部編版七年級上學(xué)期期末語文試卷I

7smi七上期末語文一、基礎(chǔ)知識（共8題；共24分）1、下列加下劃線字的注音全都正確的一項是（）（2分）A、啜泣（chuò）佇立（zhù）匿名（nì）鍥而不舍（qiè）

B、干涸（ɡù）菜畦（qí）狹隘（ài）怪誕不經(jīng)（dàn）

C、徘徊(huái）倜儻（tǎng）縹緲（miǎo）隨聲附和（hé）

D、綻開（zhàn）詛咒（zǔ）驀然（mù）拈輕怕重（niān）2、下列句中加下劃線的成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)（2分）A、一遇到困難、挫折就灰心喪氣,從來都不是我們的最好選擇。

B、盡管我們舉手投足都那么小心翼翼,但還是驚動了正在彈琴的蟋蟀。

C、演唱會太精彩了,變化的背景,華美的服飾令人頭暈?zāi)垦！?/p>

D、我終于爬上去了,蹲在小山道上,心驚肉跳,盡量往里靠。3、下列句子中沒有語病的一項是（

）（2分）A、童話《皇帝的新裝》的作者是聞名世界的丹麥作家安徒生的作品。

B、學(xué)校開展的“感恩·奮進(jìn)”活動，掀起了同學(xué)間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)，增進(jìn)了彼此的友誼。

C、有人認(rèn)為央視“開心辭典”欄目將國學(xué)娛樂化，有利于更多人研究和了解國學(xué)。

D、在合作學(xué)習(xí)的過程中，養(yǎng)成主動交流的習(xí)慣，是取得進(jìn)步的一個重要因素。4、下面搭配不正確的一項是（

）（2分）A、《從百草園到三味書屋》——散文——魯迅--《朝花夕拾》

B、《天上的街市》——詩歌——郭沫若——《郭沫若全集》

C、《金色花》———詩歌——泰戈爾——印度

D、《杞人憂天》———寓言——列子——《列子》5、下列句子，其排列最符合上下文語境的一項是（）（2分）

我們不停地為你加油。因為你的苦難就是我們的苦難，因為你的希望就是我們的希望。我們看著你舉起鋤頭，我們看著你舞動鐮刀，我們看著你揮汗如雨，___①____。我們看著你流離失所，___②___，我們看著你中流擊水，我們看著你重建家園。我們看著你無奈下崗，我們看著你咬緊牙關(guān)，___③____，我們看著你笑逐顏開……我們看著你，我們不停為你加油，因為我們就是你的一部分。A、①我們看著你風(fēng)雨度過②我們看著你谷滿糧倉③我們看著你痛哭流涕

B、①我們看著你痛哭流涕②我們看著你風(fēng)雨度過③我們看著你谷滿糧倉

C、①我們看著你谷滿糧倉②我們看著你痛哭流涕③我們看著你風(fēng)雨度過

D、①我們看著你風(fēng)雨度過②我們看著你痛哭流涕③我們看著你谷滿糧倉6、下列運(yùn)用比喻修辭的句子是（）（2分）A、朦朧的淚眼中，我依稀看到了村旁那長長的路，路旁那長長的小巷。

B、游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使?/p>

C、我們班的張亮長得特像他爸爸。

D、那本書四平八穩(wěn)地躺在書架上，專候我的光臨。7、根據(jù)拼音在田字格中規(guī)范書寫漢字：（3分）bì（）護(hù)神采yì（）yì（）lán（）褸默寫。（9分）

①非淡泊無以明志，。②夜闌臥聽風(fēng)吹雨，。

③，便引詩情到碧霄。④，卻話巴山夜雨時。

⑤終古高云簇此城，

。⑥我寄愁心與明月，。

⑦，思而不學(xué)則殆。⑧我想那

，定然有

二、綜合性學(xué)習(xí)（共2題；共6分）9、七.（2）班開展以“尊老愛幼”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，現(xiàn)在邀請你來參加

