2024重慶電力職工大學(xué)教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024重慶電力職工大學(xué)教師招聘考試筆試試題一、單選題1.在教學(xué)反思過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.具體經(jīng)驗階段B.積極的驗證階段C.觀察與分析階段D.重新概括階段【答案】：C2.在著裝上，教師應(yīng)該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.關(guān)愛學(xué)生B.愛國守法C.為人師表D.愛崗敬業(yè)【答案】：C3.高等學(xué)校處理學(xué)術(shù)不端行為的最高學(xué)術(shù)調(diào)查評判機構(gòu)是（）。A.校長辦公會B.校學(xué)術(shù)委員會C.校黨政聯(lián)席會D.校紀律檢查委員會【答案】：B4.“師也者，教之以事而喻諸德者也?！边@句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（）特點。A.典范性B.針對性C.全面性D.雙重性【答案】：D5.大學(xué)生雖然能用理智約束沖動，但也常?？隙ㄇ榫w與否定情緒交替出現(xiàn)，忽冷忽熱。這體現(xiàn)了其情緒具有的特點是（）。A.外顯性與內(nèi)隱性并存B.強烈性與敏感性并存C.穩(wěn)定性與波動性并存D.豐富性與狹隘性并存【答案】：C6.在高等學(xué)校的教學(xué)方法中，（）也稱假設(shè)法或探究法。A.項目教學(xué)法B.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法C.問題教學(xué)法D.案例教學(xué)法【答案】：B7.以下哪條原則是高等學(xué)校教學(xué)所特有的原則（）。A.講述思路為主的原則B.教學(xué)與C.增強學(xué)生參與的原則D.強化問題意識的原則【答案】：B8.高等學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要素是（）。A.專業(yè)信仰B.專業(yè)精神C.專業(yè)知識D.專業(yè)人格【答案】：C9.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點？（）。A.主體性、示范性B.復(fù)雜性、創(chuàng)造性C.長期性、間接性D.連續(xù)性、廣延性項式【答案】：A10.教師在教育教學(xué)活動中對學(xué)生各種表現(xiàn)，特別是對意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時作出靈敏的反應(yīng)，并采取恰當(dāng)措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）A.教育機智B.教學(xué)效能感C.教學(xué)反思D.教學(xué)監(jiān)控能力【答案】：A11.在接收預(yù)備黨員的支部大會上,與會黨員要對申請人能否入黨進行充分的討論,并采取舉手或（）的方式進行表決。A.少數(shù)服從多數(shù)B.無記名投票C.口頭表決D.記名投票【答案】：B12.高校素質(zhì)教育中,思想道德素質(zhì)是（）。A.核心和關(guān)鍵B.基本條件C.方向和靈魂D.基礎(chǔ)【答案】：C13.實踐中民辦學(xué)校通常登記為（）。A.企業(yè)法人B.事業(yè)單位法人C.民辦企業(yè)法人D.民辦非企業(yè)法人【答案】：D14.學(xué)習(xí)策略的不同會導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果的不同,下列哪一種學(xué)習(xí)策略會最大限度幫助理解知識結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性?（）A.目標(biāo)策略B.意義策略C.再認策略D.組織策略【答案】：B15.一種有目的、有計劃地嚴格控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，以引起或改變被試者的心理活動，從而進行分析的研究方法是（）A.觀察法B.實驗法C.調(diào)查法D.測驗法【答案】：B16.某大學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)失利歸之為內(nèi)在、穩(wěn)定、不可控的因素，這種因素是（）。A.能力B.努力C.難度D.運氣【答案】：A17.一個人的心理健康水平會隨著個人的成長、經(jīng)驗的積累、環(huán)境的變化及自我保健意識的發(fā)展而發(fā)展變化。這說明心理健康狀態(tài)具有的特點是（）。A.動態(tài)性B.連續(xù)性C.相對性D.可逆性【答案】：A18.一個人的對人對己、對事、對物的態(tài)度是（）。A.在先天因素基礎(chǔ)上形成的B.與生俱來的C.通過學(xué)習(xí)形成的D.是實踐鍛煉的結(jié)果【答案】：C19.否定教育自身的發(fā)展規(guī)律，割裂教育的歷史傳承，把教育完全作為政治、經(jīng)濟的附庸。這樣的觀念違背了教育的哪一特性？（）A.永恒性B.工具性C.生產(chǎn)性D.相對獨立性【答案】：D20.表征性獎勵的理論根據(jù)是（）。A.觀察學(xué)習(xí)原理B.強化原理C.人本原理D.認知原理【答案】：B21.一個人面對問題情境時，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機應(yīng)變，觸類旁通，對同一問題想出多種不同類型的答案，這表明其思維具有（）。A.指向性B.流暢性C.變通性D.獨創(chuàng)性【答案】：C22.根據(jù)思維在解決問題時的途徑方向劃分，思維可以分為輻合思維和（）。A.常規(guī)思維B.抽象思維C.發(fā)散思維D.創(chuàng)造性思維【答案】：C23.決定教育性質(zhì)的根本因素是（）A.社會生產(chǎn)力B.上層建筑C.政治經(jīng)濟制度D.科學(xué)技術(shù)【答案】：B24.維納認為，學(xué)習(xí)動機中“穩(wěn)定的內(nèi)部因素”是指（）。A.能力B.努力C.任務(wù)難度D.運氣【答案】：A25.面對同一問題情境時，有的學(xué)生能隨機應(yīng)變，觸類旁通，想出許多不同類型的答案這體現(xiàn)了創(chuàng)造性的（）A.