沈陽市和平區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

遼寧省沈陽市和平區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題一、單項(xiàng)選擇題（下列各題的備選答案中，只有一個(gè)是最符合題意的。本題共15小題，每小題2分，共30分）1.青少年時(shí)期正是一個(gè)對(duì)未來充滿希望和憧憬的時(shí)期,我們每個(gè)人都對(duì)自己的將來有一個(gè)美好的規(guī)劃。對(duì)此我們應(yīng)該（）A.確立自己的理想要在了解自己的個(gè)性和潛能的基礎(chǔ)上認(rèn)真思考B.確立個(gè)人的成長目標(biāo)不能離開社會(huì)的實(shí)際需要C.實(shí)現(xiàn)自己的理想離不開今天的努力和拼搏D.只注重眼前文化知識(shí)的學(xué)習(xí),沒有必要考慮將來的事【答案】ABC【解析】【詳解】本題考查少年夢(mèng)想。ABC：人生有夢(mèng)。我們青少年應(yīng)該樹立夢(mèng)想。確立自己的理想要在了解自己的個(gè)性和潛能的基礎(chǔ)上認(rèn)真思考；確立個(gè)人的成長目標(biāo)不能離開社會(huì)的實(shí)際需要；實(shí)現(xiàn)自己的理想離不開今天的努力和拼搏，故ABC說法正確；D：我們要為將來打算，故D說法錯(cuò)誤；故本題選ABC。2.比起小學(xué)來，中學(xué)階段所學(xué)知識(shí)量增加了，知識(shí)難度加大了，初中老師不再像小學(xué)老師那樣管得那么細(xì)了。面對(duì)這些不同，我們應(yīng)該（）①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)接受新知識(shí)②逐步養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)、及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣③照搬省里優(yōu)等生的學(xué)習(xí)方法④向古人學(xué)習(xí)，苦學(xué)、死學(xué)A.①②③④ B.①② C.①②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。①②：分析題文可知，中學(xué)階段所學(xué)知識(shí)量增加了，知識(shí)難度加大了，初中老師不再像小學(xué)老師那樣管得那么細(xì)了，這需要我們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)接受新知識(shí)；逐步養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)、及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣；①②符合題意；③：適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的學(xué)習(xí)方法。不能照搬他人的學(xué)習(xí)方法；③錯(cuò)誤；④：我們不能死學(xué)，要活學(xué)活用；④錯(cuò)誤；故本題選B。3.全面認(rèn)識(shí)自己既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)，下列認(rèn)識(shí)中屬于通過他人認(rèn)識(shí)自己的是（）①媽媽說我做事比較認(rèn)真，從不馬馬虎虎②同桌說我樂于助人，誰有困難都愿意找我?guī)兔Β畚倚愿耖_朗，愛好廣泛④老師說我有管理能力，我聽了以后心里很高興A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查通過他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己。①②④：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)自己的途徑主要有：通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己；通過他人評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己，題干中媽媽、同桌和老師都屬于通過他人評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己，故①②④符合題意；③：是通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己，故③不合題意；故本題選A。4.“有夢(mèng)想，有機(jī)會(huì)，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來?！绷?xí)近平主席這句平實(shí)的話語告訴我們青年人（）A.成才的關(guān)鍵是得到機(jī)遇B.艱苦奮斗就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想C.要樹立崇高遠(yuǎn)大的理想并為之奮斗D.要自覺地把個(gè)人夢(mèng)想與中國夢(mèng)聯(lián)系起來【答案】C【解析】【詳解】本題考查理想的作用。C：題文中習(xí)近平主席說有夢(mèng)想是告訴青年人要樹立遠(yuǎn)大理想，有機(jī)會(huì)，有奮斗是指要樹立理想并努力奮斗才能實(shí)現(xiàn)人生的理想。故C正確；A：成才的關(guān)鍵靠自身努力，不是機(jī)遇。故排除A；B：就能，說法絕對(duì)，故排除B；D：說法與材料不符，沒有體現(xiàn)，故排除D；故本題選C。5.