小學2019年學校工作計劃

年學校工作計劃2019年學校教育工作總體思路是：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大、十九屆二中、三中全會和全國教育大會精神，貫徹落實黨中央治疆方略特別是社會穩(wěn)定和長治久安總目標，加強黨對教育事業(yè)的全面領導，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，加強教師隊伍建設，努力辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，以優(yōu)異的成績慶祝中華人民共和國成立70周年。主要目標：加強黨對教育工作的全面領導，加強黨的基層組織建設，加強黨風廉政建設。堅持依法治校和依法執(zhí)教，規(guī)范學校的辦學行為。聚焦總目標，堅決維護學校的安全穩(wěn)定。加強未成年人思想道德建設，把思想政治工作貫穿人才培養(yǎng)的全過程。鞏固義務教育均衡發(fā)展成果，完成國家、自治區(qū)義務教育均衡發(fā)展的復驗工作。加強民族團結工作的宣傳教育和活動，深入開展“民族團結一家親”和“三進兩聯(lián)一交友”活動。注重德育工作的層次性，開展豐富多彩、形式多樣的德育活動，形成學校特色的德育體系。完成市級“德育示范?！焙汀耙婪ㄖ涡Ｊ痉缎！钡膹万灩ぷ?。召開校級運動會和藝術節(jié)。圍繞“學本教學”，積極實施新課程改革，積極轉(zhuǎn)變學生的學習方式和教師的教學方式，不斷深化課堂教學改革。學校教學工作將圍繞“課堂教學、課題研究、教師隊伍建設”三個維度來整體扎實推進教研工作，通過教學管理精細化、課堂教學實效化、教育科研實踐化、師資隊伍梯隊化，全面提高我校教育教學質(zhì)量。繼續(xù)改善辦學條件，完成學校電力設施改造、入戶門改造等項目。具體工作：一、加強黨對教育工作的全面領導1.堅持把黨的建設擺在首位。堅持把黨的政治建設擺在首位。始終堅持黨管辦學方向，堅持把旗幟鮮明講政治作為學校黨建工作根本要求。加強遠大理想和共同理想宣傳教育，加強政治引領和價值引領，引導教育系統(tǒng)黨員、干部和師生增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，任何時候、任何情況下始終做到認同核心、維護核心、服從核心、緊跟核心、揮衛(wèi)核心、絕對忠誠核心，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅決清除教育系統(tǒng)的“兩面派”、“兩面人”。2.用黨的理論武裝頭腦。堅持把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為長期政治任務，把學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述作為重要必修課。充分運用中心組理論學習、“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化、干部教育培訓和“習近平新時代中國特色社會主義思想進萬家”活動等載體，持續(xù)推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進師生頭腦，筑牢師生的思想基礎和政治基礎。3.堅持服務落實總目標。堅持把總目標作為中小學、幼兒園教育工作的總綱，始終做到學習總目標、聚焦總目標、服務總目標、落實總目標。把反分裂反滲透斗爭貫穿中小學校、幼兒團教育教學工作始終，堅持黨政同責、“一崗雙責”。加強政治紀律和政治規(guī)矩教育，常態(tài)化開展反分裂斗爭紀律教育，持續(xù)深化黨員干部教師專項考核和政治審查，教育引導廣大干部教師在維護祖國統(tǒng)一、民族團結、反對民族分裂等重大政治原則問題上，始終做到旗幟鮮明、立場堅定、認識統(tǒng)一、表里如一、態(tài)度堅決、步調(diào)一致，自覺堅定與“三股勢力”作堅決斗爭，以實際行動推動黨中央治疆方略特別是社會穩(wěn)定和長治久安總目標在教育系統(tǒng)落地生根、開花結果。