重慶市黔江區(qū)人民中學(xué)九年級下學(xué)期語文2月月考試卷

【精品解析】重慶市黔江區(qū)人民中學(xué)九年級下學(xué)期語文

2月月考試卷

重慶市黔江區(qū)人民中學(xué)2022-2023學(xué)年九年級下學(xué)期語文2月月

考試卷

一、語文知識及運用（30分）

（2022九下?黔江月考）閱讀下面的文字，完成問題。

朝地里走去口泥土濕漉漉地沾滿了鞋。孩子們在前面飛跑，雪還

是那樣大，衣服和頭發(fā)都gud（）滿了雪花，到處白茫茫的一

片口他們搖晃著路邊一棵棵的柏樹，雪花便不再是雪花的樣子，像篩

動的面粉，從樹頂傾瀉而下。驚叫聲和歡呼聲不絕于耳，他們爭著晃

動樹干成為攻擊者，緩不濟急擠到樹下成為被攻擊的對象。聽到了，

他們還說雪花從領(lǐng)口處溜了進去，原來口帽子已經(jīng)不知道掉在了哪片

雪里。母親招hti（）我?guī)麄兓丶?，怕孩子們著涼，我絲毫不

想阻遏他們，怕打亂他們的歡呼聲。想著這場雪也會在某一天成為他

們口中的“老話”，對于幼時，總是要留一些歡娛的，以此來為他們

的晚b6i（）下飯口

（節(jié)選自《下雪了》，有刪改）

1.材料中加點字注音無誤的一項是（》

A.柏樹（bo）B.篩動（shdi）

C.阻遏（ye）D.歡娛（yu）

2.根據(jù)材料中的拼音寫漢字。

gua滿招h□

_________________________晚bei

3.材料中畫線詞語運用有誤的一項是（）

A.濕漉漉B.傾瀉而下C.不絕于耳D,緩不濟急

4.材料中四個口處的標(biāo)點符號運用最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.,,!?B.o；oo

Lr/?,---o------D01y?，-o-----?1

5.材料中作者使用了比喻來生動形象地描寫下雪的場景，請展

開想象，寫一句話或幾句話，同樣地用比喻來描寫下雪，句式不限,

示例僅供參考。

示例：雪花便不再是雪花的樣子，像篩動的面粉，從樹頂傾瀉而

下。

6.（2022九下?黔江月考）閱讀材料，按要求答題。

要是你看我的信，總覺得有教訓(xùn)意味，仿佛父親老做牧師似的;

或者我的一套言論，你從小聽得太熟，耳朵起了繭；那么希望你從感

情出發(fā)，體會我的苦心；同時更要想到：只要是真理，是真切的教訓(xùn)，

不管出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。別因為是

聽膩了的，無動于衷，當(dāng)作耳邊風(fēng)！你別忘了：你從小到現(xiàn)在的家庭

背景，不但在中國獨一無二，便是在世界上也很少很少。哪個人教育

一個年輕的藝術(shù)學(xué)生，除了藝術(shù)以外，再加上這么多的道德的？我完

全信任你，我多少年來播的種子，必有一日在你身上開花結(jié)果一一我

指的是一個德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家！

（1）選段出自哪本名著？從中你看到家長對兒子的最大期望是

什么？

（2）你讀完選段，面對父母的叮囑和嘮叨會有什么感悟呢？

7.（2022九下?黔江月考）綜合性學(xué)習(xí)

某中學(xué)正舉行“頌黨恩慶百年華誕，書盛世抒愛國情懷”活動,

請你完成下列任務(wù)。

（1）活動一：下圖是比賽活動中的作品，作品是“隸書、楷書、

行書、草書”中的哪種類型？（溫馨提示：隸書，蠶頭雁尾，一波三

折，略微寬扁，沉穩(wěn)莊重；楷書，橫平豎直，方方正正，挺拔雄秀,

可作楷模；行書，行云流水，舒展有型，疏密得體，工整清晰；草書，

結(jié)構(gòu)簡省，筆畫連綿，灑脫奔放，汪洋恣肆。）

我認為作品是：

（2）活動二：你也想?yún)⒓舆@次書法比賽，下列三組詩歌，不符

合這次活動主題的是第組。

第一組：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

第二組：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋

為秋風(fēng)所破歌》）

第三組：夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來（陸游《十一月四日

風(fēng)雨大作》）

（3）活動三：艾青113周年誕辰之際，為緬懷詩人，你所在學(xué)

校準備開展主題為“艾青，我為你驕傲”的綜合性學(xué)習(xí)活動，主辦者

設(shè)計了“推薦詩歌”的宣傳形式，請你為《我愛這土地》寫幾句推薦

語。（不少于40字）

二、古詩文積累與閱讀（25分）

8.（2022九下?黔江月考）根據(jù)語境補寫出古代詩文名句。

借景抒情是詩文常用的手法?！栋讞疃Y贊》以樹贊人，“白楊樹算

不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴肅，也不缺乏溫和，

更不用提它的①,與②，它是樹中的

偉丈夫。"！《庭中有奇樹》開頭寫葉綠花盛，''③,

④"，這本是春日佳景，卻引起了主人公的思念之

情?！洞和返摹阿荩?兩句，

描寫長安城亂草叢生，能感受到詩人杜甫憂國傷時的感情。晏殊在《浣

溪沙》寫道“⑦，⑧"，

這兩句既有對繁華易盡的感傷，亦有對舊識重來的欣喜。而歐陽修在

《采桑子》的“⑨，⑩"，

則讓讀者感受到了西湖水平澄碧之美。

（2022九下?黔江月考）閱讀下面的文言文，完成問題。

桃花源記

陶淵明

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，

夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，

欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。

初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有

良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女

衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髻，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。

村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，

不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此

人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，

辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。

太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂

無問津者。

9.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（）

A.便舍船屋舍儼然

B.尋向所志便扶向路

C.尋病終尋向所志

D.不足為外人道也____________武陵人捕魚為業(yè)

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①阡陌交通，雞犬相聞。

②問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

11.下列對文章內(nèi)容和寫法分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.文章以漁人行蹤為線索，敘述了發(fā)現(xiàn)桃源、做客桃源、離開

桃源、再訪桃源的過程。

B.文章第三段描述桃源人招待客人的細節(jié)，突出桃源人真誠淳

樸、熱情好客的民風(fēng)。

C.文章結(jié)尾寫劉子驥“欣然規(guī)往”，由此可以看出，本文記述的

是一個真實的故事。

D.文章描述了一個世外桃源，寄托了作者的政治理想，也暗含

對黑暗現(xiàn)實的批判。

12.選文中的桃源人與鏈接材料中的滁人都過上了安居樂業(yè)、豐

衣足食的生活，但其形成的原因各有不同，試簡述。

【鏈接材料】

滁①于五代干戈之際，用武之地也。自唐失其政，海內(nèi)分裂，豪

杰并起而爭。今②滁介江淮之間，民安于吠畝衣食，以樂生送死③。

而孰知上④之功德，休養(yǎng)生息，涵煦⑤于百年之深也。

（節(jié)選自歐陽修《豐樂亭記》）

【注釋】①滁：滁州。②今：北宋。北宋結(jié)束了唐末到五代的戰(zhàn)

