濟南市濟南稼軒學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物試題【帶答案】

山東省濟南市濟南稼軒學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物試題一、選擇題1.“大樹底下好乘涼”“龍生龍，鳳生鳳”中描述的現(xiàn)象，分別描述了生物哪些基本特征（）①生物能生長②生物都有遺傳特性③生物能影響環(huán)境④生物能變異A.①④ B.③① C.③④ D.③②【答案】D【解析】【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。【詳解】在炎熱的夏季，植物茂盛的地方氣溫較低，空氣濕度較大，這也是“大樹底下好乘涼”的道理。所以，“大樹底下好乘涼”體現(xiàn)了生物能影響環(huán)境；遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子代和子代個體間的差異，故“龍生龍，鳳生鳳”體現(xiàn)了生物能遺傳的特征，D正確。故選D?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵是掌握生物的基本特征。2.下列關(guān)于生物圈和棲息地的說法，錯誤的是（）A.地球上有生物生存的圈層叫做生物圈B.生物圈包括大氣圈下層、水圈上層、巖石圈上層C.生物圈的范圍在海平面以下約10千米和海平面以上約10千米之間D.生物圈內(nèi)生物生存、居住的場所稱為棲息地【答案】B【解析】【分析】生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分?！驹斀狻緼．在地球上，我們把有生物生存的圈層叫做生物圈，生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，A正確。B．生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，B錯誤。C．生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，C正確。D．在生物圈內(nèi)，棲息地是指生物實際生存、居住的場所，它為生物的生存提供了基本條件，如：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水，還有適宜的溫度和一定的生存空間等，D正確。故選B?！军c睛】掌握生物圈的概念、范圍是解題關(guān)鍵。3.小明同學(xué)在用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞裝片時，發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一污點，更換物鏡和移動裝片時，污點均不動，你認為污點最可能位于下列哪一結(jié)構(gòu)上（）A.反光鏡 B.目鏡 C.物鏡 D.裝片【答案】B【解析】【分析】我們視野中能看到污點的位置只有目鏡、物鏡、與玻片標(biāo)本，在實驗中轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器（物鏡）和玻片標(biāo)本污點都不動，這就排除了污點在物鏡與玻片標(biāo)本上的可能，只能是在目鏡上了?！驹斀狻坑蔑@微鏡進行觀察時，視野中出現(xiàn)了的小污點，小污點的位置只有三只可能：目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本，判斷的方法是轉(zhuǎn)動物鏡或移動玻片標(biāo)本。轉(zhuǎn)動物鏡小污點動就在物鏡，不動就不在物鏡；移動玻片標(biāo)本，小污點移動就在玻片標(biāo)本，不動就不在玻片標(biāo)本；如果不在物鏡和玻片標(biāo)本，那就一定在目鏡上。所以B符合題意，ACD不符合題意。故選B。4.科學(xué)探究需要通過觀察和實驗等多種途徑來獲得事實和證據(jù)．為了提高實驗結(jié)果的可靠性，不應(yīng)采取的做法是（）A.設(shè)置對照實驗B.控制單一變量C.增加重復(fù)次數(shù)D.修改實驗數(shù)據(jù)【答案】D【解析】【分析】在科學(xué)探究中，如何驗證做出的假設(shè)是否正確，實驗法是常用的方法；實驗中，控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題；為了確保實驗結(jié)果只是由實驗變量的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使兩種環(huán)境中除實驗變量不同外，其它條件都相同，增加重復(fù)次數(shù)等是提高實驗結(jié)果可靠性的重要途徑，分析與判斷證據(jù)和數(shù)據(jù)等是得出結(jié)論的重要過程。【詳解】設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的關(guān)鍵問題，A不符合題意；

控制變量唯一是對照實驗的設(shè)計原則，B不符合題意；

增加重復(fù)次數(shù)等是提高實驗結(jié)果可靠性的重要途徑，C不符合題意；

