2025屆四川省達州市通川區(qū)九年級化學(xué)第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析

2025屆四川省達州市通川區(qū)九年級化學(xué)第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列說法正確的是A．分子可以分成原子，而原子不能再分B．有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)是置換反應(yīng)C．有氧氣參加的反應(yīng)既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)D．直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子2．下列物質(zhì)中含有氧分子的是A．空氣 B．高錳酸鉀 C．水 D．過氧化氫3．有Mg、Fe、Zn的混合物共7.2g，與足量鹽酸反應(yīng)，生成H2的質(zhì)量可能是A．0.2g B．0.4g C．0.6g D．0.8g4．下列敘述正確的是（）A．用活性炭可將硬水軟化B．硝酸銨溶于水，溶液溫度升高C．用食鹽水除去熱水壺內(nèi)壁的水垢D．用汽油可除去衣服上的油污5．實驗室制取二氧化碳的部分操作如下圖,其中錯誤的是A．查漏 B．裝藥 C．收集 D．驗滿6．運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結(jié)論，其中合理的是（）A．金剛石與石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，所以它們的性質(zhì)完全相同B．降低溫度能夠滅火，所以油鍋著火可以蓋上鍋蓋滅火C．燃燒都有發(fā)光放熱現(xiàn)象，只要有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是燃燒D．化合物是含有不同元素的純凈物，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物7．下列描述中，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（）A．鹽酸易揮發(fā) B．金屬具有導(dǎo)電性 C．常溫下，氮氣很穩(wěn)定 D．食鹽易溶于水8．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“”“”分別表示不同元素的原子。下列對圖示模型理解正確的是A．反應(yīng)前后分子種類、數(shù)目均不變B．該反應(yīng)有單質(zhì)生成C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)之比為1:39．下列意外事故的處理方法正確的是選項意外事故處理方法A稀酸濺到眼睛里用手揉眼睛，再用水清潔B手被燙傷用水沖洗燙傷處，再涂上燙傷膏C濃堿潔到皮膚上涂抹稀鹽酸，再用大量水沖洗D濃酸流到實驗臺上用水沖洗，再加碳酸氫鈉溶液，隨后用抹布擦干A．A B．B C．C D．D10．下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是A．用氯酸鉀制取氧氣B．等質(zhì)量碳酸鈣與足量同濃度稀鹽酸反應(yīng)C．鎂在空氣中燃燒D．20℃時，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體11．向如圖裝置的試管中加入某種物質(zhì)后，U形管右邊支管的紅墨水液面降低，左邊支管的紅墨水液面上升，則加入的物質(zhì)是（）A．氫氧化鈉 B．生石灰 C．濃硫酸 D．硝酸銨12．下列錯誤的實驗操作中，可能引起較危險的安全事故的是（）A．稱量藥品 B．點燃酒精燈 C．取用固體 D．過濾二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．以下是初中化學(xué)中常見的基本實驗，回答下列問題。(1)寫出用A裝置來制取氣體的化學(xué)方程式_______________________。(2)B裝置是用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗。寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式__________；待紅磷熄滅且集氣瓶冷卻后，打開彈簧夾，燒杯中的水進入集氣瓶中，水面大約上升至刻度___時不再上升。(3)C裝置是電解水的實驗，指出試管1中收集的氣體是_______。(4)D裝置中看到的實驗現(xiàn)象是__________，由此可以得出二氧化碳具有的性質(zhì)是不能燃燒、______________。(5)河水經(jīng)過E裝置凈化后得到的水是___________(選填“純凈物”或“混合物”)。14．請根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題。（1）寫出儀器名稱：①是_____，②是_____。（2）用B和E組合制取，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，該反應(yīng)_____（填“吸收”或“放出”）熱量。若錐形瓶內(nèi)反應(yīng)過于劇烈，可采取的方法有_____（填序號）。①控制反應(yīng)物的滴加速率②用小些的錐形瓶③減小反應(yīng)物的濃度（3）通常狀況下，甲烷難溶于水，密度比空氣小。實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取少量的甲烷，則制取甲烷的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_____。