4.堅持和加強黨對中小學校工作的全面領導。堅持學校黨組織領導核心地位，嚴格落實管黨治黨、辦學治校主體責任，推動學校黨組織全面履行把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領導職責，健全完善各級各類學校黨組織會議、行政會議議事規(guī)則，確保黨的教育方針和市委、區(qū)委決策部署不折不扣得到貫徹執(zhí)行。切實加強教育系統(tǒng)黨的基層組織建設，規(guī)范基層黨組織設置。5.推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展。嚴格履行主體責任和監(jiān)督責任，貫徹落實黨的路線方針政策和決議，把全面從嚴治黨的要求落實到教育領域的各方面。嚴格執(zhí)行新形勢下黨內(nèi)政治生活若干準則，推動黨內(nèi)政治生活制度化、規(guī)范化、程序化。深入貫徹落實《關于實行黨風廉政建設責任制的規(guī)定》，深化運用監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”，推進警示教育常態(tài)化制度化。持之以恒地加強作風建設，深入貫徹落實《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，堅決落實中央八項規(guī)定和實施細則，堅決整治“四風四氣”和師生身邊的不正之風和微腐敗問題，持續(xù)傳導全面從嚴治黨的壓力，確保學校風清氣正。二、依法治校，嚴格管理，不斷提升規(guī)范化辦學水平1.完善學校的各項規(guī)章制度。始終根據(jù)學校的發(fā)展實際，不斷探索，廣泛聽取官大教師的意見建議，完善學校章程建設，完善學校各項規(guī)章制度，形成科學、民主、規(guī)范的管理體系，確保學校各項管理工作在法治軌道上運行。2.加強法治宣傳教育。組織教師學生學習相關法律法規(guī)，提高師生的法治意識和理念，提高教師依法執(zhí)教的能力。3.繼續(xù)實施校務公開制度。發(fā)揮工會民主監(jiān)督職能，健全職工大會機構，開好職工大會，利用好校園網(wǎng)和釘釘群，給教師搭建參議學校大事的平臺；利用好家長委員會，組織好家長會，認真聽取家長對學校工作的意見和建議。3.規(guī)范課程管理。嚴格按照規(guī)定開齊開足三級課程，不隨意增減課程；嚴格控制學生在校時間，組織好學生的課間活動；不占用節(jié)假日集體上課、補課。4.規(guī)范招生行為。嚴格按照區(qū)教育局劃分的學區(qū)，按規(guī)定的政策招生，不辦實驗班、重點班等，堅持平行分班，均衡搭配師資。5.規(guī)范學校的財務管理，嚴格執(zhí)行收費規(guī)定，向?qū)W生、家長公開收費項目和收費標準，堅決做到不亂收費。做好學校資產(chǎn)的管理、維護工作。三、堅持立德樹人，深入推進素質(zhì)教育學校堅持立德樹人，倡導全員育人，在課堂教學、班級管理、家庭教育指導、社會實踐全過程滲透德育。抓住我校市級德育示范校和依法治校示范校契機，總結優(yōu)勢和不足，把握重點、提升質(zhì)量、多元協(xié)同、多措并舉，進一步形成學校、社會、家庭多位一體的育人協(xié)作平臺，根據(jù)社會主義核心價值觀總體要求，把傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛國主義教育緊密結合，以養(yǎng)成教育為基礎，深入開展“民族團結一家親”和“三進兩聯(lián)一交友”專題教育活動，落實《中小學德育工作指南》，提升未成年人綜合素養(yǎng)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人不斷奮斗。