湖北省黃石市下陸區(qū)白馬山小學(xué)2023-2024學(xué)年六年級下學(xué)期期末階段質(zhì)量評估語文試題

第1頁（共1頁）湖北省黃石市下陸區(qū)白馬山小學(xué)2023-2024學(xué)年六年級下學(xué)期期末階段質(zhì)量評估語文試題一、第一部分：積累運用（40分）1．（8分）根據(jù)語境，看拼音寫詞語。（1）生活中有些現(xiàn)象sīkōngjiànguàn，只要你能見微知著，獨立思考，勇于shíjiàn，就會有所成就，就會贏得róngyù。（2）1927年，白色kǒngbù籠罩，面對cánbào的匪徒施以的非人的kùxíng，李大釗堅貞不屈，英勇就義。今天的美好生活，是無數(shù)gémìng先烈用鮮血和生命換來的……閱讀，讓我們撫今追昔，鑒往知來。二、選擇題。（請將正確答案對應(yīng)的序號填在括號里）（每小題2分，16分）2．（2分）你認為下列四組詞語中，帶點字讀音全對的一組是（）A．追悼（diào）解剖（pōu）勉強（qiáng） B．熱忱（chén）堵塞（sāi）瓜蔓（màn） C．惆悵（chàng）沮喪（sāng）猜度（duó） D．地窖（jiào）繃著臉（běng）要挾（yāo）3．（2分）選出下面的詞語書寫正確的一項（）A．嫻熟再接再厲重巒疊障混為一談 B．屹立嬌健不可思議金榜題名 C．寬恕商酌感激涕零一拍既合 D．炫耀儀態(tài)莫名其妙無暇顧及4．（2分）下列詞語不屬于同一類的是（）A．豐衣足食國泰民安政通人和夜不閉戶 B．七嘴八舌煥然一新?lián)u頭晃腦手舞足蹈 C．提心吊膽膽戰(zhàn)心驚魂飛魄散心急如焚 D．龍飛鳳舞筆走龍蛇入木三分力透紙背5．（2分）下列句子中加點字詞的意思不正確的一項是（）A．明月別枝驚鵲（橫斜的樹枝） B．以為世無足復(fù)為鼓琴者（足夠） C．處士笑而然之（認為他說得對） D．烈火焚燒若等閑（平常）6．（2分）下列帶點成語運用最恰當?shù)木渥邮牵ǎ〢．老師經(jīng)常批評李穎同學(xué)完成作業(yè)時書寫筆走龍蛇，實在是太潦草了。 B．在戲劇表演上，我沒經(jīng)過正規(guī)、專業(yè)的訓(xùn)練，稱不上是科班出身。 C．班長寫的《有你，真好》一文層次分明，語言生動，真是天籟之音。 D．餐桌上，烤鴨、煎雞……紛紛粉墨登場，給顧客們帶來了味覺享受。7．（2分）下列句子中分號使用不正確的一項是（）A．五位壯士一面向頂峰攀登；一面依托大樹和巖石向敵人射擊。 B．清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。 C．孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。 D．一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。8．（2分）下列句子中，沒有語病的一句是（）A．我永遠忘不了那些過去的往事。 B．上課是否認真聽講是取得好成績的關(guān)鍵。 C．我國人口是世界上最多的國家。 D．在老師的教育下，他端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。9．（2分）下面這段話主要表達的觀點是（）我年輕時曾經(jīng)讀過屠格涅夫的中篇小說《浮士德》。那里面有這樣一句話我一直記憶猶新，大意是：人生就是一個荊棘接著另一個荊棘，最后那些荊棘才能變成一個花環(huán)。我年輕時，一直沒弄懂這句話的含義?，F(xiàn)在，多少明白一點兒了，對于任何人，失敗的荊棘是具有普遍性且經(jīng)常會出現(xiàn)的。勝利者也必須經(jīng)歷失敗，才華橫溢者或命運的寵兒，或許可以提早將荊棘變?yōu)榛ōh(huán)，而對于我們普通人，要經(jīng)歷更漫長的時間，走更漫長的路，才能夠?qū)⑶G棘變?yōu)榛ōh(huán)。A．我讀過屠格涅夫的中篇小說《浮士德》。 B．人生就是一個荊棘接著另一個荊棘。 C．經(jīng)歷失敗才能夠走向成功，成為勝利者。 D．失敗的荊棘具有普遍性且經(jīng)常出現(xiàn)。三、填空題（共2小題，每小題10分，滿分16分）10．（10分）根據(jù)課本內(nèi)容填空。