（4）實驗室制取選用稀鹽酸而不用濃鹽酸，是因為濃鹽酸具有_____；制取的化學(xué)方程式是_____，發(fā)生裝置選_____，收集裝置選_____。若要收集干燥的，須在發(fā)生裝置和收集裝置之間連接洗氣裝置F（如圖），此時裝置F內(nèi)應(yīng)裝入_____（填試劑名稱），氣體應(yīng)從導(dǎo)管_____（填“a”或“b”）端通入。15．據(jù)下列儀器裝置圖,請回答有關(guān)問題。（1）圖中儀器①的名稱_____。（2）若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選_____（填字母序號）,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。用裝置F收集一瓶O2,如何檢驗O2是否已收集滿?_____。（3）實驗室沒有大理石和石灰石，只有碳酸鈉粉末和鹽酸,為了順利制取一瓶CO2氣體,請你選擇最佳的裝置組合_____（填字母序號）,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，選擇該氣體發(fā)生裝置的理由是_____。16．為了驗證質(zhì)量守恒定律，同學(xué)們設(shè)計了下面兩個實驗。（1）甲組同學(xué)利用圖一所示的實驗進行探究。①實驗中用紅熱的玻璃管引燃紅磷，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是_______，反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。②實驗中氣球除了使裝置密閉之外，另一個作用是___________。③實驗時若取用紅磷的量不足，對實驗的結(jié)果____________（填“有”或“沒有”）影響。（2）乙組同學(xué)利用圖二所示的實驗進行探究。甲組同學(xué)認(rèn)為乙組同學(xué)設(shè)計的實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律，原因____________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．將NaCl和Na2CO3的固體混合物33.8g放入125g稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，得NaCl溶液150g。（1）生成氣體的質(zhì)量為_____克。（2）原混合物中碳酸鈉質(zhì)量為多少克？（3）若將所得溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的溶液，需加水多少克？18．某補鈣劑說明書的部分信息如圖所示．小明對該補鈣劑十分感興趣，取10片鈣片放入100g稀鹽酸中，有效成分剛好完全反應(yīng)（其他成分不與鹽酸反應(yīng)）．剩余固體和液體總質(zhì)量比反應(yīng)前減少了2.2g．請完成下列問題：（1）反應(yīng)生成了二氧化碳氣體_____g；（2）10片鈣片中CaCO3的質(zhì)量是多少g_____？（寫出計算過程）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）2019年3月22-28日是第32屆“中國水周”，本屆活動的宣傳主題為“堅持節(jié)水優(yōu)先,強化水資源管理”。請回答下列與水有關(guān)的問題:(1)河水中含有較多可溶性的鈣、鎂化合物，如Ca(HCO3)2，會給生活和生產(chǎn)帶來諸多不便，為了降低硬度，生活中可采用的方法是_________。在此過程中，水中的Ca(HCO3)2會發(fā)生分解生成難溶性的碳酸鈣、水、二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________?？捎胈______來鑒別硬水和軟水。(2)自制凈水器中常加入_________；用于去除水中的異味和色素。(3)李明同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水，并要將其制成蒸餾水，其過程如圖所示:A物質(zhì)的名稱是__________；操作①的名稱是________；需要用到的玻璃儀器有燒杯、__________；玻璃棒，其中玻璃棒的作用是_______；李明同學(xué)將液體C放入蒸餾裝置中制備蒸餾水，同時需要在蒸餾燒瓶中放入沸石，其作用是________。(4)李明同學(xué)利用制得的蒸餾水和如圖所示的簡易裝置，驗證水的組成。實驗時,加入少量的硫酸鈉或氫氧化鈉，目的是________，裝置中的b端應(yīng)與電源的______極相連，用燃著的木條檢驗甲氣體，現(xiàn)象為_______。該實驗說明水由_______組成，反應(yīng)方程式為_______。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【詳解】A、化學(xué)變化中，分子可以分成原子，而原子不能再分；故選項錯誤；B、有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，例如高錳酸鉀分解產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；故選項錯誤；C、有氧氣參加的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，但不一定屬于化合反應(yīng)，例如酒精在氧氣中燃燒產(chǎn)生水和二氧化碳；故選項錯誤；D、直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子；故選項正確；故選：D。2、A【詳解】空氣中含有氧氣，氧氣由氧分子構(gòu)成，故選：A。

