部編版2021-2022學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末檢測(cè)試卷（含答案）

人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷

(含答案)

一、書(shū)寫(xiě)

1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

enhuiyunzaizhufudaotahuThuang

xiulichuxibingtangfansud

2.給下列多音字選擇正確的讀音打“J”。

1.一只烏龜(guijCin)在龜(guijCin)裂的土地上緩緩地爬行。

2.人們按照二尺左右的間(jianjian)隔擺上石頭，溪水從石頭

間(jianjian)潺潺流過(guò)。

3.他已經(jīng)待(daidai)了一會(huì)兒了，但還得等待(daidai)-

段時(shí)間。

3.選詞填空。

當(dāng)然居然悠然

(1)曹小三()早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)師傅那手絕活，一直半信半疑,

這回非要親眼瞧瞧。

(2)有一天，我伏案寫(xiě)作時(shí)，它()落到我的肩上。

(3)晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是

不安穩(wěn)，而它卻很（）o

印象影響反映

（4）用戶(hù)們都（）這種自來(lái)水龍頭質(zhì)量好。

（5）這件事給同學(xué)們留下來(lái)深刻的（）。

（6）上課隨便講話，會(huì)（）同學(xué)們聽(tīng)課。

三、判斷題

判斷下列說(shuō)法，正確的打“，錯(cuò)誤的打“X”。

4.《白鷺》是郭沫若寫(xiě)的一篇著名的散文。（）

5.《將相和》源于東漢著名史學(xué)家司馬遷的《史記?廉頗藺相如列傳》

中的“廉藺交好”。（）

6.《示兒》《題臨安邸》都是南宋詩(shī)人寫(xiě)的。（）

7.“父愛(ài)之舟”實(shí)指姑爹的漁船，虛指父親的愛(ài)。（）

8.葉文玲的《我的“長(zhǎng)生果”》中的“長(zhǎng)生果”指的是書(shū)。（）

四、選擇題

9.下列成語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.傾盆大雨不容爭(zhēng)辨藕斷絲連牽腸掛肚

B.力挽狂瀾隨心所欲斬釘截鐵排山倒海

C.玲瓏剔透大義凜然見(jiàn)風(fēng)使舵亭臺(tái)樓閣

D.眉開(kāi)眼笑孤立無(wú)援龍飛鳳舞化險(xiǎn)為夷

10.在《珍珠鳥(niǎo)》一課中，“雛兒”的意思是（）

A.動(dòng)物的反當(dāng)B.幼小的鳥(niǎo)C.年紀(jì)輕、閱歷少的人D.幼雅,

不懂事

11.下列對(duì)《將相和》語(yǔ)句理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看?！边@句話充分說(shuō)明了藺

相如的眼力很好，能看出和氏璧上的毛病。

B.“說(shuō)著，他舉起和氏璧就要往柱子上撞?！本渲幸粋€(gè)“撞”字足

以表現(xiàn)出藺相如的勇敢無(wú)畏，也可看出他的才智過(guò)人。

C.“藺相如說(shuō)和氏璧是無(wú)價(jià)之寶，要舉行個(gè)隆重的典禮，他才肯交

出來(lái)?！睆倪@句話可以看出藺相如做事考慮得非常周全，一點(diǎn)空子不

留給秦王。

D.“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們

趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱

趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)打我們。我所以避著廉將軍，為的是我

們趙國(guó)??！”這幾句話，表現(xiàn)了藺相如以國(guó)家利益為重、顧大局、識(shí)

大體的高尚品質(zhì)。

12.下列不是歐洲民間故事的一項(xiàng)是（）。

A.潘多拉的盒子

B.天神宙斯

C.聰明的牧羊人

D.曼丁之獅

13.下列說(shuō)法正確的是（）

A.《示兒》是宋代詩(shī)人陸游的絕筆。

B.《題臨安邸》歌頌了京城汴梁的繁華熱鬧。

C.《己亥雜詩(shī)》是唐代詩(shī)人龔自珍的作品。

D.《登鸛雀樓》是宋代詩(shī)人王之渙寫(xiě)的，含有哲理的詩(shī)句是“欲窮

千里目，更上一層樓?！?/p>

五、填空題

14.在括號(hào)里填入合適的詞。

()的歌曲()的香氣()的叢林

()的音樂(lè)()的情感()的典禮

15.用成語(yǔ)替換畫(huà)線的部分，句子的意思保持不變。

(1)正所謂吃水不忘挖井人,面對(duì)別人的付出，我們一定要想著回

報(bào)。()