（1）古詩拓展①，何人不起故園情②海內(nèi)存知己，。③贈別詩在我國古詩中占有重要地位，許多著名詩人都有優(yōu)秀作品。即將告別母校，告別親愛的老師和同學(xué)，我們自然會想到李白送別孟浩然時寫下的“，”，表達了惜別之情；王維在送元二時也寫了“，”，表達了對好友的不舍之情。（2）名言警句①面對未知的事物，我們要勇于探索和實踐，因為“，走的人多了，”。②“，”是說朋友間的友誼要能經(jīng)得起時間的考驗，歲月的洗禮。11．（6分）按要求寫句子。（1）改寫畫線句子，使它和上句構(gòu)成對偶句。??春日黃花滿山，徑幽香遠；秋天一來，花草樹木就變得十分蕭條、稀疏了，天顯得十分高遠，水也更加清澈。（2）畢業(yè)離別之際，給同學(xué)或者老師送上一句祝福的話，至少用到一種修辭手法。（3）他爬到了長滿荊棘和黑莓藤蔓攀緣的厚石頭圍墻上。（縮句）三、第二部分：閱讀欣賞（30分）12．（7分）小古文閱讀。岳飛治軍??紹興六帥，皆果毅忠勇，視古名將。岳公飛獨后出，而一時名聲幾冠諸公。身死之日，武昌之屯至十萬九百人，皆一可以當百。余嘗訪其士卒，以為勤惰必分，功過有別，故能得人心。異時①嘗見其提兵征贛之固石洞②，軍行之地，秋毫無擾，至今父老語其名輒感泣焉。（節(jié)選自《獨醒雜志》）【注釋】①異時：從前。②固石洞：地名。（1）下列句子中，加點詞與現(xiàn)代漢語詞義相同的一項是A、故能得人心/欲擒故縱B、異時嘗見其提兵征贛之固石洞/棄甲曳兵C、余嘗訪其士卒/臥薪嘗膽D、功過有別/改過自新（2）翻譯文中畫線的句子：（3）“皆一可以當百”體現(xiàn)了岳家軍的什么特點？請你根據(jù)文意，概括岳飛是如何治軍的。13．（11分）課內(nèi)閱讀。??人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫作司馬遷的說過：“人固有一死，或，或。”為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。（1）按原文填空。（2）畫“”的句子中的兩個“死”字分別表達不同的含義：第一個“死”字表達了對為人民利益而死的人的之情，可以換成“”等詞語；第二個“死”字表達了對剝削、壓迫人民的人的之情，可以換成“”等詞語。（3）本段共有四句話：中心句是第句；第二句引用曾寫過《史記》一書的文學(xué)家司馬遷的話說明生死觀，類似的名人名言還有李清照《夏日絕句》中的“生當作人杰，”；而運用了對比論證的是第句；最后一句以為例，說明了為人民利益而死是有價值的，是比泰山還重的。（4）請根據(jù)對全文的理解，假如張思德同志被評為“感動中國”人物，請你為他寫一段頒獎詞。14．（12分）挪樹院子里那株臘梅奄奄一息了。它長得不是地方，旁邊是一個垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來風(fēng)姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅?？蓱z巴巴幾條筋，眼見得便要“零落成泥碾作塵”了……老花匠來了。我勸老花匠挪一挪（①）的“千金”。院子向陽一側(cè)長著一排臘梅，其中剛好空缺一個位置?！叭伺不睿瑯渑菜??！庇腥苏f?！芭D梅會挪死嗎？”我有點擔(dān)心。老花匠提著鋤頭、鏟子來了。他鏟開了！刨開了！瘦小的臘梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的臘梅??！它的根須長長地在地下（②）。老花匠用鏟子把四周的根須全鏟斷了！他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。我的心一陣悸動：“它會死嗎？”“死不了！”老花匠漫不經(jīng)心地回答。“可不能把它的主根砍斷！”“不砍斷怎么挪呀！”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。不能不承認，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動骨，也是出于無奈。誰讓這株臘梅在這塊土地上生長了那么長的時日呢？“嚓！嚓！嚓！”一鏟，一鏟，一鏟……“喀！喀！喀！”