城南舊事(粵教版高二必修) 教學設計共3篇

城南舊事（粵教版高二必修）教案教

學設計共3篇

城南舊事（粵教版高二必修）教案教學設計1

【前言】

在高中歷史課程中，有一本必修教材叫做《城南舊事》，講述

了廣府人民的生活、思想與文化等方方面面，是一份珍貴的社

會歷史資料。本文將根據(jù)粵教版高二歷史必修教材《城南舊事》

的教學設計，結(jié)合自己的教學實踐，分享一些有關這本書的想

法和心得體會。

【教學內(nèi)容】

一、教學內(nèi)容的簡介

《城南舊事》可以分為生活場景和文化場景兩個方面。生活場

景主要描寫了廣府人民的衣食住行、商貿(mào)往來、社交娛樂等方

面，這些體現(xiàn)了廣府社會的一般生活形態(tài)；文化場景則主要描

寫了廣府人民的各種文化生活，如書院、詩社、戲曲、書刻、

繪畫等，這些則展現(xiàn)了廣府文化的特色。

二、教學目標的設計

1、快速瀏覽《城南舊事》，了解書中所含的內(nèi)容和主題。

2、培養(yǎng)學生的歷史人文素養(yǎng)，通過這份珍貴的社會歷史

資料，讓學生了解廣府人民的生活、思想和文化等方方面面。

3、培養(yǎng)學生的歷史研究和感性體驗能力，通過自主學習

和探究，讓學生能夠?qū)v史事件和現(xiàn)象進行更深入的思考和發(fā)

現(xiàn)，從而對其產(chǎn)生自己的反思或評價。

三、教學方法的探討

要想讓學生在學習《城南舊事》時獲取到足夠的知識和體會，

教學方法的選擇非常重要。在這個過程中，老師可以采用以下

幾種方法：

1、情景創(chuàng)設法：老師可以將學生帶到市場、公園、文化

場館等地方進行實地考察，以便學生能夠更深刻地理解《城南

舊事》里所描述的一些生活場景和文化形態(tài)。

2、精讀指導法：可以將書中的某些章節(jié)進行重點講解，

讓學生形成清晰的敘述走向，并提供相關的背景知識，使學生

能夠理解這些情境的特質(zhì)、意義和影響。

3、小組討論法：老師可以把學生分成小組，讓其共同探

究書中所涉及的某一個話題，比如說集市、圍墻、賭博等等，

讓學生可以通過組內(nèi)討論、研讀和資料收集的方式，感受到廣

府的生活和文化，從而增強其感性體驗和認知能力。

四、教學評價的方法

思考學生對于教學的認識和對于《城南舊事》的感悟，教師可

以利用以下幾種方法進行考核：

1、課堂問答：根據(jù)教學內(nèi)容和學習重點，設計一系列問

題，讓學生作答，尤其是從關鍵詞和思維方式上對其進行評估

和評分。

2、文獻研讀：教師可以選取某個較長的篇章，要求學生

進行深度閱讀和分析，然后寫一篇文章或做一個PPT,從各種

層面展現(xiàn)其思考成果，包括知情、同情、感情等等。

3、文化創(chuàng)作：學生可以構(gòu)思一些虛構(gòu)的人物或事件，以

某個歷史場景或文化形態(tài)為背景，在其中寫作或繪畫表現(xiàn)出廣

府人的人文情感與歷史情境，讓學生對于廣府歷史文化有更深

刻的認識和評價。

【結(jié)語】

歷史是我們走進人類文化和思維的窗口和橋梁，教師的使命是

傳授歷史、愛好歷史、呈現(xiàn)歷史，而學生成長和成才的關鍵在

于，擴展歷史視野、折射歷史熱情、傳承歷史精華，這恰恰是

《城南舊事》所提供的。因此，我們可以透過此本書，找到學

習和傳承歷史的大門，并通過教學手段的設計優(yōu)化其學習效果,

讓學生對于廣府歷史文化產(chǎn)生更為深刻和有力的印象，進而增

強了對于歷史的熱愛和探索精神，以實現(xiàn)教育價值的最追求

通過對《城南舊事》進行教學，可以啟發(fā)學生對于廣府歷史文

化的認識和感悟，通過教學手段的設計，可以優(yōu)化學生的學習

效果，增強其對于歷史的熱愛和探索精神。教師的使命是傳授

歷史、愛好歷史、呈現(xiàn)歷史，而學生成長和成才的關鍵在于，

擴展歷史視野、折射歷史熱情、傳承歷史精華。因此，《城南

舊事》的教學可以起到積極的教育價值，為學生的成長與發(fā)展

貢獻力量

城南舊事（粵教版高二必修）教案教學設計2

城南舊事（粵教版高二必修）教案教學設計

作者：一名中學語文教師

引言：

《城南舊事》是中學語文必修的優(yōu)秀文學作品之一，是我國文

藝復興時期的重要代表作。作品反映了1940年代中國社會發(fā)