①請你為本次活動設(shè)計一個主標(biāo)題。（1分）

___________________________________________________

②請你策劃“敬老從身邊做起”活動的具體項目。（2分）

項目示例：為爺爺、奶奶（外公、外婆）拍一張合影。

項目一：________________________________________

項目二：________________________________________10、名著閱讀（3分）《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如:三打________、真假________、三借________三、文言文閱讀（共5題；共15分）一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。本文選自_________________作者是_____（_朝代）的___________.（3分）解釋下列句子中劃線詞的意思。（4分）

屠自后斷其股________

顧野有麥場________

其一犬坐于前________

一狼洞其中________把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

①目似瞑，意暇甚。

②禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。下邊句子節(jié)奏劃分正確的一項是（

）（2分）A、其／一犬／坐于／前

B、后狼止而／前狼又／至

C、方欲／行，轉(zhuǎn)／視積薪后D、意將／隧入／以攻其后也狼很狡猾，但最終自取滅亡，這則故事給了我們怎樣的啟示?（2分）四、現(xiàn)代文閱讀（共9題；共25分）（一)風(fēng)雨中的菊花（12分）

午后的天灰蒙蒙的，烏云壓得很低，似乎要下雨。

多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計的關(guān)系，他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。距離開車的時間還有兩個小時，他在站前廣場上漫步，借以打發(fā)時間。

“太太，行行好?！甭曇粑怂淖⒁狻Ｑ曇敉?，他看見前面不遠(yuǎn)處一個衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個婦女牽著一條毛色純正且閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。

“可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行?！笨紤]到甩不掉這個小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾！這么點小孩就會做生意！”小乞丐站住腳，滿臉的失望。

多爾先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。聽說專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財?shù)哪?。還有一些大人專門指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。說不定這些大人就站在附近觀察呢。

多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行。”不管這個乞丐是生活所迫，還是欺騙，看到這個瘦骨嶙峋的小乞丐，多爾先生心中一陣難過。這個孩子的父母太狠心了，無論如何應(yīng)該送他上學(xué)。他掏出一美元的硬幣，遞到他手里。

“謝謝您，祝您好運(yùn)!”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個板塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計他自己都忘記上次洗澡的時間了。

多爾先生不愿意過早去候車室，就信步走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這里買過禮物送給朋友。賣花姑娘認(rèn)出了他，忙打招呼。

“你要看點什么?”小姐訓(xùn)練有素，禮貌而又有分寸。她不說“買什么”，以免強(qiáng)加于人。

這時，從外面又走進(jìn)一人，多爾先生瞥見那人居然是剛才的小乞丐。小乞丐很是認(rèn)真地逐個端詳柜臺里的鮮花?！澳阋袋c什么?”小姐這么問，因為她從來沒有想小乞丐會買。

“一束萬壽菊?！毙∑蜇ぞ谷婚_口了。

“要我們送給什么人嗎?”

“不用，你可以寫上‘獻(xiàn)給我最親愛的人’，下面再寫上‘祝媽媽生日快樂!’”

“一共是二十美元，”小姐一邊寫，一邊說。

小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出二十美元，然后虔誠地接過下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去。

這個小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒有想到的。

火車終于駛出站臺，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有了行人，只剩下各式車輛。突然，他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個小男孩，只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著。

火車撞擊鐵軌越來越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼前模糊了。

請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（2分）作者安排小乞丐向牽狗的婦人討錢的情節(jié)的作用是什么？（2分）你是如何理解標(biāo)題“風(fēng)雨中的菊花”？（3分）19、品讀全文，請用簡潔的語言填寫多爾先生對小男孩的情感態(tài)度的變化。（每括號不超過3字）（3分）

鄙視→________

→________

→________

20、“這個小男孩還蠻有情趣的?！本渲屑泳€詞語指什么？（2分）（二）秋頌（13分）

羅蘭秋天的美，美在一份明澈。

有人的眸子像秋，有人的精神像秋。

代表秋天的楓樹之美，并不僅在那經(jīng)霜的素紅；而更在那臨風(fēng)的颯爽。

當(dāng)葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸，那是一份不需任何點綴的灑脫與不在意俗世繁華的孤傲。