一鋤，一鋤，一鋤……臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了?！案轮ā币宦?，老花匠一腳蹬過去，最后的最粗的主根斷開了。我仿佛聽到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了！獨立了！老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著一團老土。那老土依然沉重。獨立了的臘梅帶著一團老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著。它會死嗎？晚上，雷電大作，大雨下了個透！翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。又過了幾天，葉子還是綠的。又長出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝……臘梅新生了！盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。人挪活！樹也挪活！會有的，會有的，在萬花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏?！保?）依次填入文中括號內(nèi)最恰當?shù)囊唤M詞語是A．①衰弱②舒展B．①衰?、诼覥．①衰?、谑嬲笵．①衰弱②蔓延（2）“漫”字在字典里的解釋有：A．到處都是；遍。B．廣闊；長。C．不受約束；隨便。D．莫，不要。文中加點的詞語“漫不經(jīng)心”的“漫”意思是。（3）體會畫橫線的句子，想一想你會用怎樣的語氣來朗讀？A．緊張擔(dān)憂B．平靜舒緩C．欣喜激動D．迫切得意（4）文中與“人挪活，樹挪死?！毕嗾諔?yīng)的句子是（5）文中有兩處引用了古詩句，請聯(lián)系上下文分別說說它在本文中的含義。“零落成泥碾作塵”是指：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏?！笔侵福海?）你喜歡文中的臘梅嗎？說出你的理由。三、第三部分：習(xí)作表達（30分）15．（30分）任選一題作文。??題一：心里想去的地方，穿著樸素的鞋就可以到達。你的心之所向是什么？請以“心之所向，素履以往”為題寫一篇習(xí)作，展示你為理想奮斗的過程。??題二：每個人的記憶中，總有一段時光，常?？M繞在心頭。請以“那一段的時光”為題，根據(jù)自身經(jīng)歷寫一篇記敘文。??要求：主題明確并符合題目要求；內(nèi)容具體，表達真情實感；不少于450字。參考答案與試題解析一、第一部分：積累運用（40分）1．（8分）根據(jù)語境，看拼音寫詞語。（1）生活中有些現(xiàn)象sīkōngjiànguàn司空見慣，只要你能見微知著，獨立思考，勇于shíjiàn實踐，就會有所成就，就會贏得róngyù榮譽。（2）1927年，白色kǒngbù恐怖籠罩，面對cánbào殘暴的匪徒施以的非人的kùxíng酷刑，李大釗堅貞不屈，英勇就義。今天的美好生活，是無數(shù)gémìng革命先烈用鮮血和生命換來的……閱讀，讓我們撫今追昔，鑒往知來?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）司空見慣實踐榮譽；（2）恐怖殘暴酷刑革命。二、選擇題。（請將正確答案對應(yīng)的序號填在括號里）（每小題2分，16分）2．（2分）你認為下列四組詞語中，帶點字讀音全對的一組是（）A．追悼（diào）解剖（pōu）勉強（qiáng） B．熱忱（chén）堵塞（sāi）瓜蔓（màn） C．惆悵（chàng）沮喪（sāng）猜度（duó） D．地窖（jiào）繃著臉（běng）要挾（yāo）【解答】A．有誤，“悼”應(yīng)讀“dào”，“強”應(yīng)讀“qiǎng”。強：qiǎng勉強：～笑。～辯?！恢詾橹?。jiàng強硬不屈；固執(zhí)：倔～．qiáng力量大（跟“弱”相對）：～國。富～．身～體壯。工作能力～．故為“qiǎng”。B．有誤，“塞”應(yīng)讀“sè”?！奥睉?yīng)讀“wàn”。塞：sè同“塞（sāi）”。用于書面語詞，如“閉塞”“阻塞”“塞責(zé)”“茅塞頓開”等。