柳州市2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

廣西柳州市2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題一、選擇題（下列各小題的四個備選答案中，只有一個是最符合題意的，請你選出并將它的序號字母填入下表相應(yīng)題號的空格內(nèi)。每小題2分，共60分）1.“中國航天之父”錢學(xué)森曾說過：“六年的師大附中學(xué)習(xí)生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大的作用?！睆幕瘜W(xué)、幾何學(xué)、生物學(xué)到國文、美術(shù)等，從基礎(chǔ)學(xué)科知識到做人的道理，中學(xué)教育為錢學(xué)森的成長打下堅實的基礎(chǔ)。這主要說明（）A.成長中每個階段的價值都相同 B.中學(xué)時代的自我意識逐步覺醒C.中學(xué)階段是人生成長的十字路口 D.中學(xué)時代為人生奠定重要基礎(chǔ)【答案】D【解析】【詳解】本題考查中學(xué)時代的意義。D：材料通過“中國航天之父”錢學(xué)森回憶自己的中學(xué)時代，向我們說明了中學(xué)時代對一個人的影響，說明了中學(xué)時代為人生奠定重要基礎(chǔ)，故D說法正確；A：這完全曲解了題文的主旨，故A說法錯誤；BC：這在材料中沒有體現(xiàn)出來，故BC說法錯誤；故本題選D。2.豐富多彩的中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機會，例如社團活動和社會實踐等。這些機會（）①為我們提供發(fā)展興趣平臺②使我們收獲優(yōu)異學(xué)習(xí)成績③打開了我們認識社會的大門④使人人都能重塑完美的我A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查中學(xué)生的影響。①③：結(jié)合所學(xué)知識可知，社會實踐活動為我們提供發(fā)展興趣的平臺；打開了我們認識社會的大門；①③符合題意；②：社會實踐活動并不會使我們收獲優(yōu)異學(xué)習(xí)成績；②錯誤；④：世界上沒有完美的人；④錯誤；故本題選B。3.2022年，長征五號B遙四運載火箭發(fā)射成功，33歲的漯河小伙崔廣軍在此次發(fā)射任務(wù)中擔(dān)任化驗系統(tǒng)的指揮員。航天夢是他從小的夢想，文昌發(fā)射場是他圓夢的地方，8年執(zhí)行20次任務(wù)，實現(xiàn)了少年時期的“航天夢”。這啟迪我們（）A.編織夢想是青少年時期的重要生命主題 B.少年夢想決定著人類進步C.有夢想就一定能夠取得成功 D.人人都應(yīng)該有一個航天夢【答案】A【解析】【詳解】本題考查對少年有夢的認識和把握。A：依據(jù)題文描述，33歲的漯河小伙崔廣軍實現(xiàn)了少年時期的“航天夢”，這告訴我們編織夢想是青少年時期的重要生命主題，故A說法正確；B：少年夢想不能決定人類進步，B說法錯誤；C：有夢想，通過努力，可能會取得成功，C說法錯誤；D：每個人都可以有自己的夢想，但不一定是航天夢，D說法錯誤；故本題選A。4.努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。努力，需要有方法。下列關(guān)于努力的方法錯誤的是（）A合理規(guī)劃和管理時間 B.自主努力，無需合作C.每天進步一點點 D.勞逸結(jié)合，科學(xué)用腦【答案】B【解析】【詳解】本題考查對努力的要求的認識和把握。B：根據(jù)教材知識可知，努力需要珍視團隊合作，故B說法錯誤；A：根據(jù)教材知識可知，努力需要合理規(guī)劃和管理時間，故A說法正確；C：根據(jù)教材知識可知，努力可以每天進步一點點，故C說法正確；D：根據(jù)教材知識可知，勞逸結(jié)合，學(xué)會科學(xué)用腦，D說法正確；本題為逆向選擇題，故本題選B。5.豐收節(jié)里，某校組織研學(xué)活動，把學(xué)生帶到田間地頭，讓學(xué)生通過視覺、聽覺、嗅覺、觸覺感受秋收美景，在潛移默化中觸摸農(nóng)耕文明的脈絡(luò)。