分析數(shù)據(jù)是得出結(jié)論的重要過程。不能隨便修改實驗數(shù)據(jù)，D符合題意?！军c睛】實驗法是驗證假設(shè)的常用的方法。針對提出的假設(shè)在設(shè)置對照實驗時要注意變量的唯一。5.在顯微鏡下觀察印有“d”字的玻片標(biāo)本時，視野中看到的物像是（）A.b B.q C.p D.d【答案】C【解析】【分析】顯微鏡成像原理是成倒像，看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒。【詳解】做此類題有個小訣竅，就是把這個字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度再看就是左右上下顛倒的物像了。觀察印有“d”字樣的玻片，那么顯微鏡下看到的物像就是“p”字，C正確。故選C。6.海帶細胞中碘離子的濃度遠大于海水中碘離子的濃度，起直接作用的結(jié)構(gòu)是（）A.細胞膜 B.細胞質(zhì) C.細胞壁 D.細胞核【答案】A【解析】【分析】植物細胞的結(jié)構(gòu)和功能如下：①細胞壁：對細胞具有支持和保護的作用。②細胞膜：能控制物質(zhì)進出細胞。③活細胞的細胞質(zhì)具有流動性，有利于細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換。④葉綠體：進行光合作用的場所。⑤液泡：內(nèi)含多種細胞液，含多種物質(zhì)和有味道、顏色的物質(zhì)。⑥細胞核：內(nèi)含遺傳物質(zhì)，是遺傳的控制中心。【詳解】海帶在生命活動過程中，需要碘這種營養(yǎng)物質(zhì)，而細胞膜具有選擇透過性，對細胞有用的物質(zhì)可以進入，而對細胞有害的物質(zhì)則不能進入，導(dǎo)致海帶細胞內(nèi)外碘的濃度相差較大。使海帶能夠吸收海水中的碘元素。故選A?！军c睛】考查細胞的結(jié)構(gòu)和功能。7.如圖表示細胞分裂過程中的變化，能夠正確表示動物細胞分裂順序的是（）A.b→d→f B.b→a→c C.e→a→c D.e→d→f【答案】C【解析】【分析】細胞分裂就是一個細胞分成兩個。分裂時先是細胞核一分為二，隨后細胞質(zhì)分成兩份，每份含一個細胞核，最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成兩個細胞。圖a、c、e所示的是動物細胞，圖b、d、f所示的是植物細胞?！驹斀狻縿游锛毎至堰^程是：細胞核中的染色體復(fù)制加倍；細胞核經(jīng)過一系列變化，由一個分成同等的兩個；細胞質(zhì)由一份分成兩份，每一份含有一個新生的細胞核；最后細胞膜向內(nèi)凹陷，細胞一分為二。因此，動物細胞分裂過程中的變化的正確順序為e→a→c。故選C?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動物細胞分裂的過程。8.如圖表示細胞的幾種生理過程，下列說法不正確的是（）A.圖中過程A的結(jié)果是細胞數(shù)目增多B.過程A中，細胞核的變化最明顯C.過程B的結(jié)果是形成了不同的組織D.過程A遺傳物質(zhì)減少了一半，過程B遺傳物質(zhì)不變【答案】D【解析】【分析】（1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數(shù)目增多。（2）細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織、機械組織和輸導(dǎo)組織。（3）A過程表示細胞分裂，B過程表示細胞分化?！驹斀狻緼．A過程表示細胞分裂，細胞分裂的結(jié)果使細胞數(shù)目增多，A正確。B．在細胞分裂過程中，細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先復(fù)制后平均分配，保證了親子代之間遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性，B正確。C．細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，C正確。D．過程A細胞分裂過程中，細胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)先復(fù)制后平均分配，保證了親子代之間遺傳物質(zhì)的一樣；過程B細胞分化程中遺傳物質(zhì)不變，D錯誤。故選D?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細胞分裂、細胞分化的概念和特點。9.今年是農(nóng)歷牛年，與植物牽?；ㄏ啾?，牛在生物體結(jié)構(gòu)層次上特有的是（）A.細胞 B.組織 C.系統(tǒng) D.個體【答案】D【解析】【分析】植物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→個體；動物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體?！驹斀狻縿游锱c人體結(jié)構(gòu)層次在某些方面與植物體相似，生長發(fā)育也是從受精卵開始的。受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化，形成組織、器官的。但是動物體與人體還需要由器官組成系統(tǒng)，再由系統(tǒng)構(gòu)成動物體和人體的。植物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→個體；動物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體。牛在的結(jié)構(gòu)層次上屬于一個完整的個體。故選D?！军c睛】掌握生物體的結(jié)構(gòu)層次是解題的關(guān)鍵。10.某興趣小組在調(diào)查校園中生物種類時,發(fā)現(xiàn)一種生物并將其歸類于藻類,他們的理由最可能是（