sāi堵；填：～住漏洞。箱子～滿了。sài邊界上隔絕內(nèi)外的屏障。泛指易于據(jù)守御敵的險要地方：～外。要～．邊～．故為“sè”。蔓：wàn植物成細條狀而不能直立的長莖：壓～．白薯已經(jīng)爬～了。màn義同“蔓（wàn）”。用于合成詞“蔓延”“蔓草”等。故為“wàn”。C．有誤，“喪”應(yīng)為“sàng”。喪：sàng情緒低落；失意：懊～．頹～．sāng跟死了人有關(guān)的（事情）：～事。治～．故為“sàng”。D．正確。故選：D。3．（2分）選出下面的詞語書寫正確的一項（）A．嫻熟再接再厲重巒疊障混為一談 B．屹立嬌健不可思議金榜題名 C．寬恕商酌感激涕零一拍既合 D．炫耀儀態(tài)莫名其妙無暇顧及【解答】A.有誤，重巒疊嶂：重重疊疊的山峰。故“重巒疊障”的“障”錯誤。B.有誤，矯?。航延辛Α９省皨山　钡摹皨伞卞e誤。C.有誤，一拍即合：一拍擊就合乎曲子的節(jié)奏。比喻雙方很容易地達到了一致。故“一拍既合”的“既”錯誤。D.正確。故選：D。4．（2分）下列詞語不屬于同一類的是（）A．豐衣足食國泰民安政通人和夜不閉戶 B．七嘴八舌煥然一新?lián)u頭晃腦手舞足蹈 C．提心吊膽膽戰(zhàn)心驚魂飛魄散心急如焚 D．龍飛鳳舞筆走龍蛇入木三分力透紙背【解答】A、C、D都屬于同一類詞語。B.不屬于同一類詞語?！捌咦彀松?、搖頭晃腦、手舞足蹈”都是描寫動作的，“煥然一新”不是。故選：B。5．（2分）下列句子中加點字詞的意思不正確的一項是（）A．明月別枝驚鵲（橫斜的樹枝） B．以為世無足復(fù)為鼓琴者（足夠） C．處士笑而然之（認為他說得對） D．烈火焚燒若等閑（平常）【解答】A、C、D正確。B有誤，“以為世無足復(fù)為鼓琴者”的意思是認為世上再沒有值得自己為他彈琴的人了?！白恪钡囊馑际侵档?。故選：B。6．（2分）下列帶點成語運用最恰當?shù)木渥邮牵ǎ〢．老師經(jīng)常批評李穎同學(xué)完成作業(yè)時書寫筆走龍蛇，實在是太潦草了。 B．在戲劇表演上，我沒經(jīng)過正規(guī)、專業(yè)的訓(xùn)練，稱不上是科班出身。 C．班長寫的《有你，真好》一文層次分明，語言生動，真是天籟之音。 D．餐桌上，烤鴨、煎雞……紛紛粉墨登場，給顧客們帶來了味覺享受?！窘獯稹緼.不恰當。筆走龍蛇：形容書法生動而有氣勢、風(fēng)格灑脫，也指書法速度很快，筆勢雄健活潑。與語境不相符。B.恰當。C.不恰當。天籟之音：形容聲音十分動聽悅耳，是音樂的最高境界。與語境不相符。D.不恰當。粉墨登場：比喻壞人經(jīng)過一番打扮，登上政治舞臺。與語境不相符。故選：B。7．（2分）下列句子中分號使用不正確的一項是（）A．五位壯士一面向頂峰攀登；一面依托大樹和巖石向敵人射擊。 B．清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。 C．孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。 D．一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦?！窘獯稹緽、C、D正確。A.有誤，句子間的一般停頓用逗號。如：五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。故選：A。8．（2分）下列句子中，沒有語病的一句是（）A．我永遠忘不了那些過去的往事。 B．上課是否認真聽講是取得好成績的關(guān)鍵。 C．我國人口是世界上最多的國家。 D．在老師的教育下，他端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。【解答】A．“過去的往事”意思重復(fù)，應(yīng)去掉“往”。B．“是否認真聽講”與“取得好成績”意思矛盾，應(yīng)去掉“是否”。C．“人口是國家”搭配不當，應(yīng)調(diào)換順序或去掉“國家”。D．正確。故選：D。9．（2分）下面這段話主要表達的觀點是（）我年輕時曾經(jīng)讀過屠格涅夫的中篇小說《浮士德》。那里面有這樣一句話我一直記憶猶新，大意是：人生就是一個荊棘接著另一個荊棘，最后那些荊棘才能變成一個花環(huán)。我年輕時，一直沒弄懂這句話的含義?