亂。③樂生送死：百姓活著時能快樂地生活，去世后能得到好的安葬。

④上：皇上。⑤涵煦：滋潤化育。

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（2022九下?黔江月考）閱讀下面的文學(xué)類文本，完成問題。

漫長的告別，亦是相聚

①兩年前的中秋節(jié)，她的老父親被診斷為肺癌晚期。主治醫(yī)生跟

家屬交代各種注意事項時，她只見醫(yī)生的嘴在翕動，卻完全沒聽明白

醫(yī)生在說什么，內(nèi)心只有一個念頭在轟響：我的父親，多才多藝，永

遠是家中頂梁柱的父親，居然要倒下了，這是多么荒誕的事情?。?/p>

②父親是一所大專院校中文系的副教授，退休后回到鄉(xiāng)間生活。

他用了十多年時光，將老宅改造成花園中的房子。他會好幾種樂器;

他的書法亦寫得很好；他還有一手好廚藝……退休后，父親還迷上了

視頻拍攝和剪輯，將自己的鄉(xiāng)居生活拍攝成小視頻，配上音樂、字幕，

傳給遠方的兒女看。他一直是個無所不能的中年人的樣子，所以，她

雖然已經(jīng)結(jié)婚生子、年屆不惑，但只要回到娘家，就感覺自己依然是

一個備受寵愛的少女。父親的健碩與能干，讓她誤以為這種生活是永

恒的。而今，命運突然在暗處發(fā)出裂帛之聲。

③她和弟弟沒有把病情的嚴重程度向父親和盤托出，但父親是何

等聰明之人，她不相信能瞞得過他。表面上，父親是豁達的：他依舊

平靜地帶著小拖車，與母親一早就出門買菜；他會寫“禿頭老于又回

來了”之類的行草，裱好，張掛起來，來調(diào)侃自己的變化。但知父莫

若女，她依舊會敏銳地捕捉到父親的慌張：他的藥快吃完了，新買的

藥剛用加急快遞發(fā)貨，他為此焦慮了一天；他記不起專家的名字了，

滿臉是迷路小孩的惶恐……他忽然而至的軟弱與慌張讓人揪心。

④那天，他看到女兒在微信朋友圈曬出往返老家的一百多張高鐵

票，就不安地問：“閨女，都是我拖累了你，將來，回想起這段生活，

除了勞苦，你會覺得一無所得嗎？”

⑤最后這句話提醒了她，她意識到，要令父親感到安心，兩代人

都必須揚去那些臨近告別時分的驚慌，軟弱與憂郁。她必須為每周回

家探望父親的漫漫長途，尋找新的意義。因為父親的病，她的先生推

掉了去北京進修的機會，弟弟關(guān)掉了他的麻辣燙店，一家人整整齊齊

地圍繞在父親身邊。如果僅僅是為了陪伴父親度過最后的時光，只剩

下面對病魔的無奈與感傷，那么，家人的探望越是頻繁，家人的愛越

是深厚，家人對他越是有求必應(yīng)，父親心中累積的負疚感恐怕越是沉

重。

⑥她必須想辦法，讓父親感受到自我的價值，從而平靜安然地接

受這些為了告別的相聚。

⑦她想出的辦法，是與父親一同重讀《唐詩三百首》。她的理由

是，作為理工科博士，她如今文學(xué)方面的記憶已經(jīng)被消磨得差不多了，

她想補補課。父親聽聞自己還有這等余熱可以發(fā)揮，欣然應(yīng)允。他特

意請人在庭院中搭了一座竹木小亭子，并在亭子里安設(shè)茶幾一張，軟

凳三兩只。天氣好的時候，就與女兒在里面喝茶、品詩。

⑧父親通曉音律，有時，他還為唐詩《春江花月夜》配上曲調(diào),

吟唱出來。從“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的開闊，到“江

天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪”的喜悅；從“不知江月待何人，但

見長江送流水”的悵惘，到“此時相望不相聞，愿逐月華流照君”的

深情……他吟唱時，她在一旁彈撥古琴。一曲畢，二人久久不言，沉

浸在春江月夜的場景中，完全忘記了塵世中的種種無奈與苦痛……一

年前的初秋開始，每個周末，她都會回家上一堂這樣的“詩詞課

她私下里期待，父女倆的課可以上得久一點，再久一點。上完唐詩,

還有宋詞；上完宋詞，還有元曲。

⑨父親偏愛沉郁頓挫、悲涼慷慨的杜詩。一談起杜詩來，他就忽

然恢復(fù)了當(dāng)年在講臺上的精神頭，踱步來去，敲打案幾，為杜甫的意

氣風(fēng)發(fā)而目光炯炯，為杜甫的失意困苦而黯然神傷。他忘了自己還有

多少時間，忘了一針自費藥的價錢，忘了化療時那翻江倒海的難受勁

兒。他豁達地說：“女兒，我竟然有機會重講杜詩，我要感謝你，不

知道為什么，講起詩歌來，好像生老病死都不那么可怕了。老爸雖然

沒有老杜的才氣，沒有給你留下一首好詩，可將來，你會記起這個月

夜，記得多少年前老爸是怎么跟你說杜甫的詩的，那一天你會忽然記

起我來，我們就好像重逢了?！?/p>

⑩終于，父親不再為他的病如此拖累兒孫而滿心歉疚了，他接受

了她的說法：“現(xiàn)在的人忙于生計，都聚少離多。但是老爸，你這一

病，讓我們明白，人間最珍貴的是什么?！奔热欢痰氖窍嗑?，長的是

分離，子女與父母之間，可以交心的相聚就更難得，所以應(yīng)該對這種

相聚心懷感恩。

（11）又一個秋天到了，桂花香了，剃了光頭的父親還活著。在父親

的“吟詩亭”里，父女二人圍繞古詩的漫談還在繼續(xù)。她意識到，親

情像桂花一樣，近嗅香味淺淡，若你在月夜下遠遠行來，它卻像風(fēng)中

的蜜糖一樣絲絲流淌，這種幸福，是告別也泯滅不了的。

13.請用簡潔的語言概括選文的主要事件。

14.選文第①段劃線句子表達了她怎樣的情感和心理？

15.選文第②段有什么作用？

16.選文第⑨段劃線句運用了哪兩種描寫方法？有什么作用？

17.請賞析結(jié)尾段劃線句子。

（2022九下?黔江月考）閱讀下面的實用類文本，完成問題。

材料一：為適應(yīng)常態(tài)化疫情防控需要，各地出臺一系列放寬地攤

管理的政策，“地攤經(jīng)濟”悄然火了起來，其背后的原因不外乎以下

幾點：

首先，增加了工作崗位。受疫情影響，不少人沒法外出務(wù)工，而

在家門口擺個地攤，也能養(yǎng)活自己。據(jù)報道，自3月15日，成都市

明確允許臨時占道經(jīng)營擺攤設(shè)點以來，兩個月時間增加了10萬就業(yè)

崗位。

其次，增加了收入。受疫情影響，不少人都感到“錢緊”，這個

時候更要動起來！在鄭州，白領(lǐng)們放下面子，把私家車后備箱變成了

“搖錢樹”，一些攤主每天營業(yè)額達到千元以上。

最后，激活了城市經(jīng)濟。地攤經(jīng)濟為商業(yè)機會創(chuàng)造場景，帶動了

一個城市的消費活力。城市路邊的地攤，一方面方便了人們的生活;