）A.具有假根 B.生活在水中C.具有葉綠體 D.沒有根、莖、葉的分化【答案】D【解析】【分析】藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，無根莖葉的分化，細胞內(nèi)含葉綠體，能進行光合作用，據(jù)此解答．【詳解】A．藻類植物無根莖葉的分化，具有假根不屬于藻類植物，故A不符合題意。B．生活在水中的植物有藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物以及種子植物，故B不符合題意。C．具有葉綠體，是光合作用的場所，植物細胞內(nèi)有葉綠體是所有綠色植物的共同特點，故C不符合題意。D．藻類植物沒有根、莖、葉分化，有葉綠體，能進行光合作用制造有機物，營養(yǎng)方式自養(yǎng)，分析可知，某興趣小組在調(diào)查校園中生物種類時,發(fā)現(xiàn)一種生物并將其歸類于藻類,他們的理由最可能是沒有根莖葉分化，故D符合題意。故選D?！军c睛】掌握藻類植物的特征是解答此類題目的關(guān)鍵。11.以蠶豆葉為材料觀察氣孔時，最好撕取蠶豆葉的A.上表皮 B.下表皮C.葉脈處的表皮 D.葉柄處的表皮【答案】B【解析】【詳解】因為下表皮的氣孔多于上表皮的氣孔，所以撕取蠶豆葉的下表皮。12.移栽幼苗時，為了提高成活率，應(yīng)采取的措施是（）①在陰天或早晚移栽②不要碰掉枝葉③剪去一部分枝葉④給植物覆蓋遮陰⑤及時施加苗肥⑥讓植株盡快接受光照，以制造營養(yǎng)A.①③⑤⑥ B.①②④⑤ C.①③④ D.①③⑤【答案】C【解析】【分析】①在陰天或早晚移栽，③剪去一部分枝葉，④給植物覆蓋遮陽，都是為了降低植物的蒸騰作用，提高幼苗的成活率。

【詳解】剛移栽的植物，幼根和根毛會受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，去掉部分枝葉，并選擇陰天或傍晚時移栽，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活，①③正確；②蒸騰作用的主要部位是葉片，不要碰掉枝葉不利于幼苗的成活，②錯誤；④在烈日炎炎的中午移栽，植物的蒸騰作用非常旺盛，會散失大量的水分，不利于樹苗的成活，因此可以給植物覆蓋遮陰，④正確；⑤及時使用苗肥和⑥讓植株盡快光照，制造營養(yǎng)，都不利于幼苗成活。所以移栽幼苗時，為了提高成活率，應(yīng)采取的措施是①③④。故選：C?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵是知道根毛的分布位置和功能,蒸騰作用的意義。13.當(dāng)你一同學(xué)們漫步綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上，你會感覺到空氣特別地清新和濕潤，這是由于綠色植物的A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和運輸作用C.光合作用和蒸騰作用 D.蒸騰作用和運輸作用【答案】C【解析】【分析】色植物通過蒸騰作用將大量的水分散失到大氣中，增加了大氣的濕度，使空氣變得濕潤，同時，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，使大氣變得清新?！驹斀狻可参锿ㄟ^蒸騰作用將大量的水分散失到大氣中，增加了大氣的濕度，使空氣變得濕潤，同時，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，使大氣變得清新，其次，樹葉上面的絨毛、分泌的粘液和油脂等，對塵粒有很強的吸附和過濾作用，因此漫步綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上，你會感覺到空氣特別地清新和濕潤。

故選C?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵是知道植物對環(huán)境的影響。14.下面是某實驗小組進行一些實驗時設(shè)置的裝置圖，其中能驗證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的裝置是（）A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】（1）光合作用的條件是光照，場所是葉綠體，光合作用必須在光下進行；（2）呼吸作用是有機物在氧的參與下分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程；（3）植物蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過程。【詳解】A．把葉子放在盛有酒精的小燒杯中進行隔水加熱，這是為了褪去葉綠體，此實驗是驗證綠色植物在光下產(chǎn)生淀粉的實驗，A不符合題意。B．萌發(fā)的種子進行呼吸作用，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，因此圖丙能夠驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，B符合題意。C．乙能驗證光合作用產(chǎn)生氧氣，金魚藻在光下進行光合作用，可以產(chǎn)生氧氣，C不符合題意。D．丁裝置可以用來驗證植物的蒸騰作用，D不符合題意。故選B。15.溫室大棚的出現(xiàn)，可使人們在寒冷的冬天吃到新鮮的蔬菜和水果，豐富了人們的生活。下列措施不能提高大棚作物產(chǎn)量的是（）A.白天適當(dāng)降低溫度，夜間提高溫度 B.適當(dāng)增加二氧化碳濃度C.適當(dāng)增加光照強度 D.適當(dāng)延長光照時間【答案】A【解析】【分析】植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物并放出氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在制造的有機物里。呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量。要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促進光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。同時我們知道適當(dāng)提高溫度可以促進生物的生命活動，因此適當(dāng)增加白天的溫度可以促進光合作用的進行。而夜晚適當(dāng)降溫則可以抑制其呼吸作用。一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強度隨著溫度的升高而增強【詳解】A．根據(jù)溫度對呼吸強度的影響原理，夜間，蔬菜不能進行光合作用，還要進行呼吸作用，適當(dāng)提高夜間溫度，不利于提高大棚蔬菜和水果產(chǎn)量，故A符合題意。