Unit 8 Section B 2a~2e 教案-2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)九年級(jí)全冊(cè)

Unit8SectionB2a~2e教案-2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)九年級(jí)全冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit8SectionB2a~2e教案-2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)九年級(jí)全冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：人教版英語(yǔ)九年級(jí)全冊(cè)Unit8SectionB2a~2e

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年11月2日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用Unit8SectionB2a~2e中的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)。

2.學(xué)生能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述和表達(dá)。

3.學(xué)生能夠通過聽力、口語(yǔ)、閱讀和寫作等方式熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.詞匯和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)：重點(diǎn)學(xué)習(xí)本節(jié)課出現(xiàn)的詞匯和短語(yǔ)，如“decide,choice,important,reason,becauseof,makeadecision,haveaninfluenceon”等。

2.語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)：復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，并通過實(shí)例讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法。

3.聽力練習(xí)：讓學(xué)生聽懂并理解2a~2e的對(duì)話和短文，回答相關(guān)問題。

4.口語(yǔ)表達(dá)：通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述和表達(dá)。

5.閱讀理解：讓學(xué)生閱讀2a~2e的短文，理解文章大意，回答相關(guān)問題。

6.寫作練習(xí)：以“我的日常生活”為主題，讓學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行寫作。

四、教學(xué)步驟

1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：通過復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.詞匯和短語(yǔ)學(xué)習(xí)（5分鐘）：讓學(xué)生閱讀2a~2e，劃出其中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，并進(jìn)行講解和練習(xí)。

3.語(yǔ)法知識(shí)學(xué)習(xí)（5分鐘）：復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，讓學(xué)生通過例句理解一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法。

4.聽力練習(xí)（10分鐘）：讓學(xué)生聽懂并理解2a~2e的對(duì)話和短文，回答相關(guān)問題。

5.口語(yǔ)表達(dá)（5分鐘）：分組進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述和表達(dá)。

6.閱讀理解（10分鐘）：讓學(xué)生閱讀2a~2e的短文，理解文章大意，回答相關(guān)問題。

7.寫作練習(xí)（5分鐘）：以“我的日常生活”為主題，讓學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行寫作。

8.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，包括發(fā)言、討論等。

2.聽力、口語(yǔ)、閱讀和寫作練習(xí)：評(píng)估學(xué)生在各種練習(xí)中的表現(xiàn)，以檢驗(yàn)他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。

六、教學(xué)資源

1.教材：人教版英語(yǔ)九年級(jí)全冊(cè)

2.多媒體設(shè)備：用于展示PPT和播放聽力材料

3.練習(xí)冊(cè)：用于學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為三個(gè)方面：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。

1.語(yǔ)言能力：通過學(xué)習(xí)Unit8SectionB2a~2e，學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，如"decide,choice,important,reason,becauseof,makeadecision,haveaninfluenceon"等。同時(shí)，學(xué)生能夠在聽力、口語(yǔ)、閱讀和寫作等活動(dòng)中熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述和表達(dá)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同人物做出決定的原因和重要性，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的選擇和決定都會(huì)對(duì)自己和他人產(chǎn)生影響。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，使他們更加尊重和理解不同的文化背景。

3.思維品質(zhì)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要通過聽力、閱讀和寫作等方式獲取信息，分析并解決問題。這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，提高他們的分析能力和判斷力。同時(shí)，學(xué)生在討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，也能夠鍛煉他們的批判性思維能力。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為九年級(jí)一班的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)多年，對(duì)英語(yǔ)有一定的了解和基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)Unit8SectionB2a~2e之前，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)、詞匯和短語(yǔ)等。因此，他們?cè)谡Z(yǔ)言能力方面具備一定的基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述和表達(dá)。

然而，學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面存在一定的差異。一部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣較高，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，具備較好的聽力、口語(yǔ)、閱讀和寫作能力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中能夠積極參與，主動(dòng)探究，對(duì)于新知識(shí)能夠快速掌握。另一部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣較低，語(yǔ)言表達(dá)能力較弱，學(xué)習(xí)積極性不高。他們對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)，對(duì)于新知識(shí)的接受和應(yīng)用能力相對(duì)較弱。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生上課能認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動(dòng)，按時(shí)完成作業(yè)。但也有部分學(xué)生課堂注意力不集中，容易分心，對(duì)于作業(yè)的完成質(zhì)量不高。這些行為習(xí)慣對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生了直接影響。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，我認(rèn)為在教學(xué)過程中需要注意以下幾點(diǎn)：

1.針對(duì)學(xué)生的差異性，采取分層教學(xué)的方法。對(duì)于語(yǔ)言能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以適當(dāng)增加難度，讓他們?cè)谡n堂上有所收獲；對(duì)于語(yǔ)言能力較弱的學(xué)生，要重點(diǎn)關(guān)注，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，幫助他們提高語(yǔ)言能力。

2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。通過設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)例，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課堂管理，提高他們的課堂注意力。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)和監(jiān)督，確保他們按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.加強(qiáng)師生互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。教師要善于引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.注重學(xué)生的文化意識(shí)培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生了解不同人物做出決定的原因和重要性，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的選擇和決定都會(huì)對(duì)自己和他人產(chǎn)生影響。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版英語(yǔ)九年級(jí)全冊(cè)的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Unit8SectionB2a~2e相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，可以準(zhǔn)備一些與課程主題相關(guān)的海報(bào)、人物事例圖片等，用于課堂展示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為適合學(xué)習(xí)和討論的環(huán)境?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，提供一些舒適的座椅和桌子，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，可以設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于學(xué)生展示自己的寫作成果和分享學(xué)習(xí)心得。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便于教師展示PPT、播放聽力材料和進(jìn)行課堂演示。