3、B【詳解】設(shè)7.2g鎂完全反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為x，x=0.6g設(shè)7.2g鋅完全反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為y，y≈0.22g設(shè)7.2g鐵完全反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為z，z≈0.26gMg、Fe、Zn的混合物共7.2g，與足量鹽酸反應(yīng)，生成H2的質(zhì)量可能是在0.22g~0.6g范圍內(nèi)，故選B。4、D【詳解】A、活性炭只有吸附作用，不能將硬水軟化，錯誤；B、硝酸銨溶于水吸熱，溶液溫度降低，錯誤；C、食鹽水無法除去熱水壺內(nèi)壁的水垢，錯誤；D、汽油能夠溶解油污，故用汽油可除去衣服上的油污，正確。故選D。5、D【詳解】A、檢查裝置的氣密性時，向里推注射器活塞，錐形瓶內(nèi)氣壓增大，長頸漏斗內(nèi)液柱上升，說明氣密性良好，圖中操作正確，不符合題意；B、把密度較大的塊狀藥品放入玻璃容器時，應(yīng)該先把容器橫放，把藥品放入容器口后，再把容器慢慢地豎起來，使藥品滑到容器底部，以免打破容器，圖中操作正確，不符合題意；C、用排水法收集二氧化碳，氣體應(yīng)從短導(dǎo)管進入，將水從長導(dǎo)管排出，由于二氧化碳溶于水，故水面要加一層油，防止二氧化碳溶于水，與水反應(yīng)，操作正確，不符合題意；D、二氧化碳驗滿：將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，說明已經(jīng)集滿，操作錯誤，符合題意。故選D。6、D【詳解】A、碳元素組成的單質(zhì)有金鋼石、石墨等，由于碳原子的排列方式不同，彼此間物理性質(zhì)有差異；但由于是同種元素形成的單質(zhì)，所以化學(xué)性質(zhì)相似。故錯誤；B、隔絕空氣能夠滅火，所以油鍋著火可以蓋上鍋蓋滅火，故錯誤；C、有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定是燃燒，例如燈泡發(fā)光放熱不是燃燒，故錯誤；D、化合物是含有不同元素的純凈物，含有不同種元素的純凈物一定是化合物，故正確。故選：D。7、C【詳解】A、鹽酸易揮發(fā)，揮發(fā)性屬于物理性質(zhì)；故選項錯誤；B、金屬具有導(dǎo)電性，導(dǎo)電性屬于物理性質(zhì)；故選項錯誤；C、常溫下，氮氣很穩(wěn)定，穩(wěn)定性屬于化學(xué)性質(zhì)；故選項正確；D、食鹽易溶于水，溶解性屬于物理性質(zhì)；故選項錯誤；故選：C。8、D【詳解】A、由圖可知，反應(yīng)前后分子種類數(shù)目，都發(fā)生了改變，A錯誤。B、反應(yīng)后增加的是生成物，由圖可知生成物只有一種，且為兩種元素組成，屬于化合物，B錯誤。C、該反應(yīng)反應(yīng)物兩種，生成物一種，屬于化合反應(yīng)，C錯誤。D、由微觀示意圖可知，參加反應(yīng)黑色分子1個，白色分子3個，個數(shù)比為1：3，D正確。故選：D。

