外研社（三起）三年級(jí)英語上冊(cè)Module 3教案

外研社（三起）三年級(jí)英語上冊(cè)Module3教案教學(xué)內(nèi)容：本模塊主要圍繞“我的家”這一主題展開，教學(xué)內(nèi)容包括家庭成員的介紹、家庭成員的稱呼、家庭成員的特點(diǎn)以及家庭成員之間的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠用英語介紹自己的家庭成員，增強(qiáng)學(xué)生的英語表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本模塊的單詞和句子，掌握家庭成員的稱呼和特點(diǎn)，并能用英語介紹自己的家庭成員。2.能力目標(biāo)：通過本模塊的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語聽說能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)的積極性。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛家人、熱愛家庭的情感，增強(qiáng)學(xué)生的家庭觀念。教學(xué)難點(diǎn)：1.家庭成員的稱呼和特點(diǎn)的掌握。2.句子結(jié)構(gòu)的正確運(yùn)用。3.學(xué)生用英語介紹家庭成員的表達(dá)能力。教具學(xué)具準(zhǔn)備：1.家庭成員的圖片或?qū)嵨铩?.錄音機(jī)、錄音帶。3.課本、練習(xí)冊(cè)。4.黑板、粉筆。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入利用家庭成員的圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生用中文介紹自己的家庭成員，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課內(nèi)容展示（1）展示家庭成員的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語說出家庭成員的稱呼。（2）播放錄音，讓學(xué)生跟讀單詞和句子，學(xué)習(xí)家庭成員的特點(diǎn)。（3）教師引導(dǎo)學(xué)生用英語介紹自己的家庭成員，鞏固所學(xué)知識(shí)。3.練習(xí)（1）學(xué)生兩人一組，用英語互相介紹家庭成員。（2）教師請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)，用英語介紹自己的家庭成員，全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。4.小結(jié)5.作業(yè)布置（1）抄寫本節(jié)課所學(xué)的單詞和句子。（2）用英語寫一篇介紹自己家庭成員的短文。板書設(shè)計(jì)：Module3MyFamily家庭成員：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother特點(diǎn)：tall,short,fat,thin,young,old句子：Thisismyfather.Heistallandyoung.作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫單詞和句子。2.用英語寫一篇介紹自己家庭成員的短文。課后反思：本節(jié)課通過家庭成員的圖片和實(shí)物導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的聽說訓(xùn)練，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)英語。課后作業(yè)的布置，使學(xué)生能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。在今后的教學(xué)中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的英語水平。同時(shí)，注重情感教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛家人、熱愛家庭的情感。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要步驟。教師可以通過展示家庭成員的圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生用中文介紹自己的家庭成員，從而自然地引入本模塊的主題。教師還可以設(shè)計(jì)一些有趣的活動(dòng)或游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中開始學(xué)習(xí)。2.新課內(nèi)容展示：在新課內(nèi)容展示環(huán)節(jié)，教師需要通過展示家庭成員的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語說出家庭成員的稱呼。接著，播放錄音，讓學(xué)生跟讀單詞和句子，學(xué)習(xí)家庭成員的特點(diǎn)。在這個(gè)過程中，教師需要注意語音和語調(diào)的準(zhǔn)確性，以及句子的語法結(jié)構(gòu)。3.練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：練習(xí)環(huán)節(jié)是鞏固所學(xué)知識(shí)的重要步驟。教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)英語。教師還可以設(shè)計(jì)一些真實(shí)的情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。5.作業(yè)布置：作業(yè)布置是鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的作業(yè)，如抄寫單詞和句子、寫短文等。教師還可以設(shè)計(jì)一些拓展性的作業(yè)，如讓學(xué)生用英語調(diào)查家人的興趣愛好，并在下一節(jié)課上進(jìn)行分享。在詳細(xì)補(bǔ)充和說明教學(xué)過程的設(shè)計(jì)時(shí)，我們需要考慮到學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、學(xué)習(xí)興趣和英語水平的差異，以確保教學(xué)活動(dòng)能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的參與和學(xué)習(xí)。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：2.新課內(nèi)容展示：在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該通過多種教學(xué)手段，如圖片、實(shí)物、故事、情景模擬等，讓學(xué)生在直觀的情境中學(xué)習(xí)新詞匯和句型。例如，教師可以使用家庭照片或者卡片來展示家庭成員，并引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行描述。在展示過程中，教師應(yīng)該注意使用TPR（TotalPhysicalResponse）教學(xué)法，即通過身體動(dòng)作來加強(qiáng)語言學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在模仿和動(dòng)作中加深對(duì)詞匯和句型的記憶。3.練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：練習(xí)環(huán)節(jié)應(yīng)該多樣化，既有全班性的活動(dòng)，也有小組或個(gè)人的練習(xí)。例如，教師可以組織一個(gè)“家庭成員接力賽”，讓學(xué)生分成小組，每個(gè)成員用英語介紹一個(gè)家庭成員，然后下一個(gè)成員繼續(xù)，看哪個(gè)小組能夠最快完成。這樣的活動(dòng)既能夠提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，又能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，教師還應(yīng)該提供個(gè)別化的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)在班級(jí)面前展示自己的學(xué)習(xí)成果。4.小結(jié)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：5.作業(yè)布置：作業(yè)布置應(yīng)該具有針對(duì)性和實(shí)踐性，既能夠鞏固課堂所學(xué)，又能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。例如，教師可以讓學(xué)生回家后，用英語為自己的家庭成員制作一張介紹卡片，包括家庭成員的照片、名字和他們喜歡的活動(dòng)。這樣的作業(yè)既能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用英語，又能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭的愛和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，教師還應(yīng)該注意觀察學(xué)生的