，F(xiàn)在，多少明白一點兒了，對于任何人，失敗的荊棘是具有普遍性且經(jīng)常會出現(xiàn)的。勝利者也必須經(jīng)歷失敗，才華橫溢者或命運的寵兒，或許可以提早將荊棘變?yōu)榛ōh(huán)，而對于我們普通人，要經(jīng)歷更漫長的時間，走更漫長的路，才能夠?qū)⑶G棘變?yōu)榛ōh(huán)。A．我讀過屠格涅夫的中篇小說《浮士德》。 B．人生就是一個荊棘接著另一個荊棘。 C．經(jīng)歷失敗才能夠走向成功，成為勝利者。 D．失敗的荊棘具有普遍性且經(jīng)常出現(xiàn)?！窘獯稹勘径卧捴饕菍ν栏衲虻脑挕叭松褪且粋€荊棘接著另一個荊棘，最后那些荊棘才能變成一個花環(huán)?！钡母形蚝屠斫?，告訴我們：經(jīng)歷失敗才能夠走向成功，成為勝利者。故選：C。三、填空題（共2小題，每小題10分，滿分16分）10．（10分）根據(jù)課本內(nèi)容填空。（1）古詩拓展①此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情②海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。③贈別詩在我國古詩中占有重要地位，許多著名詩人都有優(yōu)秀作品。即將告別母校，告別親愛的老師和同學(xué)，我們自然會想到李白送別孟浩然時寫下的“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，表達了惜別之情；王維在送元二時也寫了“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，表達了對好友的不舍之情。（2）名言警句①面對未知的事物，我們要勇于探索和實踐，因為“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路”。②“路遙知馬力，日久見人心”是說朋友間的友誼要能經(jīng)得起時間的考驗，歲月的洗禮?！窘獯稹浚?）①此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。出自唐代李白《春夜洛城聞笛》；②海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。出自王勃《送杜少府之任蜀州》。③“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”出自唐代李白的《送孟浩然之廣陵》；“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”出自唐代王維的《送元二使安西》。（2）①“世上本沒有路，，走的人多了，也便成了路”是魯迅的名言。②“路遙知馬力，日久見人心”出處是元代無名氏的《爭報恩》。故答案為：（1）①此夜曲中聞?wù)哿?；②天涯若比鄰；③孤帆遠影碧空盡唯見長江天際流勸君更盡一杯酒西出陽關(guān)無故人。（2）①世上本沒有路也便成了路；②路遙知馬力日久見人心。11．（6分）按要求寫句子。（1）改寫畫線句子，使它和上句構(gòu)成對偶句。??春日黃花滿山，徑幽香遠；秋天一來，花草樹木就變得十分蕭條、稀疏了，天顯得十分高遠，水也更加清澈。秋來草木蕭疏，天高水清。（2）畢業(yè)離別之際，給同學(xué)或者老師送上一句祝福的話，至少用到一種修辭手法。（3）他爬到了長滿荊棘和黑莓藤蔓攀緣的厚石頭圍墻上。（縮句）他爬到了圍墻上。【解答】（1）考查改寫句子。作答時注意題干要求構(gòu)成對偶句，對偶句形式工整、勻稱并節(jié)奏鮮明，音調(diào)和諧。根據(jù)“秋天一來，花草樹木就變得十分蕭條、稀疏了，天顯得十分高遠，水也更加清澈”中的時令：秋天，景物：花、草、樹、天、水，即為：秋來草木蕭疏，天高水清。（2）考查贈言祝福的擬寫。注意主題是“畢業(yè)給同學(xué)或者老師送上一句祝?！币\修辭手法。如：老師：六年的時光，感謝您的教育，感謝您的關(guān)愛，感謝您的囑咐，畢業(yè)之際祝您身體健康，桃李滿天下！您的學(xué)生（3）考查縮句。去掉“長滿荊棘和黑莓藤蔓攀緣的厚石頭”。即：他爬到了圍墻上。故答案為：（1）秋來草木蕭疏，天高水清。