榆林市第十中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測歷史試題【帶答案】

2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期第一階段創(chuàng)新作業(yè)七年級歷史第一部分（選擇題）一、選擇題（共12道試題，每題2分，計(jì)24分。每道題只有一個選項(xiàng)符合題意）1.589年，隋軍主力渡江，一舉攻破建康（今南京），統(tǒng)一南北。當(dāng)時定都建康的是（）A.東吳 B.齊 C.東晉 D.陳【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，589年，隋軍主力渡江，一舉攻破建康，隋文帝滅掉陳朝，統(tǒng)一全國，所以當(dāng)時定都建康的是陳，D項(xiàng)正確；280年，西晉滅吳，統(tǒng)一了全國，與題干時間不符，排除A項(xiàng)；南朝齊502年被梁滅亡，排除B項(xiàng)；420年，東晉滅亡，與題干時間不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2.同學(xué)們運(yùn)用史論結(jié)合、論從史出的方法，對“隋朝的滅亡”進(jìn)行了探究。表格中橫線處對應(yīng)的論點(diǎn)是（）論點(diǎn)論據(jù)徭役繁重修筑長城和馳道_______三次征遼東A.厲行節(jié)儉 B.兵役繁重 C.法律嚴(yán)苛 D.奢侈無度【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)表格并結(jié)合所學(xué)知識，隋煬帝還三次征遼東，迫使大量農(nóng)民服兵役、當(dāng)民夫，使人民無法正常從事生產(chǎn)勞動，體現(xiàn)出其兵役繁重，B項(xiàng)正確；三次征遼東征發(fā)大量人員。不能體現(xiàn)厲行節(jié)儉，排除A項(xiàng)；三次征遼東與法律嚴(yán)苛無關(guān)，排除C項(xiàng)；三次征遼東不能體現(xiàn)隋煬帝奢侈無度，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3.貞觀時期，名相、名將輩出，其中敢于犯顏直諫200多次，流芳青史的是（）A.房玄齡 B.杜如晦 C.魏征 D.姚崇【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，唐太宗廣納賢才，知人善任，當(dāng)時朝中人才濟(jì)濟(jì)。房玄齡善于謀略，杜如晦敢于決斷，他們都是貞觀時期著名的宰相，有“房謀杜斷”之稱。魏征敢于直言，前后進(jìn)諫200多次。姚崇是唐玄宗時期的賢相。C項(xiàng)符合題意，故此題選C。4.如下圖是唐朝完善的某一政治制度的示意圖，該制度是（）A.郡縣制 B.三省六部制 C.科舉制 D.三公九卿制【答案】B【解析】【詳解】由圖中所示“中書省”“尚書省”“門下省”等信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，唐朝時，進(jìn)一步完善了隋朝的三省六部制，中央設(shè)尚書省、中書省和門下省，尚書省設(shè)吏部、戶部等六部，各部門之間既分工合作，集思廣益，提高效率，又相互牽制，B項(xiàng)正確；秦朝在地方設(shè)立郡縣制，排除A項(xiàng)；隋煬帝時，設(shè)立科舉制，排除C項(xiàng)；秦朝時，在中央設(shè)立三公九卿制，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5.唐玄宗在位前期，唐朝的國力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大，進(jìn)入了鼎盛時期。他采取的有利于社會發(fā)展的改革措施包括（）①制定法律，減省刑罰②整頓吏治，裁減冗員③發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革稅制④注重文教，編修經(jīng)籍A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，勵精圖治，任用賢能，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，使得天下大治。其前期采取的措施包括整頓吏治，裁減冗員；發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革稅制；注重文教，編修經(jīng)籍。