(2)做事情顧慮太多，前怕狼后怕虎，終究成不了大事。()

(3)你可不能當(dāng)一天和尚撞一天鐘啊,你應(yīng)該盡力改變現(xiàn)狀。

(4)他本想為自己開(kāi)脫，但管理員卻打開(kāi)天窗說(shuō)亮話,說(shuō)他其實(shí)就

是想偷書(shū)。()

四、語(yǔ)言表達(dá)

16.生活中的語(yǔ)文。

我們仰望夜空，能看到懸掛在宇宙中的月亮。這個(gè)充滿(mǎn)了神秘的星球

給予了我們太多的想象，而人類(lèi)千百年來(lái)對(duì)它一探究竟的愿望也在最

近幾十年得以實(shí)現(xiàn)。2020年11月24日凌晨4點(diǎn)30分，我國(guó)在文昌

航天發(fā)射場(chǎng)，用長(zhǎng)征五號(hào)遙五運(yùn)載火箭成功發(fā)射探月工程嫦娥五號(hào)探

測(cè)器，順利將探測(cè)器送入預(yù)定軌道。如今“嫦娥五號(hào)”已經(jīng)成功取

得月壤返回。在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，你想對(duì)“嫦娥五號(hào)”的工作者說(shuō)

些什么呢?

五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀《食物”消化時(shí)間表”》，完成練習(xí)。

食物消化所用時(shí)間例1例2

西瓜、蘋(píng)果、葡萄所

水果30分鐘一1小時(shí)香蕉時(shí)間最長(zhǎng)

需時(shí)間短

蔬菜中冬瓜所需時(shí)

蔬菜45分鐘一2小時(shí)芋頭時(shí)間最長(zhǎng)

間最短

1.5小時(shí)—3小流質(zhì)或半流質(zhì)的谷

谷物發(fā)酵食品消化高，達(dá)98%

時(shí)物食品時(shí)間短

1.5小時(shí)——4小牛奶、豆?jié){比較容易

蛋白質(zhì)牛肉等完全消化需要4小時(shí)

時(shí)消化

植物油比動(dòng)物油更脂肪與谷物或蛋白質(zhì)類(lèi)一同

脂肪類(lèi)2小時(shí)—4小時(shí)

容易消化攝入，會(huì)延長(zhǎng)后者的消化時(shí)間

17.小明消化不良，下列什么食品暫時(shí)不建議他吃？（）

A.冬瓜B.牛肉C.西瓜D.豆?jié){

18.小紅有在睡前吃東西的習(xí)慣，從消化時(shí)間看，吃（）比較合

適。

A.芋頭燒牛肉B.牛奶配面包

C.牛肉煮面D.豬油煎雞蛋

19.下列說(shuō)法正確的是（）

A.豬油是動(dòng)物油，它比葵花油容易消化。B.蔬菜類(lèi)的食物消化

時(shí)間最短。

C.早餐喝牛奶或者豆?jié){比較容易消化。D.芋頭有利于消化。

20.小蘭偏食，愛(ài)吃肥肉，請(qǐng)給她提些建議。

閱讀下文，回答問(wèn)題。

吊在井桶里的蘋(píng)果

小時(shí)候，我親近父親，待到我真的長(zhǎng)大了，卻與父親疏遠(yuǎn)了。

每次回家，跟母親有嘮不完的家長(zhǎng)里短，跟父親卻是三言?xún)烧Z(yǔ)就

冷了場(chǎng)。每次給家里買(mǎi)禮物，我都是買(mǎi)給母親，卻少有父親的。感覺(jué)

上，父親是不要裝扮的，永遠(yuǎn)一身灰色的或白色的襯衫，藍(lán)色的褲子。

偶爾有那么一次，我的學(xué)校里開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，每個(gè)老師發(fā)一件白色T恤。

