五年級下冊美術教學設計-第15課 廣告和招貼畫｜蘇少版

/教學設計一、教學目標知識與技能：使學生了解廣告和招貼畫的基本概念、特點和表現(xiàn)手法，引導學生運用夸張、比喻、象征等手法創(chuàng)作具有創(chuàng)意的廣告和招貼畫。過程與方法：通過觀察、分析、實踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新精神，提高學生的動手能力。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生對美術的熱愛，增強學生的團隊協(xié)作意識，培養(yǎng)學生關注社會、關注生活的良好習慣。二、教學內容1.廣告和招貼畫的基本概念、特點和表現(xiàn)手法。2.夸張、比喻、象征等手法的運用。3.廣告和招貼畫的創(chuàng)作實踐。三、教學重點與難點重點：了解廣告和招貼畫的基本概念、特點和表現(xiàn)手法，掌握夸張、比喻、象征等手法的運用。難點：創(chuàng)作具有創(chuàng)意的廣告和招貼畫。四、教具與學具準備教具：電腦、投影儀、畫紙、畫筆、水彩顏料等。學具：畫紙、畫筆、水彩顏料、剪刀、膠水等。五、教學過程1.導入：教師展示一些經典的廣告和招貼畫作品，引導學生關注廣告和招貼畫的特點，激發(fā)學生的學習興趣。2.講解：教師詳細講解廣告和招貼畫的基本概念、特點和表現(xiàn)手法，引導學生了解夸張、比喻、象征等手法的運用。3.示范：教師現(xiàn)場演示創(chuàng)作一幅廣告和招貼畫的過程，邊演示邊講解創(chuàng)作思路和技巧。4.練習：學生分組進行創(chuàng)作實踐，教師巡回指導，解答學生在創(chuàng)作過程中遇到的問題。5.展示與評價：每組學生展示自己的作品，全班同學共同評價，教師給予點評和指導。六、板書設計1.廣告和招貼畫的基本概念、特點和表現(xiàn)手法。2.夸張、比喻、象征等手法的運用。3.創(chuàng)作步驟：確定主題→構圖設計→表現(xiàn)手法→完成作品。七、作業(yè)設計1.學生回家后，結合自己的生活經驗，創(chuàng)作一幅廣告或招貼畫。2.學生在創(chuàng)作過程中，注意運用夸張、比喻、象征等手法，突出廣告或招貼畫的主題。八、課后反思本節(jié)課結束后，教師應認真反思教學效果，針對學生的掌握情況，調整教學策略，以提高教學效果。同時，關注學生的個體差異，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，提高學生的審美能力和創(chuàng)新精神。需要重點關注的是“教學過程”部分，因為這個部分詳細描述了課堂上教師與學生互動的步驟和活動，這對于理解整個教學設計和實施至關重要。補充和說明：一、導入（5分鐘）在課堂的開始，教師可以通過展示一些經典的廣告和招貼畫作品來吸引學生的注意力。這些作品可以來自不同的時代和地區(qū)，以展示廣告和招貼畫的多樣性和普遍性。通過觀察這些作品，學生可以初步了解廣告和招貼畫的特點，如視覺吸引力、信息傳遞等。教師在展示過程中應進行適當?shù)闹v解，介紹作品的背景和創(chuàng)作意圖，以激發(fā)學生的學習興趣。二、講解（10分鐘）在導入之后，教師需要對廣告和招貼畫的基本概念、特點和表現(xiàn)手法進行詳細講解。這包括廣告和招貼畫的定義、它們的區(qū)別、目的和常見的形式。特別重要的是要解釋夸張、比喻和象征等手法在廣告和招貼畫中的運用，以及如何通過這些手法吸引觀眾、傳達信息和創(chuàng)造印象。講解過程中，教師可以使用圖表、案例和實例來幫助學生更好地理解和記憶這些概念。三、示范（10分鐘）在學生對廣告和招貼畫有了基本理解之后，教師應通過現(xiàn)場示范來展示創(chuàng)作一幅廣告和招貼畫的過程。示范應該包括構思、構圖設計、選擇表現(xiàn)手法和實際作畫等步驟。在示范過程中，教師應該解釋每一步的思路和技巧，鼓勵學生提問和參與討論。教師可以選擇一些常見的錯誤和難題，現(xiàn)場解決，以便學生能夠在自己的創(chuàng)作中避免這些問題。四、練習（15分鐘）在教師示范之后，學生將開始自己的創(chuàng)作實踐。這一環(huán)節(jié)可以以小組形式進行，以便學生可以相互交流和協(xié)作。教師應巡回指導，提供個別幫助和反饋。在學生創(chuàng)作過程中，教師應鼓勵他們嘗試不同的表現(xiàn)手法，并勇于表達自己的想法。同時，教師也要注意觀察學生的進展，確保每個學生都能跟上課程的節(jié)奏。五、展示與評價（5分鐘）當學生完成他們的作品后，應該有一個展示和評價的環(huán)節(jié)。每組學生可以展示自己的作品，并簡要解釋創(chuàng)作的思路和所運用的技巧。其他學生和教師可以提出問題或評論，然后全班可以一起討論作品的優(yōu)點和需要改進的地方。這個環(huán)節(jié)不僅可以幫助學生從同伴的反饋中學習，還可以提高他們的自信心和表達能力。六、板書設計（5分鐘）1.廣告和招貼畫的基本概念：板書應簡潔明了地呈現(xiàn)廣告和招貼畫的定義，以及它們在生活中的應用場景。3.表現(xiàn)手法列舉：板書應列出夸張、比喻、象征等手法，并給出簡單的示例，以便學生能夠直觀地理解這些手法。4.創(chuàng)作步驟：板書應展示從確定主題到完成作品的創(chuàng)作步驟，每一步驟用簡短的詞語或圖示表示，方便學生跟隨。七、作業(yè)設計（5分鐘）1.作業(yè)應與課堂內容緊密相關，讓學生能夠在家庭環(huán)境中繼續(xù)實踐所學知識。2.作業(yè)應具有一定的開放性，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，不局限于傳統(tǒng)的繪畫形式。3.作業(yè)應具有指導性，教師應提供明確的要求和示例，幫助學生理解作業(yè)的目的。八、課后反思（5分鐘）1.學生對課堂內容的掌握情況如何？哪些學生表現(xiàn)出色，