對于這樣的研學(xué)，你的正確認識是（）①會耽誤學(xué)習(xí)文化知識②研學(xué)是學(xué)生的首要任務(wù)③學(xué)習(xí)不僅局限在學(xué)校④可以從研學(xué)經(jīng)歷中學(xué)習(xí)A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對學(xué)習(xí)的認識和把握。③④：學(xué)習(xí)不局限于學(xué)校，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)，我們可以在研學(xué)經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，故③④符合題意；①：該研學(xué)活動在潛移默化中觸摸農(nóng)耕文明的脈絡(luò)，能夠更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識，故①說法錯誤；②：中學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，故②說法錯誤；故本題選D。6.勸學(xué)詩《四時讀書樂》中寫道：春季“讀書之樂樂何如？綠滿窗前草不除”；夏季“讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來薰風(fēng)”；秋季“讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高”；冬季“讀書之樂何處尋？數(shù)點梅花天地心”。對此你能感受到（）①學(xué)習(xí)是孤獨的②學(xué)習(xí)的快樂③學(xué)習(xí)只有辛苦④學(xué)習(xí)帶來美妙享受A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查享受學(xué)習(xí)。②④：分析題文，讀書之樂樂何如，讀書之樂樂無窮，讀書之樂樂陶，讀書之樂何處尋，這都體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的快樂、學(xué)習(xí)帶來美妙享受；②④符合題意；①③：學(xué)習(xí)不是孤獨的，也不僅僅只有辛苦；①③錯誤；故本題選C。7.古語“黃金無足色，白璧有微瑕”啟示我們正確認識自己要做到（）A.欣賞自己的缺點 B.接納他人的不同 C.接納自己的不完美 D.只接納自己的優(yōu)點【答案】C【解析】【詳解】本題考查接納自己的知識點。C：題文中“黃金無足色，白璧有微瑕”說明人無完人，每個人既有優(yōu)點也有缺點，啟示我們正確認識自己要做到接納自己的不完美，C說法正確；A：要正視自己的缺點，A排除；B：題文中提及的是正確認識自己，而不是接納他人的不同，B不符合題意；D：“只接納”說法太絕對，D說法錯誤；故本題選C。8.小黃經(jīng)常參加社區(qū)的志愿服務(wù)，她的熱情與擔(dān)當(dāng)感染了好朋友小李，小李也報名參加自己所在社區(qū)的志愿服務(wù)活動。由此可見（）A.我們的興趣愛好或多或少會受到朋友影響 B.朋友對我們的影響力一定很大C.與服務(wù)社會的人相處一定會樂于服務(wù)社會 D.要多嘗試朋友在做的一切事情【答案】A【解析】【詳解】本題考查友誼的力量。A：題干中小李受小黃的影響，也報名參加自己所在社區(qū)的志愿服務(wù)活動，體現(xiàn)了友誼的力量，表明我們的興趣愛好或多或少會受到朋友影響，故A正確；B：“一定很大”說法太絕對，故B錯誤；C：說法太絕對，與服務(wù)社會的人相處不一定會樂于服務(wù)社會，故C錯誤；D：“一切事情”說法錯誤，要做有益的事情，故D錯誤；故本題選A。9.好朋友是關(guān)懷放在心里，關(guān)注盛在眼底；好朋友是想起時平添喜悅，憶起時更多溫柔。好朋友最真是相知相愛，好朋友的可貴是曾一同走過的歲月！你從這段話中感受到（）①友誼都能經(jīng)受風(fēng)雨洗禮②友誼是生命中最重要的東西③友誼是一種親密的關(guān)系④友誼是一種心靈的相遇A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對友誼特質(zhì)的認識和把握。