因我極少穿T恤，就挑一件男式的，本想給愛(ài)人穿的，但愛(ài)人嫌大，

也不喜歡那質(zhì)地?；啬赣H家時(shí)，我就隨手把它塞進(jìn)包里面，帶給父親。

我永遠(yuǎn)忘不了父親接衣時(shí)的驚喜，那是猝然間遭遇的意外啊。他

臉上先是驚愕，而后拿著衣的手開(kāi)始顫抖，不知怎樣擺弄才好，傻笑

半天才平靜下來(lái)，問(wèn)，怎么想到給爸買(mǎi)衣裳的？

原來(lái)父親一直是落寞的啊，我們卻忽略他太久太久。這之后，父

親的話明顯多起來(lái)，樂(lè)呵呵的，穿著我?guī)Ыo他的那件T恤。三天兩頭

打電話給我，閑閑地說(shuō)些話，然后好像是不經(jīng)意地說(shuō)一句，有空多回

家看看啊。

暑假到來(lái)時(shí)，又接到父親的電話，父親在電話里很興奮地說(shuō)：“家

里的蘋(píng)果樹(shù)結(jié)了很多蘋(píng)果，你最喜歡吃蘋(píng)果的，回家吃吧，包你吃個(gè)

夠?！蔽耶?dāng)時(shí)正接了一批雜志約稿在手上寫(xiě)，心不在焉地回他：“好，

有空我會(huì)回去的。”父親“哦”一聲，興奮的語(yǔ)調(diào)立即低了下去，是

失望了。父親說(shuō)，那記得早點(diǎn)回來(lái)啊。我“嗯啊”地答應(yīng)著，把電話

掛了。

一晃近半個(gè)月過(guò)去了，我完全忘了答應(yīng)父親回家的事。一日深夜，

姐姐突然打電話來(lái)，問(wèn)：“爸說(shuō)你回家的，怎么一直沒(méi)回來(lái)？”我

問(wèn)：“有什么事嗎？”姐姐說(shuō)：“也沒(méi)什么事，就是爸一直在等你回家

吃蘋(píng)果呢。"我在電話里就笑了，我說(shuō)：“爸也真是的，街上不是有

蘋(píng)果賣(mài)嗎？”姐姐說(shuō)：“那不一樣，爸特地挑了幾十個(gè)大蘋(píng)果，留給

你；怕壞掉，就用井桶吊著，天天放井里面給涼著呢?！?/p>

我的心像被什么猛地?fù)袅艘幌?，只重?fù)說(shuō)“爸也真是的”，就再

也說(shuō)不出其他話來(lái)。井桶里吊著的何止是蘋(píng)果？那是一個(gè)老父親對(duì)女

兒沉甸甸的愛(ài)啊。

21.第一自然段寫(xiě)“我”小時(shí)候“親近父親”的內(nèi)容能否刪去？為什

么？

22.第三自然段中，父親“笑”的原因是0

23.“我的心像被什么猛地撞擊了一下”中的“什么”具體指哪些內(nèi)

容？

24.本文情感真摯，十分感人。說(shuō)說(shuō)什么情節(jié)（或細(xì)節(jié)）最讓你感動(dòng),

為什么？

25.本文題目是“吊在井桶里的蘋(píng)果”，能否將其換成“沉甸甸的

愛(ài)”？

26.習(xí)作。

運(yùn)用本學(xué)期學(xué)過(guò)的說(shuō)明方法，選擇一種你熟悉的物品介紹給大家，如

蔬菜、水果、玩具等。

要求：①題目自擬；②按一定的順序，從不同方面介紹；③400字左

右。

答案

1.恩惠運(yùn)載囑咐倒塌輝煌

菌類(lèi)秀麗出席冰糖煩瑣

【詳解】

本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)

出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注

意“惠、載、囑、塌、煌、菌”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)

范、正確和美觀。

2.1.guTjun

2.jianjian

3.daidai

【詳解】

本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對(duì)讀音的的辨析。多音字讀音不同，

義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，解答本題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，然后依據(jù)漢字選擇正確

的音節(jié)即可。

1.龜(gui)爬行動(dòng)物。背腹有甲。有些種類(lèi)的龜，頭、尾和腳可縮入甲內(nèi)。在水中或陸上

都能生活，壽命很長(zhǎng)。有的龜甲可供藥用。

(jun)同“皴”?