（一）加強德育工作隊伍建設1.強化教師隊伍全員德育、全員思政的意識，不忘立德樹人的初心，在課堂教學的點滴中見師德。課堂是全員育人的主陣地，強化教師全員育人和全員思政理念，在課堂教學中做好學生的思政教育和常規(guī)習慣養(yǎng)成教育。2.教師在課堂上的坐立行走、言語教態(tài)、評價取向，是最直觀的德育，直接影響著學生的言談舉止，甚至也影響著學生的思想方向，也是師德的外顯。教師在課堂上，應情緒平和、精神飽滿、評價積極。少抱怨錯誤、多思考對策；少批評指責，多認可善舉。不以分數(shù)論英雄，縱向?qū)Ρ群⒆幼陨碜兓统砷L，作為評價孩子的主要依據(jù)，并力爭以此為示范，形成孩子正確的自我評價和自我激勵能力。3.從學科教材資源中挖掘社會主義核心價值觀、品德教育、思政引導的主題教育，各學科課堂落實德育目標。根據(jù)《中小學德育工作指南》中的要求，各學科教學目標中的德育目標可以各有側(cè)重，并通過感悟、小結、評價等多種方式，在課堂達成目標，形成師生共識。4.學科教師帶頭，并引導學生對課外資源拓展、延伸，及時與學生生活、與社會熱點聯(lián)系，生動活潑地開展課前三分鐘，把黨的政策、國家的發(fā)展深入在每個孩子心中。增強“課前三分鐘”的教育效果，各學科挖掘的適當?shù)慕逃Y源，采用多種形式，激發(fā)學生學習興趣，鼓勵其也能及時關注國家時事、社會發(fā)展增強民族自信心和自豪感。5.加強班主任培訓，提高班主任專業(yè)化水平。從班會課開始，提高班主任專業(yè)化水平，提升逐步改革班會模式，從教師主管到教師主導，學生發(fā)揮班級管理者的作用。分層開展班主任培訓學習。（二）在豐富的課程和活動中，強化師生的五個認同，培育和踐行社會主義核心價值觀教育。1.抓好常規(guī)教育。少先隊組織發(fā)揮好政治引領、社會實踐、隊員自理的陣地作用。常態(tài)化召開隊會、開展好隊組織生活、隊干部培訓、隊員禮儀訓練，積極引導學生通過參與志愿者服務崗，獲得其自理能力的提升。創(chuàng)新常規(guī)訓練方法，開展校級各類習慣養(yǎng)成的指導、訓練和反饋，形成良好氛圍。2.加強思想政治教育。少先隊“習語立人”廣播站堅持定期廣播，堅持主流聲音與學生生活緊密聯(lián)系、與社會熱點快速對接，力求播報內(nèi)容和形式吸引聽眾。各學科課堂多種內(nèi)容、多種形式開展課前三分鐘，把時代發(fā)展、祖國進步的新知識、新思想傳遞給學生，以期激活孩子的思維。各學科課堂德育各有側(cè)重，既體現(xiàn)學科的特點，又有共性的習慣養(yǎng)成要求。3.深入推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園。以少年宮課程為載體，以學校語文、數(shù)學、體育、美術、音樂等學科三個特色項目的推進為抓手，引導教師深入挖掘?qū)W科外延的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，分層次有序開展學習和傳承，力求全校學生受益終身。挖掘中華傳統(tǒng)節(jié)日中的文化因素，在民俗體驗中強化認同感。4.繼續(xù)扎實開展“民族團結一家親”和“三進兩聯(lián)一交友”。一是通過校內(nèi)活動，逐步滲透馬克思主義“五觀”、黨史、國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史和“三個離不開”教育；二是借助“民族團結一家親”和“三進兩聯(lián)一交友”的走訪、入住、聯(lián)誼活動，用好“民族團結一家親”平臺，加強師生的交融交流；三是廣泛開展知識競賽、演講比賽、主題班隊會等學生喜聞樂見的活動，將維護民族團結細化到學生的行為上。注重校內(nèi)選樹典型。單月開展校內(nèi)“民族團結小伙伴”的評選；雙月開展真愛之星的推薦宣傳。