飾畫的基本概念和特點(diǎn)，能夠運(yùn)用裝飾畫的手法對(duì)服裝進(jìn)行設(shè)計(jì)。2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。3.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和尊重不同文化背景下的裝飾藝術(shù)。教學(xué)內(nèi)容：1.裝飾畫的概念和特點(diǎn)2.裝飾畫在服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用3.不同文化背景下的裝飾藝術(shù)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握裝飾畫的基本概念和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用裝飾畫的手法進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)。難點(diǎn)：如何將裝飾畫的手法巧妙地應(yīng)用到服裝設(shè)計(jì)中，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：電腦、投影儀、裝飾畫作品、服裝設(shè)計(jì)圖冊(cè)等。學(xué)具：畫紙、畫筆、水彩、剪刀、膠水等。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.展示一些服裝設(shè)計(jì)作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注服裝上的裝飾元素。2.提問(wèn)：“你們認(rèn)為什么樣的裝飾能使服裝更加美觀？”二、基本概念和特點(diǎn)（10分鐘）1.講解裝飾畫的概念，如線條、色彩、構(gòu)圖等。2.分析裝飾畫的特點(diǎn)，如夸張、抽象、富有想象力等。三、裝飾畫在服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用（10分鐘）1.展示一些裝飾畫在服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用實(shí)例。2.講解如何將裝飾畫的手法運(yùn)用到服裝設(shè)計(jì)中。四、創(chuàng)作實(shí)踐（10分鐘）1.學(xué)生分組討論，確定各自的設(shè)計(jì)主題。2.學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)主題，運(yùn)用裝飾畫的手法進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)。3.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。五、展示評(píng)價(jià)（5分鐘）1.每組學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì)作品。2.全體學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)選出最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最具創(chuàng)意獎(jiǎng)等。六、課堂小結(jié)（5分鐘）2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的裝飾藝術(shù)，提高審美能力。板書(shū)設(shè)計(jì)：裝飾畫的概念和特點(diǎn)線條色彩構(gòu)圖夸張抽象想象力裝飾畫在服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用設(shè)計(jì)主題裝飾畫手法創(chuàng)作實(shí)踐作業(yè)設(shè)計(jì)：1.繪制一幅服裝設(shè)計(jì)圖，運(yùn)用裝飾畫的手法進(jìn)行設(shè)計(jì)。課后反思：本節(jié)課通過(guò)講解裝飾畫的概念和特點(diǎn)，讓學(xué)生了解裝飾畫在服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的裝飾藝術(shù)，提高他們的審美能力。同時(shí)，通過(guò)分組創(chuàng)作和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。在今后的教學(xué)中，可以嘗試引入更多具有地域特色和文化背景的裝飾畫作品，讓學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的裝飾藝術(shù)，拓寬他們的視野。還可以組織學(xué)生參觀服裝設(shè)計(jì)展覽或?qū)嵵攸c(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教具與學(xué)具準(zhǔn)備補(bǔ)充和說(shuō)明：1.電腦和投影儀：用于展示裝飾畫作品和服裝設(shè)計(jì)圖冊(cè)，使學(xué)生能夠直觀地感受到裝飾藝術(shù)的魅力。在選擇作品時(shí)，應(yīng)挑選具有代表性的作品，包括不同風(fēng)格、不同文化背景的裝飾畫，以此拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)他們的創(chuàng)意思維。2.裝飾畫作品：實(shí)物作品可以讓學(xué)生近距離地觀察和欣賞裝飾畫的精美細(xì)節(jié)，從而更好地理解裝飾畫的特點(diǎn)和技巧。在挑選裝飾畫作品時(shí)，應(yīng)注意作品的多樣性，包括不同材質(zhì)、不同風(fēng)格和不同文化背景的作品。3.服裝設(shè)計(jì)圖冊(cè)：展示裝飾畫在服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用實(shí)例，讓學(xué)生了解如何將裝飾畫的手法運(yùn)用到實(shí)際設(shè)計(jì)中。圖冊(cè)中應(yīng)包含不同類型的服裝設(shè)計(jì)，如傳統(tǒng)服裝、現(xiàn)代服裝、職業(yè)裝等，以便學(xué)生從中學(xué)習(xí)和借鑒。4.畫紙、畫筆、水彩、剪刀、膠水等：為學(xué)生提供必要的繪畫和制作工具，讓他們能夠動(dòng)手實(shí)踐，將所學(xué)的裝飾畫手法應(yīng)用到服裝設(shè)計(jì)中。在準(zhǔn)備這些學(xué)具時(shí)，教師應(yīng)考慮到學(xué)生的不同需求，提供足夠的選擇和材料，以滿足他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中的個(gè)性化需求。5.設(shè)計(jì)模板：為了幫助學(xué)生更好地理解裝飾畫在服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，可以準(zhǔn)備一些設(shè)計(jì)模板，如服裝輪廓、圖案模板等。這些模板可以幫助學(xué)生快速地開(kāi)始創(chuàng)作，同時(shí)激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。6.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：為了確保學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中的方向性和目的性，教師應(yīng)制定明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。這些標(biāo)準(zhǔn)可以包括設(shè)計(jì)的創(chuàng)意性、裝飾畫的運(yùn)用技巧、作品的整體美感等。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師應(yīng)堅(jiān)持客觀、公正的原則，及時(shí)給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)他們改進(jìn)和提高。在教具與學(xué)具準(zhǔn)備方面，教師應(yīng)充分考慮教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際需求，提供豐富、多樣化的材料和工具，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，提高他們的審美能力和動(dòng)手能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)理念。7.組織與管理：在上課前，教師應(yīng)提前檢查所有教具和學(xué)具是否齊全，功能是否正常，確保課堂上能夠順利進(jìn)行。對(duì)于易碎或危險(xiǎn)的材料，如剪刀和膠水，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確使用，并在課堂上進(jìn)行監(jiān)督，以防意外發(fā)生。對(duì)于繪畫材料，如水彩和畫筆，教師應(yīng)提醒學(xué)生保持衛(wèi)生，避免交叉使用，以保持作品的質(zhì)量和衛(wèi)生。8.教學(xué)輔助工具：除了電腦和投影儀，教師還可以考慮使用教學(xué)一體機(jī)或白板，以便于實(shí)時(shí)展示學(xué)生作品，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和討論。使用便簽紙或指示牌，標(biāo)注作品的亮點(diǎn)和待改進(jìn)之處，幫助學(xué)生更直觀地理解評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。9.創(chuàng)作指南與范例：提供簡(jiǎn)潔明了的創(chuàng)作指南，幫助學(xué)生理解裝飾畫的基本技巧和創(chuàng)作步驟。展示范例作品，特別是學(xué)生的優(yōu)秀作品，讓學(xué)生有樣可依，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。10.互動(dòng)與參與：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，分享他們的設(shè)計(jì)想法和創(chuàng)作過(guò)程。組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生相互合作，共同完成設(shè)計(jì)項(xiàng)目，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。11.環(huán)境布置：教室的環(huán)境布置也對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)作氛圍有重要影響。教師應(yīng)確保教室光線充足，通風(fēng)良好，創(chuàng)造一個(gè)舒適、宜人的學(xué)