(qiu)1.(龜茲)2.古地名。在今新疆庫(kù)車(chē)一帶。唐貞觀二十二年(648)設(shè)置龜茲都督府。

后并入安西都護(hù)府。3.唐代安西四鎮(zhèn)(軍鎮(zhèn))之一，先后受安西都護(hù)府及安西節(jié)度使統(tǒng)轄。

4.古西域國(guó)名。在今新疆庫(kù)車(chē)一帶。

2.間(jian)1.方位詞。中間：彼此?。同志之?。兩國(guó)之?02.方位詞。一定的空間或

時(shí)間里：田?。人~。晚?。一剎那3.一間屋子；房間：里?。車(chē)?。衣帽4.房屋

的最小單位：一?臥室。三?門(mén)面。5.姓。

(jian)1.空隙：乘?。2.嫌隙；隔閡：親密無(wú)?。3.隔開(kāi)；不連接：?隔。黑白相?。4.

挑撥使人不和；離間：反?。5.拔去或鋤去(多余的苗)：?蘿卜苗。

3.待(d5i)1.對(duì)待：優(yōu)?。以禮相?。?人和氣。2.招待：?客。3.等待：?業(yè)。嚴(yán)陣以?。

有?改進(jìn)。4.需要：自不?言。5.要；打算：?說(shuō)不說(shuō)。?要上前招呼，又怕認(rèn)錯(cuò)了人。

(dai)停留：會(huì)兒再走。也作呆。

3.當(dāng)然居然悠然印象影響反映

【詳解】

本題考查選詞填空。選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過(guò)分析、比較,

會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)

真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

當(dāng)然：表示對(duì)某一行為的確認(rèn)或肯定；表示就是這樣、應(yīng)當(dāng)這樣。

居然：竟然，表示出乎預(yù)料。

悠然：悠閑的樣子。

印象：客觀事物在人的頭腦里留下的跡象。

影響：1.對(duì)別人的思想或行動(dòng)起作用(如影之隨形，響之應(yīng)聲)：父母應(yīng)該用自己的模范行

動(dòng)去?孩子。2.對(duì)人或事物所起的作用：這件事造成很大的?。3.傳聞的；無(wú)根據(jù)的：模糊?

之談。

反映：1.反照，比喻把客觀事物的本質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)：文學(xué)作品?現(xiàn)實(shí)生活。2.把情況或意見(jiàn)

等向上級(jí)報(bào)告：?群眾意見(jiàn)。3.哲學(xué)范疇。指客觀事物作用于人的感官引起的感覺(jué)、知覺(jué)、

表象，以及在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生思想的過(guò)程和結(jié)果。4.心理學(xué)范疇。指動(dòng)物有機(jī)體接受和回答

客觀事物影響的機(jī)能。如動(dòng)物能憑一定的聲音、氣味尋找食物等。

4.V

5.X

6.V

7.4

8.V

【分析】

4.

本題考查作家作品?！栋槨肥枪魧?xiě)的一篇著名的散文。正確。

5.

本題考查課文出處?！秾⑾嗪汀吩从谖鳚h著名史學(xué)家司馬遷的《史記?廉頗藺相如列傳》中

的“廉藺交好”。

6.

本題考查古詩(shī)的識(shí)記?！妒緝骸纷髡呤悄纤侮懹?。全文為：死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州

同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

《題臨安邸》作者是南宋林升。全文為：山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？曖風(fēng)熏得游人

醉，直把杭州作汴州。

7.

本題考查課文內(nèi)容理解?！陡笎?ài)之舟》，是作者吳冠中所寫(xiě)的散文體裁的文學(xué)作品。在一般人

的筆下，母愛(ài)如水般溫柔，父愛(ài)如山般厚重，而著名畫(huà)家吳冠中記憶中的父愛(ài)，卻能載于小

舟之中，飄入他的夢(mèng)境。在為數(shù)不多的以父愛(ài)為題材的文章中，《父愛(ài)之舟》這篇回憶性散

文可算是精品之一，它不是以斐然的文采見(jiàn)長(zhǎng)，而是以情取勝，平白如話的語(yǔ)言里，蘊(yùn)含著

深厚的父子之情，細(xì)細(xì)咀嚼，別有一番滋味，令人感動(dòng)不已。

8.