B．二氧化碳是綠色植物光合作用的原料，在一定范圍內(nèi)提高二氧化碳的濃度能提高光合作用的速率，故B不符合題意。C．植物的光合作用隨著光照強度的增大而增加，因此適當(dāng)增加光照強度能提高大棚作為產(chǎn)量，故C不符合題意。D．陽光可為植物進行光合作用提供能量和動力，光照時間越長植物進行光合作用制造的有機物就越多，故D不符合題意。故選A?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進光合作用，并抑制呼吸作用。16.下列關(guān)于綠色植物在生物圈中作用的說法，錯誤的是（）A.綠色植物是生物圈中最基本和最關(guān)鍵的組成成分B.綠色植物能凈化空氣，是生態(tài)環(huán)境的綠色屏障C.綠色植物可以通過光合作用產(chǎn)生溫室效應(yīng)D.綠色植物對維護生物圈中水的循環(huán)和碳-氧平衡起著重要作用【答案】C【解析】【分析】綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②維持碳-氧平衡；③促進生物圈的水循環(huán)等。【詳解】A．綠色植物是生物圈中最基本最關(guān)鍵的組成成分，在生物圈中充當(dāng)分生產(chǎn)者的角色，是有機物的制造者，A正確。B．綠色植物進行光合作用能消耗二氧化碳，釋放氧氣，能凈化空氣，維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡，B正確。C．溫室效應(yīng)是二氧化碳引起的，綠色植物進行光合作用能消耗二氧化碳，能緩解溫室效應(yīng)，C錯誤。D．綠色植物進行蒸騰作用，散失水分，提高大氣的濕度，增加降水，促進水循環(huán)，所以綠色植物對維護生物圈中水的循環(huán)和平衡起著重要作用，D正確。故選C?！军c睛】綠色植物在生物圈中的作用一直是重要的考點，要理解掌握。17.爬行動物比兩棲動物更適應(yīng)陸地生活的原因是（）①體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲②完全用肺呼吸③生殖和發(fā)育離開了水④卵表面有堅韌的卵殼⑤皮膚裸露A.①② B.①②③ C.④⑤ D.①②③④【答案】D【解析】【詳解】在陸地生活的動物都具有與陸生環(huán)境相適應(yīng)的特點；爬行類具有較為發(fā)達的肺適于呼吸空氣中的氧氣，體表覆蓋著鱗片或甲，可以減少水分的蒸發(fā)適于干燥的陸生環(huán)境；爬行類雌雄異體，體內(nèi)受精，卵生，卵外有堅韌的卵殼保護，爬行動物用肺呼吸，因此爬行類的生殖發(fā)育完全擺脫了對水的依賴。兩棲類用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，生殖和發(fā)育都離不開水，故選項D是爬行類成為真正生活在陸地上的動物的主要原因。故選D?！究键c定位】熟知真正適應(yīng)了陸地生活的動物具有適應(yīng)陸地生活的呼吸方式和生殖發(fā)育特點?！久麕燑c睛】在地球上最早出現(xiàn)的脊椎動物是古代的魚類，并逐漸進化為原始的兩棲類，古代的兩棲類又進化為爬行類，某些爬行類又進化為原始的鳥類和哺乳類。所以脊椎動物進化的大致歷程是：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類和哺乳類，其中魚類和兩棲類的生殖發(fā)育都離不開水，而爬行類的生殖發(fā)育完全脫離了水的限制，是最早的、真正的陸生脊椎動物。18.生物體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng)。下列敘述錯誤的是（）A.蝗蟲具有外骨骼，不易被天敵吃掉B.鯽魚身體呈梭形，用鰓呼吸，適于水中生活C.家鴿骨中空或愈合，既輕便又牢固，適于飛行D.野兔神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達，能迅速躲避天敵【答案】A【解析】【分析】生物的結(jié)構(gòu)總是與其功能相適應(yīng)的，動物的很多特征都是與其生活環(huán)境，運動方式等相適應(yīng)，從這點入手解答?！驹斀狻緼．蝗蟲具有外骨骼，外骨骼具有保護、支持和防止水分蒸發(fā)的作用，這與其適應(yīng)陸地生活相適應(yīng)，而不是不易被天敵吃掉，A錯誤。B．鯽魚身體呈梭形，可以減少水中游泳時的阻力，用鰓呼吸，可以從水中獲得氧氣，這些都是與水生生活相適應(yīng)的特征，B正確。C．家鴿的前肢變成翼，有發(fā)達的羽毛覆蓋，有利于扇動空氣，骨中空或愈合，既輕便又牢固，適合空中飛翔生活，C正確。D．野兔是哺乳動物，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達，能夠?qū)ν饨绱碳ぷ龀鲅杆俚姆磻?yīng)，有利于其躲避天敵，適應(yīng)復(fù)雜多變的陸地環(huán)境，D正確。故選A?！军c睛】本題考查了學(xué)生對生物的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點的理解，結(jié)合具體的動物特征解題很關(guān)鍵。19.下列幾種動物及所屬類群的連線，錯誤的是（）A.水螅——腔腸動物 B.蝸?！涹w動物C.蚯蚓——環(huán)節(jié)動物 D.蛔蟲一一扁形動物【答案】D【解析】【分析】動物按照體內(nèi)是否有脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物。【詳解】A．水螅身體呈輻射對稱，有口無肛門，都是腔腸動物，正確。B．渦蟲身體背腹扁平，呈左右對稱，都是扁形動物，正確。C．蚯蚓身體呈圓筒形，由許多相似的體節(jié)構(gòu)成，靠剛毛或疣足輔助運動是環(huán)節(jié)動物，正確。D．蛔蟲的身體呈細長的線形，有完整的消化道，前端有口，后端有肛門，屬于線形動物，錯誤。故選D。【點睛】掌握不同動物的特征和代表動物是正確解答本題的關(guān)鍵。20.