（2）老師：六年的時光，感謝您的教育，感謝您的關(guān)愛，感謝您的囑咐，畢業(yè)之際祝您身體健康，桃李滿天下！您的學(xué)生（3）他爬到了圍墻上。三、第二部分：閱讀欣賞（30分）12．（7分）小古文閱讀。岳飛治軍??紹興六帥，皆果毅忠勇，視古名將。岳公飛獨后出，而一時名聲幾冠諸公。身死之日，武昌之屯至十萬九百人，皆一可以當百。余嘗訪其士卒，以為勤惰必分，功過有別，故能得人心。異時①嘗見其提兵征贛之固石洞②，軍行之地，秋毫無擾，至今父老語其名輒感泣焉。（節(jié)選自《獨醒雜志》）【注釋】①異時：從前。②固石洞：地名。（1）下列句子中，加點詞與現(xiàn)代漢語詞義相同的一項是DA、故能得人心/欲擒故縱B、異時嘗見其提兵征贛之固石洞/棄甲曳兵C、余嘗訪其士卒/臥薪嘗膽D、功過有別/改過自新（2）翻譯文中畫線的句子：到現(xiàn)在，（當?shù)氐模├先藗冋劦剿拿挚偸菚锌鳒I。（3）“皆一可以當百”體現(xiàn)了岳家軍的什么特點？請你根據(jù)文意，概括岳飛是如何治軍的。【解答】（1）本題考查文言文古今異義。A.不同，“故能得人心”的意思是所以能夠得到人心。故：所以，因此?！坝芄士v”的意思是想要捉住他，故意先放開他，使他放松戒備。故：故意。B.不同，“異時嘗見其提兵征贛之固石洞”的意思是以前（有人）曾看到岳飛帶領(lǐng)軍隊征討江西的固石洞。兵：軍隊?！皸壖滓繁钡囊馑际莵G掉鎧甲，拖著兵器。兵：兵器。C.不同，“余嘗訪其士卒”的意思是我曾經(jīng)訪問過岳飛的士兵。嘗：曾經(jīng)?！芭P薪嘗膽”的意思是形容一個人忍辱負重，發(fā)憤圖強。嘗：嘗一嘗，品嘗。D.相同，“功過有別”的意思是功過分明?！案倪^自新”的意思是改正過錯，重新做人?！斑^”的意思都是錯誤，失誤。在現(xiàn)代漢語中“過”的意思有失誤，錯誤。所以應(yīng)選“D”。（2）本題考查句子翻譯?！爸两窀咐险Z其名輒感泣焉”中的“父老”的意思是古時鄉(xiāng)里管理公共事務(wù)的人。因多由在鄉(xiāng)里有名望有威望的老人擔(dān)任，故又用以尊稱老年人；“語”的意思是談到；提到；說起；“輒”的意思是總是。可翻譯為：到現(xiàn)在，（當?shù)氐模├先藗冋劦剿拿挚偸菚锌鳒I。（3）本題考查內(nèi)容理解?！敖砸豢梢援敯佟钡囊馑际嵌伎梢砸砸划敯?。所以體現(xiàn)了岳家軍戰(zhàn)斗力強的特點。根據(jù)原文“以為勤惰必分，功過有別”“軍行之地，秋毫無擾”可以得出：岳飛治軍一是賞罰分明，二是軍紀嚴明。故答案為：（1）D；（2）到現(xiàn)在，（當?shù)氐模├先藗冋劦剿拿挚偸菚锌鳒I。（3）體現(xiàn)了岳家軍戰(zhàn)斗力強的特點。岳飛治軍一是賞罰分明，二是軍紀嚴明。13．（11分）課內(nèi)閱讀。??人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫作司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑溃捅忍┥竭€重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。（1）按原文填空。（2）畫“”的句子中的兩個“死”字分別表達不同的含義：第一個“死”字表達了對為人民利益而死的人的崇敬、贊揚之情，可以換成“犧牲”等詞語；第二個“死”字表達了對剝削、壓迫人民的人的痛恨、蔑視之情，可以換成“滅亡”等詞語。（3）本段共有四句話：中心句是第一句；第二句引用曾寫過《史記》一書的文學(xué)家司馬遷的話說明生死觀，類似的名人名言還有李清照《夏日絕句》中的“生當作人杰，死亦為鬼雄”；而運用了對比論證的是第三句；最后一句以張思德為例，說明了為人民利益而死是有價值的，是比泰山還重的。（4）請根據(jù)對全文的理解，假如張思德同志被評為“感動中國”人物，請你為他寫一段頒獎詞。【解答】（1）考查了根據(jù)原文填空的能力，結(jié)合對原文的誦讀完成。（2）考查了對詞句的理解。死：指生命結(jié)束。