5.加強勞動教育，把提升學生勞動能力，作為家庭教育和學校教育的任務之一，落實下去。抓住學生勞動的機會，提升勞動能力。對校內(nèi)衛(wèi)生的日常打掃開展訓練,家務勞動，通過寒暑假日行一善的作業(yè)要求，由家長監(jiān)督落實,通過社會實踐課程中指導訓練、監(jiān)督完成、參與反饋環(huán)節(jié)，對各年級的勞動技能項目達標落實，使得學生六年至少掌握12個基本的勞動項目。校外，積極與社區(qū)聯(lián)系，發(fā)揮家委會的力量，每班每學期不少于一次的社區(qū)勞動，通過垃圾撿拾、護欄擦拭、交通護導等多種勞動方式，志愿服務。6.結合紀念日、節(jié)日等契機，開展多種形式的主題教育。三月的學雷鋒活動、五好小公民演講朗誦比賽、四月安全法制宣傳學習，五月民族團結教育、六月兒童節(jié)感恩教育、七月童心向黨、八月國防教育、警民共建、918愛國主義教育、十月的向國旗敬禮等，及時開展生動活潑的活動，“補足”學生發(fā)展所需的各類“營養(yǎng)”。7.常態(tài)化開展安全法制教育。與周邊警務站、消防、緝毒部門緊密聯(lián)系，把貼近學生生活實際的教育資源引入校園，通過聽、看、做、練等多種形式，強化學生的安全意識，提升自護能力。校內(nèi)的學生志愿者監(jiān)督崗，要成為值周師生工作漏洞的補充，向人人在監(jiān)督、事事在監(jiān)督的方向發(fā)展，促使學校管理進入良性循環(huán)。（三）家庭教育緊抓不懈，營造良好家風，堅實立德樹人的支持網(wǎng)絡。1.規(guī)范家委會職責等管理制度。我校各班的家委會一直在架起家校溝通橋梁、協(xié)助班級事務、組織親子實踐活動、參與學校重大事務的管理與決策等方面發(fā)揮著積極作用。根據(jù)學校的實際情況，借助校級家委會會議，對家委會制度進行修改、補充，同時隨著家委會成員的不斷更替，新成員需要通過學習相關制度，進一步明確自己的工作職責。借助制度的補充、完善、學習，進一步規(guī)范家委會管理。2.用好教育云平臺的家委會培訓系統(tǒng)。2018年，因云平臺上家長培訓課程在更新，因而第二期的家長委員會成員培訓沒有順利進行。2019年，學校將借助這個免費平臺，分批次對家委會成員開展政策和理論培訓，努力使家委會成員掌握基本家庭教育的政策法規(guī)和知識。3.通過家長學校、家長會、班級豐富的實踐活動，引導夫妻和睦、親子共讀、學生勞動習慣養(yǎng)成等，倡導家庭形成良好的家風。各班繼續(xù)堅持每月一次的常規(guī)家庭教育活動，內(nèi)容包括讀書及交流、社區(qū)志愿服務、勞動技能學習展示、以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習和傳承。本著減少開支、擴大參與率和受益面的原則，倡導民漢學生組合互助、共同進步，使得活動能適應學情變化的實際。（四）市級“德育示范?！焙汀耙婪ㄖ涡Ｊ痉缎！钡膹万灩ぷ饕杂邮屑壍掠痉缎：鸵婪ㄖ涡煼缎槠鯔C，認真梳理學校德育工作的成果，開好“多學科融合、多民族共學中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的局面”的德育現(xiàn)場會，把德育現(xiàn)場會作為展示教育成果的綜合陣地。（五）少先隊工作1.抓好少先隊陣地建設，不斷完善少先隊各方面的職能。發(fā)揮大隊委員的作用，力爭培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)涞男￡牳刹?，全心全意為隊員服務。各中隊要設立更多類型的隊干部服務崗位，提升崗位意識，職責意識，服務意識，并加強對他們的思想教育和技能培訓。2．繼續(xù)按德育常規(guī)的要求，切實加強我校少先隊組織的建設，促進少先隊常規(guī)工作管理的規(guī)范化和制度化。3．