唐朝的國力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大，進(jìn)入鼎盛時期，所以②③④符合題意，D項(xiàng)正確；制定法律，減省刑罰，屬于唐太宗的改革措施，排除含有①的選項(xiàng)，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。6.下列圖片內(nèi)容能夠體現(xiàn)唐朝陶器生產(chǎn)水平的是（）A. B.C. D.【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，唐朝手工業(yè)發(fā)達(dá)，陶瓷器生產(chǎn)水平很高，其中唐三彩造型美觀、釉色絢麗，是聞名中外的藝術(shù)珍品，B項(xiàng)正確；趙州橋體現(xiàn)了隋唐時期建筑水平，排除A項(xiàng)；《送子天王圖》體現(xiàn)了唐朝繪畫水平，排除C項(xiàng)；昭陵六駿體現(xiàn)了唐朝雕刻水平，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.《舊唐書》記載：唐玄宗年間，宮女侍從騎馬戴“胡帽”，俏臉外露，引得民眾競相仿效，女子騎馬馳騁，更有甚者穿男子衣衫。這主要體現(xiàn)了唐朝（）A.民族關(guān)系和睦 B.都市生活繁華C.社會風(fēng)氣開放 D.男女地位平等【答案】C【解析】【詳解】材料中唐代漢族中婦女也流行少數(shù)民族服飾，甚至有穿著男子服飾的，由此說明當(dāng)時社會風(fēng)尚相對寬松開放，C項(xiàng)正確；材料說明唐朝社會風(fēng)氣相對開放，與民族關(guān)系無關(guān)，排除A項(xiàng)；材料涉及的是唐朝的社會風(fēng)氣，沒有涉及都市生活，排除B項(xiàng)；女子可以穿男子衣衫并不意味著男女地位平等，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。8.“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。”抒發(fā)了杜甫對唐都長安遭安史之亂破壞的悲愴情懷。他的詩反映了歷史的真情實(shí)況，被后人稱為（）A.“詩史” B.“詩仙” C.“詩佛” D.“詩圣”【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，杜甫的詩風(fēng)淳樸厚重，很多詩作反映了戰(zhàn)爭和政治腐敗給人民帶來的痛苦，反映了歷史的真情實(shí)況，故有“詩史”之稱，A項(xiàng)正確；“詩仙”指的是李白，排除B項(xiàng)；“詩佛”指的是王維，排除C項(xiàng)；杜甫本人被尊為“詩圣”，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9.如圖反映出當(dāng)時日本（）A.鑄銀的技術(shù)來自唐朝 B.對中國幣制影響深遠(yuǎn)C.物價與中國完全相同 D.深受唐朝文化的影響【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)圖片信息結(jié)合所學(xué)可知，6—9世紀(jì)，日本積極吸收中國文化，中國文化直接影響著日本，D項(xiàng)正確；圖片顯示日本貨幣的樣式與中國相似，但并不能說明鑄銀的技術(shù)來自唐朝，排除A項(xiàng)；中國對日本幣制影響深遠(yuǎn)，排除B項(xiàng)；物價信息并不在題干體現(xiàn)，排除C項(xiàng)；故選D項(xiàng)。10.歷史課上提到“向中國派遣使節(jié)和留學(xué)生”“物產(chǎn)居唐朝進(jìn)口首位”“引入中國先進(jìn)的科技成就”等關(guān)鍵詞。據(jù)此可知，老師講授的是（）A.唐與吐蕃的交流 B.唐與天竺的交往C.唐與新羅的關(guān)系 D.唐與大食的往來【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，新羅是朝鮮半島上的國家，新羅強(qiáng)盛以后，派遣使節(jié)和大批留學(xué)生到唐朝學(xué)習(xí)中國文化，許多商人到中國經(jīng)商，新羅物產(chǎn)居唐朝進(jìn)口首位，新羅還仿唐制建立了政治制度，采用科舉制選拔官員，所以材料體現(xiàn)的是唐與新羅的關(guān)系，C項(xiàng)正確；文成公主入藏體現(xiàn)了唐與吐蕃的交流，且唐與吐蕃屬于民族間的交流，與材料中的中外交流無關(guān)，排除A項(xiàng)；唐朝時期，為求取佛經(jīng)精義，中國的玄奘西行到天竺，玄奘是第一個系統(tǒng)把天竺佛教、歷史、地理、風(fēng)土人情記錄下來并介紹到中國的人，與題干內(nèi)容不符，排除B項(xiàng)；大食即阿拉伯帝國，唐高宗時，大食派遣使節(jié)來唐，此后雙方的經(jīng)濟(jì)、文化交流通過陸路和海路發(fā)展迅速，許多大食商人來中國經(jīng)商，與題干材料不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11.