結(jié)合“為人民利益而死，就比泰山還重”說明為人民利益而“死”的重大意義和價值，表達了對為人民利益而死的人的崇敬、贊揚之情，這里的死可換成“犧牲”“獻身”等褒義詞；“替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕”寫出了替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人而“死”的意義之小、之輕，表達了對剝削、壓迫人民的人的痛恨、蔑視之情，可換成“滅亡”“完蛋”等貶義詞。（3）考查了對句子的理解。心句能體現(xiàn)語段主要內(nèi)容或主題，一般處于段首或段尾。第二自然段主要闡述人死的意義。故中心句是“人總是要死的，但死的意義有不同?！焙竺嫒湓拠@這一句分別寫了人死的意義到底有何不同?！吧斪魅私埽酪酁楣硇邸背鲎运未钋逭盏摹断娜战^句》；第三句“為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕”通過對兩種人“死”的意義的不同進行了對比，運用了對比論證的寫法?！皬埶嫉峦臼菫槿嗣窭娑赖模乃朗潜忍┥竭€要重的。”中以張思德的死為例，說明了為人民利益而死是有價值的，是比泰山還重的。（4）通過閱讀可知，全文通過以“為人民服務(wù)”為中心，論述了為什么要為人民服務(wù)、怎樣為人民服務(wù)。據(jù)此可從“為人民服務(wù)”“死得意義”等方面寫頒獎詞。故答案為：（1）重于泰山輕于鴻毛；（2）崇敬、贊揚犧牲痛恨、蔑視滅亡；（3）一死亦為鬼雄三張思德；（3）跨越時空的界限，半個世紀之前，一位普通戰(zhàn)士，為人民的利益獻出了自己的生命。雖然沒有做出驚天動地的偉業(yè)，但其的死比泰山還要重。為后人留下了一個崇高的精神境界：為人民服務(wù)。14．（12分）挪樹院子里那株臘梅奄奄一息了。它長得不是地方，旁邊是一個垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來風(fēng)姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅?？蓱z巴巴幾條筋，眼見得便要“零落成泥碾作塵”了……老花匠來了。我勸老花匠挪一挪（①）的“千金”。院子向陽一側(cè)長著一排臘梅，其中剛好空缺一個位置?！叭伺不?，樹挪死?！庇腥苏f?！芭D梅會挪死嗎？”我有點擔(dān)心。老花匠提著鋤頭、鏟子來了。他鏟開了！刨開了！瘦小的臘梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的臘梅?。∷母氶L長地在地下（②）。老花匠用鏟子把四周的根須全鏟斷了！他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。我的心一陣悸動：“它會死嗎？”“死不了！”老花匠漫不經(jīng)心地回答。“可不能把它的主根砍斷！”“不砍斷怎么挪呀！”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。不能不承認，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動骨，也是出于無奈。誰讓這株臘梅在這塊土地上生長了那么長的時日呢？“嚓！嚓！嚓！”一鏟，一鏟，一鏟……“喀！喀！喀！”一鋤，一鋤，一鋤……臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了?！案轮ā币宦?，老花匠一腳蹬過去，最后的最粗的主根斷開了。我仿佛聽到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了！獨立了！老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著一團老土。那老土依然沉重。獨立了的臘梅帶著一團老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著。它會死嗎？晚上，雷電大作，大雨下了個透！翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。又過了幾天，葉子還是綠的。又長出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝……臘梅新生了！盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。