本題考查課文內(nèi)容理解?！段业摹伴L(zhǎng)生果”》是著名作家葉文玲的一篇散文，主要是回憶少

年時(shí)代的讀書(shū)生活，闡明讀書(shū)的特有感受以及讀書(shū)對(duì)自己生活的影響，全篇情感真摯，層次

分明。作者滿(mǎn)含深情地回憶了少年時(shí)代的讀書(shū)生活，他的讀物由叫做“香煙人”的小畫(huà)片到

連環(huán)畫(huà)，到文藝書(shū)籍和中外名著，閱讀的范圍與深度在不斷增加。在醉心的閱讀中，由囪冏

吞棗、不求甚解到養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣，不僅擴(kuò)展了想象力，鍛煉了記憶力，增強(qiáng)了理解

力，更重要的是提高了寫(xiě)作能力。

9.A

10.B

【詳解】

該題考查的是對(duì)詞語(yǔ)含義的正確理解，要學(xué)會(huì)掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個(gè)詞

語(yǔ)的意思了，還要注意平時(shí)的積累。雛：幼小的鳥(niǎo)，生下不久的。

11.A

【詳解】

本題考查課文的理解。藺相如覺(jué)察到秦王根本無(wú)誠(chéng)意拿城換玉，就上前一步，故意說(shuō)璧上

有瑕，巧妙地將和氏璧要回手中。璧當(dāng)時(shí)在秦王手里，硬上去奪，既失禮，秦王左右也會(huì)上

來(lái)阻攔；直接指出秦王的無(wú)信討還和氏璧，秦王非但不承認(rèn)不還璧，還會(huì)指責(zé)藺相如無(wú)理

和小家子氣；此時(shí)的藺相如充分看透了秦王的心理，即對(duì)和氏璧的好奇和喜愛(ài)的心理，藺

相如順其心理，做法又合情合理，利令智昏的秦王怎能不上當(dāng)。這一言行充分表現(xiàn)了他的機(jī)

智。

12.D

【詳解】

本題考查民間故事。

A潘多拉，希臘神話中宙斯用粘土做成的地上的第一個(gè)女人，作為對(duì)普羅米修斯盜火的懲罰

送給人類(lèi)的第一個(gè)女人。

B天神宙斯，希臘神話中的主神，第三任神王，是奧林匹斯山的統(tǒng)治者。

C《聰明的牧羊人》故事是按歐洲不同的國(guó)家編排的。

D曼丁之獅:非洲民間故事。

13.A

【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)作家作品的識(shí)記，平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候注意積累。

陸游的《示兒》：死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

《示兒》是宋代詩(shī)人陸游創(chuàng)作的一首七言絕句，是詩(shī)人的絕筆。此詩(shī)傳達(dá)出詩(shī)人臨終時(shí)復(fù)雜

的思想情緒和憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情懷，表現(xiàn)了詩(shī)人一生的心愿，傾注了詩(shī)人滿(mǎn)腔的悲慨，既有

對(duì)抗金大業(yè)未就的無(wú)窮遺恨，也有對(duì)神圣事業(yè)必成的堅(jiān)定信念。全詩(shī)語(yǔ)言不假雕飾，直抒胸

臆。

A正確。

宋代詩(shī)人林升的《題臨安邸》：山外青山樓外樓，西湖歌舞兒時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把

杭州作汴州。

此詩(shī)第一句點(diǎn)出臨安城青山重重疊疊、樓臺(tái)鱗次櫛比的特征，第二句用反問(wèn)語(yǔ)氣點(diǎn)出西湖邊

輕歌曼舞無(wú)休無(wú)止。后兩句以諷刺的語(yǔ)言寫(xiě)出當(dāng)政者縱情聲色，并通過(guò)“杭州”與“汴州”

的對(duì)照，不漏聲色地揭露了“游人們”的腐朽本質(zhì)，也由此表現(xiàn)出作者對(duì)當(dāng)政者不思收復(fù)失

地的憤激以及對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂?？芍?，不是“歌頌京城汴梁的繁華熱鬧”。

B錯(cuò)誤。

龔自珍是清代詩(shī)人，他的《己亥雜詩(shī)》其五：浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是

無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

C錯(cuò)誤。

王之渙是唐代詩(shī)人，他的《登鸛雀樓》：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層

樓。

D項(xiàng)錯(cuò)誤。

14.優(yōu)美迷人深幽輕快美好隆重

【詳解】

本題考查詞語(yǔ)的搭配，詞語(yǔ)搭配就是修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)

確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，應(yīng)按照語(yǔ)言習(xí)慣合理搭配即可。

動(dòng)聽(tīng)的歌曲、美妙的歌曲、悅耳得到歌曲、優(yōu)美的歌曲。

清新的香氣、濃郁的香氣、淡淡的香氣、迷人的香氣。

茂密的叢林、神幽的叢林、嫩綠的叢林、美麗的叢林.