變通性B.流暢性C.獨創(chuàng)性D.新穎性【答案】：A26.制定教學(xué)計劃的出發(fā)點,也是實施教學(xué)計劃的歸宿的是（）A.培養(yǎng)目標(biāo)B.課程設(shè)置C.時間分配D.學(xué)年編制【答案】：A27.關(guān)于物質(zhì)利益說法不正確的是（）。A.作為高校教師是不應(yīng)當(dāng)提倡追求物質(zhì)利益的B.物質(zhì)利益主要指的是經(jīng)濟利益C.物質(zhì)利益不能等同于“向錢看”D.物質(zhì)利益不能等同于個人利益【答案】：A28.促進理論知識向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)化的有效途徑是（）。A.社會實踐活動B.專業(yè)實習(xí)C.產(chǎn)學(xué)研合作教育D.課程學(xué)習(xí)【答案】：C29.“視而不見聽而不聞”反映了注意的哪一種特性（）A.集中性B.選擇性C.指向性D.可逆性【答案】：A30.最重要和最良性的學(xué)習(xí)動力是（）。A.學(xué)習(xí)興趣和教師的期待B.教師的期待和遠大的理想C.學(xué)習(xí)興趣和遠大的理想D.教師的期待和家長的期待【答案】：C31.聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始人是（）。A.華生B.班杜拉C.桑代克D.加涅【答案】：C32.孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（）。A.人的理性對個體行為的規(guī)定B.社會規(guī)范對人的思想的要求C.社會規(guī)范對人的行為的要求D.人的理性對他人行為的規(guī)定【答案】：A33.加強教師職業(yè)道德建設(shè)是（）的根本。A.育人為本B.以德治國C.以德興教D.依法執(zhí)教【答案】：C34.有關(guān)道德行為的論述錯誤的是（）.A.是一種內(nèi)在心理因素B.是知、情、意的歸宿C.是道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)D.是心理的外顯【答案】：A35.認為學(xué)習(xí)是一種頓悟過程的心理學(xué)流派是（）。A.機能主義心理學(xué)B.行為主義C.格式塔心理學(xué)D.構(gòu)造主義心理學(xué)【答案】：C二、多選題36.一般認為，影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的內(nèi)在因素包括（）A.自我意識提高B.個體身心特征C.同伴關(guān)系D.人生價值追求【答案】：ABD37.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件（）A.等待救援B.啟動應(yīng)急預(yù)案C.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場人員D.事故善后處理E.緊急救護傷者【答案】：BCDE38.學(xué)習(xí)動機的功能有（）。A.監(jiān)督B.啟動C.定向D.維持【答案】：BCD39.心理發(fā)展階段論把教師的專業(yè)發(fā)展劃分為以下哪幾個階段?（）。A.自治期B.自覺期C.自我保護期D.墨守成規(guī)期E.盡責(zé)期【答案】：ACDE40.動作技能的三個特點是（）。A.外顯性B.簡縮性C.展開性D.客觀性【答案】：ACD41.道德情感是伴隨道德觀念反映人的內(nèi)在需要的一種態(tài)度，其主要功能有（）。A.認識鑒別功能B.動機激發(fā)功能C.動力調(diào)節(jié)功能D.陶冶功能【答案】：ACD42.大學(xué)生的人格權(quán)包括（）。A.身份權(quán)B.生命權(quán)C.身體權(quán)D.名譽權(quán)【答案】：BCD43.柯爾伯格將個體道德發(fā)展概括為三個水平六個階段，其中后習(xí)俗水平包括的階段有（）。A.服從與懲罰定向B.普遍道德原則定向C.好孩子定向D.社會契約定向【答案】：BD44.高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)涵蓋內(nèi)容廣泛，其核心內(nèi)容包括（）。A.學(xué)科體系規(guī)劃B.學(xué)科內(nèi)容建設(shè)C.學(xué)科基地建設(shè)D.學(xué)科建設(shè)管理【答案】：ACD45.元認知策略包括（）A.計劃策略B.調(diào)節(jié)策略C.監(jiān)控策略D.復(fù)述策略【答案】：ABC46.高等教育的文化功能表現(xiàn)在（）。A.保存文化B.創(chuàng)新文化C.傳遞文化D.選擇文化【答案】：ABCD47.貫徹教學(xué)與科學(xué)研究相結(jié)合原則的基本要求主要包括（）。A.改變注入式的教學(xué)方法B.對學(xué)生進行科學(xué)精神的教育C.培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)道德D.培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)態(tài)度【答案】：BCD48.隨著高等教育的發(fā)展和新技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，高等學(xué)校教學(xué)組織形式正在發(fā)生一些新變化，主要表現(xiàn)為（）。A.教學(xué)活動的高效率化B.教學(xué)活動的小規(guī)?；疌.教學(xué)活動場所多樣化D.教學(xué)活動的短學(xué)程化【答案】：BCD49.社會公德特點包括（）。A.相對穩(wěn)定性B.專業(yè)性C.基礎(chǔ)性D.全民性【答案】：CD50.職業(yè)道德行為評價能起到（）。A.調(diào)節(jié)作用B.導(dǎo)向作用C.裁判作用D.激勵作用【答案】：ABCD51.對教師道德評價的認識正確的是（）。A.教師道德行為評價規(guī)定著教師應(yīng)該怎樣做，不該怎樣做B.教師道德行為評價規(guī)定著什么是善行，什么是惡行C.教師道德評價既是對教師行為的道德監(jiān)督，又起著一種裁決的作用D.教師道德評價通過社會評價和自我評價的形式進行【答案】：ABCD52.誠實守信具有（）。A.易損性B.積累性C.增值性D.利他性【答案】：ABC53.個性心理特征主要包括（）A.動機B.能力C.