孔子曰：“友直，友諒，友多聞，益也?！边@句話告誡我們?cè)诮挥褧r(shí)，要選擇做朋友。（）A.講“哥們兒”義氣的人B.與自己志趣相投的人C.家庭背景、學(xué)習(xí)成績相同的人D.正直、誠信、見識(shí)廣的人【答案】D【解析】【詳解】本題考點(diǎn)交友的原則。D：分析題文，“友直，友諒，友多聞，益也?！边@句話的意思是與正直的人交朋友，與誠信的人交朋友，與知識(shí)廣博的人交朋友，是有益的；因此這句話告誡我們?cè)诮挥褧r(shí)，要選擇正直、誠信、見識(shí)廣的人做朋友；D符合題意；A：講“哥們兒”義氣是不講原則的體現(xiàn)；A錯(cuò)誤；B：不符合材料主旨；B排除；C：友誼是一種心靈的相遇，它可以超越家庭背景、學(xué)習(xí)成績；C錯(cuò)誤；故本題選D。6.俗話說:玻璃與金子相會(huì)，便有寶石的光輝；愚人與哲人接近，也同樣會(huì)變得聰明。這句話啟示我們()A.選擇友誼要看這個(gè)人對(duì)自己是否有利 B.真正的友誼經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)C.交友要掌握必要的藝術(shù)和方法 D.真正的友誼對(duì)人的成長有重要作用【答案】D【解析】【詳解】本題考查友情的力量。D：題干俗語說明了朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，真正的友誼對(duì)人的成長有重要作用，真摯的友情是人生最寶貴的財(cái)富，D符合題意；A：錯(cuò)誤，友誼美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等；BC：說法正確，但與題干無關(guān)；故本題選D。7.在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們都想成為受歡迎的人，那么，受歡迎的人的共同特征是A.無原則地寬容他人B.成績優(yōu)秀，考上名牌學(xué)校C.真誠、友好、善良，溝通能力強(qiáng)D.善于推卸責(zé)任【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)，寬容是講究原則的，要講究策略，觀點(diǎn)A說法錯(cuò)誤；成就優(yōu)秀，考上名牌學(xué)校，并不一定受歡迎，是否受歡迎更重要的是一個(gè)人的品質(zhì)是否高尚，觀點(diǎn)B與題無關(guān)；真誠、友好、善良等品質(zhì)，會(huì)使我們?cè)诮煌芯哂谐志玫奈?、較強(qiáng)的溝通意識(shí)和溝通能力，也會(huì)使自己在集體中具有更高的人氣指數(shù)，所以觀點(diǎn)C符合題意；觀點(diǎn)D說法錯(cuò)誤，故應(yīng)排除；所以本題選擇C。8.七年級(jí)學(xué)生小李經(jīng)常進(jìn)入網(wǎng)吧玩游戲，他的好朋友小王知道后，不但沒有和他一起去網(wǎng)吧玩游戲，反而嚴(yán)厲地批評(píng)了他。下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤是（）A.小王能夠與小李坦誠相見，這是真正的朋友B.小王這樣做是堅(jiān)持原則的表現(xiàn)，有利于小李改正錯(cuò)誤C.小王這樣做不顧小李的情面，不講“哥們兒義氣”、不能算是好朋友D.小王勇于提出批評(píng)，是值得交往的朋友【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查交友原則。ABD：小王知道朋友經(jīng)常進(jìn)入網(wǎng)吧玩游戲后對(duì)其進(jìn)行批評(píng)，體現(xiàn)了朋友間的坦誠，是堅(jiān)持原則的表現(xiàn)，這樣的朋友是益友，值得交往，ABD說法正確，但不符合題意；C：哥們兒義氣會(huì)讓朋友誤故入歧途，會(huì)傷害朋友，傷害友誼，C說法不正確，但符合題意；故本題選C。9.有人說“網(wǎng)絡(luò)一半是天使，一半是魔鬼”。對(duì)這句話理解正確的是①不健康的網(wǎng)絡(luò)信息，可能污染你的精神世界②網(wǎng)絡(luò)的作用是有限的，沒必要相信網(wǎng)上的東西③網(wǎng)絡(luò)危害是不可避免的，應(yīng)杜絕接觸網(wǎng)絡(luò)④正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長，避其所短A.①②④B.②③C.①④D.②③④【答案】C【解析】【詳解】材料中這句話說明了網(wǎng)絡(luò)是一把鋒利的“雙刃劍”，對(duì)我們的影響有利也有弊，因此我們應(yīng)用其所長、避其所短。①④的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。②的說法錯(cuò)誤，網(wǎng)絡(luò)為我們的生活和工作提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái)，因此“沒必要相信網(wǎng)上的東西”的說法錯(cuò)誤；③的說法錯(cuò)誤，只要我們正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，學(xué)會(huì)享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往，網(wǎng)絡(luò)的危害是可以避免的；同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)是一把鋒利的“雙刃劍”，因此“杜絕接觸網(wǎng)絡(luò)”的做法也是錯(cuò)誤的。這兩項(xiàng)應(yīng)排除。故該題選C。10.