“起義軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，并攻入長安，建立政權(quán)，給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊?！边@句話描述的是（）A.黃巢起義 B.國人暴動 C.黃巾起義 D.大澤鄉(xiāng)起義【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，唐朝后期，統(tǒng)治腐朽，宦官專權(quán)，藩鎮(zhèn)割據(jù)的態(tài)勢越來越嚴(yán)重，而且相互之間發(fā)生兼并戰(zhàn)爭，中央已無力控制藩鎮(zhèn)。人民賦役繁重，生活困苦，又遇到連年的災(zāi)荒，無以為生，發(fā)動了大規(guī)模起義。起義軍在黃巢的率領(lǐng)下，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，并攻入長安，建立政權(quán)，給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊，A項(xiàng)正確；國人暴動發(fā)生在西周，排除B項(xiàng)；黃巾起義發(fā)生在東漢，排除C項(xiàng)；大澤鄉(xiāng)起義發(fā)生在秦朝，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。12.如下圖是《五代十國形勢圖（后周時期）》。下列關(guān)于這一時期的敘述，正確的有（）①是唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)②是北方黃河流域五個政權(quán)與南方地區(qū)十個政權(quán)的合稱③統(tǒng)一始終是一個客觀存在的必然趨勢④南方地區(qū)受戰(zhàn)亂影響較小，政局相對穩(wěn)定A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識，五代十國是唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)，他們的開國君主都是掌握兵權(quán)的武將，都是憑武力奪位，在位時間也都不長，北方政權(quán)更迭，戰(zhàn)事不斷，政局動蕩不安，當(dāng)時的南方地區(qū)，由于受戰(zhàn)亂影響較小，政局相對穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)在原有的基礎(chǔ)上也有一定的發(fā)展，五代十國時期，雖然政權(quán)分立，但長期政治統(tǒng)一的歷史影響和各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的密切聯(lián)系，使統(tǒng)一始終是客觀存在的必然趨勢，綜上①③④說法正確，C項(xiàng)正確；唐朝滅亡后，北方黃河流域先后出現(xiàn)了后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個政權(quán)，南方出現(xiàn)了吳、南唐、吳越、前蜀、后蜀、楚、閩、南漢、南平九個政權(quán)，在加上北方割據(jù)太原的北漢，史稱“五代十國”，所以②說法錯誤，排除ABD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。第二部分（非選擇題）二、非選擇題（共3道試題，計(jì)36分）13.閱讀材料，回答問題。材料一材料二唐玄宗到了開元中后期，政治上安于現(xiàn)狀，不圖進(jìn)取，任用奸佞之臣，追求安逸享樂。玄宗后期節(jié)度使地位逐漸上升，這就使藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面逐漸出現(xiàn)，尤其是安祿山、史思明等有野心的節(jié)度使使藩鎮(zhèn)勢力惡性膨脹，最后引起叛亂?！幾詶詈Ｑ唷逗單霭彩分畞y爆發(fā)原因》（1）為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，隋朝開鑿了以材料一圖A中①___（地名）為中心的大運(yùn)河；圖B王朝建立于___年；該王朝先后設(shè)置安西都護(hù)府和②____（機(jī)構(gòu)），管轄西域的天山南北地區(qū)；實(shí)行開放的對外政策，揚(yáng)州大明寺的高僧____（人物）6次東渡日本，為中日文化交流作出了卓越的貢獻(xiàn)。（2）根據(jù)材料二，概括安史之亂爆發(fā)的原因。