③④：依據(jù)題文描述，好朋友是好朋友的可貴是曾一同走過的歲月等，說明友誼是一種親密的關(guān)系，友誼是一種心靈的相遇，故③④說法正確；①：“都能”說法絕對，故①錯誤；②：“最重要”說法絕對，故②錯誤；故本題選D。10.在2022年國際泳聯(lián)跳水世界杯女子雙人10米臺決賽中，中國隊組合全紅嬋、陳芋汐密切配合，發(fā)揮出色，獲得首枚金牌；她們倆也在女子單人10米臺比賽中進行激烈較量，同時又相互激勵，出色完成比賽，包攬女子10米臺冠亞軍，在世界的舞臺上綻放友誼之花。由此可見（）A.有競爭就無法成為朋友 B.有競爭的友誼才能有收獲C.競爭并不必然傷害友誼 D.競爭才會帶來深厚友誼【答案】C【解析】【詳解】本題考查對競爭和友誼的關(guān)系的認識和把握。C：依據(jù)題文描述，在2022年國際泳聯(lián)跳水世界杯女子雙人10米臺決賽中，中國隊組合全紅嬋、陳芋汐密切配合，發(fā)揮出色，獲得首枚金牌，可以看出競爭并不必然傷害友誼，故C說法正確；A：有競爭仍然可以成為朋友，關(guān)鍵是看我們對待競爭的態(tài)度，A說法錯誤；B：沒有競爭友誼也會有收獲，B說法錯誤；D：沒有競爭也會帶來深厚友誼，D說法錯誤；故本題選C。11.你的好朋友小川和別人鬧矛盾了，約了你一起去“教訓(xùn)”那人。你的正確做法和理由是（）A.拒絕并勸阻，友誼不能沒有原則 B.答應(yīng)，友誼需要信任和忠誠C.答應(yīng)，否則會傷害朋友傷害友誼 D.答應(yīng)，是朋友就應(yīng)義無反顧【答案】A【解析】【詳解】本題考查友誼不能沒有原則。A：分析題文可知，我們不能答應(yīng)小川的請求，因為友誼不能沒有原則；A符合題意；BCD：我們應(yīng)該拒絕，不能答應(yīng)；故BCD錯誤；故本題選A。12.小強一直內(nèi)向又安靜，看見其他同學(xué)三三兩兩的結(jié)伴學(xué)習(xí)、玩耍，覺得自己很孤獨。他想跟周圍的同學(xué)建立友誼，又擔(dān)心不被理睬而尷尬。你給他的建議是（）①敞開心扉②投其所好③持續(xù)行動④主動表達A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查建立友誼。①③④：分析可知，小強想跟周圍的同學(xué)建立友誼，他需要敞開心扉、持續(xù)行動、主動表達；①③④符合題意；②：投其所好是巴結(jié)他人的做法，不利于建立真正的友誼；②錯誤；故本題選C。近來，小清發(fā)現(xiàn)好友小玲下課發(fā)呆，眉頭緊鎖，于是主動關(guān)心過問，但小玲支支吾吾不愿意說。小清認為好朋友之間不應(yīng)該有所保留，一氣之下就把小玲的個人秘密公開與別的同學(xué)談?wù)摚屝×岷苁軅?。小玲不知道該怎樣面對小清和其他同學(xué)。據(jù)此完成下列小題。13.小清認為好朋友之間不應(yīng)該有所保留，對此正確的認識是（）A.有所保留說明沒有尊重朋友 B.好朋友之間就應(yīng)該言無不盡C.毫無保留才能更好呵護友誼 D.要把握界限和分寸，學(xué)會尊重14.對小清和小玲，你會這樣正確勸導(dǎo)（）①小玲可以選擇寬容和諒解②小玲最好是選擇結(jié)束這段友誼③小清應(yīng)真誠地向小玲道歉④受傷害的友誼沒必要再維系下去A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】13.D14.B【解析】【13題詳解】本題考查呵護友誼。ABCD：依據(jù)教材知識，呵護友誼需要學(xué)會尊重對方。朋友之間要把握彼此的界限和分寸，學(xué)會尊重對待，不能毫無保留，故ABC說法錯誤；D說法正確；故本題選D?！?4題詳解】本題考查呵護友誼。①③：依據(jù)教材知識，面對朋友的傷害，小玲可以選擇寬容和諒解朋友，小清應(yīng)該真誠地向小玲道歉，故①③說法正確；②④：小玲可以選擇結(jié)束友誼，也可以選擇原諒對方，故②④說法錯誤；故本題選B。15.87歲的環(huán)境工程專家、中國工程院院士、“最美教師”錢易先生，至今還在堅守講臺。