習(xí)近平指出：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)一批又一批好老師則是民族的希望?！边@是因?yàn)椋ǎ〢.老師能讓我們?nèi)〉脙?yōu)異成績，考取好的大學(xué)B.老師能幫助學(xué)生找到好的工作，享有幸福的人生C.老師是學(xué)生成長道路上的引路人，使人不犯錯(cuò)誤D.老師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作【答案】D【解析】【詳解】試題分析：題文中習(xí)近平的話，體現(xiàn)了老師對(duì)人生、對(duì)國家的重要性，因此答案選D。選項(xiàng)ABC說法片面，只是老師工作的一方面，老師不可能都做到，因此不選?！究键c(diǎn)定位】本題考查的是正確認(rèn)識(shí)教師的重要意義。11.我們的語文老師讀起課文來如同播音員，聲音洪亮；數(shù)學(xué)老師講解起數(shù)學(xué)問題來，思路清晰；道德與法治老師談起國家大事來，滔滔不絕……老師風(fēng)格不同的原因可能有（）①學(xué)校對(duì)老師的要求不同②年齡、學(xué)識(shí)、閱歷的不同③每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同④性格與思維方式的不同A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】C【解析】【詳解】該題考查面對(duì)不同風(fēng)格的老師。②③④：結(jié)合教材知識(shí)可知，老師風(fēng)格不同的原因可能有年齡、學(xué)識(shí)、閱歷的不同；每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同；性格與思維方式的不同；②③④符合題意；①：不屬于老師風(fēng)格不同的原因，與題意無關(guān)，排除；故本題選C。

12.“自然擊你以風(fēng)雪，你報(bào)之以歌唱。命運(yùn)置你于危崖，你饋人間以芬芳。不懼碾作塵，無意苦爭春，以怒放的生命，向世界表達(dá)倔強(qiáng)。"華坪女高校長張桂梅的這段頒獎(jiǎng)詞啟示我們（）①培養(yǎng)面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志②要以積極態(tài)度面對(duì)人生坎坷③發(fā)掘生命的力量要靠自己，無需借助外力④追求名利，綻放生命的光彩A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查直面挫折。①②：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，張桂梅的這段頒獎(jiǎng)詞啟示我們要直面挫折，以積極態(tài)度面對(duì)人生坎坷，要增強(qiáng)生命的韌性，①②符合題意；③：發(fā)掘自身的力量，我們既可以依靠自己來發(fā)掘自身的力量，也可以借助外力，尋求他人的幫助。③錯(cuò)誤；④：我們不能追求名利，④錯(cuò)誤；故本題選B。13.中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳正式印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》。“雙減”政策，關(guān)乎每一個(gè)孩子的教育，引起了社會(huì)廣泛關(guān)注。我們的學(xué)習(xí)（）A.不需要老師的指導(dǎo)，自主學(xué)習(xí)就可以了B.主要通過電腦學(xué)習(xí)就行，不再需要老師了C.仍離不開老師，因?yàn)槔蠋熃涛覀儗W(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人D.只需要老師傳授技巧就行，其他的不需要【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。A：學(xué)習(xí)既需要自主的學(xué)習(xí)態(tài)度，也需要老師的指導(dǎo)，故A說法錯(cuò)誤；B：我們可以通過電腦查閱資料，但仍需要老師的指導(dǎo)和幫助，故B說法錯(cuò)誤；C：依據(jù)教材知識(shí)，“雙減”政策，關(guān)乎每一個(gè)孩子的教育，引起了社會(huì)廣泛關(guān)注，說明我們的學(xué)習(xí)仍離不開老師，因?yàn)槔蠋熃涛覀儗W(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，故C說法正確；D：“只需要”觀點(diǎn)絕對(duì)化，故D說法錯(cuò)誤；故本題選C。14.青春有時(shí)是迷茫，偏激，且躁動(dòng)不安的。因此，不羈和叛逆成了青春期的代名詞。步入青春期后的我們，要破除隔閡，實(shí)現(xiàn)與父母、家人的和諧交流，合理的舉措有（）①端正自己的態(tài)度，理解父母的苦心②與父母有分歧時(shí)，注意控制自己的情緒③創(chuàng)造機(jī)會(huì)，多與父母交流、溝通④敬重父母，不做有違父母意愿的事情A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查積極與父母溝通。①②③：由于自己進(jìn)入了青春期，出現(xiàn)了逆反心理，雖然屬于正?，F(xiàn)象，但是我們應(yīng)端正自己的態(tài)度，理解父母的苦心；與父母有分歧時(shí)，注意控制自己情緒；創(chuàng)造機(jī)會(huì)，多與父母交流、溝通，說法①②③正確。④：父母的教育理念也有錯(cuò)誤的時(shí)候，我們不能事事聽父母的，所以說法④錯(cuò)誤。本題選A。15.習(xí)近平主席在2021年新年賀詞中提到：平凡鑄就偉大，英雄來自人民。每個(gè)人都了不起！艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成。征途漫漫，惟有奮斗。這啟示我們中學(xué)生應(yīng)該（）①胸懷理想，創(chuàng)造有意義的人生②努力學(xué)習(xí)，為報(bào)效祖國奮斗③錘煉修養(yǎng)品格，擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任④青春飛揚(yáng)，人生得意須盡歡A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查在平凡中創(chuàng)造偉大。①②③：依據(jù)教材知識(shí)，生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大，作為中學(xué)生要腳踏實(shí)地，創(chuàng)造有意義人生；努力學(xué)習(xí)，為報(bào)效祖國打下基礎(chǔ)；增強(qiáng)責(zé)任感，積極參加社會(huì)實(shí)踐等，①②③說法正確；④：我們要珍惜青春，而不能揮霍青春，④說法錯(cuò)誤；故本題選C。二、情境問答題（共12分）16.下面是小文同學(xué)生活中的三個(gè)困境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫他明辨是非。情景一小文因公交車路上堵車導(dǎo)致上學(xué)遲到，受到老師嚴(yán)厲批評(píng)后，感覺很委屈，當(dāng)眾頂撞老師。（1）小文的做法是否正確？請(qǐng)判斷：_____。面對(duì)老師的批評(píng)，小文應(yīng)該：_____。情景二小文認(rèn)識(shí)了一幫社會(huì)“明友”，他們經(jīng)常慫恿小文去網(wǎng)吧。為了“哥們義氣”小文接受了。（2）小文的正確選擇：_____。理由：_____。情景三學(xué)校組織保護(hù)社會(huì)環(huán)境會(huì)調(diào)查活動(dòng)，小文怕耽誤學(xué)習(xí)，不愿意參加活動(dòng)。（3）小文的正確做法：_____。理由：_____?！敬鸢浮浚?）①.錯(cuò)誤；②.積極調(diào)整自己的心態(tài)，適時(shí)和老師巧妙溝通，化解誤解，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。（2）①.拒絕；②.我們不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼，不能交損友。（3）①.踴躍報(bào)名參加；②.參加科技創(chuàng)新活動(dòng)也是一種學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：師生交往、友誼、學(xué)習(xí)等。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境一觀點(diǎn)：小文因公交車路上堵車導(dǎo)致上學(xué)遲到，受到老師嚴(yán)厲批評(píng)后，感覺很委屈，當(dāng)眾頂撞老師第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷情境一觀點(diǎn)錯(cuò)誤。論據(jù)：小文應(yīng)該積極調(diào)整自己的心態(tài)，適時(shí)和老師巧妙溝通，化解誤解，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境二觀點(diǎn)：小文認(rèn)識(shí)了一幫社會(huì)“明友”，他們經(jīng)常慫恿小文去網(wǎng)吧。為了“哥們義氣”小文接受了。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷情境二小文應(yīng)該拒絕。論據(jù)：我們不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼，不能交損友。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境三觀點(diǎn)：學(xué)校組織保護(hù)社會(huì)環(huán)境會(huì)調(diào)查活動(dòng)，小文怕耽誤學(xué)習(xí)，不愿意參加活動(dòng)。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷情境三小文應(yīng)該積極參加。論據(jù)：參加科技創(chuàng)新活動(dòng)也是一種學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力。第三步：整合信息，組織答案。三、材料分析題（閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。本題共2小題，共16分）17.材料古詩詞是中華民族文化藝術(shù)寶庫中的一顆璀璨的明珠，不僅承載著我們?nèi)A夏民族輝煌的歷史，同時(shí)不少詩詞中也蘊(yùn)含著《道德與法治》的相關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成以下表格。詩句體現(xiàn)的課本知識(shí)不經(jīng)一番寒徹苦，怎得梅花撲鼻香例：生活難免有挫折①工欲善其事，必先利其器學(xué)習(xí)：②以人為鏡，可以明得失評(píng)價(jià)：③人生百年內(nèi)，疾速如過隙生命：【答案】①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；

②他人的評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子；