生的大變革和老城南的歷史變遷。本篇教案針對粵教版高二必

修的《城南舊事》進行了設計，力求幫助學生更好地認識和理

解作品，提高學生的文學素養(yǎng)和人文關懷能力。

一、教學目標：

1.使學生理解《城南舊事》體現(xiàn)的人文關懷精神。

2.幫助學生分析文化、歷史、社會背景與作品之間的關系。

3.培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力，提升學生的文學素養(yǎng)。

二、教學重點：

1.文化、歷史、社會背景與作品之間的關系。

2.作品中體現(xiàn)的人文關懷精神。

3.展開對作品情節(jié)和人物的深入剖析和探討。

三、教學難點：

1.幫助學生深入理解作品中人文關懷的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式。

2.幫助學生通過作品深入了解當時的環(huán)境、生活和人情。

3.幫助學生從敘事角度探討作品的文學價值和人文價值。

四、教學方法：

1.小組討論法。

2.講授法。

3.朗讀法。

4.評析法。

五、教學過程：

第一課時

1.通過PPT展示，讓學生了解作品的背景，包括作者生平和

作品創(chuàng)作歷程等。

2.讓學生閱讀作品，并根據(jù)閱讀情況討論作品基本背景和主

要情節(jié)。

3.對作品的結(jié)構(gòu)和風格進行講解。

4.讓學生分組探討作品中體現(xiàn)的人文關懷精神，通過小組展

示和討論，梳理出作品的主題和價值。

第二課時

1.通過音樂欣賞和視頻讓學生了解當時的文化、歷史、社會

環(huán)境。

2.分組展示各自對作品中人物的深度剖析和認識，學生要從

人物性格、行為、語言、外貌等多個方面進行分析。

3.讓學生嘗試朗讀作品，有選擇地解讀作品的細節(jié)和轉(zhuǎn)折點。

第三課時

1.通過PPT展示、報告和評析，讓學生了解作品在文學領域

和人文領域的價值和意義，分析作品在現(xiàn)實生活中的應用價值。

2.針對學生的讀后感和思考，讓學生自由發(fā)揮，撰寫讀后感。

六、教學評價:

1.通過每堂課的小組展示和討論，教師可以及時發(fā)現(xiàn)和彌補

學生對作品的理解問題。

2.評估學生對人文關懷的批判性觀察能力和文學鑒賞能力。

3.觀察學生讀后感，評估學生的文化素養(yǎng)和人文關懷能力。

七、教學反思：

本篇教案以高二的粵教版必修課本《城南舊事》為教學對象，

通過引導學生全面深入地學習該作品，旨在提高學生的文學素

養(yǎng)和人文關懷能力。本教案以啟發(fā)式教學為主，讓學生自主發(fā)

現(xiàn)和思考人文關懷的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式，并從中探討作品的文學

和人文價值。教學過程中融入了多種教學方法，如小組討論法、

朗讀法、講授法等，旨在提高學生的學習興趣和主觀能動性。

整個教學過程中，教師的主要角色是引導性的，學生的角色是

合作式的，既可以學生自主探索又可以有效地提高學生的文學

鑒賞能力。教學反思表明，通過本教案的設計，學生能夠清晰

地認識到文學作品所反映的人文關懷情懷，從而提高學生的文

學素養(yǎng)和人文關懷能力

本教案以高二的粵教版必修課本《城南舊事》為教學對象，通

過啟發(fā)式教學的方式，引導學生對作品進行深入探究，提高學

生的文學素養(yǎng)和人文關懷能力。通過小組討論、朗讀、講授等

多種教學方法，旨在提高學生的學習興趣和主動性。通過評估

學生的文化素養(yǎng)和人文關懷能力，反思教學過程，本教案的設

計可以有效提高學生對文學作品的理解和欣賞能力，也有利于

培養(yǎng)學生的批判性思維和人文關懷情懷

城南舊事（粵教版高二必修）教案教學設計3

【教學設計】

一、教學目標

1.了解南方特色文化及語言

2.學習描述技巧，在寫作中豐富描寫方式，提高作文質(zhì)量

3.培養(yǎng)學生對古老宏偉的建筑和歷史的興趣

二、教學重點難點

重點：學習描述技巧

難點：文化差異的理解

三、教學內(nèi)容及安排

第一節(jié)《城南舊事》故事情節(jié)的閱讀（1小時）

1.聽課本光盤錄音，熟悉故事情節(jié)，了解南方文化

2.閱讀課文的教材翻譯，并學生自讀英文原文

3.小組討論，討論主要人物及情節(jié)的發(fā)展，增強學生的閱讀興

趣

4.學習及練習描述技巧，通過練習，提高寫作能力

第二節(jié)《城南舊事》句子理解和運用（1小時）

1.通過句子分析，了解單詞和短語的使用，將模式運用到自

己的寫作中

2.練習跟讀句子和短語，了解南方特色表達方式，提高聽力

識別能力

3.自己寫下一個段落，并分享給同學

第三節(jié)《城南舊事》建筑特色及歷史的了解（2小時）

1.讓學生通過圖片和視頻欣賞南方富有特色的建筑，了解南

方文化的歷史背景

2.介紹南方建筑特色，讓學生理解主人公所生活的環(huán)境，增

加對故事情節(jié)的理解

3.通過討論，讓學生了解南方建筑文化中的社會生活，以及

如何在生活中體現(xiàn)出南方的美

四、教學效果評估方法

1.分享小組內(nèi)的作品，交流學習經(jīng)驗和感受

2.設計一個課堂作業(yè)，深化知識

3.書面試卷，檢測學習效果

五、板書設計

1.主要人物及情節(jié)發(fā)展

2.描述技巧

3.南方建筑特色及歷史

六、自主學習推薦

1.閱讀古代文學

2.訂閱南方歷史文化的雜志和書籍

三、結(jié)合實際

“城南舊事”是一篇優(yōu)秀的現(xiàn)代文學作品，讓學生通過閱讀故

事，了解南方富有特色的建筑文化和歷史，提高對南方特色語

言表達方式和描寫技巧的理解和運用。這對于學生的文學素養(yǎng)

和寫作能力的提升有很大的作用，同時也讓學