Unit 5 Do you like pears Part B Let's learn（教案）2023-2024學(xué)年英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

教案：Unit5Doyoulikepears?PartBLet'slearn一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：（1）能夠聽(tīng)懂并準(zhǔn)確認(rèn)讀詞匯：apple,orange,banana,pear。（2）能夠理解并在適當(dāng)?shù)那榫持惺炀氝\(yùn)用句型“Doyoulike?Yes,Ido./No,Idon't.”進(jìn)行問(wèn)答。2.過(guò)程與方法：（1）通過(guò)圖片、游戲等直觀教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。（2）通過(guò)小組合作、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和合作能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生健康飲食的習(xí)慣，教育學(xué)生要珍惜食物，不挑食。二、教學(xué)內(nèi)容：1.詞匯：apple,orange,banana,pear。2.句型：Doyoulike?Yes,Ido./No,Idon't.三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握詞匯apple,orange,banana,pear以及句型Doyoulike?Yes,Ido./No,Idon't.2.教學(xué)難點(diǎn)：正確運(yùn)用句型進(jìn)行問(wèn)答，以及詞匯的發(fā)音和拼寫(xiě)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體課件、圖片、單詞卡片、錄音機(jī)等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、彩筆等。五、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入：（1）播放英文歌曲“FruitSong”，讓學(xué)生跟隨音樂(lè)唱出水果的名稱(chēng)。（2）展示各種水果的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文說(shuō)出水果的名稱(chēng)。2.新課呈現(xiàn)：（1）利用多媒體課件呈現(xiàn)本節(jié)課的主要句型和詞匯，讓學(xué)生聽(tīng)錄音并跟讀。（2）教師領(lǐng)讀詞匯和句型，并解釋其含義。3.實(shí)踐活動(dòng)：（1）學(xué)生兩人一組，用句型“Doyoulike?Yes,Ido./No,Idon't.”進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。（2）教師邀請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)展示，并給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。4.鞏固拓展：（1）完成課本Let'slearn部分的練習(xí)題。（2）學(xué)生分小組，用所學(xué)句型和詞匯編寫(xiě)一段小對(duì)話，并進(jìn)行展示。（2）學(xué)生談一談自己在課堂上的收獲和感受。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：1.Unit5Doyoulikepears?PartBLet'slearn2.主要內(nèi)容：詞匯（apple,orange,banana,pear）和句型（Doyoulike?Yes,Ido./No,Idon't.）七、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.聽(tīng)錄音，跟讀詞匯和句型。2.完成練習(xí)冊(cè)Let'slearn部分的練習(xí)題。3.編寫(xiě)一段關(guān)于水果的小對(duì)話，下節(jié)課進(jìn)行展示。八、課后反思：本節(jié)課通過(guò)圖片、游戲等直觀教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在小組合作、角色扮演等活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，提高了英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和合作能力。但在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)詞匯的發(fā)音和拼寫(xiě)掌握不夠牢固，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。對(duì)于句型的運(yùn)用，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在課堂上多給予示范和指導(dǎo)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過(guò)程在教學(xué)內(nèi)容方面，需要詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明的是詞匯和句型的教授方法，以及如何通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)鞏固所學(xué)知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程方面，需要詳細(xì)補(bǔ)充的是如何通過(guò)有效的課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。一、教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充和說(shuō)明1.詞匯教授方法：（1）利用多媒體課件展示詞匯的圖片和英文單詞，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)詞匯。（2）教師發(fā)音示范，引導(dǎo)學(xué)生注意單詞的音節(jié)、重音和語(yǔ)調(diào)。（3）通過(guò)單詞卡片游戲、拼寫(xiě)比賽等形式，鞏固詞匯的記憶。2.句型教授方法：（1）利用多媒體課件展示句型的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生理解其含義和用法。（2）教師通過(guò)情景模擬、角色扮演等方式，示范句型的運(yùn)用。（3）學(xué)生兩人一組，用句型進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，鞏固句型的運(yùn)用。3.實(shí)踐活動(dòng)：（1）水果市場(chǎng)角色扮演：學(xué)生分組扮演水果商販和顧客，用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行交流。