她認為，當(dāng)老師最重要的不是傳授知識，而是教學(xué)生做一個有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的人，要堅持身體力行做環(huán)保。錢易先生的言行折射出教師（）①教書育人的使命②立德樹人為己任③相同的工作理念④必須是科技工作者A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對老師的工作的認識和把握。①②：材料通過87歲的環(huán)境工程專家、中國工程院院士、“最美教師”錢易先生的事跡，向我們說明了教師承擔(dān)著教書育人的職責(zé)，體現(xiàn)了立德樹人的使命，①②說法正確；③④：這是對題文材料的曲解，③④說法錯誤；故本題選A。16.2022年9月5日，四川瀘定發(fā)生6.8級地震，一段“地震瞬間，幼師集體起身沖向孩子們”的視頻感動無數(shù)人，網(wǎng)友們稱贊這些幼師們?yōu)椤白蠲滥嫘姓摺?。這些“最美逆行者”用實際行動詮釋了（）A.堅定理想信念 B.為人師表的道德情操C.淵博扎實的學(xué)識 D.教師日常的工作方式【答案】B【解析】【詳解】本題考查對老師工作的理解。B：材料中，通過地震災(zāi)害中的老師們的表現(xiàn)，向我們說明了老師為人師表的道德情操，故B說法正確；ACD：這與題文的主旨內(nèi)容不符，故排除；故本題選B。17.小奇喜歡文學(xué)，創(chuàng)作的小說經(jīng)常得到語文老師的表揚。一天數(shù)學(xué)課上，小奇在座位上悄悄寫小說，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)并進行批評，草稿也被沒收了。小奇對數(shù)學(xué)老師很反感，你應(yīng)這樣勸告小奇（）A.老師如果不鼓勵就要放棄寫作 B.數(shù)學(xué)老師應(yīng)鼓勵你課堂寫作C.面對老師的批評可以不用在意 D.對待老師的批評我們應(yīng)反省【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確對待老師的批評。D：數(shù)學(xué)課上，小奇在座位上悄悄寫小說，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)并進行批評，草稿也被沒收了，我們應(yīng)該勸告小奇對待老師的批評我們應(yīng)反省，D正確；A：我們可以堅持自己的愛好，A錯誤；B：數(shù)學(xué)課堂上不能寫小說，B錯誤；C：面對老師的批評要反省自己，C錯誤；故本題選D。18.法國著名文學(xué)家莫羅阿有一句名言：“沒有了家庭，在廣大的宇宙間，人會冷得發(fā)抖。”這意味著（）A.家是父母給予的 B.家庭由血緣關(guān)系組成C.家是心靈的港灣 D.家是一生讀不完的書【答案】C【解析】【詳解】本題考查家的意義。C：材料通過法國著名文學(xué)家莫羅阿的名言，這向我們說明了家的意義，家是心靈的港灣，故C說法正確；A：生命是父母給予的，A錯誤；B：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或是收養(yǎng)關(guān)系組成的親屬生活組織，故B說法錯誤；D：這與題文的主旨內(nèi)容不符，故排除；故本題選C。19.電視劇《人世間》詮釋了家的力量：劇中主角孝敬父母，照顧幼小，用善良和愛守護家人；劇里展現(xiàn)不同年代人們的家庭生活、親情關(guān)系，體現(xiàn)了中國人歷盡時空而不變的對“家”的信仰、“修身齊家治國平天下”的家國情懷。該劇的播出（）①使社會家家都能充滿和睦和溫馨②讓人人都成為優(yōu)秀家庭成員③有助于將良好的家風(fēng)家教發(fā)揚光大④有助于傳承孝親敬長的美德A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對孝親敬長的認識和把握。③④：依據(jù)題文描述，電視劇《人世間》詮釋了家的力量，該劇的播出有助于將良好的家風(fēng)家教發(fā)揚光大，有助于傳承孝親敬長的美德，故③④說法正確；①：每個家庭的表現(xiàn)形式不同，并不是每個家庭都是和睦溫馨的，①說法錯誤；②：并不是人人都能成為優(yōu)秀的家庭成員，②說法錯誤；故本題選D。20.