加強少先隊與德育的工作整合，以課程化、精致化的理念，重視學生的儀式教育，對入學、入隊、畢業(yè)典禮、社會實踐等活動進行再設計與相對固化，形成學校特色的微型課程。4．加強《隊章》教育，廣泛開展少先隊員光榮感教育，幫助少先隊員了解并不斷加深對少先隊隊章的理解，明確自己的權利和義務，了解少先隊組織的基本性質(zhì)和使命，明確少先隊員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊的組織生活，引導少先隊員以自己是少先隊員而自豪，愿意為少先隊添光彩。四、加強教師隊伍建設，推進國家通用語言文字教育工作，不斷提高教育教學質(zhì)量，鞏固義務教育均衡發(fā)展成果按照學?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃的目標要求，推進“真愛”校園文化建設和“三大”工程建設，以辦人民滿意的教育為宗旨，以“提高教育教學質(zhì)量”為目標，以優(yōu)化課程資源為抓手，注重師資隊伍建設，構建德智體美勞五育并舉的教育體系，落實國家通用語言文字教學，開展行之有效的教學、教研、科研活動，從教師、教材、教法入手，抓重點、補短板、強弱項，加大改革創(chuàng)新力度，推進基礎教育公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展。（一）堅定不移推進國家通用語言文字教育工作。1.嚴格規(guī)范教材教輔的使用與管理。嚴格按照自治區(qū)教育廳下發(fā)的《2019年春季普通中小學幼兒園教學用書目錄》開展教材教輔的征訂工作，不得以任何形式征訂《目錄》以外的教材教輔。抓好各類校本教材、校刊的管理、選用、編寫、審讀，確保正確的政治方向和價值取向，校園內(nèi)決不允許出現(xiàn)未經(jīng)審核的教材（教輔）、圖書。2.做好混合編班后學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)分析工作。對于混合編班后出現(xiàn)的新問題、新矛盾要特別關注，發(fā)揮學校領導小組的引領和指導作用。落實好調(diào)整課時、課外補差、假期強化、分層教學等措施，為各學段國家通用語言文字教學互相支撐、有序銜接奠定基礎。3.加強對混合編班后各學科課堂教學的研究。關注不同類型學生的學習需求，并以此為“專題-課題”進行教學研究，使教科研成為提升學校辦學質(zhì)量的有力抓手，確保混合編班之后“教育質(zhì)量不下滑”。4.建立補課學生綜合檔案。及時準確把握少數(shù)民族學生的情況，為更好的進行教育教學提升工作做好基礎工作，并將此和“民族團結一家親”、“三進兩聯(lián)一交友”活動緊密結合，不僅僅關注他們的學業(yè)水平，還要關注他們的思想和學習習慣，建立科學評價機制，促進他們積極健康發(fā)展。（二）以特色項目為抓手深化特色品牌學校建設工作1.積極參與第二批區(qū)級特色品牌學校展示交流活動和2019年區(qū)級特色項目的申報與認定工作，學校擬選定“書唱美文”、“中華傳統(tǒng)益智游戲”和“花樣籃球”為特色項目，豐富素質(zhì)教育載體，成就學校特色項目。。2.以“真愛”特色文化的打造為引領，不斷加強特色項目的管理，逐步提升學校的辦學特色，不斷打造學校的特色品牌。3.深入推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園，以少年宮課程為載體，以學校語文、數(shù)學、體育、美術音樂等學科三個特色項目的推進為抓手，引導教師深入挖掘?qū)W科外延的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，分層次有序開展學習和傳承，力求全校學生受益終身。（三）加強教學研究，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。1.