美妙的音樂(lè)、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)、輕快的音樂(lè)、悅耳的音樂(lè)。

美好的情感、純真的情感、豐富的情感、復(fù)雜的情感。

隆重的典禮、莊嚴(yán)的典禮、盛大的典禮。

15.飲水思源畏首畏尾得過(guò)且過(guò)直言不諱

【詳解】

本題考查的是根據(jù)詞語(yǔ)的釋義寫(xiě)出和相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，仔細(xì)分析劃線句的釋義以及整句話的語(yǔ)

境，寫(xiě)出合適的詞語(yǔ)進(jìn)行搭配即可。

（1）吃水不忘挖井人，釋義，比喻得到幸?；蚶鏁r(shí)，不忘記帶來(lái)幸?；蚶娴娜?。

飲水思源，釋義，喝水的時(shí)候想到水的來(lái)源，比喻人在幸福的時(shí)候不忘掉幸福的來(lái)源。意思

相同。

（2）前怕狼后怕虎一般指前怕狼，后怕虎。前怕狼，后怕虎，俗語(yǔ)，意思是比喻膽小怕事，

顧慮太多。

畏首畏尾，意思，前也怕，后也怕；比喻做事膽子小，顧慮多。

（3）當(dāng)一天和尚撞一天鐘，釋義：比喻做事敷衍，得過(guò)且過(guò)，缺乏積極主動(dòng)精神。

得過(guò)且過(guò)：意思是只要能夠過(guò)得去，就這樣過(guò)下去。形容胸?zé)o大志；沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算；也指工

作敷衍了事，不負(fù)責(zé)。

（4）打開(kāi)天窗說(shuō)亮話，釋義：比喻毫無(wú)隱瞞地公開(kāi)說(shuō)出來(lái)。也說(shuō)打開(kāi)窗子說(shuō)亮話。

直言不諱：意思是說(shuō)話坦率，毫無(wú)顧忌。形容一個(gè)人說(shuō)話毫無(wú)隱瞞。

16.你們?yōu)槲覈?guó)的探月工程付出了太多的心血，你們辛苦了。我以后要努力向你們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)

取為祖國(guó)的建設(shè)、發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

【詳解】

本題考查語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。此類(lèi)題目材料靈活多樣，但大部分都是與生活息息相關(guān)。學(xué)

生要多去觀察生活中的事物，思考其中的問(wèn)題。解答此題，要注意審題，題干要求的是對(duì)于

“嫦娥五號(hào)”的工作者寫(xiě)出自己想對(duì)他們說(shuō)的話。學(xué)生結(jié)合實(shí)際答題即可，注意不要寫(xiě)錯(cuò)別

字。語(yǔ)句要通順。

示例1:你們?yōu)槲覈?guó)的探月工程付出了太多的心血，你們辛苦了。我以后要努力向你們學(xué)習(xí)，

爭(zhēng)取為祖國(guó)的建設(shè)、發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

示例2：叔叔阿姨你們辛苦了，沒(méi)有你們的付出，探月工程的進(jìn)步就沒(méi)有這么飛快，我長(zhǎng)大

之后要向你們學(xué)習(xí)，也為祖國(guó)做建設(shè)！

17.B

18.B

19.C

20.①均衡營(yíng)養(yǎng)；②偏食害處多。

【分析】

17.

本題考查學(xué)生的信息篩選能力。由題干知“小明消化不良”，通過(guò)表格所給信息可得出答案。

A由“蔬菜中冬瓜所需時(shí)間最短”可知建議吃冬瓜。

B由“牛肉等完全消化需要4小時(shí)”可知不建議，牛肉難以消化。故選B。

C西瓜是水果，用時(shí)最短?？梢越ㄗh吃。

D由“牛奶、豆?jié){比較容易消化”可知建議喝豆?jié){。

18.

本題考查學(xué)生的信息篩選能力。

A由蔬菜類(lèi)例2一欄可知“芋頭時(shí)間最長(zhǎng)”，蛋白質(zhì)例2一欄“牛肉等完全消化需要4小時(shí)”

可知不符合。

B由谷物例1一欄“流質(zhì)或半流質(zhì)的谷物食品時(shí)間短”及蛋白質(zhì)例1欄“牛奶、豆?jié){比較容

易消化”可知符合。

C由蛋白質(zhì)例2一欄“牛肉等完全消化需要4小時(shí)”可知不符合。

D由脂肪類(lèi)例2一欄“脂肪與谷物或蛋白質(zhì)類(lèi)一同攝入，會(huì)延長(zhǎng)后者的消化時(shí)間”可知不符

合。

故答案選B。

19.