③生命的短暫的；【解析】【分析】考點(diǎn)考查：學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)自己、生命的特點(diǎn)。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)自己、生命的特點(diǎn)的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：工欲善其事，必先利其器→可鏈接掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；關(guān)鍵詞②：以人為鏡，可以明得失→可鏈接他人的評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子；關(guān)鍵詞③：人生百年內(nèi)，疾速如過隙→可鏈接生命是短暫的；第三步：整合信息，組織答案。18.以下圖表是針對(duì)初中生交友問題，對(duì)100名初中學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查。請(qǐng)根據(jù)圖表數(shù)據(jù)回答問題。問題結(jié)果①你喜歡交朋友嗎？喜歡86人不喜歡3人不清楚11人②你喜歡交什么類型的朋友？學(xué)習(xí)上互相幫助26人有共同愛好、能夠互相理解71人講哥們兒義氣3人③你交友看重的是？家境5人性格89人不確定6人④你交友的途徑是？網(wǎng)絡(luò)15人學(xué)校同學(xué)78人不清楚7人（1）從問題①的數(shù)據(jù)中，能得出什么結(jié)論？（2）作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)如何建立友誼？（寫出兩點(diǎn)即可）（3）你贊同結(jié)交網(wǎng)友嗎？談?wù)劸W(wǎng)上交友的利和弊（利和弊各回答一點(diǎn)即可）【答案】（1）絕大多數(shù)中學(xué)生喜歡交朋友。（2）①需要開放自己。敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過。②需要持續(xù)的行動(dòng)。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有機(jī)會(huì)找到朋友。③需要掌握正確的方法。（3）贊同。利：網(wǎng)上交往開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多的機(jī)會(huì)結(jié)交新伙伴，拓展交往圈。弊：虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：友誼的力量、建立友誼、網(wǎng)絡(luò)交友能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用交友的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：100人中喜歡交朋友的占86人→可鏈接絕大多數(shù)中學(xué)生喜歡交朋友。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查建立友誼，可結(jié)合教材知識(shí)作答?！拘?詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊，可結(jié)合教材知識(shí)作答。四、實(shí)踐探究題（結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。本題共1小題，共12分）19.某學(xué)校七年級(jí)（1）班同學(xué)通過調(diào)查、資料收集、信息整理，分組展開了一次實(shí)踐匯報(bào)活動(dòng)，請(qǐng)你參與，完成以下任務(wù)?！疽淮握{(diào)查】第一組同學(xué)匯報(bào)了對(duì)王博同學(xué)的調(diào)查結(jié)果。同學(xué)對(duì)王博的評(píng)價(jià)王博對(duì)白己的評(píng)價(jià)李煥熱情、善良、好客性格比較外向，人緣較好：學(xué)習(xí)不細(xì)心，做事沒耐心趙樂熱情、大方張薔做事簡單高效（1）請(qǐng)從下列兩題中任選一題作答。①李歡、趙樂、張強(qiáng)評(píng)價(jià)對(duì)王博有什么積極影響？②如何做更好的自己？（寫出兩點(diǎn)即可）【一個(gè)故事】第二組同學(xué)匯報(bào)了一個(gè)故事。明明和李強(qiáng)是好朋友，臨近期末，李強(qiáng)生病了，明明每晚堅(jiān)持到李強(qiáng)家中為他補(bǔ)習(xí)功課，在明明的幫助下，期末考試?yán)顝?qiáng)取得了優(yōu)異成績。（2）閱讀故事，指出要如何呵護(hù)友誼？【一則新聞】第三組同學(xué)在網(wǎng)上搜集到一則新聞。近日，北京某小區(qū)一名保安心勝驟停，暈倒在地上。在這危急時(shí)刻，一名女子飛奔過來，完全沒有考慮特殊時(shí)期是否需要佩戴口罩，地毫無顧忌地摘掉口罩，給這名男子做人工呼吸，進(jìn)行心肺復(fù)蘇施救，讓患者逐斷蘇醒，并一直堅(jiān)持到救護(hù)車的到來，隨后自己默默離開。網(wǎng)友評(píng)價(jià)："你飛奔的樣子真美！”（3）該女子“美”在哪？【一種收獲】（4）第四組同學(xué)分享了此次實(shí)踐匯報(bào)活動(dòng)的收獲。請(qǐng)你進(jìn)行合理推測(cè)，把第四組同學(xué)的話補(bǔ)充完整。①“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹趯?shí)踐匯報(bào)活動(dòng)過程中，我們體會(huì)到學(xué)以致用的