加強學科“立徳樹人”效力研究與實踐推進。深入推進基于學生核心素養(yǎng)的“新課程標準”的教學實踐，細化學科德育目標，牢固樹立“課堂是德育主陣地”理念；加強對德育和思想政治教育工作的研究。2．深化教學改革，圍繞“教好”“學好”，探索“學科素養(yǎng)”和“學本教學”的有機結合。以“目標導向”“問題導向”和“效果導向”為抓手，通過片區(qū)教研聯(lián)動，構建“研究靶向和實際問題相統(tǒng)一、研究過程和實踐活動同推進”的研究樣態(tài)，幫助教師吃透課程方案，提高教學能力，增強教學效果，提高學生學習效率。3.注重子細胞的建設，充分發(fā)揮10個學科教研組的力量，緊緊圍繞“混合編班質(zhì)量不下滑”這一目標開展學科教學研究；學校定期組織學科教研組進行交流、研討、示范，為目標的實現(xiàn)做好過程性指導提升總結測評工作。4．做好學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作，保障學生《國家體質(zhì)健康標準》合格率在95%以上；學校體育課堂教學和體育月競賽要圍繞“學-練-展-評”四環(huán)節(jié)進行；結合學校特點積極開展“花式跳繩”、校園足球和校園籃球項目活動，落實中小學生每天1小時校園活動的規(guī)定和“體育、藝術2+1”中的2項體育技能，做好體育特色項目的普及，形成“人人有項目”“班班有活動”“月月有賽事”“年年有運動會”的運動氛圍，逐步我校打造體育教育新亮點。5．繼續(xù)推進“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化+”美育實踐活動，承襲“童字系列”美育思考【童真里的世界、童書里的韻味、童畫里的色彩、童聲里的中國】進一步科學定位學校美育課程目標，開齊開足美育課程，強化美育基礎知識學習。6.將國家規(guī)定的綜合實踐活動課程、通用技術課程作為實施勞動教育的重要渠道，開足開好。探索利用校內(nèi)校外兩種勞動資源，完善學科教學、家庭教育和社會教育相統(tǒng)一的勞動教育機制，和德育班級家委會活動緊密結合。（四）以“數(shù)據(jù)與實證”為基礎，發(fā)揮監(jiān)測對教學指導功能。市、區(qū)兩級質(zhì)量檢測后，與學校各科成績分析的數(shù)據(jù)進行比對，做到：1．依據(jù)市、區(qū)兩級教學質(zhì)量監(jiān)測結果，撰寫質(zhì)量分析報告，召開質(zhì)量分析會，增強數(shù)據(jù)分析的教學指導作用。2．做好平時的單元質(zhì)量監(jiān)測和分析工作。開展好學科年級單元質(zhì)量交流會，并發(fā)揮團隊合力。完成學校集中進行的每學期中的期中質(zhì)量監(jiān)測，做好區(qū)級片區(qū)聯(lián)盟語數(shù)英學科試題命題工作。3．對學生知識的薄弱環(huán)節(jié)，開展專題研討，找出查漏補缺的具體措施和辦法，及時彌補不足。（五）做好教師師德師風和專業(yè)培訓工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展。按照教師梯度培養(yǎng)規(guī)劃，加強師德師風教育，分階段、分梯度培養(yǎng)骨干教師，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。教研室對教師的規(guī)劃手冊結合目標進行年度評定，并列出三年內(nèi)重點培養(yǎng)對象。1．加強師德師風教育。對教師進行師德師風教育，落實教師職業(yè)行為“十項準則”，撰寫師德師風承諾書，突出全方位、全過程師德養(yǎng)成，開展“師德師風建設年”活動，推行師德考核負面清單制度，實行師德失范“一票否決”。堅決查處師德違規(guī)行為。完善教師考核考評機制嚴肅課堂政治紀律，規(guī)范教師課堂教學行為。2.