結(jié)合所學(xué)知識，簡述安史之亂的影響。（3）綜合上述材料，以史為鑒，你從隋唐時期的國家治理中獲得了什么啟示？【答案】（1）①.洛陽②.618③.北庭都護(hù)府④.鑒真（2）原因：唐玄宗安于現(xiàn)狀，不圖進(jìn)取，任用奸佞之臣，追求安逸享樂；節(jié)度使地位逐漸上升，藩鎮(zhèn)勢力惡性膨脹。（任答一點(diǎn)即可）影響：對社會經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫；唐朝的國勢從此由盛轉(zhuǎn)衰，各種矛盾越來越尖銳；唐朝的中央權(quán)力衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。（任答一點(diǎn)即可）（3）啟示：營建工程要考慮人民利益和承受能力；穩(wěn)定民族關(guān)系，鞏固國家統(tǒng)一；重視對外交流；統(tǒng)治者要勵精圖治，警惕大規(guī)模動亂的發(fā)生等。（任答一點(diǎn)，其他答案言之有理亦可）【解析】【小問1詳解】內(nèi)容：①：根據(jù)圖片并結(jié)合所學(xué)知識，為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，隋朝開鑿了以洛陽為中心的大運(yùn)河。②：根據(jù)圖片圖B為唐朝，結(jié)合所學(xué)知識，唐朝建立于公元618年。③：結(jié)合所學(xué)知識，唐朝先后設(shè)置安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府，管轄西域的天山南北地區(qū)。④：結(jié)合所學(xué)知識，揚(yáng)州大明寺的高僧鑒真6次東渡日本，為中日文化交流作出了卓越的貢獻(xiàn)。小問2詳解】原因：根據(jù)材料“唐玄宗到了開元中后期，政治上安于現(xiàn)狀，不圖進(jìn)取，任用奸佞之臣，追求安逸享樂”可以得出安史之亂爆發(fā)的原因有唐玄宗安于現(xiàn)狀，不圖進(jìn)取，任用奸佞之臣，追求安逸享樂；根據(jù)材料“玄宗后期節(jié)度使地位逐漸上升，這就使藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面逐漸出現(xiàn)，尤其是安祿山、史思明等有野心的節(jié)度使使藩鎮(zhèn)勢力惡性膨脹，最后引起叛亂”可以得出安史之亂爆發(fā)的原因有節(jié)度使地位逐漸上升，藩鎮(zhèn)勢力惡性膨脹。影響：結(jié)合所學(xué)知識，安史之亂持續(xù)八年，對社會經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫；唐朝的國勢從此由盛轉(zhuǎn)衰，各種矛盾越來越尖銳；唐朝的中央權(quán)力衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面?！拘?詳解】啟示：根據(jù)上述材料，隋朝營建的大運(yùn)河等過程，濫用民力，引發(fā)了農(nóng)民起義，體現(xiàn)出營建工程要考慮人民利益和承受能力；唐朝實(shí)行開明的民族政策，促進(jìn)了國家的發(fā)展，體現(xiàn)出穩(wěn)定民族關(guān)系，鞏固國家統(tǒng)一；唐朝實(shí)行開放的對外政策，積極與外國交流，促進(jìn)了社會的發(fā)展，體現(xiàn)出重視對外交流；而安史之亂的爆發(fā)體現(xiàn)出統(tǒng)治者要勵精圖治，警惕大規(guī)模動亂的發(fā)生等。14.閱讀材料，回答問題。材料一科舉制從創(chuàng)立之初就采用自由報(bào)考的辦法，與以往士子被動的等待舉薦入選有本質(zhì)區(qū)別。而考試成績是取舍的主要依據(jù)，且是競爭性的差額考試，之前一般是非競爭性的等額錄取。從選人標(biāo)準(zhǔn)上將具體且有標(biāo)準(zhǔn)化衡量尺度的文化知識作為考試內(nèi)容，相比之前以名望等模糊標(biāo)準(zhǔn)這又是進(jìn)步?！幾在w家冀等《中國教育通史隋唐卷》材料二圖A唐太宗像唐玄宗統(tǒng)治時期，采取“作詩贖帖”的通融辦法，允許考生不考帖經(jīng)（注：儒家經(jīng)典基礎(chǔ)知識測驗(yàn)），而以作詩代替。這樣一來，更加提高了詩詞在科考中的地位。唐詩在中國詩歌發(fā)展道路上達(dá)到了空前的成熟和繁榮?！幾躁幏敗吨袊糯幕贰凡牧先龍DB武則天像隋唐開始的科舉選官制度，使一些本來無立錐之地的平民書生，通過科場也得以晉身于官僚、貴族的行列，其中包括著一大批極為出色的、有著高度文化素養(yǎng)的政治家和行政管理專家?！幾院健对囌摽婆e對中國古代政治制度的影響》（1）根據(jù)材料一，說明與以前選官制度相比，科舉制有何進(jìn)步之處？