另一方面地攤售賣的物品多數(shù)比超市便宜，在一定程度上也降低了人

們的生活成本。

（摘編自《地攤經(jīng)濟究竟有多火？》）

材料二：百度搜索大數(shù)據(jù)顯示，近7天“擺攤技巧”相關(guān)內(nèi)容搜

索熱度同比暴漲655%,達到10年來最高值。

材料三：放寬地攤管理，搞活路邊經(jīng)濟，宜作長久之計，而不是

應(yīng)對疫情、促進就業(yè)、恢復(fù)經(jīng)濟的權(quán)宜之計。

有3094位受訪者參與的調(diào)查結(jié)果顯示，67.9%的受訪網(wǎng)友支持

放寬流動攤販管理；有57.1%的受訪網(wǎng)友表示，流動攤販讓城市生

活更加便利，更有溫度；實際消費方面，近七成受訪者表示會光顧攤

販。由此可以看到，流動攤販頗受市民歡迎，有它存在的必要性，不

宜“管死要明確商戶攤販的外擺范圍，劃出合理的“可占區(qū)”“地

攤區(qū)”；根據(jù)城市具體情況，綜合考慮附近住宅、交通情況，開放部

分街道為攤販提供經(jīng)營場地；嚴格管住食品安全底線問題，嚴防假冒

偽劣、食物中毒等現(xiàn)象的出現(xiàn)；攤販自覺做好衛(wèi)生安全工作，禁止占

用盲道……應(yīng)當(dāng)說，具體規(guī)范措施不難找，關(guān)鍵是有沒有長期思維,

如果僅僅作為權(quán)宜之計，一陣風(fēng)過后還是“嚴管”，一切照舊，難免

會引來詬病。需要指出的是，地攤并非就代表臟亂差，上述調(diào)查顯示，

超四成受訪者表示，自己的居住地附近有攤販，其中25%的受訪者

表示，攤販雖多，但井然有序。這個比例還不算高，有很大的提升空

間，只要在這個“井然有序”上把文章做好，相信地攤經(jīng)濟、路邊經(jīng)

濟會受到更大的歡迎，也會引來更高層次的從業(yè)者。

既然是一項受老百姓歡迎的經(jīng)濟形態(tài)，相關(guān)部門不如借機發(fā)力，

甚至可以借此機會，重新審視規(guī)劃地攤經(jīng)濟，重新定位，提高層次,

讓城市在有序管理的前提下，展現(xiàn)街頭文化、路邊經(jīng)濟接地氣的溫情

一面，激發(fā)更多的經(jīng)濟動力和活力。

（摘編自《松綁地攤經(jīng)濟不妨加以長遠考慮》）

18.根據(jù)材料一說說“地攤經(jīng)濟”悄然火起來的原因。

19.根據(jù)材料一、材料三，找出下列對相關(guān)內(nèi)容的理解或推斷錯

誤的一項（）

A.白領(lǐng)們把私家車后備箱變成了“搖錢樹”，一些攤主每天營業(yè)

額達到千元以上，路邊經(jīng)濟引來了更高層次的從業(yè)者。

B.熱度最高的搜索內(nèi)容為“年輕人適合擺什么地攤”，表明很多

年輕人沒有工作，所以對這種“新經(jīng)濟”積極參與。

C.受訪網(wǎng)友中支持放寬對流動攤販的管理和自己也會光顧地攤

的占比均超過七成。

D.作者認為相關(guān)部門對于地攤經(jīng)濟的管理要立足長遠、揚長避

短、因地施策，讓其“井然有序”。

20.根據(jù)材料二，你能得到哪些有價值的結(jié)論？

21.根據(jù)材料三，請你說說要想讓地攤經(jīng)濟長期存在，必須要解

決好哪些問題

四、寫作（55分）

22.（2022九下?黔江月考）以下兩題，選做一題。

要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一

律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲。

1）“山”可以指實實在在的自然界的大山，也可以指名利、欲望、

矛盾、親情；可以是驕傲自滿、妄自菲薄的性格缺陷，也可以是保守

的思想觀念等等?！胺^”意味著解決了問題?！坝洈⑿晕恼隆北砻鲗?/p>

作時要以記敘為主，議論、抒情等其他表達方式綜合運用。寫好本文

的關(guān)鍵是解決如何“翻過”那座“山二

請以“翻過那座山”為題目，寫一篇文章，除詩歌外，文體不限。

2）畢淑敏在《精神的三間小屋》中說，為自己的精神修建三間

小屋：

第一間，盛著我們的愛和恨。對父母的尊愛，對朋友的關(guān)愛，對

萬物的慈愛，對生命的珍愛對丑惡的仇恨，對污濁的厭煩，對虛

偽的憎惡，對卑劣的蔑視……

第二間，盛放我們的事業(yè)。我們背負著它，播種著，耕耘著，收

獲著，欣喜地走向生命的遠方。規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使事業(yè)和人生

呈現(xiàn)繽紛和諧、相得益彰的局面……

第三間，安放我們自身。我們常常犯下重大失誤，把自己的頭腦

變成他人思想汽車馳騁的高速公路，卻不給自己的思維留下一條細細

的羊腸小道；把自己的頭腦變成搜羅最新信息和網(wǎng)絡(luò)八面來風(fēng)的集裝

箱，卻不給自己的發(fā)現(xiàn)留下一個小小的儲藏盒……

請你圍繞“精神”這個詞，寫一篇文章，自擬題目，除詩歌外,

文體不限。

答案解析部分

【答案】1.B

2.掛滿；招呼；晚輩

3.D

4.C

5.示例：雪花又像珍珠一樣亮閃閃，猶如一群活潑可愛的小精

靈，在空中跳來跳去，猶如星星般點綴茫茫夜空。

【知識點】常用字字音；多音字字音；句號；逗號；標(biāo)點符號的

正確使用；破折號；詞語的使用(搭配)；比喻；句子仿寫

【解析】【點評】(1)本道題考查學(xué)生對重點字詞的讀音掌握程

度。此類題的答題關(guān)鍵是平時讀課文時要注意重點字詞的讀音，并積

累詞語，尤其是課文后面“讀讀寫寫”中要求掌握的，或是課文注解

中出現(xiàn)的。

(2)本道題考查用漢語拼音拼讀漢字的能力。在具體的句子中，

根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字?？疾橐髮W(xué)生在平時讀課文時，注意重點

字詞的讀音、字形。

(3)本道題考查學(xué)生對詞語的理解和運用能力。解答本題時要

特別注意辨析近義詞在感彩、語體色彩、適用范圍、詞語搭配等方面

的差別，理解詞語再根據(jù)語境做出選擇。

(4)本道題考查標(biāo)點符號的使用。解答本題需要學(xué)生平時多積

累文學(xué)常識(標(biāo)點符號)并學(xué)會運用。?？嫉臉?biāo)點符號有：引號、破

折號、省略號、書名號等，它們的作用一定要牢記。

(5)本道題考查仿寫語句。仿寫句子涉及語法結(jié)構(gòu)、表達方式、

語意連貫、修辭運用、風(fēng)格諧調(diào)等許多方面，也間接考查了學(xué)生的知

識范圍及文化修養(yǎng)，反映出理解、表達運用等多層級的能力要求。

1.A：柏樹(bo)---(bai)

B：正確

C：阻遏(ye)---(e)

D：歡娛(y)---(yu)