（2）水果沙拉制作：學(xué)生分組制作水果沙拉，過(guò)程中用所學(xué)句型和詞匯描述自己喜歡的水果。二、教學(xué)過(guò)程的補(bǔ)充和說(shuō)明1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：（1）通過(guò)播放英文歌曲“FruitSong”，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）展示水果圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文說(shuō)出水果的名稱(chēng)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：（1）利用多媒體課件呈現(xiàn)詞匯和句型，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)。（2）教師領(lǐng)讀詞匯和句型，并解釋其含義，確保學(xué)生理解。（3）播放錄音，讓學(xué)生跟讀，培養(yǎng)正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。3.實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)：（1）學(xué)生兩人一組進(jìn)行句型問(wèn)答練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。（2）邀請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)展示，給予肯定和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心。（3）開(kāi)展水果市場(chǎng)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。4.鞏固拓展環(huán)節(jié)：（1）完成課本Let'slearn部分的練習(xí)題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)詞匯和句型的掌握程度。（2）編寫(xiě)小對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作能力。（2）學(xué)生談一談自己在課堂上的收獲和感受，為今后的學(xué)習(xí)提供借鑒。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的補(bǔ)充和說(shuō)明1.教學(xué)重點(diǎn)的補(bǔ)充和說(shuō)明：（1）通過(guò)重復(fù)練習(xí)和多種形式的復(fù)習(xí)，如填空、選擇、匹配等，幫助學(xué)生鞏固詞匯。（2）設(shè)計(jì)真實(shí)的語(yǔ)言使用場(chǎng)景，如模擬購(gòu)物、水果市場(chǎng)調(diào)查等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用句型。（3）通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，增加學(xué)生的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，提高句型的熟練度。2.教學(xué)難點(diǎn)的補(bǔ)充和說(shuō)明：（1）提供清晰的發(fā)音指導(dǎo)，使用語(yǔ)音圖表和視頻材料，幫助學(xué)生準(zhǔn)確掌握單詞的發(fā)音。（2）通過(guò)模仿、跟讀和錄音等練習(xí)，讓學(xué)生不斷練習(xí)發(fā)音，直到熟練為止。（3）對(duì)于句型的運(yùn)用，教師可以通過(guò)提供大量的例句和情景模擬，讓學(xué)生理解句型的結(jié)構(gòu)和用法。（4）通過(guò)錯(cuò)誤分析，幫助學(xué)生識(shí)別和糾正常見(jiàn)錯(cuò)誤，提高句型運(yùn)用的準(zhǔn)確性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備的補(bǔ)充和說(shuō)明1.教具準(zhǔn)備的補(bǔ)充和說(shuō)明：（1）多媒體課件：包括詞匯的圖片、句型的結(jié)構(gòu)圖、相關(guān)的動(dòng)畫(huà)或視頻等，以便在課堂上進(jìn)行直觀展示。（2）實(shí)物或模型：準(zhǔn)備一些真實(shí)的水果或模型，讓學(xué)生能夠觸摸和觀察，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的直觀性。（3）單詞卡片：制作包含目標(biāo)詞匯的卡片，用于課堂游戲和復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。2.學(xué)具準(zhǔn)備的補(bǔ)充和說(shuō)明：（1）課本和練習(xí)冊(cè)：用于課堂學(xué)習(xí)和課后練習(xí)。（2）彩筆和便簽：用于標(biāo)記重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及制作學(xué)習(xí)卡片。（3）錄音設(shè)備：如果可能，學(xué)生可以準(zhǔn)備錄音設(shè)備，用于記錄課堂上的例句和自己的發(fā)音練習(xí)。五、作業(yè)設(shè)計(jì)的補(bǔ)充和說(shuō)明1.聽(tīng)力作業(yè)：（1）聽(tīng)錄音，跟讀詞匯和句型，模仿正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。（2）聽(tīng)課本中的對(duì)話或故事，回答相關(guān)問(wèn)題，檢測(cè)聽(tīng)力理解能力。2.口語(yǔ)作業(yè)：（1）與家長(zhǎng)或同伴進(jìn)行角色扮演，模擬課堂上的水果市場(chǎng)情景。（2）錄制自己的口語(yǔ)練習(xí)，如介紹喜歡的水果，到學(xué)習(xí)平臺(tái)，供教師和同學(xué)評(píng)價(jià)。3.寫(xiě)作作業(yè)：（1）編寫(xiě)一篇關(guān)于水果的小短文，描述自己喜歡的水果及其原因。（2）設(shè)計(jì)一份水果菜單，用英文列出各種水果和價(jià)格。通過(guò)這些作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生可以在課后繼續(xù)練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也能夠提高英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面的能力。六、課后反思的補(bǔ)充和說(shuō)明1.教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到：回顧本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，分析哪些目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)