人挪活！樹也挪活！會有的，會有的，在萬花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。”（1）依次填入文中括號內(nèi)最恰當?shù)囊唤M詞語是DA．①衰弱②舒展B．①衰敗②蔓延C．①衰敗②舒展D．①衰弱②蔓延（2）“漫”字在字典里的解釋有：A．到處都是；遍。B．廣闊；長。C．不受約束；隨便。D．莫，不要。文中加點的詞語“漫不經(jīng)心”的“漫”意思是C。（3）體會畫橫線的句子，想一想你會用怎樣的語氣來朗讀？CA．緊張擔(dān)憂B．平靜舒緩C．欣喜激動D．迫切得意（4）文中與“人挪活，樹挪死。”相照應(yīng)的句子是人挪活！樹也挪活?。?）文中有兩處引用了古詩句，請聯(lián)系上下文分別說說它在本文中的含義?！傲懵涑赡嗄胱鲏m”是指：臘梅枯萎瘦弱，快要死去。“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。”是指：臘梅挪后會重獲新生、重綻花朵。（6）你喜歡文中的臘梅嗎？說出你的理由。我喜歡臘梅。因為它有頑強的生命力?！窘獯稹浚?）本道題考查了學(xué)生選擇恰當?shù)脑~語。衰?。盒稳菔挛锏陌l(fā)展具有衰退和敗落的樣子。衰弱：生機不旺盛；軟弱無力。結(jié)合文章內(nèi)容可知，應(yīng)該選擇詞語“衰弱”；舒展：伸展；不卷縮。蔓延：向四周擴展延伸。結(jié)合語境可知，選擇詞語“蔓延”。（2）本道題考查了一詞多義。漫不經(jīng)心：隨隨便便，不放在心上。因此“漫”的意思是隨便，因此選擇C。（3）本道題考查了學(xué)生對句子語氣的理解。閱讀句子：又長出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝……臘梅新生了！從這句話可知，原本以為這株臘梅活不成了，但是沒想到生命力如此頑強，因此讀這句話的時候應(yīng)該用驚喜，激動的語氣，因此選擇C。（4）本道題考查了學(xué)生對句子的理解。句子“人挪活，樹挪死”的意思是“樹挪動了，活的變死；人挪動了，死的變活”。因此找出和這句話相同意思的句子即可。即：人挪活！樹也挪活！（5）本道題考查了學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。詩句“零落成泥碾作塵”的意思是被碾作泥土，又化作塵土了。在文中是指臘梅枯萎瘦弱，快要死去。詩句“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的意思是稀疏的影兒，橫斜在清淺的水中，清幽的芬芳浮動在黃昏的月光之下。在文中指臘梅挪后會重獲新生、重綻花朵。（6）考查的是文本的理解與感悟。閱讀文章，結(jié)合“臘梅頑強的生命力”這個主題回答即可。即：我喜歡臘梅。因為它有頑強的生命力。故答案為：（1）D；（2）C；（3）C；（4）人挪活！樹也挪活?。?）臘梅枯萎瘦弱，快要死去。臘梅挪后會重獲新生、重綻花朵（6）我喜歡臘梅。因為它有頑強的生命力。三、第三部分：習(xí)作表達（30分）15．（30分）任選一題作文。??題一：心里想去的地方，穿著樸素的鞋就可以到達。你的心之所向是什么？請以“心之所向，素履以往”為題寫一篇習(xí)作，展示你為理想奮斗的過程。??題二：每個人的記憶中，總有一段時光，常?？M繞在心頭。請以“那一段的時光”為題，根據(jù)自身經(jīng)歷寫一篇記敘文。??要求：主題明確并符合題目要求；內(nèi)容具體，表達真情實感；不少于450字?！窘獯稹糠段模?）：心之所向，素履以往北方大漠——恩格貝，一直是我心馳神往的地方，她深沉又富有激情的胸膛，寬厚而詮釋自由的脊背，讓我在旅行中飽覽了無限風(fēng)情。心之所向，素履以往。既是我向往的地方，即便我穿著草鞋也要前往。我未曾看過沙漠，卻不見比他更富有深情與激情的景致。這西北大漠讓我想起那一縷縷流光溢彩的綾羅綢緞，那一絲絲金光奪目的絨絲，那一顆顆璀璨絢麗的美鉆。她的脊背，有著最完美的黃金曲線，釋放著獨一無二的魅力。我想，這沙漠，我得去感受一番。踏上沙丘，可用心感受沙的柔情。細看那無數(shù)細微的沙粒，透著絢爛的日光，數(shù)看那稀疏的草木，精神也仿佛隨著沙漠的無盡而恍惚淡然了。一棵小樹苗，主干