本題主要考查學(xué)生對(duì)材料的理解分析能力。

A由“植物油比動(dòng)物油更容易消化”可知題干錯(cuò)誤。

B結(jié)合表格中“消化所用時(shí)間”所給信息，可知消化時(shí)間最短的十五是水果，題干“蔬菜類(lèi)”

時(shí)間最短錯(cuò)誤。

C結(jié)合“牛奶、豆?jié){比較容易消化”可知題干正確。

D結(jié)合“芋頭時(shí)間最長(zhǎng)”可知題干“芋頭有利于消化"消化錯(cuò)誤。

20.

本題主要考查學(xué)生材料內(nèi)容的概括分析能力。題設(shè)的關(guān)鍵詞是‘'偏食”“肥肉"，“偏食"

會(huì)導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不均衡，對(duì)身體有傷害；“肥肉”的脂肪含量高，容易發(fā)胖，可從這兩個(gè)方面著

手回答即可。

示例1：偏食會(huì)導(dǎo)致養(yǎng)成不好的飲食習(xí)慣，而且很容易生病，肥肉容易發(fā)胖，而且肥肉和香

蕉很難消化，會(huì)導(dǎo)致消化不良。

示例2：①均衡營(yíng)養(yǎng)；②偏食害處多。

21.不能。因?yàn)檫@為后文寫(xiě)“我”長(zhǎng)大后與父親疏遠(yuǎn)了以及父親一直牽掛著女兒等內(nèi)容做鋪

墊。

22.為女兒能給自己“買(mǎi)衣裳”而高興

23.父親深深的愛(ài)女之情，“我”對(duì)父親感情的疏忽等。

24.父親將幾十個(gè)大蘋(píng)果吊在井桶里涼著，盼女兒回家這一情節(jié)最讓我感動(dòng)。因?yàn)檫@幾十個(gè)

大蘋(píng)果飽含著父親對(duì)女兒回家的期盼，是父親對(duì)女兒沉甸甸的愛(ài)。這種愛(ài)，有著質(zhì)樸的感人

的力量。

25.不能換?！俺恋榈榈膼?ài)”太過(guò)直白，而文中父親的愛(ài)是含蓄的，深沉的，“吊在井桶里

的蘋(píng)果”透過(guò)蘋(píng)果寫(xiě)父親對(duì)女兒的愛(ài)，更富內(nèi)涵。

【分析】

21.

本題是在記敘順序上設(shè)題。?？柬樞?、倒敘，插敘的辨識(shí)和作用。一、順敘（按事情發(fā)展先

后順序）作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡(luò)清楚、印象深刻。二、倒敘：造成了……的

懸念，使故事情節(jié)更曲折，增強(qiáng)了文章的可讀性。三、插敘：補(bǔ)充交代了……使人物形象

更豐富，使中心更突出。交代什么內(nèi)容，使文章內(nèi)容更詳實(shí)，情節(jié)曲折，人物形象更豐滿(mǎn)等。

“我”小時(shí)候“最親父親”的內(nèi)容屬于插敘，因此不能刪去。因?yàn)檫@些內(nèi)容為后文寫(xiě)“我”

長(zhǎng)大后與父親疏遠(yuǎn)了和父親一直牽掛著女兒等內(nèi)容作鋪墊。

22.

本題的考點(diǎn)是詞語(yǔ)的含義。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語(yǔ)本義，結(jié)合語(yǔ)境

分析詞語(yǔ)的含義，以及表達(dá)的感情。理解詞語(yǔ)一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語(yǔ)境及課文

內(nèi)容，具體理解出它的語(yǔ)境義及所包含的情感。務(wù)必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則。

結(jié)合上下文可以看出父親“傻笑”是為女兒能給自己“買(mǎi)衣裳”而高興。

23.

本題的考點(diǎn)是代詞的指代對(duì)象：基本上分為兩種情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的；二

是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換

代詞，通讀句子視句意變化與否來(lái)檢驗(yàn)其正誤。這代指的一般是上文，那是代指下文內(nèi)容。

通過(guò)下文“井桶里吊著的何止是蘋(píng)果？那是一個(gè)老父親對(duì)女兒沉甸甸的愛(ài)”可以看出