動物的行為多種多樣，關(guān)于動物行為的敘述錯誤的是（）A.候鳥遷徙、鯽魚覓食、蜘蛛結(jié)網(wǎng)都屬于先天性行為B.動物的學(xué)習(xí)行為是由體內(nèi)的遺傳因素決定的C.螞蟻、狼、狒狒等動物具有明顯的社會行為D.動物可以利用聲音、形體姿態(tài)、動作及氣味來傳遞信息【答案】D【解析】【分析】動物行為是生物進行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動。動物行為不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標(biāo)志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等。根據(jù)動物行為獲得的途徑，動物行為可分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為。根據(jù)動物行為的功能可以分為防御行為、覓食行為、攻擊行為、繁殖行為等?！驹斀狻緼．候鳥遷徙、鯽魚覓食、蜘蛛結(jié)網(wǎng)是動物一出生就有的，都屬于先天性行為，正確。B．動物的學(xué)習(xí)行為是由體內(nèi)的遺傳因素決定的，即學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為，正確。C．螞蟻、狼、狒狒等動物都有組織和分工等，具有明顯的社會行為，正確。D．動物可以利用聲音、動作及氣味來傳遞信息，錯誤。故選D?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得途徑和特點。21.艾滋病、肝炎、禽流感等許多病都是由病毒引起的，以下對病毒的敘述不正確的是A.寄生在細菌內(nèi)的病毒又叫噬菌體 B.病毒需借助電子顯微鏡才能觀察到C.病毒只能生活在活細胞中 D.病毒利用自身的物質(zhì)進行分裂繁殖【答案】D【解析】【詳解】生活在細菌內(nèi)的病毒又叫噬菌體，A正確；

病毒的個體非常小，比細菌還小得多，只能用納米來表示它的大小，借助于電子顯微鏡才能看清楚病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)，B正確；

病毒不能獨立生活，必須生活在其它生物的活細胞內(nèi)，C正確；

病毒靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用寄主細胞內(nèi)的物質(zhì)進行自我復(fù)制，而不是利用自身細胞中的物質(zhì)進行自我復(fù)制，D錯誤。22.下列4種生物中,細胞結(jié)構(gòu)與其它3種生物有明顯區(qū)別的是A.乳酸桿菌 B.酵母菌 C.曲霉 D.蘑菇【答案】A【解析】【詳解】試題分析：乳酸桿菌是細菌，沒有成形的細胞核，只有DNA集中的區(qū)域；酵母菌、曲霉、蘑菇，都是真菌，都有成形的細胞核．因此，細胞結(jié)構(gòu)與其它3種生物有明顯區(qū)別的是乳酸桿菌。考點：細菌和真菌的區(qū)別。23.真菌是真核生物，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了七萬多種真菌。真菌共有的特征是（）A.都是由菌絲構(gòu)成 B.都營寄生生活 C.都能進行孢子生殖 D.都能產(chǎn)生抗生素【答案】C【解析】【分析】真菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，沒有葉綠體。真菌有單細胞的，也有多細胞的；孢子生殖，孢子落到適宜的環(huán)境就會萌發(fā)生出菌絲，形成新個體。大多數(shù)真菌用孢子繁殖后代。【詳解】真菌有單細胞類型，也有多細胞的類型。酵母菌是單細胞真菌，多細胞真菌（蘑菇和霉菌），是由大量的菌絲集合構(gòu)成的，故A錯誤；絕大多數(shù)真菌營腐生生活，也有一部分營寄生生活，故B錯誤；真菌都可以進行孢子生殖，故C正確；有的真菌能引起多種疾病，有的真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)被稱為抗生素，抗生素可以用來治療相應(yīng)的細菌性疾病，故D錯誤。故選C?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是熟知細菌真菌的結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)特點。24.生物的分類單位由大到小，生物之間的共同特征由少到多的是A.門—綱—目—種 B.綱—屬—目—科 C.門—綱—屬—科 D.綱—科—目—種【答案】A【解析】【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種?！驹斀狻可锓诸悊挝挥纱蟮叫∈墙纭㈤T、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。分類單位越大，生物之間的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，生物之間的相似程度就越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，A符合題意。故選A。25.圖是食肉目部分動物的分類圖解，與虎親緣關(guān)系最近的是A.貓B.豹C.狗D.狼【答案】B【解析】【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大分類單位，最基本的分類單位是種。分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的親緣關(guān)系就越遠；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的親緣關(guān)系就越近?！驹斀狻可锼鶎俚墓餐瑔挝辉叫?，親緣關(guān)系越近，虎和豹同屬于豹屬，與貓同屬于貓科，與狗和狼同屬于食肉目，虎與豹所屬的單位最小，故與虎親緣關(guān)系最近的是豹。