結(jié)合所學(xué)知識，指出科舉制正式確立于哪位皇帝統(tǒng)治時期？（2）選做題：以下兩個小題，請任選一個作答。（如果兩個都答，按第①小題計(jì)分）①結(jié)合所學(xué)知識，指出圖A人物是怎樣完善科舉制的？根據(jù)材料二，概括唐玄宗時科舉考試采取“作詩贖帖”做法的作用。②圖B人物為發(fā)展科舉制采取了什么措施？根據(jù)材料三，分析科舉制對中國古代政治的影響。（3）結(jié)合所學(xué)知識，指出隋唐統(tǒng)治者變革和發(fā)展選官制度的共同目的。綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，你認(rèn)為變革和發(fā)展選官制度應(yīng)該堅(jiān)持什么原則？【答案】（1）進(jìn)步之處：士子可以自由報(bào)考；按考試成績選拔人才；考試內(nèi)容主要是文化知識等。（任答一點(diǎn)即可）皇帝：隋煬帝（或楊廣）。（2）選做題：以下兩個小題，請任選一個作答。（如果兩個都答，按第①小題計(jì)分）①做法：增加科舉考試科目，鼓勵士人報(bào)考。提高了詩歌在科考中地位；推動了唐詩的成熟和繁榮。（任答一點(diǎn)即可）②措施：創(chuàng)立殿試制度，親自面試考生，不拘一格選拔人才。影響：擴(kuò)大了官吏選拔的范圍；促進(jìn)了社會階層的流動；使有才學(xué)的人能夠由此參政。（任答一點(diǎn)即可）（3）共同目的：維護(hù)封建統(tǒng)治。（意思相近即可）原則：適應(yīng)社會發(fā)展的需要；堅(jiān)持公平公正等。（任答一點(diǎn)，其他答案言之有理亦可）【解析】【小問1詳解】進(jìn)步之處：根據(jù)材料“科舉制從創(chuàng)立之初就采用自由報(bào)考的辦法，與以往士子被動的等待舉薦入選有本質(zhì)區(qū)別”可得出，進(jìn)步之處為士子可以自由報(bào)考；根據(jù)材料“而考試成績是取舍的主要依據(jù)，且是競爭性的差額考試，之前一般是非競爭性的等額錄取”可得出，進(jìn)步之處為按考試成績選拔人才；根據(jù)材料“從選人標(biāo)準(zhǔn)上將具體且有標(biāo)準(zhǔn)化衡量尺度的文化知識作為考試內(nèi)容，相比之前以名望等模糊標(biāo)準(zhǔn)這又是進(jìn)步”可得出，進(jìn)步之處為考試內(nèi)容主要是文化知識等；皇帝：根據(jù)所學(xué)知識可知，隋煬帝時，進(jìn)士科的創(chuàng)立，標(biāo)志著科舉制的正式確立?！拘?詳解】①做法：根據(jù)所學(xué)知識可知，貞觀時期推行了一系列革新的措施，在政治上，增加科舉考試科目，鼓勵士人報(bào)考，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目；作用：根據(jù)材料“這樣一來，更加提高了詩詞在科考中的地位。唐詩在中國詩歌發(fā)展道路上達(dá)到了空前的成熟和繁榮”可知，其作用為提高了詩歌在科考中的地位；推動了唐詩的成熟和繁榮；②措施：根據(jù)所學(xué)知識可知，武則天統(tǒng)治時期，大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度，親自面試考生，不拘一格選拔人才，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)；影響：根據(jù)材料“隋唐開始的科舉選官制度，使一些本來無立錐之地的平民書生，通過科場也得以晉身于官僚、貴族的行列，其中包括著一大批極為出色的、有著高度文化素養(yǎng)的政治家和行政管理專家”和所學(xué)可知，科舉制擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，促進(jìn)了社會階層的流動，使有才學(xué)的人能夠由此參政?！拘?詳解】目的：根據(jù)所學(xué)知識可知，統(tǒng)治者所采取的一系列措施的目的都是為了維護(hù)自己的統(tǒng)治，所以材料中隋唐統(tǒng)治者變革和發(fā)展選官制度的共同目的也是為了維護(hù)封建統(tǒng)治。原則：本題可以從影響選官因素等角度進(jìn)行作答，如：適應(yīng)社會發(fā)展需要；堅(jiān)持公平公正等。15.“長安百花時，風(fēng)景宜輕薄。無人不沽酒，何處不相樂。”盛唐氣象萬千，表現(xiàn)在各個方面。某校七年級（1）班同學(xué)開展了一場歷史主題探究活動，請你參與?！窘?jīng)濟(jì)繁榮·底氣】材料一圖A曲轅犁示意圖及相關(guān)介紹由11個部件構(gòu)成，輕便靈巧，操作時可自如控制入土深淺，回轉(zhuǎn)省力。唐太宗曾對大臣說：“做君主的法則，必須首先存活百姓。如果損害百姓來奉養(yǎng)自身，那就好比是割大腿上的肉來填飽肚子，肚子填飽了，人也就死了?！