故答案為：B

2.掛滿(gudman)招呼(zhdohu)晚輩(wdnb^i)

故答案為：掛滿；招呼；晚輩

3.濕漉漉：形容潮濕的程度。

傾瀉而下：大量的水從高處急速流下。

不絕于耳：聲音在耳邊鳴響不斷。

緩不濟急：緩慢的行動適應(yīng)不了緊急的需要。不符合語境，使用

錯誤。

故答案為：D

4.介紹時間的短語之后用逗號，故第一處用逗號；

陳述句末尾的停頓用句號，故第二處用句號；

標(biāo)明行文中解釋說明的語句用破折號，故第三處用破折號；

陳述句末尾的停頓用句號，故第四處用句號。

故答案為：C

5.本道題考查仿寫語句。仿寫句子涉及語法結(jié)構(gòu)、表達方式、

語意連貫、修辭運用、風(fēng)格諧調(diào)等許多方面，也間接考查了學(xué)生的知

識范圍及文化修養(yǎng)，反映出理解、表達運用等多層級的能力要求。注

意要用比喻修辭，描寫下雪即可。示例：雪花又像珍珠一樣亮閃閃，

猶如一群活潑可愛的小精靈，在空中跳來跳去，猶如星星般點綴茫茫

夜空。

故答案為：示例：雪花又像珍珠一樣亮閃閃，猶如一群活潑可愛

的小精靈，在空中跳來跳去，猶如星星般點綴茫茫夜空。

6.【答案】（1）出自《傅雷家書》；我看到家長對兒子的期望是：

成為一個德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家。

（2）示例：父母的每句話都是他們的真情流露，也是他們?nèi)松?/p>

經(jīng)驗積淀，不能辜負父母的良苦用心，因為那是他們對你的一片信任。

【知識點】作家作品；作品的基本內(nèi)容；對作品的體驗感受；《傅

雷家書》

【解析】【分析】（1）由“要是你看我的信，總覺得有教訓(xùn)意味，

仿佛父親老做牧師似的；或者我的一套言論，你從小聽得太熟，耳朵

起了繭”可知，選段出自《傅雷家書》，《傅雷家書》是中國文學(xué)藝術(shù)

翻譯家傅雷及夫人1954T966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編,

該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充

滿著父愛的教子名篇。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個孩子（傅

聰一一著名鋼琴大師、傅敏一一英語特級教師），教育他們先做人，

后成家，是培養(yǎng)孩子獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)，因

此傅雷夫婦也成為了中國的典范父母。根據(jù)“我完全信任你，我多少

年來播的種子，必有一日在你身上開花結(jié)果一一我指的是一個德藝俱

備、人格卓越的藝術(shù)家！”一句可知，傅雷對兒子的殷切期望是希望

他能成為一個德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家。

(2)圍繞“理解、感激、信任”等闡釋自己的感悟即可。示例：

我明白了父母的叮囑和嘮叨都是在表達對我的愛，體現(xiàn)了他們的一片

苦心；我們不要嫌棄、不能反感，要耐心接受，細心領(lǐng)會，不能辜負

父母的良苦用心。

故答案為：(1)出自《傅雷家書》；我看到家長對兒子的期望是：

成為一個德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家。

(2)示例：父母的每句話都是他們的真情流露，也是他們?nèi)松?/p>

經(jīng)驗積淀，不能辜負父母的良苦用心，因為那是他們對你的一片信任。

【點評】(1)本題考查語言表達和名著閱讀。解題方略：名著導(dǎo)

讀著重考查考生對中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答

文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強記”，還要

有自己的獨到見解。課標(biāo)推薦的中外文學(xué)名著，對其名稱、作者、主

要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解，深入

思考，力求從作品中得到一定的啟發(fā)。

(2)本道題考查領(lǐng)悟文章的內(nèi)涵及啟發(fā)、感悟。領(lǐng)悟文章的內(nèi)

涵及啟發(fā)、感悟，需要學(xué)生平時多觀察生活并領(lǐng)悟生活，解答此題可

從生活中選取相關(guān)事件或事理，合理有序表述即可。

7.【答案】(1)行書

(2)第一組(第一組表現(xiàn)的是友情)

(3)【示例1］誰不愛自己的母親？誰不愛自己的祖國？穿越時

空，只有一種感情能將民族的心聯(lián)系起來，那就是對祖國深深的愛戀。

著名詩人艾青眼含熱淚寫了一首對祖國母親的深情贊歌一一《我愛這

土地》。

【示例2］為何他的眼里常淚水？為何他喉嚨嘶啞仍要去情地歌

唱？為何他執(zhí)著地愛戀著這片土地？《我愛這土地》為你詮釋什么是

真正的赤子之心。

【示例3］我愛這土地，只因我是這片土地上的生靈；我愛這土

地，因為她養(yǎng)育了我；我愛這土地，更因為這是我靈魂的歸宿！《我

愛這土地》一一不變的民族情懷！

【知識點】把握詩歌內(nèi)容；語言得體；語言連貫；作品的基本內(nèi)

容；書法；《艾青詩選》

【解析】【分析】(1)由作品可知，“紅軍不怕遠征難”這幾個字

行云流水，舒展有型，疏密得體，工整清晰，結(jié)合“溫馨提示”可知，

該作品是行書。

(2)第一組意為：只要四海之內(nèi)有知心朋友，即使遠在天邊也

好像近在眼前。形容思想感情相通，再遠也能感受到親近，體現(xiàn)友情。

不符合“頌黨恩慶百年華誕，書盛世抒愛國情懷”活動主題；

第二組意為：如何能得到千萬間寬敞高大的房子，普遍地庇覆天

下間貧寒的讀書人，讓他們開顏歡笑。符合“頌黨恩慶百年華誕，書

盛世抒愛國情懷”活動主題；

第三組意為：夜深了，我躺在床上聽到那風(fēng)雨聲，就夢見自己騎

著披著盔甲的戰(zhàn)馬跨過冰封的河流出征北方疆場。表達詩人愛國情懷

不減，日夜思念想要報效國家的情懷，符合“頌黨恩慶百年華誕，書

盛世抒愛國情懷”活動主題。

(3)本題考查學(xué)生寫名著推薦語的能力。推薦語重在“推介”,

目的在于讓人喜歡，要向讀者介紹一篇小說，首先應(yīng)該告訴大家詩歌

的主要內(nèi)容。然后應(yīng)該介紹這首詩值得推薦的地方?？梢约嘘U述其

中的一個方面，也可以闡述其幾個主要方面。要注意包含《我愛這土

地》的主要內(nèi)容概括、人物的核心精神等要素即可。示例：為何他的

眼里常含淚水？為何他喉嚨嘶啞，卻仍要盡情歌唱？為何他執(zhí)著地愛

戀著這片土地？《我愛這土地》為你詮釋什么是真正的愛國，什么是

至死不渝，什么是赤子之心。

故答案為：(1)行書

(2)第一組(第一組表現(xiàn)的是友情)