故選B?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵是知道生物分類的單位。二、綜合題26.顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結(jié)構(gòu)。以下是小明使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞的實驗，請據(jù)圖回答：（1）使用顯微鏡的操作步驟如下圖，正確的操作順序是_________（填序號），步驟②中眼睛應(yīng)注視________；步驟③的操作中使用_________物鏡對準(zhǔn)通光孔（填“低倍”或“高倍”）。（2）下圖是制作該臨時裝片的部分步驟，①在載玻片中央滴一滴___________；步驟________（填序號）操作不當(dāng)容易產(chǎn)生氣泡。（3）下圖中ABCD是小明同學(xué)在觀察時看到的圖像，要使視野從B變?yōu)镈，應(yīng)將裝片向________（填“左”或“右”）移動；要使視野從A變?yōu)镃，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的________準(zhǔn)焦螺旋（填“細”或“粗”）。（4）上圖在結(jié)構(gòu)層次上屬于組織，這是細胞_____________的結(jié)果。與口腔上皮細胞相比，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞特有的結(jié)構(gòu)是________________________________?！敬鸢浮竣佗邰佗冖堍?物鏡③.低倍④.清水⑤.④⑥.左⑦.細⑧.分化⑨.細胞壁和液泡【解析】【分析】顯微鏡的結(jié)構(gòu)由光學(xué)部分、支持部分及調(diào)節(jié)部分三部分組成。光學(xué)部分由鏡頭（分為目鏡和物鏡兩種，目鏡越長，放大倍數(shù)越小，物鏡越長，放大倍數(shù)越大。顯微鏡的放大倍數(shù)等于兩者的乘積）和反光鏡（一面是平面鏡，外界光線較強時使用，一面是凹面鏡，外界光線較弱時時使用。）。調(diào)節(jié)部分由轉(zhuǎn)換器（安裝物鏡、轉(zhuǎn)換物鏡的結(jié)構(gòu)）、遮光器（上有大小不同的光圈，可調(diào)節(jié)進入鏡筒光線的強弱。）及粗準(zhǔn)焦螺旋和細準(zhǔn)焦螺旋（兩者都是調(diào)節(jié)鏡筒升降，區(qū)別是，粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)幅度大，細準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)幅度?。?。支持部分包括鏡筒、鏡臂、載物臺、鏡柱及鏡座等。壓片夾起固定玻片標(biāo)本的作用。顯微鏡的使用步驟：取鏡安放→對光→觀察→收鏡整理。觀察植物細胞的結(jié)構(gòu)裝片的制作過程為：擦（用潔凈的紗布擦拭載玻片和蓋玻片）→滴（在載玻片的中央滴一滴清水）→?。ㄓ描囎尤∫恍K洋蔥鱗片葉表皮）→放（將取得的表皮放入載玻片的清水中）→展（用鑷子將洋蔥鱗片葉表皮展平）→蓋（蓋上蓋玻片）→染（用稀碘液染色）。光學(xué)顯微鏡下觀察到的像是倒立（上下左右均顛倒）放大的，因此，像的移動方向和物的移動定向相反?！驹斀狻浚?）圖中①表示安放裝片，②表示下降鏡筒，此時眼睛要注視物鏡，避免物鏡觸碰玻片標(biāo)本造成儀器損壞，③表示對光，對光時我們一般選用低倍物鏡，相對于高倍物鏡，此時視野亮度最高，便于快速對光成功，④表示觀察。故正確的順序是③對光→①安放裝片→②下降鏡筒→④觀察。（2）圖示是制作洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片，故圖中①“滴”，在載玻片的中央滴一滴清水，②“撕”，用鑷子撕取一小塊（不超過5mm×5mm）洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮，③“放”，將撕取的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮放入載玻片的清水中，并展平，④“蓋”，用鑷子夾住蓋玻片的一側(cè)，讓另一側(cè)接觸水滴，再緩慢放下蓋玻片，以避免產(chǎn)生氣泡，此步如操作不當(dāng)，極易產(chǎn)生氣泡。（3）圖中A視野細胞較大，但物像模糊，B視野細胞較小并物像在左側(cè)，C視野物像清晰并細胞較大，D視野物像清晰但細胞較小。因此，從B視野到D視野的過程就是將物像移到視野中央的過程，根據(jù)“像的移動方向和物的移動定向相反”可知，應(yīng)將標(biāo)本向左移動即可將物像移到視野中央；從A視野到C視野的過程就是在換成高倍物鏡后，將視野中的物像調(diào)清晰的過程，此時我們只能調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋，不能調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，以避免發(fā)生觸碰，損壞儀器。（4）圖示組織，細胞排列緊密，具有保護作用，故其為保護組織，是細胞分化的結(jié)果。洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞的結(jié)構(gòu)有：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)（內(nèi)有線粒體、液泡等，無葉綠體）、細胞核?？谇簧掀ぜ毎慕Y(jié)構(gòu)有：細胞膜、細胞質(zhì)（內(nèi)有線粒體等）、細胞核。故與口腔上皮細胞相比，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞特有的結(jié)構(gòu)是細胞壁和液泡?！军c睛】熟知顯微鏡的使用及臨時裝片的制作是解答本題的關(guān)鍵。27.