發(fā)揮我校美術、音樂、科學、信息技術和數(shù)學5個區(qū)級名工作室主持人的作用，吸納年輕教師成為名師工作室成員，利用條件優(yōu)勢，培養(yǎng)帶動本校年輕教師的成長，形成優(yōu)秀教師梯隊，打造名師后備團隊，促進教師隊伍的可持續(xù)性發(fā)展。3．推薦學本推進過程中的優(yōu)秀教師參加區(qū)級組織的小學語文、數(shù)學骨干教師赴重慶沙坪壩區(qū)開展第四期“學本教學”專題培訓，深入研究“以學生學習為本”的教學模式。4.鼓勵班主任積極參加第三期“蒲公英”書法培訓，要能夠要求完成書法作品，并將培訓和平時書法課緊密結合，實現(xiàn)學用一體。5.開展學本讀書交流會和外派教師二次培訓。五、實施科研興校2019年學校的教科研工作，在不斷加強整體規(guī)劃和設計的基礎上，以評價促學習共同體建設為教研導向，以“學本教學”主題為教研為抓手，通過各種行之有效的教科研工作，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)，用教育科研，分析和指導課堂教學，全面推動混編形勢下的課堂教學改革，保證教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。（一）依托評價機制，驅(qū)動學習共同體發(fā)展1.課題研修促學科組發(fā)展借助市區(qū)級賽事拉動新教材、課程改革研究；以研究教學內(nèi)容和教學方法為主要工作，摒除其他干擾因素，潛心研究；以區(qū)名師工作室?guī)?，展開課題研究，將教材內(nèi)外連接，促進教師專業(yè)素養(yǎng)提升。2.主題研究促教研組建設各教研組繼續(xù)推進學本教學研究，圍繞“多途徑驅(qū)動合作學習”進行主題研修，形成成果。研究點各有側(cè)重,如多元評價、互學問題設計、互學學習步驟設計、展學任務安排、組長能力培養(yǎng)、教師導學技巧，根據(jù)組內(nèi)前期研究思路，領取一個研究點，10個教研組形成學習共同體，實現(xiàn)整體推動，合作共贏。教研組安排學習任務、開展行動研究，積累案例素材，提煉研究成果，在學校主題研修成果展示中呈現(xiàn)。為3.小組合作學習促學生共同發(fā)展將學本合作學習資源發(fā)布在學校研修平臺上，供教師自我研修；以《重慶市沙坪壩區(qū)中小學學本教學評價標準》為評價依據(jù)，圍繞“互助”學習形式展開研究，評價全校各班級在不同學科課堂上的合作學習能力，樹立合作學習的典型班級和小組，錄制微視頻，進行觀摩學習。（二）抓住校區(qū)級研訓評優(yōu)活動，助推師資隊伍成長1.青藍工程常抓不懈，捆綁式推動教師專業(yè)發(fā)展組織2019-2010年度青藍工程師徒結對儀式，安排具體工作，發(fā)放互助手冊，并督促師徒借組本研究和科研月活動增加研討和交流；組織青藍工程同課助學活動，運用兩種形式，一種是師徒同備一課，同執(zhí)一案，師傅先上，徒弟聽，徒弟緊隨其后接著上的流程，增進師徒之間的交流學習，建立緊密的團隊關系。2.落實各學科名師工作室成員申報工作，積極做好校區(qū)市級三類人評選工作。3.繼續(xù)做好教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃的制定和評定工作。4.借助校區(qū)級課堂教學大賽，歷練青年教師，促其茁壯成長。（三）課題研究工作以實用性與實效性為導向，引導教師從教學實踐中提煉申報研究課題，參加市、區(qū)課題申報，及時按照課題管理辦法，做好立項課題的過程管理、研究指導、結題鑒定工作。1.做好2018-2019市區(qū)級小課題結題申報工作，積極召開課題組長會議，保證課題順利結題，組織獲獎課題做成果推廣。2.落實2019-2020自治區(qū)以校為本課題、市區(qū)級小課題申報工作。3.做好區(qū)級片區(qū)聯(lián)盟課題。