(3)【示例1］誰不愛自己的母親？誰不愛自己的祖國？穿越時

空，只有一種感情能將民族的心聯(lián)系起來，那就是對祖國深深的愛戀。

著名詩人艾青眼含熱淚寫了一首對祖國母親的深情贊歌一一《我愛這

土地》。

【示例2］為何他的眼里常淚水？為何他喉嚨嘶啞仍要去情地歌

唱？為何他執(zhí)著地愛戀著這片土地？《我愛這土地》為你詮釋什么是

真正的赤子之心。

【示例3］我愛這土地，只因我是這片土地上的生靈；我愛這土

地，因為她養(yǎng)育了我；我愛這土地，更因為這是我靈魂的歸宿！《我

愛這土地》一一不變的民族情懷！

【點評】(1)本道題考查書法字體的鑒賞與判斷。解答本題需要

學(xué)生有扎實的書法理論功底，通過對書法字體的認識來進行選擇。

(2)此題考查的是學(xué)生對詩歌的積累與理解能力，要求學(xué)生在

日常讀書與寫作中，注意多積累，多背誦，這樣才能輕松應(yīng)對此種題

型。

(3)本題考查學(xué)生寫名著推薦語的能力。推薦語重在“推介”,

目的在于讓人喜歡，要向讀者介紹一篇小說，首先應(yīng)該告訴大家詩歌

的主要內(nèi)容。然后應(yīng)該介紹這首詩值得推薦的地方?？梢约嘘U述其

中的一個方面，也可以闡述其幾個主要方面。

8.【答案】堅強不屈；挺拔；庭中有奇樹；綠葉發(fā)華滋；國破山

河在；城春草木深；無可奈何花落去；似曾相識燕歸來；無風(fēng)水面琉

璃滑；不覺船移

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】本道題考查學(xué)生對課本中規(guī)定的古詩詞的內(nèi)容

理解和默寫識記掌握程度?？键c：《白楊禮贊》《庭中有奇樹》《春望》

《浣溪沙》《采桑子》。重點及易錯字：挺拔；庭；滋；燕；琉璃；船。

故答案為：堅強不屈；挺拔；庭中有奇樹；綠葉發(fā)華滋；國破山

河在；城春草木深；無可奈何花落去；似曾相識燕歸來；無風(fēng)水面琉

璃滑；不覺船移

【點評】本道題考查古詩文默寫。解答此類題時，一是要透徹理

解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答

題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。

【答案】9.B

10.①田間小路交錯相通，(村落間)雞鳴狗叫的聲音可以互相

聽到。

②（他們）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說

魏晉了。

11.C

12.桃源人的生活是因為躲避戰(zhàn)亂，與世隔絕；滁人是因為朝廷

實行了休養(yǎng)生息的政策。

【知識點】歸納內(nèi)容要點，概括文章中心；分析文章的寫作特色；

文言文翻譯；一詞多義

【解析】【點評】（1）本道題考查對淺易文言文中常見的文言實

詞的意思的理解，考點為一詞多義。一般來說，一個文言實詞的諸多

義項之間會有一定的聯(lián)系，其中有一個是本義，其他義項則是它的引

申義、比喻義或假借義。

（2）本道題考查對淺易文言文的句子的理解和翻譯。解答本題

要遵循翻譯的原則：字字落實，直譯為主，意譯為輔，直譯和意譯相

結(jié)合。翻譯的方法謹記“六字訣”：留、換、調(diào)、刪、補、變。

（3）本道題考查對文言文的理解和分析。解答本題首先要讀懂

原文，整體感知；審清題意，準確判斷各項問題指向，再判斷其正誤。

掌握文章中常見的一些寫作手法。

（4）本題考查比較閱讀能力。解答時，首先疏通兩文章內(nèi)容，

結(jié)合文章寫作背景來分析。

9.A：便舍（離開）船/屋舍（房屋）儼然

B：尋向（從前的）所志/便扶向（從前的）路

C：尋（不久）病終/尋（尋找）向所志

D：不足為（對，向）外人道也/武陵人捕魚為（作為）業(yè)

故答案為：B

10.①阡陌，田間小路，南北走向的叫阡，東西走向的叫陌。交

通，交錯相通。相聞：可以互相聽到。

②今：現(xiàn)在。乃：竟然。無論：不要說，（更）不必說。

故答案為：①田間小路交錯相通，（村落間）雞鳴狗叫的聲音可

以互相聽到。

②（他們）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說

魏晉了。

11.C.第③段“此中人語云，不足為外人道也”為下文找不到

桃花源做了鋪墊；第④段“尋向所志，遂迷，不復(fù)得路”暗示桃花源

是一個似真實幻，似有似無的理想社會，真實中是不存在的；第⑤段

“未果”以南陽劉子驥的事實再次說明桃花源的不存在。由此可以看

出，桃花源只是一個虛構(gòu)的理想社會，在當(dāng)時是不存在的，也是不會

實現(xiàn)的，表現(xiàn)出了作者對現(xiàn)實的不滿。選項理解分析錯誤。

故答案為：c

12.從《桃花源記》第③段“自云先世避秦時亂，率妻子邑人來

此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔”可知，桃花源的人是為了躲避戰(zhàn)

爭來到桃花源，世世代代與世隔絕，在桃花源過著安居樂業(yè)的生活；

從鏈接材料而孰知上之功德，休養(yǎng)生息，涵煦于百年之深也”可知，

滁人過上安居樂業(yè)的生活是因為皇上的恩德，實行了休養(yǎng)生息的政策。

故答案為：桃源人的生活是因為躲避戰(zhàn)亂，與世隔絕；滁人是因

為朝廷實行了休養(yǎng)生息的政策。

【答案】13.她為了讓患肺癌晚期的父親能安心的接受家人的陪

伴，采用與父親一同重讀《唐詩三百首》的方法，讓父親不再因他的

病拖累兒孫而歉疚，并感受到自我的價值。

14.對父親的敬仰，對父親被診斷為肺癌晚期的意外，內(nèi)心無法

接受的苦。

15.內(nèi)容上：交代了父親的多才多藝、健碩能干及對兒女的疼愛；

結(jié)構(gòu)上：解釋了上文她無法接受父親患病的原因。

16.動作描寫、神態(tài)描寫生動形象的寫出了父親講杜詩的投入，

表現(xiàn)了父親對杜詩的喜愛。

17.運用比喻的修辭方法，生動形象的寫出了親情帶給人的幸福、

甜蜜，而且親情帶給人的幸福是永恒的，無法泯滅。

【知識點】概括文章主要內(nèi)容；分析人物行為思想變化原因；理

解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；分析文章語言特點；動

作描寫；神態(tài)描寫；比喻

【解析】【點評】(1)本道題考查對文本的概括與歸納能力。解

答時，先分析出選文的行文思路，再找出文段的關(guān)鍵句加以概括即可。

(2)本道題考查對故事情節(jié)和人物心理變化的梳理概括。解答

此題在審清題目的要求的基礎(chǔ)上，找準范圍，然后從前向后找尋完整，

根據(jù)理解借助原文語句把切題的答案提取或概括出來。

(3)此題考查對句段作用的理解和把握。解答本題首先可從句

段所在位置著手，段落的具體作用需要理解當(dāng)中的內(nèi)容，最后根據(jù)內(nèi)

容聯(lián)系文章的主旨進行解答。

(4)本道題考查刻畫人物的描寫方法。解答本題需要學(xué)生了解

有哪些刻畫人物的描寫方法。描寫方法有人物描寫(肖像描寫、動作

描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理描寫)、環(huán)境描寫(自然環(huán)境描寫、

社會環(huán)境描寫)和其他描寫(正面描寫、側(cè)面描寫、場面描寫、細節(jié)