如圖所示的五種生物都在各自的環(huán)境中生存。請據(jù)圖回答下列問題：（1）生物分類就是依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)將生物分門別類，即把具有相同特征的生物或生物結(jié)構(gòu)歸為一類，這是一種重要的思想方法。如果將生物A單獨歸為一類，BCDE歸為另一類，則分類的依據(jù)是__________________。（2）圖中A的營養(yǎng)方式是________；圖中B的繁殖方式是___________。（3）B和C都屬于菌類，B在細胞結(jié)構(gòu)上與C相比，最主要的區(qū)別是__________。（4）在釀酒、做面包時利用的生物是_______（填字母），顯微鏡下觀察其細胞內(nèi)部形態(tài)結(jié)構(gòu)時，需要對臨時裝片上的實驗材料進行染色，實驗用的染色劑是_________。（5）衣藻D能自己制造有機物，因為其細胞結(jié)構(gòu)中有__________。（6）變形蟲E是單細胞動物。如下圖所示：將E切成兩半，有核的一半能繼續(xù)生活，無核的一半死亡。如果將一個變形蟲的核取出，無核部分能短期生存，但不能繁殖后代，單獨的細胞核則不能生存。如果在去核后3天，再植入一個細胞核，這個變形蟲又能正常生活。該實驗說明細胞中_____________能控制著生物的生殖和發(fā)育。【答案】①.是否有細胞結(jié)構(gòu)②.寄生③.分裂生殖④.B無成形的細胞核⑤.C⑥.碘液⑦.葉綠體⑧.細胞核【解析】【分析】A為病毒；B為細菌；C為酵母菌，屬于真菌；D為衣藻，屬于單細胞藻類；E為變形蟲，DE都屬于單細胞生物。【詳解】（1）A是病毒，沒有細胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，B、C、D、E都有細胞結(jié)構(gòu)，所以分類依據(jù)是是否有細胞結(jié)構(gòu)。（2）A是病毒，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)寄生，B是細菌繁殖方式為分裂生殖。（3）細菌的基本結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、DNA集中區(qū)；真菌的基本結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和液泡。因此，B細菌和C酵母菌在細胞結(jié)構(gòu)上的最主要的區(qū)別是B細菌沒有成形細胞核，為原核生物。（4）釀酒和做面包時要用C酵母菌。釀酒時，在無氧的條件下，酵母菌能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳；做面包時，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得面包暄軟多孔。在顯微鏡下觀察酵母菌時要用碘液進染色，可以看到染色的細胞核和淀粉粒。（5）D衣藻可以自己制造有機物，是因為它有葉綠體，能夠進行光合作用。（6）實驗說明細胞中的細胞核能控制著生物的生殖和發(fā)育?！军c睛】熟練掌握各種微生物的主要特征是解題關(guān)鍵。28.地球上動植物種類繁多，下圖是生活中常見的幾種動植物，請利用所學(xué)知識分析回答問題：（1）某同學(xué)將上述動物進行分類，①④分為一類，②③分為-類，推測其分類依據(jù)是有無_________。（2）體溫恒定增強了動物對環(huán)境的適應(yīng)能力，擴大了動物的分布范圍，上述動物中屬于恒溫動物的是______（填序號）。（3）各動物的呼吸方式各不相同，其中①的成體營水陸兩棲生活，用_____呼吸，濕潤的皮膚輔助呼吸；④特有的呼吸方式是________。（4）動物③屬于________動物，身體分部，足和觸角均分節(jié)，體表有外骨骼。（5）上圖所示植物中，可以用孢子繁殖后代的植物是_____（填序號），⑦和⑨最大的不同是⑦種子外有________包被。（6）上圖所示植物中，開始有莖和葉分化，并可以作為監(jiān)測空氣污染指示植物的是____（填序號）?！敬鸢浮竣?脊柱②.④③.肺④.雙重呼吸⑤.節(jié)肢⑥.⑤⑥⑧⑦.果皮⑧.⑧【解析】【分析】動物的分類按照有無脊椎骨分為脊椎動物和無脊椎動物；按照體溫是否恒定分為恒溫動物和變溫動物。植物按照生殖方式分為孢子植物和種子植物。孢子植物包括：苔蘚、蕨類、藻類；種子植物包括被子植物和裸子植物?！驹斀狻浚?）①④脊椎動物，②③為無脊椎動物，因此分類依據(jù)是有無脊椎。（2）大多數(shù)鳥類及哺乳動物為恒溫動物，④為鳥類，因此圖中屬于恒溫動物的是④。（3）①青蛙用肺呼吸，皮膚輔助呼吸；④為鳥類用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，稱為雙重呼吸。（4）動物③為螳螂，身體和足分節(jié)，屬于節(jié)肢動物。（5）⑤⑥⑧分別屬于蕨類，藻類，苔蘚植物，用孢子繁殖；⑦向日葵是被子植物，⑨油松屬于裸子植物，被子植物和裸子植物的區(qū)別是有無果皮包被，⑦被子植物有真正的花和果實，種子外有果皮包被。（6）⑧葫蘆蘚的葉片只有一層細胞，有害氣體從背腹兩面侵蝕細胞，故其可作為指示植物?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵掌握動物的分類及各種動物的結(jié)構(gòu)特點；各種植物的結(jié)構(gòu)特點和生殖特點。29.某校生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的生理活動，進行了一系列探究實驗，請據(jù)圖回答問題：探究一：興趣小組同學(xué)用同一植株上大小、長勢相似的兩片葉子，設(shè)計了如圖一所示的實驗裝置。（1）此實驗在光下進行一段時間后，用手擠壓塑料袋，將裝置A和裝置B中的氣體通入燒杯，能使澄清的石灰水變渾濁的是裝置______中的氣體；取下裝置A中的葉片和裝置B中的葉片，脫色后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)葉片變成藍色的是裝置______中的葉片（填“A”或“B"）。