最動人是秋林映著落日。那酡紅如醉，襯托著天邊加深的暮色。晚風(fēng)帶著清澈的涼意，隨著暮色浸染，那是一種十分艷麗的凄楚之美，讓你想流幾行感懷身世之淚，卻又被那逐漸淡去的醉紅所懾住，而情愿把奔放的情感凝結(jié)。

曾有一位畫家畫過一幅霜染楓林的《秋院》。高高的楓樹，靜靜掩住一園幽寂，樹后重門深掩，看不盡的寂寥，好像我曾生活其中，品嘗過秋之清寂。而我仍想悄悄步入畫里，問訊那深掩的重門，看其中有多少灰塵，封存著多少生活的足跡。

最耐尋味的秋日天宇的閑云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄遠(yuǎn)離塵間，對俗世悲歡擾攘，不再有動于衷。

秋天的風(fēng)不帶一點修飾，是最純凈的風(fēng)。那么爽利地輕輕掠過園林，對蕭蕭落葉不必有所眷顧——季節(jié)就是季節(jié)，代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡。無需參預(yù)，不必留連。秋水和風(fēng)一樣的明澈?！包c秋江，白鷺沙鷗”，就畫出了這份明澈。沒有什么可憂心、可緊張、可執(zhí)著?！鞍翚⑷碎g萬戶侯，不識字煙波釣叟?！鼻锞褪侨绱说囊粔m不染。

“閑云野鶴”是秋的題目，只有秋日明凈的天宇間，那一抹白云，當(dāng)?shù)闷鹨粋€“閑”字野鶴的美，澹如秋水，遠(yuǎn)如秋山，無法捉摸的那么一份飄瀟，當(dāng)?shù)闷鹨粋€“逸”字。“閑”與“逸”，正是秋的本色。

也有某些人，具有這份秋之美。也必須是這樣的人，才會有這樣的美。這樣的美來自內(nèi)在，他擁有一切，卻并不想擁有任何。那是由極深的認(rèn)知與感悟所形成的一種透澈與灑脫。

秋是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是充實的季節(jié)，卻是澹泊的季節(jié)。它飽經(jīng)了春之蓬勃與夏之繁盛，不再以受贊美、被寵愛為榮。它把一切的贊美與寵愛都隔離在澹澹的秋光外，而只愿做一個閑閑的、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、可望而不可即的秋。文章是具體抓住“秋”的哪幾方面來進(jìn)行描述的？（5分）作者筆下的秋除了“明澈”外，還有些什么特點？請用簡潔的語言概括出來。（2分）本文與《天凈沙?秋思》相比較在思想情感上有何不同？（3分）說說什么樣的人才“具有這份秋之美”。（3分）五、寫作題（50分）25、作文天地

作文的內(nèi)容來源于生活，我們應(yīng)學(xué)會從生活中找“米”，只有隨時留意我們周圍的生活，經(jīng)常細(xì)心觀察我們的生活，才會有感而發(fā)，抒發(fā)我們的真情，最終寫出打動人的文章來。請調(diào)動你的積累，搜索你的記憶，采寫你熟悉的人和事，說真話，抒真情。

請以“心靈深處的______”為題，寫一篇文章。

要求：①把題目補(bǔ)充完整，可填寫“秘密”、“回憶”、“煩惱”、“快樂”、“傷痛”……②說真話，抒真情，不少于500字。③除詩歌外，文體不限。

7smi答案部分1、A2、C3、D4、C5、C6、B7、庇奕襤8、①非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

②夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。

③晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

④何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

⑤終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。

⑥我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

⑦學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆.⑧我想那縹緲的空中，定然有

美麗的街市

（《天上的街市》）濃濃敬老情，悠悠愛幼心。給老人講一個動人的故事；陪伴老人去公園賞菊。為老人做一道