描寫)。

(5)本題考查句子的賞析。鑒賞文中中富有表現(xiàn)力的

語句，一般遵循“方法+效果+情感”的原則，但是，無論運用什么寫

作方法，在分析效果時，都必須與人物形象與情感聯(lián)系起來，同時還

要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。

13.起因：父親身患癌癥。

經(jīng)過：她在朋友圈里曬出了高鐵票，父親認為自己拖累了子女。

作者意識到要令父親感到安心，兩代人都必須揚去那些臨近告別時分

的驚慌，軟弱與憂郁。她必須想辦法，讓父親感受到自我的價值，從

而平靜安然地接受這些為了告別的相聚。她想出的辦法，是與父親一

同重讀《唐詩三百首》。

結(jié)果：父親不再為他的病如此拖累兒孫而滿心歉疚了，也感受到

自我的價值。

用簡潔的語言概括即可。

故答案為：她為了讓患肺癌晚期的父親能安心的接受家人的陪伴,

采用與父親一同重讀《唐詩三百首》的方法，讓父親不再因他的病拖

累兒孫而歉疚，并感受到自我的價值。

14.“我的父親，多才多藝，永遠是家中頂梁柱的父親”表達了

她對父親的敬仰。“居然要倒下了，這是多么荒誕的事情啊“表現(xiàn)了

她對父親得了癌癥的事實難以接受，內(nèi)心無比痛苦。

故答案為：對父親的敬仰，對父親被診斷為肺癌晚期的意外，內(nèi)

心無法接受的苦。

15.從內(nèi)容上，“他用了十多年時光，將老宅改造成花園中的房

子。他會好幾種樂器；他的書法亦寫得很好；他還有一手好廚藝……

退休后，父親還迷上了視頻拍攝和剪輯，將自己的鄉(xiāng)居生活拍攝成小

視頻，配上音樂、字幕，傳給遠方的兒女看。他一直是個無所不能的

中年人的樣子”表現(xiàn)了父親的多才多藝、健碩能干。“但只要回到娘

家，就感覺自己依然是一個備受寵愛的少女”表現(xiàn)了父親對兒女的疼

愛。從結(jié)構(gòu)上，聯(lián)系首段中的“我的父親，多才多藝，永遠是家中頂

梁柱的父親，居然要倒下了，這是多么荒誕的事情啊”和本段中的“父

親的健碩與能干，讓她誤以為這種生活是永恒的“可知，本段解釋了

首段中她無法接受父親患病事實的原因。

故答案為：內(nèi)容上：交代了父親的多才多藝、健碩能干及對兒女

的疼愛；結(jié)構(gòu)上：解釋了上文她無法接受父親患病的原因。

16.“踱步來去，敲打案幾”是對父親的動作描寫?！睘槎鸥Φ囊?/p>

氣風(fēng)發(fā)而目光炯炯，為杜甫的失意困苦而黯然神傷”是對父親的神態(tài)

描寫。生動形象地表現(xiàn)了父親為我講杜詩時的投入的狀態(tài)。聯(lián)系本段

首句“父親偏愛沉郁頓挫、悲涼慷慨的杜詩”可知，也表現(xiàn)了父親對

杜詩的偏愛。

故答案為：動作描寫、神態(tài)描寫生動形象的寫出了父親講杜詩的

投入，表現(xiàn)了父親對杜詩的喜愛。

17.聯(lián)系“親情像桂花一樣”“它卻像風(fēng)中的蜜糖一樣絲絲流淌”

可知，把親情比作桂花和蜜糖，這是比喻的修辭手法。桂花香，蜜糖

甜，以此為喻，生動形象地表現(xiàn)了親情帶給人的幸福與甜蜜的感覺。

聯(lián)系句中的“這種幸福，是告別也泯滅不了的”可知，表現(xiàn)了親情帶

給人的幸福與甜蜜的感覺是永恒的，無法泯滅的。

故答案為：運用比喻的修辭方法，生動形象的寫出了親情帶給人

的幸福、甜蜜，而且親情帶給人的幸福是永恒的，無法泯滅。

【答案】18.增加了工作崗位；增加了收入；激活了城市經(jīng)濟。

19.C

20.①近30天，“搖攤技巧”熱度最高的搜索內(nèi)容是“年輕人適

合擺什么地攤"；②近30天，“探攤技巧”對90后這批人群的吸引力

最大，超過50%的關(guān)注者均為90后。

21.要明確商戶攤販的外擺范圍，劃出合理的“可占區(qū)”“地攤

區(qū)”；開放部分街道為攤販提供經(jīng)營場地；嚴格管住食品安全底線問

題，嚴防假背偽劣、食物中毒等現(xiàn)象的出現(xiàn)；攤版自覺做好衛(wèi)生安全

工作。禁止占用盲道等等。

【知識點】材料探究；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語句意

思；篩選并整合文中信息

【解析】【點評】(1)本道題考查對文本內(nèi)容的理解與分析能力。

解答本題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求和提示的

信息梳理內(nèi)容并篩選信息。

(2)本道題考查對文章主要內(nèi)容的把握。解答此類選擇題可以

用以下幾個方法：①代入法。即將選項一一代入原文，仔細揣摩它與

原文的敘述有何差異，這種差異是否改變原句的意思。②歸謬法。即

根據(jù)文意，逐項判斷對錯。③排除法。即首先排除已確認的選項。④

歸類法。一般來說，四個選項會涉及四個方面，如果四個選項中有重

復(fù)的方面，答案很有可能就在其中。

(3)本道題考查圖文轉(zhuǎn)換和概括能力。①注重整體閱讀。先對

材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。通過

整體閱讀，搜索有效信息。②注意圖的細節(jié)。圖中的一些信息不能忽

視，它往往起提示作用。③把握題目要求。根據(jù)題目要求進行回答,

才能有的放矢；同時題目要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。

(4)本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。作答此類題目，

一定要認真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句，根據(jù)題目的要求，即

可作答。

18.根據(jù)材料一中的“首先，增加了工作崗位”“其次，增加了

收入”“最后，激活了城市經(jīng)濟”提煉可得。

故答案為：增加了工作崗位；增加了收入；激活了城市經(jīng)濟。

19.C.根據(jù)材料三中的“67.9%的受訪網(wǎng)友支持放寬流動攤販管

理……近七成受訪者表示會光顧攤販”可知，本項”均超過七成”有

誤。

故答案為：C

20.看第一幅圖可知，“年輕人適合擺什么地攤”在近三十天以

來“擺攤技巧”相關(guān)熱門搜索內(nèi)容中排在第一位，這說明它的熱度最

高。

看第二幅圖可知，近三十天，“擺攤技巧”相關(guān)內(nèi)容搜索人群中，

九零后占到了百分之三十九，占比最大?？梢?，近30天，“探攤技巧”

對90后這批人群的吸引力最大。

故答案為：①近30天，“搖攤技巧”熱度最高的搜索內(nèi)容是“年

輕人適合擺什么地攤"；②近30天，“探攤技巧”對90后這批人群的

吸引力最大，超過50%的關(guān)注者均為90后。

21.根據(jù)材料三中的“要明確商戶攤販的外擺范圍，劃出合理的

‘可占區(qū)''地攤區(qū)'；根據(jù)城市具體情況，綜合考慮附近住宅、交通

情況，開放部分街道為攤販提供經(jīng)營場地；嚴格管住食品安全底線問

題，嚴防假冒偽劣、食物中毒等現(xiàn)象的出現(xiàn)；攤販自覺做好衛(wèi)生安全

工作，禁止占用盲道”提煉可得。

故答案為：要明確商戶攤販的外擺范圍，劃出合理的“可占區(qū)”