觀察下邊漫畫，你覺得最合適的標(biāo)題是（）A.愛的碰撞 B.媽媽的權(quán)威 C.孝親敬長 D.親子的差異【答案】A【解析】【詳解】本題考查親子矛盾。ABCD：仔細觀察漫畫內(nèi)容，這是父母子女之間的矛盾的表現(xiàn)，屬于愛的碰撞的內(nèi)容，故A說法正確，BCD說法錯誤；故本題選A。21.小明和爸爸媽媽一起收看黨的二十大，聆聽習(xí)近平總書記的報告，一起感受新時代的偉大變革，暢談幸福生活。這樣的家庭（）①沒有任何矛盾②關(guān)心國家大事③氛圍民主和諧④結(jié)構(gòu)發(fā)生變化A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對現(xiàn)代家庭的認識。①：沒有任何矛盾的觀點絕對化，故①說法錯誤；②③：小明和爸爸媽媽觀看二十大，暢談幸福生活，是關(guān)心國家大事的表現(xiàn)，體現(xiàn)了家庭氛圍民主和諧，故②③說法正確；④：家庭結(jié)構(gòu)的變化在題文中沒有體現(xiàn)，故④不符合題意；故本題選C。22.小藍一家四口和爺爺奶奶一起居住，爸爸媽媽和爺爺奶奶有時會因為不同意見和分歧，引發(fā)矛盾和沖突。小藍希望自己能為家庭和諧出份力。下列構(gòu)建和諧家庭路徑正確的是（）①家庭更加和諧②了解家庭成員生活方式等差異③充當(dāng)“黏合劑”④促使家庭成員相互體諒和包容A.①→②→③→④ B.③→②→④→① C.②→③→①→④ D.②→③→④→①【答案】D【解析】【詳解】本題考查構(gòu)建和諧家庭。①②③④：結(jié)合課本知識，在家庭生活中，當(dāng)家庭成員出現(xiàn)矛盾時，我們需要了解家庭成員生活方式等差異，充當(dāng)“黏合劑”，促使家庭成員相互體諒和包容，努力使家庭更和諧，故D說法正確，ABC說法錯誤；故本題選D。23.我們每個人的手指上都有指紋，指紋具有唯一性，目前尚未發(fā)現(xiàn)有不同的人擁有相同的指紋。這體現(xiàn)出生命的（）A.來之不易 B.獨特性 C.不可逆 D.短暫的【答案】B【解析】【詳解】本題考查對生命的特征的認識和把握。B：依據(jù)題文描述，指紋具有唯一性，目前尚未發(fā)現(xiàn)有不同的人擁有相同的指紋。這體現(xiàn)出生命的獨特性，故B說法正確；ACD：題干強調(diào)的是生命的獨特性，ACD不符合題意；故本題選B。24.下圖《孔子世家譜》反映出（）①要從容面對生命的不可預(yù)知②每個人身體上接續(xù)祖先的生命③人在精神上繼承人類文明成果④我們的生命也屬于我們的家庭A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對生命的接續(xù)的認識和把握。②④：依據(jù)題文描述，根據(jù)《孔子世家譜》反映出每個人身體上接續(xù)祖先的生命，我們的生命也屬于我們的家庭，故②④說法正確；①：題干強調(diào)的是生命的接續(xù)，未涉及從容面對生命的不可預(yù)知，①不符合題意；③：漫畫未體現(xiàn)出人在精神上繼承人類文明成果，③不符合題意；故本題選C。25.每年11月9日前后的“全國消防日”，柳州市許多中小學(xué)校都組織學(xué)生參觀消防中隊，了解各種消防知識，學(xué)習(xí)正確的逃生方法。中小學(xué)生參加這樣的活動（）A.利于增強自我保護意識和能力 B.可以確保身體不受任何傷害C.就能全面應(yīng)對各種災(zāi)害和災(zāi)難 D.遇到危險之時無需他人幫助【答案】A【解析】【詳解】本題考查守護生命。A：材料中，許多中小學(xué)校都組織學(xué)生參觀消防中隊，了解各種消防知識，學(xué)習(xí)正確的逃生方法。中小學(xué)生參加這樣的活動，有利于增強自我保護意識和能力，故A說法正確；BC：這夸大了此次活動的作用，BC說法錯誤；D：這歪曲了題文的主旨，D說法錯誤；故本題選A。26.近段時間，《我是醫(yī)生》《袁隆平》等6部國產(chǎn)科學(xué)家主題電影在全國免費展映。這些電影展現(xiàn)了科學(xué)家們博大胸懷和崇高的思想境界，使科學(xué)精神和科學(xué)家精神通過銀幕綻放光芒，人們從中汲取不竭的精神力量。