9、B【詳解】A、稀酸濺到眼睛里，要立即用水清洗，切不可用手揉眼睛，必要時請醫(yī)生治療，故A錯誤；B、手被燙傷，用水沖洗燙傷處，再涂上燙傷膏，故B正確；C、濃堿沾到皮膚上要立即用大量水沖洗，再涂抹碳酸氫鈉溶液（3%～5%），不可涂抹稀鹽酸，故C錯誤；D、濃酸流到實驗臺上，要立即用適量碳酸氫鈉溶液（或稀醋酸）中和，再用水沖洗，隨后用抹布擦干，故D錯誤。故選B。10、C【解析】A.用氯酸鉀制取氧氣時，有催化劑時分解較快，相同時間內(nèi)剩余固體質(zhì)量更少，選項錯誤；B.反應(yīng)物間接觸越充分，反應(yīng)越快。等質(zhì)量碳酸鈣與足量同濃度稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)速率：粉末狀>顆粒狀>塊狀，選項錯誤；C.據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后元素的種類、質(zhì)量不變，鎂在空氣中燃燒，鎂元素的質(zhì)量不變，選項正確；D.20℃時，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體，開始硝酸鉀能溶，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，達到飽和后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達到最大，不再改變，選項錯誤。故選C。【點睛】圖像的問題主要是結(jié)合化學(xué)反應(yīng)分析圖的起點的位置，變化趨勢，終點的位置是否正確。11、D【詳解】A、氫氧化鈉溶于水放熱，溫度升高，氣體體積膨脹，裝置內(nèi)壓強增大，U形管左邊支管液面下降，右邊支管液面上升，不符合題意；B、生石灰加入水中和水反應(yīng)放熱，溫度升高，氣體體積膨脹，裝置內(nèi)壓強增大，U形管左邊支管液面下降，右邊支管液面上升，不符合題意；C、濃硫酸溶于水放出大量熱，溫度升高，氣體體積膨脹，裝置內(nèi)壓強增大，U形管左邊支管液面下降，右邊支管液面上升，不符合題意；D、硝酸銨溶于水吸熱，溫度下降，氣體體積縮小，裝置內(nèi)氣體壓強減小，左邊支管的紅墨水液面上升，右邊支管液面下降，符合題意。故選D。12、B【詳解】A、用天平稱量藥品時左邊托盤放藥品，右邊放砝碼，即左物右碼，圖中操作正好相反但不會引起安全事故，故選項錯誤；B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，點燃酒精燈時，應(yīng)用火柴點燃，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中操作錯誤會引起安全事故，故選項正確；C、向試管中裝塊狀固體藥品時，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來；圖中操作錯誤但不會引起安全事故，故選項錯誤；D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中操作錯誤但不會引起安全事故，故選項錯誤。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、2H2O2O2↑＋2H2O4P＋5O22P2O51H2蠟燭自下而上熄滅不支持燃燒且密度比空氣大混合物【解析】(1)根據(jù)過氧化氫溶液在二氧化錳的催化下反應(yīng)生成水和氧氣解答；(2)根據(jù)紅磷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷解答；根據(jù)氧氣約占空氣體積的五分之一解答；(3)根據(jù)電解水的實驗結(jié)論飛分析解答；(4)根據(jù)二氧化碳不燃燒、不支持燃燒且密度比空氣大解答；(5)根據(jù)E裝置主要除去不溶性雜質(zhì)解答。(1)過氧化氫溶液在二氧化錳的催化下反應(yīng)生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑；(2)紅磷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O22P2O5；待紅磷熄滅且集氣瓶冷卻后，打開彈簧夾，燒杯中的水進入集氣瓶中，水面大約上升至刻度1時不再上升(3)由圖可知，試管1接電源的負(fù)極，根據(jù)電解水實驗結(jié)論“負(fù)氫正氧氧一氫二”可知，試管1中收集的氣體是H2；(4)D裝置中看到的實驗現(xiàn)象是蠟燭自下而上熄滅，由此可以得出二氧化碳具有的性質(zhì)是不能燃燒、不支持燃燒且密度比空氣大；(5)河水經(jīng)過E裝置，主要是除去不溶性雜質(zhì)、色素、異味等。凈化后得到的水中還含有可溶性雜質(zhì)，是混合物。14、鐵架臺分液漏斗放出①③AD或AE揮發(fā)性BC濃硫酸a【詳解】（1）①是鐵架臺，②是分液漏斗。