“地攤區(qū)”；開放部分街道為攤販提供經(jīng)營場地；嚴格管住食品安全

底線問題，嚴防假背偽劣、食物中毒等現(xiàn)象的出現(xiàn)；攤版自覺做好衛(wèi)

生安全工作。禁止占用盲道等等。

22.【答案】略

【知識點】全命題作文；話題作文

【解析】【分析】（1）這是一道命題作文，首先要審清題義，明

確“山”的含義。“山”既有有形的山也有無形的山，重點應(yīng)放在無

形的山上。無形的山，可能是人與人之間的隔閡與誤解，也可能是人

生的坎坷和磨難，還可能是自身的膽小、自卑、內(nèi)向等性格缺陷?！胺?/p>

過那座山”，就意味著戰(zhàn)勝或解除了“山”給自己帶來的巨大的阻撓、

困惑，跨越了心中難以跨越的障礙，應(yīng)注意把“翻的過程”和“翻過

后”的心理體驗交代清楚。若寫成記敘文，可按這樣的思路構(gòu)思:“山”

是什么，是如何形成的，如何翻過的，翻過后的體驗。其中“如何翻

過的”作為重點，要詳細的敘述事情的經(jīng)過，交代清楚引起思想轉(zhuǎn)變

的觸發(fā)點。這一觸發(fā)點可能是一段語重心長的話，也可能是一個有特

殊意義的動作或眼神，還可能是從一些事物或現(xiàn)象上得到的啟發(fā)?？?/p>

畫出心理的轉(zhuǎn)變也就突出了“翻過'’這一重點。若寫成議論文，也要

先明確“山”具體指什么，明確觀點一翻過山意味著什么，然后列舉

中外名人事例作為事實。論據(jù)證明觀點。

(2)要求以“精神”為話題寫一篇作文。俗話說“人無精神不

立，國無精神不強?！笨梢娋裨趥€人和國家命運中不可替代的作用，

因此我們的寫作重心應(yīng)放在肯定昂揚向上、使命般的激情等精神價值

上，在寫作過程中，首先應(yīng)明確主題，文章最好能入淺入深，分個人

和國家兩個層面來談?wù)劸竦淖饔谩Ｗ⒁馕闹幸小拔摇?，要有情?/p>

感，重心要展現(xiàn)時代機遇和年輕人的責(zé)任，切忌空喊口號，大話連篇。

文體適合寫議論文或記敘文，可參考以下寫作思路：①經(jīng)濟越繁榮,

科技越進步，我們越要從那些經(jīng)典篇章中找尋精神之骨，這樣才能更

好的去建設(shè)國家強盛、民族強大的雄峻樓宇。天地一股浩然氣，不隨

江海作泥沉。②苗無陽光不茁，人無精神不立?？捎浭拢瑢懩撤N昂揚

向上精神對自己成長的作用。③精神之于人，猶如血脈筋骨一無血脈

不能通變，無筋骨不可存身。④樓無房梁易倒，國無精神難存。⑤每

個民族應(yīng)當(dāng)有自己獨特的精神內(nèi)涵，這種內(nèi)涵凝聚了一個國家無數(shù)代

人關(guān)于生存發(fā)展的思考與經(jīng)驗，是高度凝煉的智慧精華。⑥時間永在

流動，時代面貌也會常新，對國家精神的傳承永不能停止。正是因為

這些精神之骨的支撐，才有了個人價值，才有了民族脊梁，進而才有

了國家的立世之根。

【點評】(1)考查命題作文的寫作。弄清題目的要求后，就要認

真回憶、選擇與這個題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有

新意的，確定好中心來選取、組織材料；在文體的選擇上也要揚長避

短。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細節(jié)；如果寫議論文就

要觀點鮮明，真正做到“擺事實、講道理”。平時要多積累寫作素材，

多寫隨筆，考場才能做到得心應(yīng)手，下筆如有神。

(2)考查話題作文的寫作能力。話題作文往往要求比較寬泛，

但是我們寫作者必須善于化大為小，從小切口、小角度來寫自己的看

法和思考。要選擇自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、

組織材料；列好提綱，確定詳略。除了審題、立意和選材外，我們在

文體的選擇上也要揚長避短。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩

的細節(jié)；如果寫議論文就要觀點鮮明，真正做到“擺事實、講道理”。

重慶市黔江區(qū)人民中學(xué)2022-2023學(xué)年九年級下學(xué)期語文2月月

考試卷

一、語文知識及運用（30分）

（2022九下?黔江月考）閱讀下面的文字，完成問題。

朝地里走去口泥土濕漉漉地沾滿了鞋。孩子們在前面飛跑，雪還

是那樣大，衣服和頭發(fā)都gua（）滿了雪花，到處白茫茫的一

片口他們搖晃著路邊一棵棵的柏樹，雪花便不再是雪花的樣子，像篩

動的面粉，從樹頂傾瀉而下。驚叫聲和歡呼聲不絕于耳，他們爭著晃

動樹干成為攻擊者，緩不濟急擠到樹下成為被攻擊的對象。聽到了，

他們還說雪花從領(lǐng)口處溜了進去，原來口帽子已經(jīng)不知道掉在了哪片

雪里。母親招hU（）我?guī)麄兓丶?，怕孩子們著涼，我絲毫不

想阻遏他們，怕打亂他們的歡呼聲。想著這場雪也會在某一天成為他

們口中的“老話”，對于幼時，總是要留一些歡娛的，以此來為他們

的晚bei（）下飯口

（節(jié)選自《下雪了》，有刪改）

1.材料中加點字注音無誤的一項是（3

A.柏樹（bo）B.篩動（shGi）

C.阻遏（ye）D.歡娛（yu）

2.根據(jù)材料中的拼音寫漢字。

gua滿招hQ

_________________________晚bei

3.材料中畫線詞語運用有誤的一項是（）

A.濕漉漉B.傾瀉而下C.不絕于耳D.緩不濟急

4.材料中四個口處的標(biāo)點符號運用最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.,,!?B.o；oo

C.,o——oD.,o——!