青少年觀看這些主題電影（）①能充盈精神世界②有利于弘揚科學(xué)精神③都能成為科學(xué)家④能更好地追求真善美A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對生命的充盈的認識和把握。①②④：依據(jù)題文描述，青少年觀看這些主題電影能夠充盈精神世界，有利于弘揚科學(xué)精神，能更好地追求真善美，故①②④說法正確；③：并不是都能成為科學(xué)家，③說法錯誤；故本題選B。27.北京航空學(xué)院青年教師羅明強是傳承航空報國的接力人，也是創(chuàng)新教學(xué)改革的奔跑者?？鐚W(xué)科共研“一架數(shù)字飛機”的教學(xué)實踐，讓他在北航實現(xiàn)了夢想。他說：“為祖國航空拼搏一生，是光榮的、是值得的?！绷_明強老師用實際行動詮釋生命的意義在于（）A.收獲國家給予的表彰 B.為別人而活、得到國家社會的認可C.干出轟轟烈烈的事業(yè) D.將個人理想和國家發(fā)展聯(lián)系在一起【答案】D【解析】【詳解】本題考查活出生命的精彩。D：北京航空學(xué)院青年教師羅明強說，為祖國航空拼搏一生，是光榮的、是值得的。他用實際行動詮釋生命的意義在于將個人理想和國家發(fā)展聯(lián)系在一起。D說法正確，符合題意；A：他為祖國航空拼搏一生，并不是為了榮譽，A錯誤；B：他不是為別人而活，B錯誤；C：此說法與題干主旨不符，排除；故本題選D。28.《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的一部傳世佳作。法布爾耗費一生的光陰來觀察和研究蟲子，用欣賞生命的眼睛和昆蟲做朋友，跟它們親密無間。這啟示我們（）①只有探索自然才能讓生命充滿色彩②與自然建立聯(lián)系，讓生命充盈③專注地做自己熱愛和感興趣的事情④只有走出家門才能學(xué)習(xí)自然知識A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對生命的認識和把握。②③：依據(jù)題文描述，根據(jù)《昆蟲記》作者法布爾的事跡啟示我們與自然建立聯(lián)系，讓生命充盈，專注地做自己熱愛和感興趣的事情，故②③說法正確；①：不僅僅只有探索自然才能讓生命充滿色彩，①說法絕對；④：學(xué)習(xí)自然知識，不僅走出家門可以學(xué)習(xí)，在家里也可以學(xué)習(xí)，④說法絕對；故本題選C。29.11月21日為世界問候日，我們可以做的事很簡單，真摯的問候、甜美的微笑送給家人，送給朋友，送給陌生人。這個溫馨的節(jié)日（）①消除了人間所有的冷漠②傳遞溫暖，消融冷漠③使每個人都能收獲溫暖④營造友善和諧的世界A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對活出生命的精彩的認識和把握。②④：依據(jù)題文描述，11月21日為世界問候日，這個溫馨的節(jié)日可以傳遞溫暖，消融冷漠，營造友善和諧的世界，故②④說法正確；①：不能消除人間所有冷漠，①說法錯誤；③：并不是每個人都能收獲溫暖，③說法錯誤；故本題選C。30.《孤勇者》唱道：“誰說對弈平凡的不算英雄”“誰說站在光里的才算英雄”。歌詞告訴我們（）A.平凡定能創(chuàng)造偉大 B.平凡生命也有自己的價值C.偉大出自平凡無奇 D.唯有偉大的生命才有價值【答案】B【解析】【詳解】本題考查平凡與偉大。B：“誰說對弈平凡的不算英雄”“誰說站在光里的才算英雄”，告訴我們平凡生命也有自己的價值，B正確；A：“定能”一詞太絕對，A錯誤；C：偉大在于創(chuàng)造和奉獻，C錯誤；D：“唯有”一詞太絕對，D錯誤；故本題選B。二、簡答題（要求緊扣題意，簡明扼要地回答。共16分）31.【涵涵的交友故事】請你運用所學(xué)的友誼知識，幫助涵涵解決交友上遇到的困惑。情境一涵涵在小學(xué)時有一個形影不離的好朋友，上中學(xué)后，兩人分在不同的班級，聯(lián)系漸漸少了。涵涵經(jīng)?？吹胶门笥迅男峦瑢W(xué)在一起，心理覺得特別失落。涵涵很疑惑：友誼會天長地久嗎？變淡的友誼還需要維持下去嗎？（1）你會這樣告訴涵涵：___________________________________________________________情境二涵涵渴望友誼，希望在新的班級結(jié)交到好朋友，但是也充滿困惑：什么樣的人值得交往？