6.作業(yè)布置：準(zhǔn)備相關(guān)的作業(yè)練習(xí)，如聽力練習(xí)、口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)、閱讀理解和寫作任務(wù)等，以便于學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.教學(xué)指導(dǎo)材料：準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)或教案，以便于教師參考和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit8SectionB2a~2e的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit8SectionB2a~2e的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解Unit8SectionB2a~2e課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit8SectionB2a~2e的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit8SectionB2a~2e的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握一般現(xiàn)在時(shí)的應(yīng)用。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)等活動(dòng)，體驗(yàn)一般現(xiàn)在時(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit8SectionB2a~2e的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握一般現(xiàn)在時(shí)的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：幫助學(xué)生深入理解Unit8SectionB2a~2e的知識(shí)點(diǎn)，掌握一般現(xiàn)在時(shí)的應(yīng)用。通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit8SectionB2a~2e的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit8SectionB2a~2e課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit8SectionB2a~2e知識(shí)點(diǎn)和一般現(xiàn)在時(shí)的應(yīng)用。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠理解和掌握Unit8SectionB2a~2e中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，如“decide,choice,important,reason,becauseof,makeadecision,haveaninfluenceon”等。同時(shí)，學(xué)生將能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述和表達(dá)。

2.技能提升：學(xué)生將能夠通過聽力、口語(yǔ)、閱讀和寫作等方式熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。例如，在聽力練習(xí)中，學(xué)生能夠聽懂并理解2a~2e的對(duì)話和短文，回答相關(guān)問題。在口語(yǔ)表達(dá)中，學(xué)生能夠通過小組討論、角色扮演等方式，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述和表達(dá)。在閱讀理解中，學(xué)生能夠閱讀2a~2e的短文，理解文章大意，回答相關(guān)問題。在寫作練習(xí)中，學(xué)生能夠以“我的日常生活”為主題，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行寫作。

3.文化意識(shí)：學(xué)生將能夠了解不同人物做出決定的原因和重要性，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的選擇和決定都會(huì)對(duì)自己和他人產(chǎn)生影響。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，使他們更加尊重和理解不同的文化背景。

4.思維品質(zhì)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要通過聽力、閱讀和寫作等方式獲取信息，分析并解決問題。這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，提高他們的分析能力和判斷力。同時(shí)，學(xué)生在討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，也能夠鍛煉他們的批判性思維能力。

5.學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。教師將通過設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加積極地參與課堂學(xué)習(xí)。

6.學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生將能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、積極參與課堂活動(dòng)、按時(shí)完成作業(yè)等。教師將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)和監(jiān)督，確保他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。

7.團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力：通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。他們將在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作，分享自己的觀點(diǎn)和想法，提高自己的溝通能力。

8.自我提升：學(xué)生將能夠通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教師將引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的不足，并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

9.應(yīng)用拓展：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如在寫作中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日常生活，在口語(yǔ)中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述和表達(dá)等。

10.評(píng)價(jià)反饋：學(xué)生將能夠通過教師提供的評(píng)價(jià)反饋，了解自己的學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并提出改進(jìn)建議。教師將及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.根據(jù)Unit8SectionB2a~2e的內(nèi)容，用一般現(xiàn)在時(shí)寫一篇關(guān)于你日常生活中的一項(xiàng)活動(dòng)的作文，如“我的日常生活之閱讀”。

示例：

Mydailylifereading

Iusuallyspendmyleisuretimereading.ItisahabitthatIhavedevelopedsinceIwasachild.Readinghasbecomeanessentialpartofmylife.Itnotonlybroadensmyknowledgebutalsohelpsmerelaxandrelievestress.

2.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的朋友或家人的一個(gè)特點(diǎn)，并解釋為什么這個(gè)特點(diǎn)很重要。

示例：

Myfriendisverykind.Shealwayshelpsotherswithoutexpectinganythinginreturn.Herkindnesshasapositiveinfluenceonthosearoundher.Itmakespeoplefeelcomfortableandhappy.

3.根據(jù)Unit8SectionB2a~2e的內(nèi)容，用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的一項(xiàng)興趣愛好，并解釋為什么你喜歡它。

示例：

Iloveplayingtheguitar.Itisagreatwaytoexpressmyemotionsandcreativity.Playingtheguitaralsohelpsmerelaxandrelievestress.Ienjoythesatisfactionoflearningnewsongsandimprovingmyskills.

4.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的一項(xiàng)日常習(xí)慣，并解釋為什么這個(gè)習(xí)慣對(duì)你很重要。

示例：

Ihaveahabitofwakingupearlyeverymorning.Itisimportantformebecauseitallowsmetostartmydaywithafreshmindandenergy.Wakingupearlygivesmemoretimetoaccomplishmydailytasksandstayorganized.

5.根據(jù)Unit8SectionB2a~2e的內(nèi)容，用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的一項(xiàng)日?；顒?dòng)，并解釋為什么這個(gè)活動(dòng)對(duì)你很重要。

示例：

Ienjoygoingtothegymeveryday.Itisimportantformebecauseitkeepsmephysicallyfitandhealthy.