故填：鐵架臺；分液漏斗。

（2）用B和E組合制取氧氣不需要加熱，應(yīng)該是利用過氧化氫制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑，該反應(yīng)放出熱量；

若錐形瓶內(nèi)反應(yīng)過于劇烈，可采取的方法有：控制反應(yīng)物的滴加速率，減小反應(yīng)物的濃度。

故填：2H2O22H2O+O2↑；放出；①③。

（3）實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取少量的甲烷，則制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)該用A；因為甲烷不溶于水，可以用排水法收集，即用E裝置收集，因為甲烷的密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集，即用D裝置收集。

故填：AD或AE。

（4）實驗室制取CO2，選用稀鹽酸而不用濃鹽酸，是因為濃鹽酸具有揮發(fā)性；制取CO2的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；反應(yīng)物是固體和液體，不需要加熱，發(fā)生裝置選B；二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用C裝置收集；若要收集干燥的CO2，須在發(fā)生裝置和收集裝置之間連接洗氣裝置F（如圖），此時裝置F內(nèi)應(yīng)裝入濃硫酸，氣體應(yīng)從導(dǎo)管a端通入。

故填：揮發(fā)性；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；B；C；濃硫酸；a。15、水槽C用帶火星的木條伸到集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明已滿，反之未滿AF可以控制反應(yīng)的速率【詳解】（1）①是水槽；（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)物為固體且加熱，試管口要略向下傾斜，發(fā)生裝置應(yīng)選C，不能選D（管口應(yīng)略向下傾斜，防止加熱時冷凝水倒流），反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式為。用帶火星的木條伸到集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明已滿，反之未滿；（3）用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來制取二氧化碳，反應(yīng)速率較快，不便于控制，所以可用分液漏斗控制液體的滴加速率。二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，用向上排空氣法來收集；反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，方程式：故填：AF；；可以控制反應(yīng)的速率。16、產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱防止錐形瓶內(nèi)氣體受熱膨脹沖開瓶塞（或調(diào)節(jié)錐形瓶內(nèi)外氣壓等合理表述）沒有水和蔗糖沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等合理答案【解析】（1）①紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱；紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。②實驗中氣球除了使裝置密閉之外，另一個作用是防止錐形瓶內(nèi)氣體受熱膨脹沖開瓶塞（或調(diào)節(jié)錐形瓶內(nèi)外氣壓）（合理即可）。③實驗時若取用紅磷的量不足，則燃燒不能消耗足夠多的氧氣，但發(fā)生化學(xué)反應(yīng)且化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，故對實驗的結(jié)果沒有影響。（2）質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)反應(yīng)，乙組同學(xué)設(shè)計的實驗中水和蔗糖沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，不能驗證質(zhì)量守恒定律，故原因是水和蔗糖沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（合理即可）?！军c睛】質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的一種規(guī)律，適用于化學(xué)變化；物質(zhì)發(fā)生物理變化，則不適用于質(zhì)量守恒定律來解釋；據(jù)此進行分析判斷，質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的一種規(guī)律，適用于化學(xué)變化，掌握化學(xué)變化和物理變化的判別是解題的關(guān)鍵。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、（1）8.8g；（2）21.2g；（3）300g【詳解】（1）、反應(yīng)前NaCl和Na2CO3的固體混合物33.8g，稀鹽酸125g，恰好完全反應(yīng)，得NaCl溶液150g，故產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為：（33.8g+125g）-150g=8.8g；（2）、NaCl與鹽酸不反應(yīng)，原混合物中碳酸鈉質(zhì)量為x故原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量為21.2g；（3）、反應(yīng)前氯化鈉的質(zhì)量為：33.8g-21.2g=12.6g，設(shè)生成氯化鈉的質(zhì)量為y總的氯化鈉質(zhì)量為：12.6g+23.4g=36g若將所得溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的溶液，需加水300g。18、（1）補鈣品中的碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)會生成二氧化碳氣體，二氧化碳的放出造成反應(yīng)后剩余固體和液體的總質(zhì)量比反應(yīng)前減少了2.2g，故