習(xí)作：漫畫的啟示（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)

習(xí)作：漫畫的啟示（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第六單元的習(xí)作：漫畫的啟示。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生欣賞漫畫，理解漫畫的含義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用漫畫來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教材中的漫畫主題豐富多樣，涵蓋了環(huán)境保護(hù)、文明禮儀、科技發(fā)展等社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握漫畫的基本特點(diǎn)，學(xué)會(huì)觀察和描述漫畫內(nèi)容，以及運(yùn)用漫畫來(lái)傳遞信息和表達(dá)觀點(diǎn)。此外，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力，讓他們?cè)谛蕾p漫畫的過(guò)程中，學(xué)會(huì)思考社會(huì)問(wèn)題，提高社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、審美能力和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)欣賞和理解漫畫，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用漫畫來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和審美能力。同時(shí)，漫畫中所涉及的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，如環(huán)境保護(hù)、文明禮儀等，將幫助學(xué)生提高社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，積極參與社會(huì)建設(shè)。此外，本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和描述漫畫內(nèi)容，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將全面發(fā)展，形成良好的學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

五年級(jí)的學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面已經(jīng)積累了一定的基礎(chǔ)，包括字詞句的理解和運(yùn)用，簡(jiǎn)單的文章閱讀和寫作。此外，他們對(duì)漫畫這一藝術(shù)形式也有一定的了解，能夠辨認(rèn)出漫畫的基本元素，如人物、場(chǎng)景和對(duì)話等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)漫畫這種視覺(jué)藝術(shù)形式表現(xiàn)出較高的興趣。他們具備一定的觀察能力和想象力，能夠從漫畫中提取信息，進(jìn)行思考和聯(lián)想。同時(shí)，這個(gè)年齡段的學(xué)生在表達(dá)方面具有一定的創(chuàng)造性和獨(dú)特性，喜歡通過(guò)繪畫、寫作等方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)漫畫啟示這一課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)在理解漫畫深層含義、運(yùn)用漫畫表達(dá)觀點(diǎn)以及把握社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題等方面遇到困難。此外，如何將漫畫與社會(huì)現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，以及如何在欣賞漫畫的過(guò)程中形成自己的觀點(diǎn)，也是學(xué)生需要克服的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：投影儀、電腦、漫畫教材、畫紙、彩筆等。

2.課程平臺(tái)：課堂教學(xué)平臺(tái)，如黑板、多媒體設(shè)備等。

3.信息化資源：漫畫圖片、視頻、相關(guān)文章等，用于輔助教學(xué)。

4.教學(xué)手段：講授、討論、小組合作、實(shí)踐活動(dòng)等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解漫畫啟示的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)漫畫啟示內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確漫畫啟示教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)漫畫啟示的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解漫畫啟示知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞漫畫啟示問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與漫畫啟示內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合漫畫啟示內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的漫畫啟示內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的漫畫啟示內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解漫畫的基本特點(diǎn)，學(xué)會(huì)觀察和描述漫畫內(nèi)容。

2.運(yùn)用漫畫來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和審美能力。

3.關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，提高社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)從漫畫中提取信息，進(jìn)行思考和聯(lián)想。

4.學(xué)會(huì)欣賞漫畫，理解漫畫的含義，并能夠運(yùn)用漫畫來(lái)傳遞信息和表達(dá)觀點(diǎn)。

5.提高語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力，通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

6.在實(shí)踐中體驗(yàn)漫畫知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力，形成良好的學(xué)科核心素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：漫畫的基本特點(diǎn)，包括人物、場(chǎng)景、對(duì)話等元素；如何運(yùn)用漫畫來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)和看法；如何從漫畫中提取信息，進(jìn)行思考和聯(lián)想。

②重點(diǎn)詞句：漫畫的啟示，創(chuàng)新思維，審美能力，社會(huì)責(zé)任感，語(yǔ)言表達(dá)能力，邏輯思維能力，合作精神，溝通能力。

③藝術(shù)性和趣味性：使用漫畫形象和色彩鮮艷的板書設(shè)計(jì)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。設(shè)計(jì)一些漫畫角色或場(chǎng)景的圖案，以及與漫畫相關(guān)的趣味性問(wèn)答，增加互動(dòng)性和趣味性。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-觀察并描述一篇漫畫，運(yùn)用課堂上學(xué)到的知識(shí)分析漫畫的含義和啟示。

-創(chuàng)作一篇漫畫，表達(dá)自己對(duì)某一社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的看法，要求運(yùn)用漫畫的基本特點(diǎn)，如人物、場(chǎng)景和對(duì)話等。

-撰寫一篇關(guān)于漫畫啟示的短文，總結(jié)自己在課堂上的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

2.作業(yè)反饋：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改，指出存在的問(wèn)題，如漫畫描述不準(zhǔn)確、觀點(diǎn)表達(dá)