（2）你會這樣建議涵涵：___________________________________________________________情境三互聯(lián)網(wǎng)為現(xiàn)代人交友提供了一個平臺。涵涵的網(wǎng)友大部分是她的小學(xué)同學(xué)和新初中同學(xué)，也有少數(shù)別的學(xué)校學(xué)生，周末閑暇之余，大家使用虛擬網(wǎng)名在網(wǎng)上交流。涵涵發(fā)現(xiàn)與現(xiàn)實交往相比，同學(xué)們更加活躍了，關(guān)系更近了。涵涵很好奇，網(wǎng)絡(luò)交往和現(xiàn)實交往為什么差異那么大？（3）你會這樣回答涵涵：___________________________________________________________情境四涵涵的其中一個別的學(xué)校的網(wǎng)友希望能跟涵涵見一面，涵涵猶豫不決。（4）你會這樣告訴涵涵：___________________________________________________________【答案】（1）友誼不是一成不變的，應(yīng)該接受一段友誼的淡出，開啟新的友誼。（2）正直、誠信、見識廣的朋友值得交往。（3）網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點。（4）慎重對待，考慮安全因素?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：友誼的澄清、網(wǎng)絡(luò)交往的特點、網(wǎng)絡(luò)交往應(yīng)該注意的問題能力考查：分析和描述能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情景一觀點：進入初中后，涵涵看到原來的好朋友和新同學(xué)在一起心理很失落。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷情景一中涵涵應(yīng)該認識到友誼不是一成不變的，應(yīng)該接受一段友誼的淡出，開啟新的友誼。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情景二觀點：涵涵對什么人值得交往很困惑。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷情景二中涵涵應(yīng)該認識到正直、誠信、見識廣的朋友值得交往。第三步：整合信息，組織答案。【小問3詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情景三觀點：涵涵發(fā)現(xiàn)與現(xiàn)實交往相比，同學(xué)們更加活躍了，關(guān)系更近了。涵涵很好奇，網(wǎng)絡(luò)交往和現(xiàn)實交往為什么差異那么大？第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷情景三中涵涵應(yīng)該認識到網(wǎng)絡(luò)交往具有平等、虛擬和自主的特點。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情景四觀點：涵涵的其中一個別的學(xué)校的網(wǎng)友希望能跟涵涵見一面，涵涵猶豫不決。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷情景四中涵涵應(yīng)該慎重對待，考慮安全因素。第三步：整合信息，組織答案。32.觀察下面兩幅場景圖并回答問題。場景一場景二（1）上述兩幅場景圖共同反映了什么樣的師生關(guān)系？（2）如果你是場景二中一位同學(xué)，在老師引領(lǐng)和指導(dǎo)時你應(yīng)該怎么做？【答案】（1）①亦師亦友；②平等相待。（2）①主動參與，勤學(xué)好問；②真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解；③與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果。