六、做好后勤服務保障工作，不斷改善辦學條件總務處要切實轉(zhuǎn)變服務觀念，在自己的工作中，進一步提高管理、服務育人的理念，為學校培養(yǎng)學生提供必要的后勤保障，圍繞學校工作的中心，始終堅持“為教學服務，為師生服務”的原則，不斷改善和美化環(huán)境，積極努力開源節(jié)流。1.堅持“以人為本”，強化隊伍建設。組織后勤工作人員認真學習崗位規(guī)范，進一步增強服務觀念，明確服務宗旨，牢固樹立"馬上就辦"意識。2.堅持勤儉辦學，嚴格把好日常經(jīng)費使用關，杜絕一切浪費現(xiàn)象的發(fā)生。在經(jīng)費使用上，要從學校實際出發(fā)，做好校長參謀，嚴格核算，做到合理開支，統(tǒng)籌兼顧，保證重點。辦事堅持廉潔奉公，嚴格采辦手續(xù)。3.進一步加強校產(chǎn)管理，總務會進一步完善清查、登記、保管、維護、使用等財產(chǎn)保管制度，嚴格遵守固定資產(chǎn)、備查資產(chǎn)管理規(guī)定，嚴格借還手續(xù)，做到職責分明，賬清物實，年末做好資產(chǎn)清查報表。4.加大對校產(chǎn)校舍的定期檢查（年初、年中、年末）及日常的檢查力度，隨時排查各建筑物及管道等設施的安全和使用隱患。對發(fā)放的各種辦公物品及室內(nèi)教學設施設備責任到人，誰丟失誰負責，對學校桌椅、門窗等做到經(jīng)常檢查，并作好修理及登記工作，要通過班主任對學生進行愛護公物的教育，強化班級財產(chǎn)管理制度，力爭把人為損耗降到最低程度?資產(chǎn)管理堅持科學規(guī)范、責任到人、配置合理、效益優(yōu)先的原則。5.加強學校水電管理。近幾年來學校的辦學條件不斷得到提高和改善，每月的水電費也在不斷增加，總務本著節(jié)約的原則，會定期不定期檢查用水用電情況并納入考核。6.繼續(xù)改善教學條件。爭取完成至愛樓電路改造、入戶門改造工程。七、安全工作1.聚焦新疆社會穩(wěn)定和長治久安總目標，牢牢盯住總目標、落實總目標，堅決落實自治區(qū)黨委維穩(wěn)“組合拳”和市委、區(qū)委維穩(wěn)工作部署，健全維穩(wěn)工作機制，形成人人參與、人人用力、人人盡責的工作局面。牢固樹立“珍愛生命、安全第一，責任重于泰山”的思想，以構建“真愛校園”為目標，扎實開展“平安校園”創(chuàng)建活動，確保師生和校園安全。2.明確學校安全穩(wěn)定工作的責任和要求。學校與教師、家長等簽訂學校安全工作管理目標責任書，明確學校安全工作的職責和要求，學年末進行安全工作專項考核，并將履行安全工作職責的情況列入教職工年度考核范圍，使學校各項安全制度、安全措施落到實處。3.加大力度提高人防、物防、技防水平，嚴格按照學校的安全管理制度，做好各項安全穩(wěn)定工作，確?！叭怀觥?。4．深入開展師生的安全教育，加強對學生交通安全、食品衛(wèi)生安全法規(guī)教育，開展防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防意外事故等教育，使學生熟悉相關安全知識，掌握救護的基本知識和技能。提高師生的安全防范和自救能力。加強護校隊員和保安的安全應急處置培訓，學校不斷完善學校安全工作各項規(guī)章制度和安全應急預案，強化與警務站協(xié)同的實戰(zhàn)演練，全年至少組織8次各類疏散應急演練。嚴格校門進出登記制度，堅持和完善安全事故的報告制度。4.學校要嚴格執(zhí)行安全工作檢查制度，做到定期、不定期對校舍、教室和校園周邊情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除。檢查有記錄，排除隱患要有“臺帳”。5.做好重點學生的關心、關愛和幫扶工作，與“民族團結一家親”和“三進兩聯(lián)一交友”活動緊密結合，協(xié)同心理健康教師，促進他們身心健康成長。6.增強網(wǎng)絡防范防控意識和能力，完善重大教育輿情應急預案，加大網(wǎng)絡