探究二：興趣小組的同學(xué)將裝置B連通二氧化碳濃度測定儀，在室外測定一天中二氧化碳濃度的變化，并繪制了如圖二所示的曲線。（2）圖二中6~18點曲線變化的原因是此時植物光合作用強度_____（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用強度，此時段植物葉片進行的生理活動有___種。（3）從圖二可以推理出，一天中_______點左右林間氧氣濃度最高，這是適宜到林間鍛煉的時間之一。探究三：興趣小組的同學(xué)進行了“綠葉在光下制造淀粉”的探究實驗，圖三是探究實驗的部分過程。（4）請將圖三中的實驗步驟正確排序：__________（填序號）。（5）圖三中步驟④表示將葉片放入盛有________的燒杯中，然后隔水加熱進行脫色；步驟③滴加碘液后，見光部分變成了藍色，被黑紙片遮蓋的部分不變藍，由此得出結(jié)論：①淀粉是光合作用的產(chǎn)物；②________是光合作用的必要條件。【答案】①.A②.B③.大于④.3⑤.18⑥.②①④③⑦.酒精⑧.光【解析】【分析】1．光合作用在有光的條件下，消耗二氧化碳，釋放氧氣；呼吸作用在無光的條件和有光的條件下都能進行，消耗氧氣，釋放二氧化碳碳；需要明確：在有光的條件下，光合作用的強度大于呼吸作用的強度，呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳不能釋放出來。2．驗證綠葉在光下制造淀粉的實驗正確的操作步驟是：把盆栽的天竺葵或其他綠色植物放于暗處一晝夜；用不透光紙從上下兩面遮蓋葉片的一部分把實驗材料放在光下照射2～3小時；摘取一片部分遮光的葉片，除去不透光紙；把葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱；用清水漂洗葉片后滴加碘酒；洗去碘液，觀察實驗現(xiàn)象。【詳解】（1）在光下植物的綠葉除了進行光合作用，消耗二氧化碳，還進行呼吸作用，光合作用強度大于呼吸作用的強度。在黑暗環(huán)境下，葉片不能進行光合作用，只能進行呼吸作用；產(chǎn)生大量的二氧化碳，所以裝置A會內(nèi)的澄清的石灰水會變渾濁，而裝置B不會變渾濁。A葉片在黑暗環(huán)境下不能進行光合作用，制造有機物，只能進行呼吸作用消耗有機物，故脫色后滴加碘液，不變藍；B葉片是在透明的塑料袋包裹住的，能夠接受光照，進行光合作用，產(chǎn)生淀粉，脫色后滴加碘液，變藍。（2）圖二中，6到18點，有陽光，所以植物可以進行光合作用，且此時光合作用的強度大于呼吸作用的強度。呼吸作用在無光和有光的條件下都可以進行，而光合作用只有在有光的條件下才能進行，蒸騰作用在無光和有光的條件下都可以進行，所以，在白天6點到18點這個時間段內(nèi)，葉片可以進行的生理活動有3種。（4）圖三表示“綠葉在光下制造淀粉”的實驗步驟是：暗處理、選葉遮光、光照3-4小時、酒精脫色、漂洗、滴加碘液、觀察現(xiàn)象，因此正確順序是：②暗處理，①光照3-4小時，④酒精脫色，③觀察現(xiàn)象。（5）光照幾個小時后把葉片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色。葉綠素為綠色，脫色后便于觀察，如不脫色，不易觀察到淀粉遇碘變藍的現(xiàn)象，因此圖三中步驟④表示將葉片放入盛有酒精的燒杯中；根據(jù)題意見光部分變藍，遮光部分不變藍，說明變量是光，因此得出結(jié)論：①淀粉是光合作用的產(chǎn)物，②光是光合作用的必要條件。【點睛】此題考查植物的光合作用、呼吸作用，此部分內(nèi)容為重點內(nèi)容，考點較多，解答時需要熟練掌握光合作用、呼吸作相關(guān)知識點。30.下面圖一表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程（用A、B、C表示），圖二為該植物葉結(jié)構(gòu)示意圖，圖三為該植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答問題：（1）圖一中水蒸氣是通過圖二葉片的［____］運輸來的，運輸水分所需要的動力來自葉片進行______所產(chǎn)生的拉力，然后通過圖二葉片上的［____］排出植物體。該生理過程促進了生物圈的______。（2）植物體各項生命活動所需的能量是通過圖一中［］____（某生理過程）獲得的，此過程發(fā)生在圖三細胞的［6］_______中，請寫出該過程的反應(yīng)式______。（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，提高圖一中過程C效率的方法有______等（填一種即可）；該生理過程能合成貯存能量的有機物，并能維持大氣中的_____平衡?！敬鸢浮竣?③葉脈②.蒸騰作用③.⑤氣孔④.水循環(huán)⑤.A呼吸作用⑥.線粒體⑦.有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量⑧.間作套種、合理密植⑨.碳-氧平衡【解析】【分析】由圖一可知：A表示呼吸作用，B表示蒸騰作用，C表示光合作用；由圖二可知：①上表皮，②葉肉，③葉脈，④下表皮；由圖三可知：1細胞壁，2細胞膜，3液泡，4細胞核，5葉綠體，6線粒體?！驹斀狻浚?）植物體內(nèi)運輸水分的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管，葉脈中含有導(dǎo)管，因此圖一中的水蒸氣是通過葉片的③葉脈運輸?shù)?；植物體的蒸騰作用會產(chǎn)生向上的拉力，促進水和無機鹽的運輸；氣孔不但是氣體交換的“窗口”，還是體內(nèi)水分散失的“門戶”，因此植物體內(nèi)的水是通過⑤氣孔散失的；植物體通過蒸騰作用散失了90%以上的水分，促進了生物圈的水循環(huán)。（2）呼吸作用的重要意義是為生命活動提供能量，細胞內(nèi)的線粒體是呼吸作用的場所，因此各項生命活動所需的能量是通過圖一中A呼吸作用獲得的，此過程發(fā)生