5.材料中作者使用了比喻來生動形象地描寫下雪的場景，請展

開想象，寫一句話或幾句話，同樣地用比喻來描寫下雪，句式不限,

示例僅供參考。

示例：雪花便不再是雪花的樣子，像篩動的面粉，從樹頂傾瀉而

To

【答案】1.B

2.掛滿；招呼；晚輩

3.D

4.C

5.示例：雪花又像珍珠一樣亮閃閃，猶如一群活潑可愛的小精

靈，在空中跳來跳去，猶如星星般點綴茫茫夜空。

【知識點】常用字字音；多音字字音；句號；逗號；標(biāo)點符號的

正確使用；破折號；詞語的使用(搭配)；比喻；句子仿寫

【解析】【點評】(1)本道題考查學(xué)生對重點字詞的讀音掌握程

度。此類題的答題關(guān)鍵是平時讀課文時要注意重點字詞的讀音，并積

累詞語，尤其是課文后面“讀讀寫寫”中要求掌握的，或是課文注解

中出現(xiàn)的。

(2)本道題考查用漢語拼音拼讀漢字的能力。在具體的句子中，

根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字?？疾橐髮W(xué)生在平時讀課文時，注意重點

字詞的讀音、字形。

(3)本道題考查學(xué)生對詞語的理解和運用能力。解答本題時要

特別注意辨析近義詞在感彩、語體色彩、適用范圍、詞語搭配等方面

的差別，理解詞語再根據(jù)語境做出選擇。

(4)本道題考查標(biāo)點符號的使用。解答本題需要學(xué)生平時多積

累文學(xué)常識(標(biāo)點符號)并學(xué)會運用。?？嫉臉?biāo)點符號有：引號、破

折號、省略號、書名號等，它們的作用一定要牢記。

(5)本道題考查仿寫語句。仿寫句子涉及語法結(jié)構(gòu)、表達方式、

語意連貫、修辭運用、風(fēng)格諧調(diào)等許多方面，也間接考查了學(xué)生的知

識范圍及文化修養(yǎng)，反映出理解、表達運用等多層級的能力要求。

1.A：柏樹(b6)---(bai)

B：正確

C：阻遏(ye)---(e)

D：歡娛(y必)----(yu)

故答案為：B

2.掛滿(guGman)招呼(zhGohd)晚輩(wdnb6i)

故答案為：掛滿；招呼；晚輩

3.濕漉漉：形容潮濕的程度。

傾瀉而下：大量的水從高處急速流下。

不絕于耳：聲音在耳邊鳴響不斷。

緩不濟急：緩慢的行動適應(yīng)不了緊急的需要。不符合語境，使用

錯誤。

故答案為：D

4.介紹時間的短語之后用逗號，故第一處用逗號；

陳述句末尾的停頓用句號，故第二處用句號；

標(biāo)明行文中解釋說明的語句用破折號，故第三處用破折號；

陳述句末尾的停頓用句號，故第四處用句號。

故答案為：C

5.本道題考查仿寫語句。仿寫句子涉及語法結(jié)構(gòu)、表達方式、

語意連貫、修辭運用、風(fēng)格諧調(diào)等許多方面，也間接考查了學(xué)生的知

識范圍及文化修養(yǎng)，反映出理解、表達運用等多層級的能力要求。注

意要用比喻修辭，描寫下雪即可。示例：雪花又像珍珠一樣亮閃閃，

猶如一群活潑可愛的小精靈，在空中跳來跳去，猶如星星般點綴茫茫

夜空。

故答案為：示例：雪花又像珍珠一樣亮閃閃，猶如一群活潑可愛

的小精靈，在空中跳來跳去，猶如星星般點綴茫茫夜空。

6.(2022九下?黔江月考)閱讀材料，按要求答題。

要是你看我的信，總覺得有教訓(xùn)意味，仿佛父親老做牧師似的;

或者我的一套言論，你從小聽得太熟，耳朵起了繭；那么希望你從感

情出發(fā)，體會我的苦心；同時更要想到：只要是真理，是真切的教訓(xùn)，

不管出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。別因為是

聽膩了的，無動于衷，當(dāng)作耳邊風(fēng)！你別忘了：你從小到現(xiàn)在的家庭

背景，不但在中國獨一無二，便是在世界上也很少很少。哪個人教育

一個年輕的藝術(shù)學(xué)生，除了藝術(shù)以外，再加上這么多的道德的？我完

全信任你，我多少年來播的種子，必有一日在你身上開花結(jié)果一一我

指的是一個德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家！

(1)選段出自哪本名著？從中你看到家長對兒子的最大期望是

什么？

（2）你讀完選段，面對父母的叮囑和嘮叨會有什么感悟呢？

【答案】（1）出自《傅雷家書》；我看到家長對兒子的期望是：

成為一個德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家。

（2）示例：父母的每句話都是他們的真情流露，也是他們?nèi)松?/p>

經(jīng)驗積淀，不能辜負父母的良苦用心，因為那是他們對你的一片信任。

【知識點】作家作品；作品的基本內(nèi)容；對作品的體驗感受；《傅

雷家書》

【解析】【分析】（1）由“要是你看我的信，總覺得有教訓(xùn)意味，

仿佛父親老做牧師似的；或者我的一套言論，你從小聽得太熟，耳朵

起了繭”可知，選段出自《傅雷家書》，《傅雷家書》是中國文學(xué)藝術(shù)

翻譯家傅雷及夫人1954-1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編,

該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充

滿著父愛的教子名篇。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個孩子（傅

聰一一著名鋼琴大師、傅敏一一英語特級教師），教育他們先做人，

后成家，是培養(yǎng)孩子獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)，因

此傅雷夫婦也成為了中國的典范父母。根據(jù)“我完全信任你，我多少

年來播的種子，必有一日在你身上開花結(jié)果一一我指的是一個德藝俱

備、人格卓越的藝術(shù)家！”一句可知，傅雷對兒子的殷切期望是希望

他能成為一個德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家。

（2）圍繞“理解、感激、信任”等闡釋自己的感悟即可。示例：

我明白了父母的叮囑和嘮叨都是在表達對我的愛，體現(xiàn)了他們的一片

苦心；我們不要嫌棄、不能反感，要耐心接受，細心領(lǐng)會，不能辜負

父母的良苦用心。

故答案為：（1）出自《傅雷家書》；我看到家長對兒子的期望是：

成為一個德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家。

（2）示例：父母的每句話都是他們的真情流露，也是他們?nèi)松?/p>

經(jīng)驗積淀，不能辜負父母的良苦用心，因為那是他們對你的一片信任。

【點評】（1）本題考查語言表達和名著閱讀。解題方略：名著導(dǎo)

讀著重考查考生對中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答

文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強記”，還要

有自己的獨到見解。課標(biāo)推薦的中外文學(xué)名著，對其名稱、作者、主

要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解，深入

思考，力求從作品中得到一定的啟發(fā)。

（2）本道題考查領(lǐng)悟文章的內(nèi)涵及啟發(fā)、感悟。領(lǐng)悟文章的內(nèi)

涵及啟發(fā)、感悟，需要學(xué)生平時多觀察生活并領(lǐng)悟生活，解答此題可

從生活中選取相關(guān)事件或事理，合理有序表述即可。

7.（2022九下?黔江月考）綜合性學(xué)習(xí)

某中學(xué)正舉行“頌黨恩慶百年華誕，書盛世抒愛國情懷”活動,

請你完成下列任務(wù)。

（1）活動一：下圖是比賽活動中的作品，作品是“隸書、楷書、

行書、草書”中的哪種類型？（溫馨提示：隸書，蠶頭雁尾，一波三

折，略微寬扁，沉穩(wěn)莊重；楷書，橫平豎直，方方正正，挺拔雄秀,

可作楷模；行書，行云流水，舒展有型，疏密得體，工整清晰；草書，

結(jié)構(gòu)簡省，筆畫連綿，灑脫奔放，汪洋恣肆。）

我認為作品是：

（2）活動二：你也想?yún)⒓舆@次書法比賽，下列三組詩歌，不符

合這次活動主題的是第組。

第一組：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

第二組：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋

為秋風(fēng)所破歌》）

第三組：夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來（陸游《十一月四日

風(fēng)雨大作》）

（3）活動三：艾青113周年誕辰之際，為緬懷詩人，你所在學(xué)

校