薄g自[唐]吳兢《貞觀政要》（1）材料一反映了唐太宗怎樣的為君之道？他統(tǒng)治期間的什么統(tǒng)治措施體現(xiàn)了這一思想？指出圖A農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的優(yōu)勢?！久褡褰蝗凇ず蜌狻坎牧隙DB唐朝閻立本《步輦圖》（局部）畫面描繪了唐太宗接見松贊干布派來的求婚使者的場景。唐朝是我國統(tǒng)一多民族國家發(fā)展的重要時期。這一時期，許多少數(shù)民族活躍在祖國的邊疆，在西域、西南、東北等地建立了政權(quán)。他們和漢族有著密切的聯(lián)系。唐朝，特別是其前期的統(tǒng)治者對少數(shù)民族較少歧視，使各民族之間的聯(lián)系和交流有所加強(qiáng)，民族關(guān)系得以進(jìn)一步發(fā)展?！幾躁P(guān)文發(fā)《中國古代史普及讀本》（2）吐蕃首領(lǐng)為什么派圖B中的使者求婚于唐朝？根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，分析唐朝邊疆少數(shù)民族政權(quán)建立的意義?！緦ν忾_放·大氣】材料三唐朝時期，往來于絲綢之路的人們不再僅僅是商人和士兵，還有為尋求信仰理念和文化交流的使者、學(xué)者、僧侶等人員，每年都有大批外國客人前往長安。當(dāng)時有300多個國家和地區(qū)與唐朝友好交往，中國大量先進(jìn)的技術(shù)通過各種方式傳播到其他國家，并接納相當(dāng)數(shù)量的遣唐使及留學(xué)生，讓他們學(xué)習(xí)中國文化。同時，佛教、景教等宗教迎來了在中國廣泛傳播的機(jī)會，中外交流達(dá)到鼎盛?！幾院卮洹杜d盛的唐朝旅游活動及其歷史影響》圖C玄奘西行求法（郵票）（3）根據(jù)材料三，歸納唐朝對外文化交流的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識，說明圖C中的人物為中外文化交流作出了什么貢獻(xiàn)？【文藝多彩·才氣】材料四望廬山瀑布李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。早發(fā)白帝城李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。圖D《顏氏家廟碑》（局部）（4）根據(jù)材料四，分析李白詩歌的風(fēng)格。圖D是唐朝哪位書法名家的代表作？綜合上述材料，請你為本次探究活動擬定一個主題名稱。（要求：主題鮮明、語言凝練）【答案】（1）為君之道：以民為本（或愛惜民力、與民為善）。措施：減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。優(yōu)勢：輕便靈巧；可自如地控制入土深淺；回轉(zhuǎn)省力。（任答一點(diǎn)即可）（2）原因：唐朝高度發(fā)展的經(jīng)濟(jì)、文化對其產(chǎn)生了強(qiáng)大的吸引力；唐朝統(tǒng)治者實(shí)行開明的民族政策。（任答一點(diǎn)即）意義：促進(jìn)了祖國邊疆地區(qū)的開發(fā)；促進(jìn)了各民族之間的交往、交流、交融；推動了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展；擴(kuò)大了統(tǒng)一多民族國家的疆域。（任答一點(diǎn)即可）（3）特點(diǎn)：人員身份多樣；交往頻繁；交流人數(shù)多；交往國家多；雙向交流。（任答一點(diǎn)即可）貢獻(xiàn)：前往天竺取經(jīng)，攜帶大量佛經(jīng)回到長安；主持譯經(jīng)工作，為中國佛教的發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)；根據(jù)他的口述，由弟子記錄成書的《大唐西域記》，是研究中外交流史的珍貴文獻(xiàn)。（任答一點(diǎn)即可）（4）風(fēng)格：飄逸灑脫；充滿想象力和感染力；具有濃郁浪漫情懷。（任答一點(diǎn)即可）書法名家：顏真卿。主題名稱（示例）：繁榮與開放的時代；大唐王朝的盛世氣象等。（圍繞主題研究，觀點(diǎn)正確，語言凝練，言之有理，擬定一個即可）【解析】【小問1詳解】為君之道：根據(jù)材料“做君主的法則，必須首先存活百姓”體現(xiàn)出唐太宗的為君之道是以民為本（或愛惜民力、與民為善）。措施：結(jié)合所學(xué)知識，唐太宗在位時期，減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。優(yōu)勢：根據(jù)圖片，這種工具是曲轅犁，結(jié)合所學(xué)知識，曲轅犁輕便靈巧；可自如地控制入土深淺；回轉(zhuǎn)省力?！拘?詳