【解析】【分析】考點考查：師生交往的有關(guān)知識能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用師生關(guān)系的有關(guān)知識，從原因類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：老師和同學(xué)一起打球→可鏈接亦師亦友的師生關(guān)系。關(guān)鍵詞②：老師和大家一起討論，傾聽同學(xué)發(fā)言→可鏈接平等相待的師生關(guān)系。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用師生交往的有關(guān)知識，從措施類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：和老師、同學(xué)一起討論→可鏈接主動參與，勤學(xué)好問；真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解。第三步：整合信息，組織答案。三、分析說明題（要求運用所學(xué)知識，緊扣題意作答。共12分）33.閱讀材料，回答問題。2021年，柳州市融水苗族自治縣安陲鄉(xiāng)江門村黨總支書記、村委會主任楊寧榮獲全國脫貧攻堅先進個人、全國三八紅旗手、全國農(nóng)村青年致富帶頭人、“最美城鄉(xiāng)社區(qū)工作者”等稱號，被授予“中國青年五四獎?wù)隆薄?010年楊寧大學(xué)畢業(yè)后，毅然回到江門村，一心想著改變江門村貧窮落后面貌的她發(fā)現(xiàn)，村里的事情千頭萬緒，遇到事情經(jīng)常不知道從哪里開始。在家人支持下，楊寧嘗試了很多扶貧項目，但扶貧之路充滿艱辛，有過虧本、有過失敗；村民對投資不放心，有疑慮；創(chuàng)業(yè)缺乏資金，她賣掉婚房墊付資金。困難擋不住她改變鄉(xiāng)村面貌的腳步。“年輕就是本錢！摔倒了還可以站起來”。她帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們創(chuàng)新“稻＋鴨＋魚”共作模式，種植紫黑香糯，成立“苗村倌”電商服務(wù)中心等等，使江門村舊貌換新顏。十多年來，楊寧沒日沒夜地拼、一件接著一件地干，將自己的人生理想與人民幸福的偉業(yè)結(jié)合在一起。她說：“每個人都有自己的夢想，我的夢想就是用自己的知識，帶領(lǐng)家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們靠自己的力量脫貧致富。踏踏實實把一件事做好，這就是我的中國夢，我的青春夢。我相信我的夢想一定會實現(xiàn)。”（1）結(jié)合材料，說一說楊寧的夢想有什么特點？（2）從上述材料可以看出楊寧在追夢過程中遇到哪些挫折？她面對挫折的做法給我們哪些啟示？【答案】（1）①將夢想與人生目標(biāo)緊密相連；②將個人夢想與時代脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。（2）挫折：①遇到事情千頭萬緒，不知道從何做起；②扶貧之路有虧本、有失敗。③村民對投資不放心，有疑慮；④創(chuàng)業(yè)缺乏資金等。啟示：①培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志（或不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，自我的堅定信念）；②借助外力，獲得他人的支持和鼓勵；③堅持不懈、自信樂觀、自強不息等。【解析】【分析】考點考查：夢想的特點、挫折、戰(zhàn)勝挫折的方法能力考查：分析和描述能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為公民，需要調(diào)用夢想特點的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：2010年楊寧大學(xué)畢業(yè)后，毅然回到江門村，一心想著改變江門村貧窮落后面貌→聯(lián)系將夢想與人生目標(biāo)緊